空间顺序

空间顺序说明文

紫禁城的城墙10米多高,有四座城门:南面午门,北面神武门,东西面东华门,西华门.宫

城呈长方形,占地72万平方米,有大小宫殿70多座,房屋9000多间.城墙外是50多米宽的护

城河.城墙的四角上,各有一座玲珑奇巧的角楼.故宫建筑群规模宏大壮丽,建筑精美,布局统

一,集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格.从天安门往里走,沿着一条笔直的大道穿过

端门,就到午门的前面.午门俗称五凤楼,是紫禁城的正门.走进午门,是一个宽广的庭院,弯弯

的金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉石桥.桥的北面是太和门,一对威武

的铜狮守卫在门的两侧.

进了太和门,就到紫禁城的中心——三大殿:太和殿,中和殿,保和殿.三座大殿矗立在7

米多高的汉白玉台基上.台基有三层,每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着,上面刻着龙凤流云,

四角和望柱下面伸出1000多个圆雕鳌头,嘴里都有一个小圆洞,是台基的排水管道.

太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方米.是故宫最大的殿堂.在湛蓝的天空下,

那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌.殿檐斗拱,额枋,梁柱,装饰着青蓝点金和贴金彩

画.正面是12根红色大圆柱,金琐窗,朱漆门,同台基相互衬映,色彩鲜明,雄伟壮丽.

大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏.方台两

旁有6根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙.仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的

雕金蟠龙.从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围环绕着6颗小珠,龙头,宝珠正对着下面的宝

座.梁枋间彩画绚丽,有双龙戏珠,单龙翔舞,有行龙,升龙,降龙,多态多姿,龙身周围还衬托着

流云火焰.

三大殿建筑在紫禁城的中轴线上,这条线也是北京城的中轴线,向南从午门到天安门延伸

到正阳门,永定门,往北从神武门到地安门鼓楼,全长约8公里.

太和殿是举行重大典礼的地方.皇帝即位,生日,婚礼和元旦等都在这里受朝贺.每逢大典,

殿外的白石台基上下跪满文武百官,中间御道两边排列着仪仗,皇帝端坐在宝座上.大殿廊下,

鸣钟击磬,乐声悠扬.台基上的香炉和铜龟,铜鹤里点起檀香或松柏枝,烟雾缭绕.

太和殿后面是中和殿.这是一个亭子形方殿,殿顶把四道垂脊攒在一起,正中安放着一个

大圆鎏金宝顶,轮廓非常优美.举行大典,皇帝先在这里休息.

中和殿后面是保和殿.殿前广场是举行最高一级考试——殿试的地方.

从保和殿出来,下了石级,是一片长方形小广场,西起隆宗门,东到景运门.它把紫禁城分

为前后两大部分.广场以南,主要建筑是三大殿和东西两侧的文华殿,武英殿,叫前朝.广场北

面乾清门以内叫内廷,是皇帝和后妃们起居生活的地方,主要建筑有乾清宫,交泰殿,坤宁宫和

东六宫西六宫.

乾清宫是皇帝处理日常政务,批阅各种奏报的地方,后来还在这里接见外国使节.

乾清宫后面是交泰殿,交泰殿后面是坤宁宫.坤宁宫是皇后宫,也就是皇帝结婚的地方.

乾清宫,交泰殿,坤宁宫称后三宫.布局和前三殿基本一样,但庄严肃穆的气氛减少了,彩

画图案也有明显的变化.前三殿的图案以龙为主,后三宫凤凰逐渐增加,出现了双凤朝阳,龙凤

呈祥彩画,还有飞凤,舞凤,凤凰牡丹等图案.

东西六宫是妃嫔居住的地方.这就是俗称的三宫六院.现在东六宫大都作为古代艺术品的

陈列专馆,展出宫

内收藏的青铜器,绘画,陶瓷,工艺品等.西六宫大致按原来面貌布置,可以看到帝制时代

的真实史迹和帝后的生活情况.

