班主任基本功大赛

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班主任基本功竞赛方案

为贯彻落实教工委、教委文件精神，引导班主任主动践行“把学生当

成自己的孩子倾情培养”的教育思想，提高班主任素质和育人能力，决定

开展天白小学第一届班主任基本功竞赛,现将竞赛的有关事宜通知如下。

一、竞赛时间

2016年9月22日。

二、参赛人员

35岁及以下的班主任，工作经历满三年的所有班主任必须参加。其他

老师自愿。

三、地点

中心校会议室

四、竞赛内容

（一）“我的班级文化建设故事”撰写。将自己在班级文化建设中的一

个成功案例写成2000字左右的故事。（11月20直接交论文到大队部。）

（二）“我的班主任观”工作论坛。参赛者3分钟观点陈述及2分钟问

题答辩。（时间10：00——12:00

（三）班主任工作书面考试。内容包括三部分（可参照《班主任工作

规范与技能》）：一是班主任基本规范、师德修养和有关的教育法规；二是

班主任工作情景题测试，三是主题班会简案设计。（学校制定试卷集体测试。

时间8：00——9：00）

（四）班主任工作才艺展示。参赛选手可选择展现育人魅力的才艺(朗

诵、舞蹈、歌唱、讲故事等单项才艺)或以上单项才艺的综合展示，每人表

演时间不超过4分钟（所需表演道具和配音由选手自己准备，无需学生配

合。时间10:00——12:00）。

五、竞赛表彰

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本次竞赛评一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个，由学校颁奖。

六、评委

七、竞赛参评细则

（一）、班主任论坛3分钟观点陈述及答辩评分标准

（1）观点陈述简明扼要，能体现新的教育观和学生观。

（2）观点具有针对性、创新性和思辨性。

（3）观点陈述具有逻辑性。

（4）语音标准，语言准确，有感召力。

（5）答辩思路清晰，观点明了。

（6）着装得体，仪态大方。

(二)、“我的班级文化建设故事”参评要求

（1）将自己在班级文化建设中的经历，写成一个2000字以内的故事，

采用叙事的写作方式，有从开始到结束的完整的情节，案例后面加上200

至300字左右的反思。

（2）内容应突出班主任在班级文化建设中的创新以及班主任教育思想

的与时俱进。能从班级文化建设这一侧面反映出班主任在实施德育时遇到

的新情况、新问题，并能体现班级文化建设中的师生共建、班风班貌及和

谐人际关系等。

（3）要求行文流畅，表述清楚，内容真实，事例典型，具有一定示范

性和指导性。

(三)、书面测试内容及要求

（1）班主任工作基本规范和教育法规

以教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》文件精神为基

础，笔试内容包括班主任工作基本要求、基本规范、教师职业道德规范和

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与教育相关的政策法规(笔试以重庆市班主任培训教材《班主任工作的规范

和技能》为基本范围)。

（2）班主任工作情景题测试

其内容是班主任在现实工作中运用政策法规处理遇到的各类具体问

题、相关事件、偶发事件的方法或教育智慧等。

（3）主题班会课简案设计要求

1.根据主题设计一个班会活动课简案。

2.要求主题鲜明，结构合理，内容恰当。

3.简要写出主题班会的总结语。

（四）、班主任工作才艺展示要求

1.展示的才艺内容健康积极，具有向善求美的感召力和影响力。

2.展示形式新颖，艺术表现力强，具有审美感。

3.展示的技能体现出一定的专业素养，具有较强的艺术感染力。

八、竞赛评分细则（总分：100分）

（一）“我的班级文化建设故事”撰写。将自己在班级文化建设中的一个成

功案例写成2000字左右的故事（15分）

（二）“我的班主任观”工作论坛。参赛者3分钟观点陈述及2分钟问题答

辩。（20分）

（三）班主任工作书面考试。内容包括三部分（可参照《班主任工作规范

与技能》）：一是班主任基本规范、师德修养和有关的教育法规(总分：20

分)；二是班主任工作情景题测试（总分：15分）；三是主题班会简案设计

（总分：15分）。

（四）班主任工作才艺展示。参赛选手可选择展现育人魅力的才艺(朗诵、

舞蹈、歌唱、讲故事等单项才艺)或以上单项才艺的综合展示，每人表演时

间不超过4分钟（所需表演道具和配音由选手自己准备，无需学生配合）。

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（15分）

九、纪律要求：

请按要求认真准备，积极参加。本次竞赛要求参与者不得缺席。

附件：

第一届班主任基本功大赛评分表

参赛者

项目得分

我的班级文化建设故事

我的班主任观

班主任基本规范、师德修养和有关的教育

法规

班主任工作情景测试

主题班会简案

班主任工作才艺展示

合计