功在不舍

《劝学》读书笔记（通用10篇）

《劝学》读书笔记（通用10篇）

品味完一本名著后，你心中有什么感想呢？写一份读书笔记，记

录收获与付出吧。到底应如何写读书笔记呢？下面是小编帮大家整理

的《劝学》读书笔记（通用10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

《劝学》读书笔记1

读完《劝学》，让我知道了什么是学习。学习要“用心一也”！

知识是由一点一点积累而成的。

我是一名小学教师，作为“师”那就得做到让学生做一个刻苦学

习的人，善于学习的人，俗话说：活到老学到老。这个“学”字有非

常重大的意义啊。在读书的过程中强调“博学、审问、慎思、明辨”，

文中写到：“君子曰：学不可以已。……骐骥一跃不能十步，驽马十驾，

功在不舍。”这几句话里概括了许多。带着目的、带着思想、带着问

题去学习，自然可以起到事半功倍的效果。读书还贵在学以致用。在

日常生活中要把努力学习和独立思考相结合，学习前人的智慧，思考

后人进步的方法，荀子在本文中提到“锲而舍之，朽木不折；锲而不

舍，金石可镂”。学习的态度需要达到坚持不懈的精神，可并不是所

有的学子都意识到这一点，即使心知肚明，也未必能落到实处。学习

就得脚踏实地的学，学习其之中的真谛。有的人还未领略到真谛，就

半途而废，岂不可惜。在这个社会最重要的是时间和机会，有些学生

在小学间一但错过了学习的时间和机会那么也就没什么后话啦。

“积土成山，风雨兴焉”，“不积跬步，无以至千里；不积小流，

无以成江海”。也就是说在生活中，在学习中稍有用心，稍有留心的

话，你就会发现每时每刻都会有或大或小，或多或少的收获，积少成

多、积土成焉，天长日久，你就会发现，你已成为一位知识的富有者，

告诉我们要想达到胜利的彼岸，重在持之以恒。闻名世界的爱因斯坦

或居里夫人他们所创造辉煌成就，难道是两耳不闻窗外事，呆在房间

里什么书籍都不阅读自己创造出来的？不可能！他们是经过长年累月

一点一滴地积累了渊博的知识，然后在这渊博的知识的基础上创造出

来的啊！

学习知识、增长才干，是一个长期而艰苦的过程，没有捷径可走。

古人就曾说过“书山有路勤为径”读书的唯一捷径就是勤。只有心无

旁骛，耐得住寂寞，顶得住诱惑，抗得住干扰，静下心来学，循序渐

进学，联系实际学，锲而不舍学，方能有所收获，有所提高。“蚓无

爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也！”人比蚯蚓

优越得多的条件，再加上学生的恒心，加上我学生的一心一意，加上

我学生的锲而不舍。我相信有的学生还是能做到的。

《劝学》让我读懂了“要让学生认准了目标，总结了方法，锲而

不舍啊！不断努力。

《劝学》读书笔记2

君子说：“学习不可以停止”《诗经》上说：“不要总想贪图安

逸，小心谨慎地做好你的工作，爱好这种行为，神明知道了，就会赐

给你莫大的幸福。最高的修养，莫过于精通道理使得自身起变化，最

大的幸福膜过于用原无灾无难。”