在西边,最引人注目的是养心殿.从雍正到清末近200年间,皇帝大都住在这里.皇帝常在

这里召见大臣,批阅奏报.军机处设在养心殿南面院墙外,就是为了皇帝在养心殿召见军机大

臣的方便.

养心殿东间叫东暖阁,是皇帝休息和召见大臣的地方.

从养心殿往北,一个宫院连着一个宫院,幽雅宁静,其中长春宫和储秀宫是慈禧太后住过

的地方.现在储秀宫的陈设,就是按慈禧50岁生日时的情景布置的.1884年正当帝国主义入侵,

人民处于水深火热之中,慈禧太后却为自己的生日大肆挥霍,光是储秀宫,翊坤宫两处的装修

和给臣仆的赏赐,就花了100多万两银子.

后三宫往北就是御花园.御花园面积不很大,有大小建筑20多座,但毫无拥挤和重复的感

觉.这里的建筑布局,环境气氛,和前几部分迥然不同.亭台楼阁,池馆水榭,掩映在青松翠柏之

中;假山怪石,花坛盆景,藤萝翠竹,点缀其间.来到这里,仿佛进入苏州园林.

从御花园出顺贞门,就是紫禁城的北门——神武门,对面就是景山.景山是明代修建紫禁

城的时候,用护城河中挖出的泥土堆起来的,现在成了风景优美的景山公园.站在景山的高处

望故宫,重重殿宇,层层楼阁,道道宫墙,错综相连,而井然有序.这样宏伟的建筑群,这样和谐

统一的布局,不能不令人惊叹

时间顺序：《月亮上的足迹》

在茫茫太空，月亮是地球的近邻。虽说是近邻，离地球也有38万公里，真是可望而不可

即。

然而，1969年7月，美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林终于代表全人类拜访了

月球，迈开了人类探索太空的重要一步，树起了宇航事业的一块新的里程碑。

这一年的7月16日，美国佛罗里达半岛中部的肯尼迪航天中心的火箭发射架上，“土星

5号”火箭像巨人一样昂首挺立着，尖端直指蓝天，高达一百多米。它将推动“阿波罗11

号”飞船进入太空。地面服务人员已经为它的三级燃料罐加满了燃料，第一级火箭中加进了

煤油，第二级和第三级中加进了液氧液氢。

飞船的指令长阿姆斯特朗、指令舱驾驶员科林斯和登月舱驾驶员奥尔德林在宇航中心的

食堂里吃了早饭，穿上了宇航服。一个伟大的时刻来到了，他们就要踏上探索月球的征程。

他们同前来送行的人们—一道别。这将是人类进行的距离最遥远的一次旅行。他们健步来到

发射架下，乘上电梯，来到指令舱前，进入狭小的指令舱。

地勤人员对火箭作了极为仔细的检查，证明一切正常。指挥中心发出点火指令后，计算

机开始自动工作。自动点火装置点燃了点火器，“土星5号”开始发出隆隆的声音，大地剧烈

地震动起来，火箭缓缓上升，不断加速。三位宇航员躺在舱内，观察着各种仪表的读数。此

时，他们正承受着巨大的压力，那是由于火箭的加速而引起的超量力。发射后2分42秒，第

一级火箭自动脱落，火箭继续上升。当达到182公里高度时，第二级火箭自动脱落，速度达

到每秒68公里。离地9分5秒，第三级火箭发动机启动工作，飞船在预定的时间、预定的高

度进入预定的轨道。此时，“阿波罗11号”飞船的高度为2650公里，速度每秒7．67公里。

飞船进入预定的轨道后，先绕着地球飞行，以观测它是否正常，能否向月球飞行。根据

飞行状况的测定，休斯敦地面指挥中心发出了向月球进军的指令。于是，第三级火箭再次发

动，使速度达到每秒10．5公里，进入登月轨道，向着月球奔去。

三名宇航员在舱内吃了晚饭，在发射后13小时30分开始平静地进入梦乡。地面站停止

对他们发出指令，以免干扰他们的好梦。他们必须好好休息，因为要成功地进行登月飞行，

没有良好的体力和精力是不行的。飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地飞行。它飞过了月亮和地

