三热爱

重温“五讲四美三热爱〞讲话稿

亲爱的的孩子们,看到“五讲四美三热爱〞或许没有一个能说出它的具体内

容,“五讲四美三热爱〞是进行讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德,心灵美、语

言美、行为美、环境美和热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党的教育的简称.

“五讲四美〞是1981年2月25日中华全国总工会、中国共产主义青年团中央委

员会、中华全国妇女联合会、中国文学艺术家联合会、中央爱国卫生运动委员会、中华

全国学生联合会、中国伦理学会、中国语言学会、中华全国美学学会等九个群众团体,

为了响应中国共产党中央委员会关于推动社会主义精神文明建设的号召,向全国人民特

别是青少年联合发出了

?关于开展文明礼貌活动的建议?.提出开展“五讲四美〞活动.1981年2月28日中共中

央宣传部、中华人民共和国教育部、中华人民共和国文化部、中华人民共和国卫生部、

中华人民共和国公安部联合发出通知,支持中华全国总工会等九个群众团体开展“五讲

四美〞活动的建议.

在80年代开展“五讲四美〞教育活动,是建设社会主义精神文明的一项重要工作,

对于促进中国青少年一代的健康成长,培养有理想、有道德、

有文化、守纪律的社会主义新人,搞好社会主义现代化建设有着重要的意义,“五讲四

美〞教育,提倡言行一致、表里如一.它是建立在社会主义人与人之间互相尊重、互相信

任和互相帮助的根底上的,是以共产主义精神、原那么为指导的,而“三热爱〞教育,是

在开展“五讲四美〞教育、提升

广阔人民的道德水平的根底上,为进一步提升青少年的政治思想觉悟,由中国共产主义青

年团中央委员会于1981年8月提出,弁在全国青少年中

开展的教育活动.随着时代的不断进步,五讲四美三热爱进一步得到了提

炼和升华,虽然现在“五讲四美三热爱〞在同学们的心中没有得到很好提

及,但是,他却代表着一种思想、一种态度、一种理念.适用于每一个时

代,适用于每一个领域.对同学们一身的成长具有深远的影响,今天我们

重温“五讲四美三热爱〞目的就是为弘扬中华民族的荣耀传统,增强少年儿童社会责任

意识,树立果断理想信念,深化文明礼仪教育,让这一种思想、这一种态度、这一种理念

在我们的心中继续得以发扬光大,得以传承,

让自己不断努力成为新一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人.

那么我们应该怎样去实践好“五讲四美三热爱〞呢“

我们应该从在家庭、在社会、在学校三方面去做好：

讲文明

在家庭：

1.听从父母教导,不顶嘴,遇到与父母意见不一致时,婉转表达自己的看

法；

2.接听、接待客人使用文明用语,彬彬有礼,落落大方；

3.阅读、观看健康、科学、有意义的书籍和电视节目.

在社会：

1.在公共场所不大声喧哗、打闹、争抢座位；

2.尊敬长辈,礼让谦恭,主动让座、让行；

3.购物、出游遵守公德,不随意丢弃垃圾杂物.

在学校：

1.早晚见面打招呼、道别Z

2.遵守学校规定,见到客人主动问候、让行

3.接受老师的批评后,要真诚地说：谢谢老师.