我们每天都在认真、拼命的工作，为的是以后，也许是为了以后

的以后的收获，却不知正如《劝学》中所说的，整天的冥思苦想，却

不知学习片刻有收获，只要你在生活中，在工作中稍有用心，稍有留

心的话，你会发现每时每刻你都会有或大或小，或多或少的收获的，

积少成多、积土成焉，日久无常，你就会发现，你已成为一位知识的

富有者，尽管每个人的先天资质有所差异，但着差异是微乎的，只要

聪明能干，多去凭借和利用客观事物，你也会成为君子的。积土成为

高山，风雨从山里兴起，积水成为深渊，蛟龙就在渊中成长，积累善

行养成美德，人就能情操高尚、智慧日增，也就具备了圣人的思想品

质，所以每一步都要踏踏实实地走，这样才能到千里之外，就象前面

所说的留心生活中的每一点滴，日久天长的坚持下去就会成为富有者，

但是具备了“财富”还应专心致志、刻苦钻研、戒骄戒躁，你才会成

为真真正正的“富有者”，只有这些都做到了你才是真正地会学习，

懂学习的人，你才可能为人师。

一提到“学”这个字，就不禁令人想起“书山有路勤为径，学海

无涯苦作舟”“学无止境，读万卷书，行万里路”这些激人奋进的千

古名句，以及“攘萤照读”“画灰练字”“头悬梁”“锥刺骨”的动

人画面。古之圣人，尚且如此，何况今之众人乎？

学习最重要的是端正学习态度，正如荀子所云“锲而不舍，朽木

不折，锲而舍之，金石可镂”。学习的态度需要达到坚持不懈的精神，

可并不是所有的学子都意识到这一点，即使心知肚明，也未必能落到

实处。有的人浅尝辄止，还未领略到真谛，就半途而废，岂不惜哉！

也有的人虎头蛇尾，过分沉缅于“良好的开端是成功的一半”，而忽

视了另一半的孜孜不倦，到头来种的是西瓜，得到的是芝麻，岂不惜

哉！“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍”。要想达到胜利

的彼岸，重在持之以恒。对待学习，一知半解就自以为是，稍遇挫折

就颓唐不振，持这种态度的人是很难成大器的，德国化学家李化希研

究海藻时未能钻研到底，结果与新元素失之交臂。已年过半百的谈迁

在费了27年的心血一夜之间化为乌有后，并没有一蹶不振，反而以超

人的毅力重整旗鼓，历尽艰苦11载，完成了巨著《国榷》。粗实的铁

棒能磨成纤小的绣花针，凭的是一股坚忍不拔的气概，涓涓细流能穿

透刚硬的石块，凭的是一种不折不挠的精神。

倘若你有了这坚持不懈的毅力，再加上用心专一的态度，就如鱼

得水了。“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一

也”。你若今天立志做画家，明天发奋当诗人，后天又刻苦练钢琴，

鸿鹄之志固然可嘉，但即便你再竭尽全力想做到样样持之以恒，恐怕

由于精力有限，也只会有走马观花，浮光掠影的感觉吧。

然而，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的“专一”，并不

值得褒扬。当今世界，风云突变；当今时代，瞬息万变，所有这些，

乃至琴棋书画，足球电脑也不忽视。这就需要我们在这有一技之长的

基础上，全方位地学习，全方位地获取能量。

人的一生是在不断学习和积累中度过的。同样是忙碌的一世，有

的人竹篮打水一场空，一事无成；而有的人却硕果累累，成了有口皆

碑的人物，这些都和学习态度密不可分。前者或不能一跃一步的骐骥，

或如六跪二螯的螃蟹；后者则似十驾的驽马，似一心一意的蚯蚓，究

其原因，如是而已。

《劝学》读书笔记3

颜真清曾这样说过：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不

知勤学早，白首方悔读书迟。

那么作为青少年的我们，到底该怎么利用这青春大好事光来充实

自我，提高自己呢？我读完《劝学》深有感触。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。学习就是一个磨练的过程。