球距离的中间点，在19日晚上8点33分，又

飞过了月亮和地球引力的中和点。这个引力的静止点在离月球28000公里的地方，月亮

和地球在这一距离上引力平衡。从飞船上可以看到美丽的月球已经遥遥在望。它发着美丽的

银光，静静地悬在飞船的上方。19日晚上9点32分，地面指挥中心发来呼叫。三个人急忙

起身。这一天，他们应该按计划登上月球。飞船开始作减速飞行，用不了多久，他们就要到

神往已久的月亮上空了。三个宇航员紧张地工作着，他们手握操纵杆，以防一旦计算机出现

故障，就可以手工操纵。还好，计算机发着正常的指令，飞船减慢到一定速度时，它自动作

了停火的指令。7月20日上午7点32分，阿姆斯特朗和奥尔德林换乘登月舱，并与地面指

挥中心通了话。不久，登月舱和飞船脱离，飞船继续在月亮的轨道上飞行，而登月舱则开始

降落，不断地在椭圆形轨道上逐步下降。

7月21日凌晨5点17分40秒，登月舱平稳地降落在月球上。登月的宇航员兴奋地向休

斯敦地面中心报告：他们已经胜利着陆。休斯敦地面中心也高兴地祝贺他们的成功。

21日上午11点39分，登月舱打开了舱门。11点51分，阿姆斯特朗走下阶梯，登上了

月球。月面上到处是细小的颗粒，有点像地球的海滩。紧接着，奥尔德林也来到了月面。这

是一个伟大的时刻。这是人类伟大的一步。这一时刻的精确时间是1969年7月21日11点

56分20秒。这是人类探索太空的里程碑。一到月球表面，阿姆斯特朗和奥尔德林马上开始

了紧张的工作。他们的任务很多，但是供给他们呼吸的氧气却很有限，只够使用四个小时。

因此，每分每秒都得抓紧。他们检查了登月器的着陆情况，发现一切正常；他们拿出铁锹，

采集了月壤和月岩的样品；他们从登月舱中取出一块纪念碑，把它树立在月球上。纪念碑刻

着地球东半球和西半球的图像，上面还刻着：

1969年7月，太阳系的行星——地球上的人类第一次在月球上留下足迹。我们代表全人

类，来这里做一次和平的旅行。

然后，奥尔德林从登月舱中取出电视摄像机，安装在月球的表面；他们又安装了一台太

阳风测定装置，用来检测宇宙射线；还安装了用来精确测定月球和地球之间距离的激光仪；

安装了测定月震的月震仪。他们又取出美国的星条旗，神色庄重地把它插在月亮上。这些工

作完成后，他们舒了一口气，跟美国总统尼克松接通了电话，进行了月亮和地球之间的第一

次通话。总统热情地祝贺他们登月成功。

三个小时很快就过去了，他们的氧气袋中只剩下一个小时的氧气。休斯敦地面中心命令

他们停止作业，从月球返回登月舱内。他们小心翼翼地登上登月舱，脱掉登月服，换上船内

航天服，美美地吃了顿中饭，甜甜地睡了七八个小时。

1969年7月22日0点15分，休斯敦地面中心唤醒了飞船上的科林斯和登月舱上的两名

宇航员，命令登月舱升到一定的绕月轨道，与“阿波罗11号”飞船对接。登月舱发动机起

动了，它不断地上升，不断地加速，进入了预定轨道。22日上午6点35分，它与在空中等

候的“阿波罗11号”飞船对接成功。三位宇航员在月亮上空会合了，他们激动地在狭窄的

指令舱中紧紧地握手。登月舱已经完成了它的历史使命，将它带回地球，是不合算的。于是，

它被甩向太空。

飞船开始向遥远的地球飞去。25日凌晨1点35分8秒，它以合适的角度进入地球大

气层。下降到4000米高度的时候,三个大型降落伞在空中张开，“阿波罗11号”飞船溅落在

预定的海域，被等候在那边的海军救起。

人类第一次踏上了月球。这次伟大的探险来回共经过76万公里，历时195个小时，三位

宇航员共同完成了一次到另一个星球的探险。登月归来后不久，即1969年9月16日，三位

宇航员到美国国会大厦，在国会联席会议上发表了演说，畅谈登月的感受。

恐怕世界上没有人不喜爱花的。人们用万紫千红的花来点缀生活环境，用它的形象来装

饰服装和用具，把它作为美丽、纯洁和幸福的象征。

八年级（8）班

加依达尔

富蕴中学篇二：说明文的说明顺序

说明文的说明顺序

来源：语文网作者：匿名

