学弈的翻译

学弈文言文原文与翻译

学弈文言文原文与翻译

《学弈》是选自《孟子·告子》中的一个故事。通过弈秋教两个人

学下棋的事，说明了学习应专心致志，决不可三心二意的道理。下面

是小编精心收集的学弈文言文原文与翻译，希望能对你有所帮助。

学弈

先秦：佚名

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟

弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

译文

弈秋是全国最善于下围棋的人。让弈秋教导两个人下围棋，其中

一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的

教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和

前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不

如前一个人吗？说：不是这样的。

注释

弈秋：弈：下棋。（围棋）

秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。

通国：全国。

通：全。

之：的。

善：善于，擅长。

使：让。

诲：教导。

其：其中。

惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。

虽听之：虽然在听讲。

以为：认为，觉得。

鸿鹄：天鹅。（大雁）

援：引，拉。

将至：将要到来。

思：想。

弓缴：弓箭。

缴：古时指带有丝绳的箭。

之：谓，说。

虽与之俱学：虽然这个人和那个专心致志的人在一起学习。

弗若之矣：成绩却不如另外一个人。

为是其智弗若与：因为他的智力比别人差吗？

曰：说。

非然也：不是这样的。

矣：了。

弗：不如。

启示

通过弈秋教两个人学下围棋的'事，说明了做事必须专心致志，绝

不可以三心二意。弈秋同时教两个学习态度不同的人下围棋，学习效

果截然不同，指出这两个人学习结果不同，并不是在智力上有多大差

异。

赏析

《学弈》选自《孟子·告子》。《孟子》是孟子与他的弟子合著的。

内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。全书

分为《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》

《尽心》等七篇。

这段古文共有5句，有三层意思。第一句是一层意思，指出弈秋

这个人是全国最擅长下棋的人。这句话为下文做了铺垫，因为“名师

出高徒”，他的学生肯定都是高手，而且一定是高手如云。第二层

（第二、三句）却出现了一种不和谐的现象：弈秋教的两个学生，其

中一个专心致志，把弈秋所教的话完全记在心里；另一个虽然在听，

心里却在想着也许就有天鹅飞来，想着要拿起弓和带丝绳的箭去把它

射下来。结果虽然一同学习，后一个比前一个却是远远比不上了。第

三层（最后两句）是自问自答：是不是后一个比不上前一个聪明呢？

我可以说：完全不是。联系第二层可知，后一个只因为他不肯专心致

志地学习才落后的啊！只有四句话，却层次分明地讲明白了不专心致

志便学不好本领的道理，告诉我们，只有专心致志，才能有所成就。

作者简介

孟子（约公元前372年～前289年）名轲，字子舆。战国时邹国

（现山东邹县）人。战国时期著名的思想家、政治家、教育家。他是

孔子的孙子子思的再传弟子，是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔

子，被世称“亚圣”，后世以“孔孟”并称。他生活在兼并战争激烈

的战国中期，主张行“仁政”以统一天下，曾游说魏、齐等诸侯国君，

均不见用，退而与弟子万章、公孙丑等著书立说。有《孟子》（现存7

篇）一书传世。《孟子》善于用比喻说理，书中文章气势磅礴，论证

严密，富于感染力和说服力，对后世散文的发展有很大影响。