磨掉我们自身的杂质，提升自身的价值，使我们越来越符合这个社会

的要求，更好地融入社会。

就像君子博学而日参而省乎己，则智明而行无过矣。古时君子尚

且如此，又何况我们呢？

苟子曰：“目不呢不能两视而明，耳不能两听而聪。”其实就是

说做事最怕好高骛远，三心二意，生活中凡是成功者，无一不是专注

者。因为只有专心致志，才能排除琐事干扰，只有心无旁骛，才能潜

心钻研。

学习在于积累，不光要积累表面知识，还要积累更深一层的思想，

以此来达到一个量变到质变的过程。

“不积跬步，无以至千里：不积小流，无以成江海。”这都是一

些耳熟能详的句子了，可在此之前，我却从来都没有真正的去思考过

这句话，直到学完《劝学》。

量变到质变的过程看似简单，实则非然。

就说们每天坚持记一个英语单词，那么坚持一年下来就是365个，

这是表面的变量，那么我们又会有怎样的质变呢？通过我们多增的这

365个单词，我们可以丰富自己的词汇量，以而写出更好的英语作文，

我们可以看懂更多英语读物，来提高自己的阅读理解能力，这些又能

提高我们的英语表达能力。继之提高我们的交际能力。达到真正的与

实际街接。

读《劝学》的感悟很多，可简单的来说还是善于利用有限的学习

资源，专心无好高骛远的学习，来提高完善自己。

《劝学》读书笔记4

这几天我读了劝学，里面的几个句子令我有了很深的影响。

《劝学》当中的诗句对我影响深刻，例如：君子博学而日参省乎

己，则知明而行无过矣。这句说的意思是君子要广泛地学习，而且每

天检查反省自己，那么他就会聪明机智，而行为就不会有过错了。这

句话说明了学习对人行为的重要性。登高而招，臂非加长也，而见者

远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致

千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

这句说明了君子与常人是没有差别的，只是君子更加善于运用工具，

也说明了在学习工作当中大家应该善于动脑，运用机巧。

《劝学》是一篇说理性很强的文字，文章形象清新、脍炙人口，

千百年来为人们传诵不衰。原因是把深奥的道理寓于大量易懂贴切的

比喻之中，运用比喻时手法又极其灵活自然，生动鲜明而枯燥。例如：

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，

圣心备焉这是从正面设喻的；不积跬步，无以至千里；不积小流，无

以成江海这是从反面设喻。有的`单独设喻，有的连续设喻；有的同类

并列，有的正反对照；有的只设喻而把道理隐含其中，有的先设喻再

引出要说的道理。

这使得文章错落有致，生动形象了。

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不

折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下

饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁

也。这句说明学习要善于积累和专心致志的道理。

《劝学》读书笔记5

在踏上人生的又一阶梯——高中时，整天面对高中的知识，在高

考氛围的熏陶下，有的同学不能正确理解学习对人的重要性，有的同

学整天或冥思苦想，或埋头看书，但效果不佳。而我也处于这一批队

伍中，那一段时间很迷茫，很消沉；但自从读了荀子的《劝学》，我

深受启发，逐渐走出那支队伍。荀子的《劝学》像一盏明灯，给我指

明了前进的方向。

学习的重要性。当我拿起课本读到《劝学》第一句“君子曰：学

不可以已”时，我想到了古人说的一句话“活到老，学到老”。是啊！

这句话确实是这样说的，可我想：学习干什么呢？像我们这样的学生

是要学习，为了高考，为了让自己有一个更好的发展平台。可这学习

为什么不可以停止，人到老了不应该安享晚年吗？还要学习干什么，

无聊，枯燥。但是我错了，读完第二段。荀子通过他的语言和举出的

例子：木受绳则直，金就砺则利等总结出“君子博学而日参省乎己，

则知明而行无过矣”让我明白了，我现在学习不是为了高考而学习，

不是为了学习而学习，人即使老了，他也还需要学习，并省察自己，

让自己变得智慧明达，减少自己的过错。通过学习，提高品德修养，

