关于牛顿的故事

伊萨克·牛顿，于1642年的圣诞节出生于英格兰林肯州活尔斯索浦。父亲在

他出生前3个月就去世了，母亲改嫁后他只得由外祖母和舅舅抚养。幼年的牛顿，

学习平平，但却非常喜欢手工制作。同时他还对绘画有着非凡的才华。

牛顿12岁开始上中学，这时他的爱好由手工制作发展到爱搞机械小制作。他

从小制作中体会到学好功课，特别是学好数学，对动手搞好制作大有益处。于是牛

顿在学习加倍努力，成绩大进。

牛顿15岁时，由于家庭原因，被迫辍学务农。非常渴求知识的牛顿，仍然抓

紧一切时间学习、苦读。牛顿这种勤奋好学的精神感动了牛顿的舅舅。终于在舅舅

的资助之下又回到学校复读。

1661年，19岁的牛顿，考入了着名的剑桥大学。在学习期间，牛顿的第一任

教授伊萨克·巴鲁独具慧眼，发现了牛顿具有深邃的观察力、敏锐的理解力，于是

将自己掌握的数学知识传授给了牛顿，并把他引向近代自然科学的研究。1664年

经考试牛顿选为巴鲁的助手。1665年，牛顿大学毕业，获得学士学位。正准备留

校继续深造的时候，严重的鼠疫席卷英国，剑桥大学被迫关闭了。牛顿两次回到故

乡避灾，而这恰恰是牛顿一生中最重要的转折点。牛顿在家乡安静的环境里，专心

致志地思考数学、物理学和天文学问题，思想火山积聚多年的活力，终于爆发了，

智慧的洪流，滚滚奔腾。短短的18个月，他就孕育成形了：流数术（微积分）、

万有引力定律和光学分析的基本思想。牛顿于1684年通过计算彻底解决了1666

年发现的万有引力。1687年，他45岁时完成了人类科学史上少有科学巨着《自

然哲学的数学原理》，继承了开普勒、伽里略，用数学方法建立起完整的经典力学

体系，轰动了全世界。

牛顿的数学贡献，最突出的有三项，即做为特殊形式的微积分的“流数术”，二

项式定理及“广义的算术”（代数学）。

牛顿开始对二项式的研究是在从剑桥大学回故乡避鼠疫的前夕。他在前人瓦里

士的基础上进一步明确了负指数的含义。牛顿研究得出的二项式级数展开式是研究

级数论、函数论、数学分析、方程理论的有力工具。

《广义算术》，则总结了符号代数学的成果，推动了初等数学的进一步发展。

这本书关于方程论也有些突出的见解。其中比较着名的是“牛顿幂和公式”。

牛顿的数学贡献还远不止这些，他在解析几何中的成就也是令人瞩目的。他的

“一般曲线直径”理论，引起了解析几何界的广泛重视。

牛顿在其它科学领域的研究，毫不逊色于在数学上的贡献。牛顿曾经说过：我

不过就象是一个在海滨玩耍的小孩，为不时发现比寻常更为光滑的一块卵石或比寻

常更为美丽的一片贝壳而沾沾自喜，而对于展现在我面前的浩瀚的真理的海洋，却

全然没有发现。从这里可以看出一代伟人的谦虚美德。这些美德和他的成就，都值

得后人去继承、去学习。