调查报告格式

调查报告范文及格式

调查报告是对某一状况、某一大事“去粗取精、去伪存真、由此及彼、

由表及里”的分析讨论，提醒出本质，查找出规律，总结出阅历，最终以

书面形式陈述出来。下面就是美文网为您细心整理的的相关内容，盼望可

以帮到您。

调查报告范文一、检查的根本做法

主要实行召开座谈会形式，逐条核实，听取有关乡、村领导和县人大

代表意见和要求，对有的已经落实的代表建议到现场查看。

二、检查的根本状况

(一)20××年县十五届人大二次会议代表建议办理落实状况县十五

届人大二次会议期间，共收到人大代表建议、批判和意见117件(法院1

件)。经调查核实，本片四个乡镇的代表建议的办理状况是：

官莲乡7件(A类3件、B类4件)。

其中：县人大代表易金莲提出的071号《关于解决官莲乡洪溪村二、

七、八组冲里垅水库修理资金的建议》，已解决。由之前的“B”类转化成

“A”类。

甫田乡2件(均为A类)。

其中：县人大代表唐建宇提出的001号《关于要求修建武宁

二桥到甫田乡集镇二级大路的建议》，已解决。由之前的“B”类转化

成“A”类。

新宁镇6件(A类5件、B类1件)。

其中：

县人大代表余平提出的003号《关于花棚至武宁农村公交客车在城区

增设临时停靠站的建议》，已解决。由之前的“B”类转化成“A”类;

县人大代表葛江明提出的《关于要求解决竹湾村一组渠道修建资金的

建议》，已解决。由之前的“B”类转化成“A”类;

县人大代表邵建智提出的050号《关于新宁镇沙田村1、9组水渠道

立项的建议》，已解决。由之前的“B”类转化成“A”类;

县人大代表王定富提出的051号《关于新宁镇柳村6组至1组水渠立

项的建议》，已解决。由之前的“B”类转化成“A”类。

街道办22件(A类8件、B类12件、C类2件)。

其中：街道办县人大代表黎洪勇提出的097号《关于搬迁宁湖市场的

建议》，已解决。由之前的“B”类转化成“A”类。

以上乡镇(街道)共37件。详细落实状况，见本组二次会议代表建议

调查表。

(二)20××年县十五届人大三次会议代表建议办理落实状况县十五

届人大三次会议期间，共收到代表建议、批判和意见111件。经调查核实，

其中本片四个乡镇的代表建议办理状况是：

官莲乡8件(A类5件、B类3件);

甫田乡3件(B类2件、C类1件);

新宁镇10件(A类2件、B类6件、C类2件);

街道办28件(A类5件、B类20件、C类3件)。

以上乡镇(街道)共49件(详细落实状况，见本组三次会议代表建议调

查表)。

通过这次检查，发觉承办部门回复为“B”类建议，实际已落实为“A”

类的，有2件，分别是：

官莲乡1件：汪延波代表提的040号《关于要求对官莲乡宝丰水库进

展除险加固的建议》，已由“B”类改成“A”类;

新宁镇1件：余着凌代表提的035号《关于要求实施沙田河水系改造

治理工程的建议》，已由“B”类改成“A”类。

在这些建议中，有些办理结果划分与代表的认定不相符合的，有5

件，分别是：

豫宁街道办5件：

胡良平代表提的071号《关于加强豢养宠物治理的建议》，由“A”类

改成“B”类;

舒从船代表提的072号《关于要求解决湖边北巷74号住户家庭生活

用水(自来水)和厕所的建议》，由“A”类改成“B”类;

聂媛媛代表提的098号《关于上学、放学时段学校门口道路两边100

米内制止停车的建议》，由“A”类改成“B”类;

舒从船代表提的099号《关于将向东路改为单行到的建议》，由“A”

类改成“B”类;

付金荣代表提的100号《关于要求整治东门街交通状况的建议》，由

“A”类改成“B”类。

三、存在问题及代表建议

通过这次全面检查，经过与提建议的县人大代表沟通，我们也发觉了

一些问题，主要表现在：

一、少数承办单位没有准时向代表反应建议办理各阶段最新进程，代

表也无法通过其它渠道了解办理状况。个别承办单位只与代表通过两次电

话，没有上门与代表进展面对面沟通;