这才是学习的真正目的，这才是的重要性，而非我之前错误的想法。

这让我更有兴趣读完这篇文章。荀子在《劝学》第三段中告诉我

学习的作用。这时，我已不再抱着学习是为了成绩，为了高考的心思

去读了，我站在更高的立场，去看，去想。并期待荀子的回答，原来

荀子也曾整日苦苦的思索，但却比不上片刻的学习收获大。可是，他

又说：“假舟楫者，非能水也，而绝江河。”是的，在生活中确实有

这样的事，所以得出“君子生非异也，善假于物也”这个道理。通过

这一段荀子的叙述，让我明白了学习能够弥补自己的不足，并且君子

要善于利用学习来弥补自己的缺点。这让我受益匪浅，让我对学习有

了更深的理解。

学习的方法和学习的态度。这是最后一段的内容，也是我最喜欢

的内容，每一句话都让我觉得很有意义，很有道理。“不积跬步，无

以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，

功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”。这告诉我

学习要持之以恒，坚持不懈，并且要善始善终，切忌半途而废。

读完这篇文章，并且在老师的带领下深入研究荀子的《劝学》。

我感谢荀子写了这篇《劝学》，他是我高中生涯前进路上的一盏明灯。

在我迷茫高中生活，高中学习该怎么进行时让我很快的清楚，我为什

么要学习，我该怎么提高学习效率，学习成绩，并且知道学习是不可

以停止的。脚踏实地，专心致志，坚持不懈，追求梦想。

“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也”。

《劝学》读书笔记6

《劝学》是战国时期杰出思想家荀况的上乘之作。顾名思义，劝

学，即劝勉、鼓励学习。这篇写于二千多年前的佳作，至今读起来仍

令人回味无穷，给人以启迪。

一提到“学”这个字，就不禁令人想起“书山有路勤为径，学海

无涯苦作舟”、“学无止境”、“读万卷书，行万里路”这些激人奋

进的千古名句，以及“囊萤照读”、“画灰练字”、“头悬梁”、

“椎刺股”等动人典故。古之圣人尚且如此，何况今之众人乎？

学习，最重要的是端正学习态度，正如荀子所云：“锲而舍之，

朽木不折，锲而不舍，金石可镂。”学习的确需要这种坚持不渝的精

神，可并不是所有的学子都意识到这一点，即使心知肚明，也未必能

落到实处。有的人浅尝辄止，还未领略到真谛，就半途而废，岂不惜

哉！有的人一暴十寒，就这样三天打鱼，两天晒网，结果光阴搭进去，

知识未获得，岂不冤哉！也有的人虎头蛇尾，过分沉湎于“良好的开

端，是成功的一半”而忽视了另一半的孜孜不倦，到头来种的是西瓜，

收获却是芝麻，岂不悲哉！“骐骥一跃，不能十步，努马十驾，功在

不舍。”要想到达胜利的彼岸，贵在持之以恒。对待学习，一知半解

就是自已为事，稍遇挫折就颓唐不振，持这种心态的人是很难成大器

的。德国化学家比希研究海藻时未能钻研到底，结果与新元素失之交

臂；已年过半百的谈迁在27年心血化为乌有后，没有一蹶不振，反而

以超人的毅力重振旗鼓，历尽艰辛11载，完成了巨著《国榷》。粗实

的铁棒能被磨成纤小的绣花针，靠的是一股坚忍不拔的气概；涓涓细

流能穿透刚硬的石块，凭的是一种有折不挠的精神。

人的一生是在不断学习和积累中渡过的。同样是忙碌的一世，结

果，有的人竹篮打水一场空，一世无成；而有的人却硕果累累，成了

有口皆碑的人物。这些都和学习态度密不可分。前者或如不能一跃十

步的骐骥或如六跪二螯的螃蟹；后者则似十驾的驽马，似一心一意的

蚯蚓。究其原因，如是而已。

《劝学》读书笔记7

大家都知道，《劝学》是荀子的名篇。他的文章擅长说理，组织

严密，分析透彻，耐人寻味。荀子写的《劝学》无疑是围绕着三个主

题写的：第一：着重论述学习的重要意义，它可以使人“知明而行无

过”，即提高思想认识和加强品德修养。第二：写学习能使人增长才

干，有了知识、学识才可以“善假于物”，比一般不学无术的人高明。

第三：是写正确的学习态度和方法应当是循序渐进，积少成多，不断

积累，持之以恒的。这样才可以取得成效，甚至是事半功倍的。所以

说，看了《论语》治天下，看了《劝学》学习忙。

下面，就让我们在《劝学》中找到学习的真谛吧！

《劝学》上说：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。”