说明文是客观地说明事物的一种文体，它以解说或介绍事物的形状、性质、成因、构造、

功用、类别等或物理的含义、特点、演变等为主要内容。说明文以说明为主要表达方式，兼

用记叙、描写、议论。说明文主要是通过对客观事物或事理的介绍说明，达到以知识教人的

目的。与记叙文、议论文相比，说明文更强调科学性、客观性。说明文以客观、准确为基本

要求，强调知识性和科学性。

合理安排说明文的顺序是写好一篇说明文的重要一环。说明顺序主要有三种：时间顺序、

空间顺序、逻辑顺序。

一、时间顺序

所谓时间顺序，即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发

展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物

成长、动植物生长等，都需要时间的检测与验证。所以，在说明这些事物的时候，适宜采用

时间顺序。如2010年高考语文四川卷中《书画的装裱》一文就多角度使用了这一顺序。首先，

作者在行文的整体思路上采用了时间顺序，在说明书画装裱的历史时，作者主要从三个时间

段来写：两晋到五代时期是书画装裱的初创到初发展的时期，宋代是“书画名家层出不穷，

书画装裱飞跃发展”的时期，明代是“我国绘画发展的重要时期”，也是“书画装裱进入发展

的黄金时期”。再者，仅从书画装裱的初创到初发展的时期看，作者依然选用了时间顺序，作

者从两晋写到南北朝，再写到唐代，然后写到五代。这样写，避免了内容上的相互交*，使得

全文思路清晰，结构严谨。同样，2010年高考语文陕西卷中对有关“书法”历史演进的说明

也是从晋代王羲之入手，然后写到唐代的颜真卿、柳公权，最后一直写到现代的各族书法家。

作者以时间为脉，娓娓道来，使得行文流畅自然，事物介绍言简意赅。

二、空间顺序

三、逻辑顺序

逻辑顺序，即按照事物、事理的内在逻辑关系来说明的一种顺序。它具体体现在以下几

个方面：1.由概括到具体；2.由主要到次要；3.从原因到结果；4.从整体到部分；5.从特点

到用途；

6.由个别到一般；7.由具体到抽象等。

凡是阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系，按逻辑顺序写作最为适宜。不

管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、

概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明。如2009年高考语文湖北卷中有关“数字

海洋”的说明中，作者先是说明数字海洋的地位与作用，接着说明数字海洋的构成与属性，

最后再写数字海洋的建设途径，由概括到具体，由特征到用途，层次清晰，脉络分明，使得

读者对相对抽象的科普内容感到易于接受。

值得注意的是，以上说明顺序很多时候不是孤立地进行，而是相互综合运用，是不能截

然分开的。如李峰的《人类最完美的战利品》中有关对“狗”的说明就综合采用了多种说明

顺序。首先，从文章的整体布局来看，作者采用了逻辑顺序，先写狗的历史丰富，再写狗的

种类繁多，接着写狗的特征鲜明，最后写狗与人类的亲密相处，使得说明对象的特点清楚、

明了，便于读者接受。再者，从文章的局部来看，作者在追溯狗的丰富的历史时，又选用了

时间顺序，从四千万年前的史新世写到一千多万年前的托马克，从一万五千年前的中世纪时

代写到七千年前的我国的家狗化石，最后写到现代狗，给读者一条清晰的阅读脉络，让读者

徜徉其中，如临幽境。

总之，说明文写作对文章的顺序有很强的要求，它要求考生不能只停留在一种僵化的模

式上，要多角度多层面认真思考。既要考虑人们认识事物的一般顺序，考虑所说明的事物的

结构特点和事理的内在逻辑关系，又也要考虑说明的中心与材料的关系，然后再根据自己的

说明对象与说明内容选取合适的说明顺序，使得文章条理清晰，因材制宜，言之有序。篇三：

()说明文范文(物品、空间)

