表拼音

整体认读音节表之宇文皓月创作

汉语拼音(+声母表+韵母表+)

声母韵母表汉语拼音声母韵母表拼音声母韵母表声母和韵母

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拼音韵母表游戏汉字声母韵母表

声母表bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw

韵母表aoeiuvaieiuiaoouiuieveeranenin

unvnangengingong

字母表abcdefghijklmnopqrstuvwx

yz

汉语拼音声母表和韵母表发音

声母表：

b(玻)p(坡)m(摸)f(佛)

齿龈音（舌尖音）：d(得)t(特)n(呢)l(勒)

舌根音（软腭音）：g(哥)k(颗)h(喝)

舌面音（硬腭音，龈－腭音）：j(机)q(七)x(西)

翘舌：（齿龈后音，舌尖后音）：zh(知)ch(吃)sh(师)r(日)

平舌：z(资)c(次)s(思)

韵母表：

a啊o哦e饿i衣u屋v鱼

ai爱ei诶ui威ao袄ou偶

iu油ie也ve约er而

an安en恩in因un问vn晕

ang昂eng亨ing硬ong勇

单韵母：aoeiuü

复韵母：aieiuiaoouiuieve

特殊元音韵母：er

鼻韵母：aneninunvn（前鼻韵母）angengingong（后

鼻韵母）

、chi、shi、ri、zi、ci、si这7个是整体认读音节，

它们发音与声母zh、ch、sh、r、z、c、s一样，只是整体认读

音节发音响亮些，而7个声母发音要轻短。

2．yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan这9个也是

整体认读音节，它们和韵母i、u、ü、ie、üe、in、ün、

ing、üan发音完全相同，只是形体和作用分歧。

整体认读音节共16个，它们可以直接给汉字注音。

汉语拼音方案在拼写汉字时还有一些特此外规定：

(1)“知，吃，诗，日，知，雌，思“等字的韵母是i.

拼音分别为

zhi,chi,shi,ri,zi,ci,s

i.

(2)i行的韵母前面没有声母时，i改用y.写成yi

(衣),ya(呀),ye(耶),yao(腰),

you(忧),yan(烟),yin(因),yang(央),ying(英),

yong(雍).

(3)u行的韵母，前面没有声母时，u改

用w.写成wu(乌),wa(蛙),wo(窝),

wai(歪),wei(威),wan(弯),wen(温),wang

(汪),weng(翁).

(4)ü行的韵母，前面没有声母时，写成yu(迂),yue

(约),yuan(冤),yun(晕).

(5)ü行的韵母跟声母j,q,x,拼的时候，ü写成u,

如ju(居),qu(区),xu(虚).

(6)ü行的韵母跟声母n,l拼的时候，仍写成nv

(女),lv(吕).

(7)iou,uei,uen,前面加声母时，改为iu,ui,un,例

如niu(牛),gui(归),lun(论).

(把一部分音节作为整体认记的记号，在拼读时，不再分成声

母、韵母，而是直接读出一个音，这样的音节就叫做整体认读

音节。

整体认读音节(16个)zhichishirizicisiyiwuyu

yeyueyuanyinyunying)

这两天，我们在复习汉语拼音，我发现整体认读音节表

对于学生来说是个难点，难记、难默。学生第一次背、默整体

认读音节表时，全对的人寥寥无几，我仔细看了一下，主要的

错误在后面的六个整体认读音节“yeyueyuanyinyun

ying”，这些音节之间没有什么联系，的确很枯燥、难记。

课后，我就在想如何帮忙学生记清它们呢？我反复地读、

看，突然发现可以采取“编口诀”的方法来形象记忆。“ye

yueyuan”可以编成“夜晚，月亮很圆”的口诀，“yinyun

ying”可以编成“前yin和后ying之间有一朵云”的口诀。

4.前10个音节，相对来说好记些。后面6个音节，可列出相应

的字，编成一句话：“夜月隐，云愿迎。”意思是：“夜”