讲礼貌

在家庭：

1.早出晚归与父母道别和问候

2.节日、聚会时主动与长辈打招呼并表达节日或喜庆的祝福

3.与邻里和睦相处,见面时微笑并问候

在社会：1.乘车、走路遵守规那么

2.出行、旅游不乱刻画,不丢弃杂物、垃圾

3.接人待物使用文明用语,举止文明

在学校：1.对老师批改作业、批评教导、讲解问题表达真诚的感谢

4.进入老师办公室、其他班级要先敲门

5.同学间使用文明用语

6.举手发言

讲秩序

在家庭：1.就餐时等候父母一同入席,好吃的与父母分享

7.聚会、就餐时礼让父母长辈

8.进出请长辈先行

9.做介绍时应先介绍长辈、师长

在社会：1.公共场所不争抢,排队上下车,购物、购票应主动排队

10乘车时主动给长辈、年老体弱的群体让座

11乘坐电梯左立右行

在学校：1.在走廊右侧通行

2.礼让客人先行

3.集体出行时排队上下车,批改作业先后有序

讲道德

在家庭：1.相信科学,不搞封建迷信

2.孝敬父母,邻里和睦

3.为人老实,知错就改

4.健康上网

在社会：1.遵守社会公德和规定

2.不沾染抽烟、喝酒的恶习,不进网吧、麻将室、台球室等娱乐场

所

3.乐于助人,热心公益,用节省的零用钱资助弱势群体在学校：1.

尊重老师和同学

2.不是自己的东西不能拿,犯了错误就改正

3.损坏东西要主动成认弁赔偿

4.按时、认真完成每天作业

讲卫生

在家庭：1.不高空抛物,垃圾分类投送

5.保持个人卫生,定期洗澡,勤剪指甲、勤洗头

6.定期清洁整理个人房间

7.主动利用节假日清扫楼道和社区的环境卫生

8.饭前便后要洗手

9.水果洗净方可进食

10不吃变质发霉的食物

11注意家庭中用眼卫生

在社会：1.不随地吐痰

2.不随手丢弃垃圾杂物

3.不购置“三无〞食品,不在路边摊点进食

在学校：1.保持座位和自己周边的卫生,不留杂物和垃圾

4.按时清扫室内外及分担区卫生,自觉保持环境卫生

5.饭前便后要认真洗手

6.保护眼睛,保护视力

心灵美：1.热心公益,关注贫困、残疾的弱势群体,做志愿者效劳社会

7.乐于助人,看到别人有困难主动伸出援手

8.心地善良,不做损人利己的事情.,

语言美：1.使用文明用语

9.主动帮助有困难的同伴和社会上的弱势群体

环境美：1.保护花草树木,不摘花折枝

10主动参与环保护绿活动,抵抗白色垃圾,看到杂物、

纸张要主动捡拾

11抵抗一次性用品,少开空调,节约水、电、粮食等资

12做好家庭卫生和绿化,参与学校、社区的环境美化活热爱共产

党：1.果断拥护党的领导

2.反对、抵抗反党的言论和观点,永远不背叛中国共产

行为美：

2.与别人意见不同或被人误解时不冲动、高声或;斥责一

3.使用标准的书面用语,说标准的普通话/

1.与人接触举止文雅,落落大方

2.遵守社会公德,不随意丢弃垃圾、另

党

3,树立参加中国共产党的远大志向

热爱祖国：1.热爱国旗,了解国旗的含义

2.流利、响亮地高唱国歌

3.庄严、认真地参加每次升旗仪式

4.国歌响起时要肃立脱帽,少先队员敬队礼,儿童团员行注

目礼

5,了解祖国的历史和大好山河

热爱社会主义：1,珍惜当前的幸福生活

2.拥护国家的方针政策,遵守各项法规

3,了解社会主义制度的含义

4.关心国事,经常读书、看报、听播送、

看电视了解国家大事

学生作业中的五讲四美三热爱

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导语一：孔子说：“三人行必有我师〞,在教育学生、辅导作业等问题上,我们都有

自己的想法,但也都可能不够成熟,在此进行一些交流,相信你我都能够得到不少启发,现

在就让我抛砖引玉吧!

导语二：今天的孩子,看到“五讲四美三热爱〞或许没有一个能说出它的具体内容.

但是,他却代表着一种思想、一种态度、一种理念.适用于每一个时代,适用于每一个领

域.