2014-2015学年度黄岐中学第一学期八年级说明文写作

空间类

备课：向荣审核：黄咏青

一、写作指点

空间类：空间顺序（定点），按事物的方位为序说明事物的。

1、这类说明文是说明事物的形状和构造特点的；

2、按实物的空间位置或构成部分，先找一个立足点，按上下左右、前后内外、东西南北

等次序，根据情况灵活安排；

3、要注意句子的顺序。一段话先写什么，再写什么，最后写什么，一句一句要有个先后

顺序，不能颠三倒四。

4、要注意过渡。一段话中层与层之间，一部分内容与另一部分内容之间，要用恰当的词

语把它们连接起来，使表达的意思前后连贯。

5、说明方法的运用（列数字，引用，作比较）；

6、说明语言要准确、简明。做到生动的表达

7、抓住说明对象的特征。所谓特征，就是最能表现说明对象特点的外在征象。

二、例文引路

例《三味书屋》中的一段：

书屋正中的墙上挂着一幅画，画上的古松底下卧着一只梅花鹿。画前面，正中是先生的

座位，一张八仙桌，一把高背椅子，桌子照老样子整齐地放着笔墨纸砚和一把戒尺。学生的

书桌是从自己家里搬来的，分列在四面。东北角上的那张是鲁迅用过的。当年鲁迅就在那里

读书、习字，有时把纸蒙在《西游记》一类的小说上描仿像。

这段话写的是“三味书屋”的陈设。是按空间方位顺序来观察和描写的：书屋正中墙上

——（挂着画）→画前——（先生的座位、八仙桌、高背椅??）→四面——（学生的书桌）

→东北角上——（鲁迅用过的书桌??）。这样写，一目了然，且前后连贯，井然有序。写作

的方位顺序也就随作者的观察点不同而不同。有时可以从左到右，或从右到左；有时可以从

上到下，或从下到上；有时也可由远到近，或由近到远；还可以从四周到中间，或从中间到

四周。不管按什么顺序观察和写作，但一定要符合人们平常的观察习惯和语言习惯。如按照

“前→后→左→右”的顺序，是符合大家的习惯的，如果写成“前→左→后→右”的顺序，

就让人别扭了。

三、读一读，练一练：

1、认真读下面这段话，把表示方位的词语用“”划出来，然后按写作的先后顺序，把

方位顺序填在括号里。

我家后面有座山。我经常登上山顶，向四面眺望家乡的景色。

往东看，不远处是新建设的城镇。城里有一排排高大的楼房，一条条宽阔的街道。街道

两旁，绿树成阴。往南看，满眼是美丽的田野。田野里长着玉米、高粱、稻子、棉花，庄稼

一片接着一片，在很远的地方跟蓝天连了起来。一条笔直的公路穿过田野，通向远方。往西

看，是一片果园。那里果树成林，枝叶茂密，红澄澄的柑桔，黄灿灿的梨子压弯了树枝。往

北看，一条大河伸向远方。河上架着铁桥，一列火车从铁桥上通过；河里有汽艇、帆船，还

有连成一串的小货轮，来来往往，十分繁忙。我的家乡多美好啊！

2、阅读导引：

这段文章的写作顺序是按观察方位的变化顺序写的，先写（）看，再写（）看，接着

写（）看，最后写（）看。

我的小天地

在人生的舞台上，无论我们扮演何种角色，无论台下的观众是否为我们鼓掌，我们都有

属于自己的一片小天地。

对于我来说，事业的小天地，在教室里，在羽毛球场上，那里记录着我成长的脚印，那

里有我挥洒汗水和努力拼搏的印迹。生活的小天地在宿舍里，在我的房间里，那里是我休息、

娱乐的地方，那里留有我成长的喜怒哀乐。