意思是说：积土成为高山，风雨就在山里兴起；积水成为深渊，蛟龙

就在里面遨游。这里与学习暗藏的关系是什么呢？说白了，就是你只

要有恒心，坚持不懈地学习，就会积少成多。比如说你每天挤出一点

时间，阅读大量的书，并坚持下去，你的课外知识肯定会自然提高一

大截子。

这是多么有价值的真理呀！

其实说白了，学习的真谛就在于天天积累新的知识，“九层高台

在于垒土，”，就是说，九层高台是一筐一筐垒起来的，知识是一点

一点积累起来的。什么叫好学？就是说你每天知道一些过去不知的，

每月不忘记已经掌握的，并把学习当作一种乐趣来对待，就那么简单。

有这么一个小故事，一个脑瓜子反应并不十分敏捷的人，每天天

刚亮，就去读书，背定律，由于他的勤奋，终于成为我国著名的生物

学家和优秀的教育家、社会活动家，卓越的实验胚胎学家，他就是我

国实验胚胎学的主要创始人童第周。他的成功印证了古代的一个词，

叫“笨鸟先飞”，你自身有缺陷，你就必须用你的勤奋去弥补。别人

一个小能掌握的知识、能弄懂的道理，你不妨花两小时。“铁棒磨绣

针，功到自然成”。

《劝学》读书笔记8

高中时就学了荀子《劝学》篇的节选部分，前段时间谢老师又带

着我们学习了它的全篇，感受比起之前也更为深刻，故在此写下自己

的所思所想及所得。

所谓“劝学”，就是劝导和勉励学习。荀子虽然也属于儒家思想

的代表人物，但当时他已处于战国后期，所以跟孔子“人之初，性本

善”、孟子“性善论”的观点不太一致，他遵从的是“性恶论”，他

认为人性本恶，必须用礼义来矫正、靠学习来教化，所以十分推崇和

重视学习。《劝学》也因此被放在了《荀子》的第一篇。

全文从不同的角度来论述荀子的教育思想。首段第一句就提出：

学不可以已。就是说：学习不能够停止，要持久、专一。接下来又以

“青”和“冰”为例，指出“青于蓝”和“冰寒于水”，人也是一样。

一个人如果经过一定阶段的学习，不仅能超越自己，也能超越身边人。

接着，又列举了木材和金属制的刀剑，向我们说明了一个道理：要向

更好的方向坚持、磨砺，新性状才能稳固，而后才能学有所成。正如

杨绛先生所说：“有些人之所以不断成长，就绝对是有一种坚持下去

的力量。”想成功，就要坚持不懈。

接下来荀子又运用多处排比，借此说明君子是如何学习的，即

“君子性非异也，善假于物也”。他认为君子的资质秉性与一般人没

什么不同，只不过他们善于借助外物罢了。学习这件事儿，只在房间

里冥思苦想是不够的，任你想破脑袋恐怕也想不出个所以然，要走出

去，要善于借助外界的事物，不能死学，要付诸于实践，然后在日常

生活中将它潜移默化，使它变为你的一种生活技能。一般来说，有智

慧的人都是善于借助外物的，如诸葛亮的“草船借箭”，明明没那么

多的弓箭，却借着大雾（天时）、船上行动（地利）、曹操多疑的性

格（人和）而“借”到箭。

其次，他还提醒我们，要注意环境的选择及交友的慎重。试问，

如果你身处在一个喧闹的环境中，你还能静下心来学习吗？你如果交