对于小学低段学生来说,学习,并不是为自己的,是为爸爸妈妈、为老师而学的.家长

有多重视、老师有多重视,那么,孩子的学习就有多好.于是,为了让学生知道老师有多重

视他们的作业,在学生的作业中,我引进了“五讲四美三热爱〞.一、在作业目的中提倡

“三热爱〞

1、热爱爸爸、妈妈：爸爸妈妈的工作非常辛苦,请小朋友做好作业,自

己检查,不要占用爸爸妈妈的休息时间.

刘春生老师曾说：“爱,是相互的,我们小,可能会不懂事,但是我们应该学会懂事,至

少应当学会尊重我们的老师,试着去学好他〔她〕教的课,把字写好,用我们的笑迎来他

〔她〕会心的笑.〞

2、热爱老师：我在班级中经常讲,老师一天如果改三种作业,那么一天就要改144

本作业.如果小朋友都对,那老师将非常快乐,工作也会轻松很多.如果有一半的作业由于

你们的不仔细、不认真没有全对,那就意味着老师要多改很多作业.而且,心情也会很不好.

如果爱老师,就好好做作业.

3、热爱集体：201班有一个四项竞赛,包括纪律、卫生、出勤、学习.每一次作业,根

据字的书写、正确率,都要打分的,得的分,计入四项竞赛的学习栏中.作为小组中的一员,

有义务为自己的小组争取更多的加分.从入学到今天,每一个小组成员已经形成了一种意

识,有了自己积极的舆论.有时,不用老师说,组内成员就会自己监督、自己治理了.

二、对作业本要求“四美〞.“四美〞即：心灵美、语言美、行为美、

环境美.

这“四美〞其实就是我给小朋友提的要求：本子干净整洁、书写端正、封

面完整,让看到这本本子的人能说一句：“真是个认真的孩子呀！〞三、在作业

过程中提倡“五讲〞.

“五讲〞即：讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德.作业犹如做人.

做一个合格的小学生、受人欢送的小学生,就必须做到“五讲〞.作业也一样.

1、讲文明、讲礼貌：见到老师问声早,这是幼儿园的小朋友都能做到的最起码的文明礼

貌用语.那么,作业中如何做到呢那就用写字的认真程度来表达自己文明礼貌的言行吧！

我告诉学生：“每个孩子都会写字,但并不是所有的人都能写得好,总有人写得不够好.

老师并不以此定优良,决定优良的是你写字的认真程度.〞每一个认真写出来的字,就是

在代你向老师问好.2、讲卫生：我

对小朋友说：“我们有美丽整洁的校园,有宽敞明亮的教室,所有的一切都是干净整洁

的.为什么由于我们重视.作业,那么是我们小朋友自己私人的教室、校园,是自己的小

家.老师改作业的时候,就像到你家里做客.那么,如果你欢送老师来,请清扫好房间.〞试

想,哪个小朋友会不欢送老师呢那个小朋友会希望老师看到的是一个脏兮兮的家呢没有,

既然没有,那就会保持本子的

混乱的情况.生活中的秩序,无非就是开会不说话,进餐厅排队等.那么,作业中的秩序就

是按规定的格式书写.一般来说,低段孩子作业的格式、要求都是老师教的,由于他们没

有接触过作业.为了让小朋友已开始就有一个正确的书写格式.老师有必要作示范,而且

示范要做到每个小朋友都掌握为止.让规范深入学生心.4、讲道德：作业过程中,不说

干净整洁.懂得用橡皮,懂得把铅笔刨尖

3、讲秩序：秩序,就是有条理,不

话,不影响别人.朱永新教授说过：“只要我们还有梦,只要我们在行动,我们就会不断地

前行.只要我们不断地前行,我们就会实现我们的梦想.〞这次的作业展评,并不是终点,

他给了我一个新的起点：要变单一作业为多元作业,让学生竞展风采；把工具作业变成

人文作业,写作业也学习做人；变任务作业为自选作业；从批改走向对话,

架起

・门的作业.