晚，“月”亮想要“隐”藏起来，“云”朵“愿”意帮这个

忙，她“迎”了上来。

5.其他资料

1、按顺序默写鼻韵母和16个整体认读音节。

提示：此题是复习本周所学的鼻韵母和新学的整体认读音节，

让学生在分散学习后，进行一下系统梳理。

答案：

鼻韵母：aneninunünangengingong

整体认读音节：

zhichishirizicisi

yiwuyu

yeyueyin

yunyuɑnyinɡ

2、读读所学的复韵母儿歌。

读写儿歌：

平平安安“ananan”，

摁摁门铃“enenen”,

一片树荫“ininin”,

几朵白云“ününün”。

一只小羊“angangang”，

一盏台灯“engengeng”，

天上飞鹰“inginging”,

一个闹钟“ongongong”。

3、在拼音格中写一写。

提示：

复韵母写的时候基本规则、占格与单韵母同。但一点要

注意就是两个单韵母写紧凑才是复韵母，不克不及分家。

6.汉语拼音小知识

汉语拼音是记录汉语的符号。只能用来描写普通话语音。它采

取26个拉丁字母，形成声母表和

韵母表，和声调符号一起来给汉字注音和拼写普通话。

声母：一个音节开头部分的音叫声，用来暗示声的字母叫声

母。声母有23个分别是

bpmfdtnlgkhjqxzhchshr

zcsyw

韵母：一个音节声母后面的部分叫韵，用来暗示韵的字母叫韵

母。韵母共有24个。

单韵母：aoeiuǖ

复韵母：aieiuiaoouiuieǖeer

aneninunǖn（前鼻韵

母）

angengingong（后鼻韵母）

声调：是指一个字的字调，每个音节除声母、韵母以外，一定

有一个声调贯穿始终。声调是汉语音节

中不成缺少的重要组成部分，分歧的声调可以改

变音节所表达的意思。

汉字有四声：

阴平（第一声）－：gāoshuī

阳平（第二声）/：cáipéi

上声（第三声）∨：shǎngtǐ

去声（第四声）：zhùnuò

整体认读音节：不必拼直接认读的音节。整体认读音节有16

个。

zhichishirizicisiyiwu

yuyeyueyinyunyuanying

三拼音节：jiɑhuɑ中间的i和u是介母，要读得轻，

短。

ɡuɑnhuɑnɡjuɑntiɑn

jionɡxiɑnɡjiɑo

汉语拼音的拼读规则：前音轻短后音重，两音相连猛一

碰。ǖ见jqx和y,要脱帽行礼。

汉语拼音的标调规则：aoeiuü，标拼音按顺序，

iu并列标在后。

7.

1.教给学习复韵母的方法

复韵母是复合音，发音时，嘴唇的形状和舌头的位置都有一个

变更的过程。它们的共同点是：先发前一个字母的音，然后滑

到后一个字母，一气呵成，不要分割开来。例如：

ai、ei、ao、ou的发音是前重后轻；

ie、üe的发音是前轻后重。

它们发音的轻重规律为：ɑoeiuü排好队，谁在前面谁重，谁

在后面谁就轻。

学生掌握了发音方法，就可以自己学习。

2教给学习鼻韵母的方法

教学鼻韵母首先要区分哪些是前鼻韵母，哪些是后鼻韵母。然

后教给发音方法。前鼻韵母的发音是：先发前一个字母的音，

再把舌尖抵住上齿龈，快速读n，从鼻子出气；后鼻韵母的发

音是：先发前一个字母的音，再把舌根抵上腭，发鼻音。学生

掌握了这种方法，就可自己练习。

3教给学习整体认读音节的方法

教学整体认读音节，可以从读音、字形、用法三个方面与声母

或韵母进行比较练习。

①读音相同。

声母zhchshrzcs

整体认读音节zhichishirizicisi

第一组

读音相同，只是整体认读音节，要读得长些响些。

韵

母iuuieueinuning

整体认读音节yiwuyuyeyueyinyunying

第二组

②字形相近。将每组进行比较、对照，掌握变更规律。

③用法分歧。整体认读音节是独立的音节，不再和其他声母组

成新音节；声母和韵母不克不及独立成音节，只能和其他韵母

或声母组成音节。