的是一个每天只知道吃喝玩乐且没有上进心的朋友，那你还会想着好

好学习吗？我想大多数人给的答案是否定的。环境对一个人的影响是

极大的，我们生来就已经处在大大小小的群体中，这些群体中的人多

多少少也会影响我们的价值判断，在集体中，我们很容易就会产生从

众心理，我们要是显得不一样，那就会被认为是异类，甚至被孤立。

但，学习本来就是一条孤独之路，你要知道，你是为自己学而非他人，

你上大学主要是为了什么要清楚，要始终明白“近朱者赤，近墨者

黑”。之前有和朋友讨论过不同学校的学习氛围，他们都说好的大学

学习氛围更好，虽然有竞争，但这也会促使大家更努力奔向梦想。交

友上也要谨慎，不一定非得是“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，而是要

选那些积极向上的、有正确三观的、能促进你进步的人。他们将永远

是你的良师益友，让你越来越好。

紧接着，荀子又告诉我们，内因决定事物的状态，事物有因必有

果，而内因是其决定性因素。在学习上，要树立正确的学习宗旨，其

次，在德行与行为处事上也要注意，切记祸从口出。而且，要知道学

习本就是一个长期积累的过程，量变才能引起质变，要专一且用心，

不可浮躁，把你要做的这一件事做到极致，那你才算把它完成了。如

今有很多人不敢尝试一件事，害怕做不到，可，就怕你做得到！那些

成功人士取得成功并非一蹴而就，他们一直在坚持学习，最后才取得

成功的啊！有时自己也会感到迷茫，会问问自己：我来上大学到底有

没有用？身边有些同学已经工作赚钱了，而我还一直在花父母的钱，

但我最后想通了，学习是为了提升认知水平，让我们将来在工作后有

更多的选择机会，让我们能够用所学的知识帮助更多的人……“腹有诗

书气自华”，当你提升自己时，你才不再是原来的“井底之蛙”，你

才能够走出自己的小圈。

荀子还告诫说：要端正学习态度——听在耳里，记在心里，并付

诸于行动。要明白是为何而学习，我们学习不是为了炫耀自己，显得

高人一等，也不是为了阿谀奉承与卖弄学问，而是为了提高自己的道

德修养，为了完善自己。《论语》中有：三人行，必有我师焉。每个

人身上都有优点，我们要博采众长，学习他们的优点，改掉自己的坏

毛病，平时也要多与学识渊博、有才有德的人交流，使自己的思想道

德境界有所提高。此外，若有人来请教你问题，那也是要谨慎的，要

想好如何做、如何说才会是最好的方式，知道哪些该回答，哪些不该

回答。

“活到老，学到老”观念在如今依旧盛行，很多城市都建有老年

大学，这些爷爷奶奶们都在学习，我们又有何种理由懈怠呢！要相信：

锲而不舍，金石可镂，你的努力终有回报！

《劝学》读书笔记9

学，是一个博大而深厚的字眼。在学习中，我们完成了自我成长，

自我成熟，自我成功。荀子的劝学对于人一生的漫漫长路而言是一席

听而不厌的教导。理解了荀子，我们或许可以“任君行走无柱杖”，

从而达到“学而潇洒，活而逍遥。”