二、有些承办单位只重视当前建议的回复，“重答复轻办理”的现象

仍旧存在，无法让建议的办理落到实处;

三、办理结果分类不够严谨;个别建议落实承办单位不够精确。

在此次检查座谈会中，代表积极发言，针对如何更好地做好人大代表

建议的办理工作，积极献言献策，提出了很多创新又具有可行性的建议，

主要有以下几点：

1、代表建议办理结果分类，政府办和人大选任联工委一起争论划分;

2、承办单位办理工作完成后，应由人大派人征求代表意见是否满足，

避开消失因人情关系而打出与实际不相符合的满足分;

3、代表团要准时过问代表建议办理状况;

4、完善督办制度，政府与人大要加大对承办单位的督办力度，建立

和实行检查月度制或季度制。

调查报告格式一、标题要求

标题可以有两种写法。

一种是标准化的标题格式，根本格式为“关于的调查报告”、“关于的

调查报告”、“调查”等。

另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。

陈述式如《东北师范大学毕业生就业状况调查》，提问式如《为什么大学

毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告

的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《高

校进展重在学科建立──大学学科建立实践调查》等。

二、列出调查的主要内容，格式如下：

调查时间：

调查地点：

调查对象：

调查方法：

调查人：

调查分工：(以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人)

三、报告正文。

正文一般分前言、主体、结尾三局部。

1.前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、

对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的状况，从中引出中

心问题或根本结论来;其次种是写明调查对象的历史背景、大致进展经过、

现实状况、主要成绩、突出问题等根本状况，进而提出中心问题或主要观

点来;第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如确定做法、指出问

题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，

直切主题。

2.主体。这是调查报告最主要的局部，这局部详述调查讨论的根本状

况、做法、阅历，以及分析调查讨论所得材料中得出的各种详细熟悉、观

点和根本结论。

3.结尾。结尾的写法也比拟多，可以提出解决问题的方法、对策或下

一步改良工作的建议;或总结全文的主要观点，进一步深化主题;或提出问

题，引发人们的进一步思索;或展望前景，发出鼓舞和号召。

一般来说，调查报告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统

计、理性分析、总结和结论或对策、建议，以及所附的材料等。由此形成

的调查报告构造，就包括标题、导语、正文、结尾和落款。1.标题

调查报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题，就是一个标题。

其中又有公文式标题和文章式标题两种。公文标题为“事由文种”构成，

如《浙江省农村中学语文教学状况的调查报告》。文章式标题，如《市的

校办企业》;其二是标明通过调查所得到的观点的标题，如《调整教育政

策，增加教育投入》。所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副

题。如《为了造福子孙后代--县封山育林调查报告》。

2.导语

导语又称引言。它是调查报告的前言，简洁明白地介绍有关调查的状

况，或提出全文的引子，为正文写作做好铺垫。常见的导语有：①简介式

导语。对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍;

②概括式导语。对调查报告的内容(包括课题、对象、调查内容、调查结

果和分析的结论等)作概括的说明;③交代式导语。即对课题产生的由来作

简明的介绍和说明。

3.正文

正文是调查报告的主体。它对调查得来的事实和有关材料进展表达，

对所做出的分析、综合进展谈论，对调查讨论的结果和结论进展说明。正

文的构造有不同的框架。①依据规律关系安排材料的框架有：纵式构造、

横式构造、纵横式构造。这三种构造，以纵横式构造常为人们采纳。②根

据内容表达的层次组成的框架有：“状况--成果--问题--建议”式构造，

多用于反映根本状况的调查报告;“成果--详细做法--阅历”式构造，多

用于介绍阅历的调查报告;“问题--缘由--意见或建议”式构造，多用于

揭露问题的调查报告;“大事过程--大事性质结论--处理意见”式构造，

多用于提醒案件是非的调查报告。

4.结尾

结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决

问题的必定结果。调查报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、

激发式等。5.落款

调查报告的落款要写明调查者单位名称和个人姓名，以及完稿时间。

假如标题下面已注明调查者，则落款时可省略