而我最喜欢的小天地莫属我的房间了。当初爸爸妈妈买房的时候，就已经好好地装饰了

我的房间，再加上我的因地制宜，自出心裁，属于我的小天地便“横空出世”了！我的小天

地，简洁而又不简单，朴素但又不乏亮点，总之，我的小天地是独一无二，不可复制的。

(开头用了一个总起句点明写作对象，接着点明房间的总特点“简洁”“不乏亮点”。）我

的小天地——房间，地理位置十分好，一进门右拐就到了。不过危险度也很高，幸好我们小

区的治安没什么问题。

进入我的小天地要通过一道“屏障”——门，我房间的门是呈棕黄色的，门上有很多古

典的图案，有一种返璞归真的感觉。不过这道“屏障”大多数时候都是紧闭的，因为它的主

人——我，经常不在家。

一进门，你不会感到华丽堂皇，也不会感到枯燥、单调，你只会感到一种简约、现代的

气息。因为房间的主体是白色的，墙壁也是白色的，它不像红色那样激情奔放，也不像蓝色

那样深沉、忧郁。似乎只是想留得一身的洁白，如周敦颐所说的“出淤泥而不染，濯清涟而

不妖”。（抓住颜色来写总体感觉“简约、现代”。）

而我觉得房间里的点睛之笔莫过于墙壁上，柜子上，床头上的海报、图片和名言警句。

所以，我的小天地里并不单调，在雪白的墙上贴上了我最喜欢的体育明星的大幅图片，再挂

上自己在运动场上挥汗如雨的照片，两者形成鲜明对比，不断地提醒我要多锻炼、强身健体。

当然摆设也十分讲究，比如说将林丹（羽毛球世界冠军）呐喊时的图片与我在场上“奋

勇杀敌”的图片相对，倾斜30度左右，仿佛在跟我说：永远不要满足于现在所拥有的辉煌。

衣柜上贴的是我自己抄写的名言警句，每每看到它们的时候，就像是在告诫我要珍惜时间，

努力学习。（抓住墙壁上的“图片”写）

再往房间中间看，是我的床，左边是书柜和电脑桌，右边是衣柜，我的床是用红木做的，

再铺上一层弹簧和海绵，十分柔软，让我有种倒头就睡的感觉。

我的书柜和电脑桌是我学习的重要“阵地”，它们是一套的，也是用红木做成的，桌上有

文房四宝，让我的房间里充满了文学气息。而在一旁书柜则是在不断地补充在我的知识。书

柜的对面便是衣柜，衣柜里有一堆堆成山的衣服。摆放很整齐，多而不乱，给人一种赏心悦

目的感觉。

我的小天地——我的房间，简约但是很实用，它是我最亲密无间的“朋友”。

我的小天地

每一个人都有自己独特的私人空间，而我的私人空间就是我简陋的“狗窝”——我的房

间。（点明对象“我的房间”。）

我的房间的“大”门一天二十四小时都敞开着，随时欢迎我进入宁静的国度。每当我放

学走到房间门口，首先映入眼帘的总是房间的布局。我的房间不大，只有18平方米，而且

总是很凌乱，不过我就是喜欢这种随意的感觉。我的房间的天花板和墙壁由纯白色逐渐变成

灰白色，这在我的眼中可是历史的证明。地板是由白色的呈正方形的大理石铺成的，表面零

星地点缀着蓝色的斑点。（点明观察角度——门口，抓住“整体布局”来写）

房间的左边是一张摆放这电脑的电脑桌子。这台电脑是白色的，而电脑的旁边则凌乱地

堆着几本书。这台电脑在我的日常生活中有重要的作用，每一天我都会坐在电脑椅上一边看

书、复习，一边聆听着从音响中缓缓流动出来的音乐，使人心旷神怡，得到精神上的放松。

在房间的右边便是我的床。我的床并没有漂亮的装饰，也没有软绵绵的床垫，他只是由几张

硬邦邦的木板组成。不过它却有1.5米多宽，在这张床我不但可以竖着睡，斜着睡，而且还