《劝学》的开篇第一句就是“学不可以已。”现代社会也提出了

要终生学习的理念。活到老学到老，不单单是自身内在的要求，无奈

的是它也是日新月异的社会要求我们达到的一种最基本的生存状态。

无论我们学习是为了什么，有一点我们必须要谨记的是“君子博学而

日参省乎己，则知明儿行无过矣。”庄子言：“吾生也有涯，而知也

无涯，以有涯随无涯，殆矣。”生命有限，知识无限，以有限对付无

限，会使自己陷入一种困境。庄子的学习观与荀子的学习观似乎有矛

盾之处，但是，细想，它们两者能达到一种奇异的和谐。如果我们既

要“学不可以已”又要做到在“有涯随无涯”时“无殆”，我们就需

要找到一个可扛起两者的支点，或者说联系两者的桥梁。支点会是什

么？我认为是在终生学习中找到自己需要的东西。它可以是你谋生的

手段，你兴趣之源，也可以是一种让人修身养性的学问，总之，它能

让人“逍遥天地间，行走人群中”。这或许是荀子提出的“学不可以

已”最终的目的。

知道要学习，但是如何学习，这是非常重要的问题。“吾终日而

思，不如须臾之所学也，吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。”学习

要行动，更要善于借助外物的帮助，牛顿说：“如果我看得远，那是

因为我站在巨人的肩上。”善于利用自己所拥有的资源，才能更好地

学到我们想要的知识——君子生非异也，善假于物也。古人懂得要在

古圣先贤中找到正心、修身、齐家、治国、平天下的大道。古圣先贤

与古籍就是要多加利用的物。“读万卷书，不如行万里路。”在行走

游历中为什么能学到如此多的知识呢？一是能接触到不同的风俗，不

同的文化，拓展了视野的同时，也拓展了自己的文化积淀的广度。二

是能与有不同文化背景的人交流。交流这种方式是极好的学习方法。

正如萧伯纳所言：“你有一个苹果，我有一个苹果，而我们彼此交换

这些苹果，那么你和我仍然是各有一个苹果。但是，你有一种思想，

我有一种思想，而我们彼此交换这些思想，那么，我们每个人将有两

种思想或者更多的思想。”这是交流的魅力所在。生活在现代的我们

极其幸福，我们不仅可以利用书籍、报刊、杂志、电视，还可以利用

把地球缩成一个村庄的网络。“登高而招”，“顺风而呼”是智者的

治学之道。

学习要勤奋，专心。“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不

舍”，“锲而不舍，金石可镂”。学得好不好，要看态度好不好。

“笨人用聪明的方法治学，聪明人用笨方法治学。”笨的人，要用各

种方法不落人后，聪明的人要脚踏实地，发挥“蚓无爪牙之利，筋骨

之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也”的精神。古有牛角挂书，囊

萤映雪，凿壁借光的精神需要我们学习，今有华罗庚的满房演算稿的

勤奋需要我们借鉴。勤奋了，努力了可能没有收获，这是因为我们没

有做到“用心一也”。“目不能两视而明，耳不能两听而聪。”所以，

我们也不难理解董仲舒能成为汉朝的儒学大家了，因为他能做到目不

窥园。

《劝学》是一笔挖掘不尽的宝藏，我们在品《劝学》中收获太多

太多。

《劝学》读书笔记10

“君子曰：学不可以已。”从古至今，有学问有修养的圣贤之人

都说学习是一个永无止境的过程，人只有不断的学习，不断的充实自

己，不断的升华自己才可以攀升到顶峰而不坠落。活到老学到老的口

号每个人都在喊，但是真正可以做到终生学习的却寥寥无几，因为坚

持学习并不是一件轻松容易的事情，毕竟学海无涯，没有艰苦和决心，

我们是无法在茫茫的大雾中抵达成功的彼岸的。

学习可以使人明智，可以使人明达，也可以使人通理，我们一旦

有了学习的思维和方法之后，那就可以灵活的将之运用到生活和工作

中去，这样有利于我们更快更好的取得成功。荀子说“青，取之于蓝，

而青于蓝。”是啊，学习就是一个慢慢打地基的过程，只要有了一个

牢固结实的的底座之后，那无论是高楼大厦还是亭台楼阁都可以华丽

无比，因此不断学习是一个极其重要的事情。

当然，学习不能只靠一腔热血，如果只会傻乎乎的死学死记，那

知识就仅仅只是一个肤浅片面的东西了。相反，只有学会举一反三的

巧妙学习，那我们才可以更好的融会贯通，我们才能真正成为一个有

智慧的人。正所谓“假舆马者，非利足也，而致千里。”在学习的过

程当中，只有善于运用外物才可以事半功倍，比如当我们对一些事情

困惑不解时，我们可以请教同行师者，我们也可以借助网络史料等来

寻找答案，切不可一味钻牛角尖，也不可以一直不懂装懂，因为那样

自欺欺人的做法只会害了自己，也毁了自己。

不断的积累知识和不停地储存经验会让一个人脱胎换骨，当学习

达到一定的程度之后，人的思想和境界也会达到一个不可估量的高度，

因此这就是一个水到渠成的过程。荀子曾言“锲而舍之，朽木不折;锲

而不舍，金石可镂。”这句话的意思就是说学习就和酿酒一样，它不

是一蹴而就的事情，它的成效必须要经过长期的积累发酵之后才会显

现。因此，好的学习必须要有一个好的心态，只有拥有了坚持不懈、

专心致志的精神之后，学习才会日见功效。

学习是一件很难很难的修行，除了要端正态度之外，我们也必须

注重一定的方法和技巧，而只有做到内外兼修之后我们才可以真正成

为一个智者，所以余生请好好努力学习吧!