可以横着睡。每当我坐在床上的时候，床板都会发出“吱呀”的声音，别人听起来就会觉得

这张床不安稳、不安全，不过在我的耳中，这可是一些有趣的声音，因为这张床也是安全的，

因此我一点儿也不担心。

房间的正前方是窗台，窗台的外面种植着许多仙人球，这一些仙人球都是在我妈妈的精

心照料下健康成长的，它们全是我妈妈的最爱。（除妈妈的亲人外）妈妈之所以这么喜爱它们，

并且在我的窗台前种植仙人球，是因为仙人球的花语是“坚强”，妈妈敬佩仙人球坚强不屈，

永不放弃，同时希望我也能像仙人球那样，即使在逆境中也要坚强不屈，永不放弃。每当我

伏在窗台时，都能看见窗外有一棵四层楼高的白兰树。这棵白兰树大概有8米高，它不但是

我们小区最高的树，而且它已经陪伴了我们十几个春秋，每年的6——10月，都会有一阵阵

泌人心脾的香味飘进我的鼻子。

我的房间虽然简陋，但它却是我最好的工作室、休息室。每天都有优美的音乐、顽强的

仙人球、挺拔的白兰树相伴，她们给予我动力，使我每天都能愉快地生活！

我的书橱

我卧室的西墙边矗立着一个高大的乳白色书橱，它高180厘米，长160厘米。它由上下

两部分构成，下面是一个电脑和写字兼用的书桌，上面是存放书本的五层书架。

离地大约1米的书桌宽80厘米，左上角有一个直径约5厘米的圆形小孔，是留给电脑上

的各种线路穿越的。书桌左边是个高约80厘米宽约60厘米的大柜子，用来放置台式电脑的

主机。书桌右边有3个带锁的抽屉，可以存放“秘密”和贵重物品。

书桌上的书架两边的挡板下面宽约40厘米，上面宽约30厘米，由下到上成弧形，看起

来像扬起的风帆。

书架第一层离书桌桌面最高，供放置电脑显示器的。

书架的第二层和第三层高度差不多都是30厘米，可以放置常见大小的书。书架的第二层

放了我喜爱的书，有三毛的20多本散文，杨红樱的几十本系列小说和其他一些我精心挑选的

文学书籍，这个高度可以让我坐在椅子上随时舒服的拿到每一本书。书架的第三层我放了中

国散文名家、中国四大名着、唐诗宋词和一些世界名着等，其中有的书我读过，有的书读过

一点，有的书还没有翻开过，随着年龄的增长我对它们的兴趣会逐渐浓厚起来，它们最后都

会成为我的朋友。

书架的第四层比较高，适合放置大开本的书比如时尚杂志等，这里的书不多，只有小时

爸爸给我订阅的儿童画报和剪纸等一些书，后面的空间放了我喜爱的工艺品。左边是一个木

制俄罗斯套娃，椭圆形的木筒外面画了一个黄头发蓝色衣服正在起舞的俄罗斯少女，从中间

打开，里面从大到小套叠着四个这样的娃娃。套娃后面是一只木雕的鸳鸯，本来有两只的，

姐姐也喜欢，一对鸳鸯就被生生分离，“从此害了相思病”。最右边放置的是一对亲嘴猪，两

只憨态可掬的猪猪嘴对着嘴卧着，它们肚子里有拉索，把它们拉开一段距离后，两只小猪会

慢慢靠拢然后“叭”地亲在一起。书架的第五层离地较高对我不适用，被我放了儿时的毛绒

小玩具，其中兔子居多。

我喜欢我的书橱，每周回家我会认真做清洁。然后安静的在上面做作业，感觉学习累的

时候，我可以上网，读我喜欢的书，把玩我喜欢的工艺品，还可以抬头看着那些毛绒玩具回

忆一段美好的儿童时光，生活惬意而快乐。

感悟：1、抓住特点;2、空间顺序;3、定好立足点，使用方位词;

4、语言准确而又要力避枯燥无味;5、恰当使用说明顺序。