感恩节策划

感恩节的活动策划书

“滴水之恩，涌泉相报”。在孩子的成上进程中，父母、老师和

身边的朋友不知给予了他们多少的爱。然而很多孩子已经习惯于接受，

而不知道付出，感恩节的活动策划书怎么写?作者在这里给大家分享一

些文章，是关于感恩节的活动策划书，期望可以帮到大家!

感恩节的活动策划书1

一、活动时间：

感恩节当天

二、活动地点：

各园园内

三、参加人员：

班级内教师、班级内家长，幼儿

四、活动意义：

1、通过节日增进幼儿对世界文化、各国风俗的了解。

2、培养幼儿以一种感恩的心态对待身边的人和事物。

3、了解感恩节的来历和习俗。

五、活动准备：

感恩节相干资料搜集、蓝丝带意义、感恩节社会课相干课程准备、

蓝丝带若干、关于感恩节音乐(园内循环播放)、相机、园内LED屏

(HappyThanksGivingDay)、珍宝任务、班级内感恩墙、园内感恩墙、

书写祝愿的卡片(心形或自己挑选)

六、活动安排：

1、晨间园内播放感恩节相干音乐。

2、晨间接待环节园内中层以上工作人员在园门口接待老师，给予

老师节日的祝愿和深深的拥抱。

3、班级内教师在晨间接待环节为宝宝送上节日祝愿。

4、11月_日当天进行关于感恩节社会教学课程，根据不同幼儿年

龄了解感恩节的由来和相干意义。

5、班级内进行“蓝丝带活动”。

6、利用午间休息时间园内组织教师以小型工会活动情势展开“感

恩节”活动。

七、班级内活动流程：

1、11月_日教师带领幼儿制作书写感谢语言的卡片，在离园时间

为幼儿发放，并告知家长在家中帮助幼儿完成书写祝愿感谢的语言。在

感恩节活动中送给自己心中想感谢的人。

2、11月_日当天班级内教师根据时间安排展开以“感恩节”为主

题的社会教学活动。

3、教学活动尾声时，教师带领幼儿装潢班级内感恩墙，幼儿将自

己书写的卡片亲身放在感恩墙上。(提早班级内可以进行分享。)

4、教学活动终止后，教师利用各种方式讲授蓝丝带的意义和“蓝

丝带活动”的活动方法。

活动方法：

1)教师运用语言讲授蓝丝带的意义。(背景音乐)

2)教师为幼儿展现蓝丝带，并讲授如何系蓝丝带。

3)幼儿在为同伴系蓝丝带时要说“谢谢”。

4)教师为幼儿分发蓝丝带。

5)鼓励幼儿为身边的老师送去感谢与祝愿。

幼儿在班级内进行动同伴送上蓝丝带活动。(一位幼儿可以为多个

同伴系蓝丝带，同时一位幼儿可以获很多个伙伴赠送的蓝丝带。)

5、教师可以带领幼儿走出教室为其他班级教师或后勤老师系上蓝

丝带，表示祝愿和庆祝。

6、感恩节当天离园时间为每位幼儿发放蓝丝带，并提示幼儿将蓝

丝带送给家中自己心目中最感谢的人，并说出感谢的语言。(配合珍宝

任务，家长和幼儿一起分享感恩节的感受)。

7、为家长发放珍宝任务，在家中同幼儿一起分享感恩节活动的感

受。形成文字资料，第二天带回班级交给班级教师。

八、园内教师感恩节活动流程：

1、由园内工会主席带领老师们利用休息时间进行活动。

2、主持人为活动致辞，讲授感恩节的意义。利用语言烘托气氛。

3、为老师们分发书写感谢语言的卡片。

4、老师们分别写出自己心中最想感谢的人和最想告知他(她)的话。

(背景音乐)

5、将卡片分别展现在感恩墙上。(背景音乐)

6、在主持人的引导下，老师们分别以拥抱等情势感谢身边的人，

感谢每一位对自己帮助和付出的人。

7、主持人在温情的气氛中终止工会活动。

九、活动延伸：

1、感恩节活动当天园内中层或班级教师进行拍照留念。

2、感恩节活动后在园内进行小型活动照片展。

十、活动要求：

1、活动当天所有宝宝参与。

2、根据幼儿年龄特点进行教学活动和蓝丝带活动，针对年龄较小

幼儿教师可以进行协助。

3、活动当天园内中层到各班级进送去祝愿。

感恩节的活动策划书2

一、指导思想

深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人

思想道德建设的若干意见》，将感恩教育作为我校学生思想道德建设的

重要组成部分，切实把感恩教育渗透到学校德育工作、课堂教学、社会

活动、家庭生活等各个环节中去。让学生常怀感恩之心，不忘父母恩、

师长恩、社会恩等，精心培养学生“感恩文化”，塑造学生的健全人格，

养成学生良好的道德品质和行动习惯，使学生从小做到心中有祖国、有

集体、有他人的思想，从而弘扬中华民族良好的传统美德和现代文明，

全面推动素养教育。

二、活动时间：20__年11月

三、活动口号：感恩社会，感恩学校，感恩家庭

四、主要内容及安排：

(1)宣传发动阶段(20__.__.__——20__.__.__)【第3周】

1、国旗下演话，宣读《感恩教育倡议书》，全员发动。

2、以“感恩”为主题开设红领巾广播站栏目，创设校园感恩氛围。

3、各班出一期感恩教育专题板报，大队部组织检查评比。

(2)全面实行阶段(20__.__.__——20__.__.__)【第4——8周】

1、感激父母养育之恩(第4周)

要对自己的父母感恩。由于他们不仅赐予我们生命，更把我们养

育成人。感激父母是最最少的要求，是做人的道德底线，如果一个人连

自己父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。

①一、二年级学生展开“护鸡蛋”活动。以个人或小组情势保护

一个生鸡蛋一天，使它毫无破旧，以此感受妈妈对自己的庇护与养育之

恩。终止后让学生说一说或者写一写活动的体会，回家做一件令父母高

兴的事。

②三、四年级学生结合“__”展开“写给妈妈的一封信”活动。

在班级内评比，并选送两篇优秀书信参加学校红领巾广播展播活动。

2、感激师长的培养之恩

要对自己的老师感恩。由于老师不仅赐予了知识，更是教会了学

生如何做人。正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。

五、六年级学生展开“写给__老师的一封信”活动。以书信方式

交换自己对老师想要说的话或想要表达的感激之情。选送两篇优秀书信

参加学校红领巾广播展播活动。

3、感激社会之恩(第6周)

爱国是中华民族团结的基础，爱国是全部国民的神圣职责。常言

感恩之情，常做感恩之事，增强社会责任意识，报效祖国、回报社会。

组织三—六年级学生观看“20__感动中国十大人物”短片，将观

后感受以班级为单位，以学校变化为根据，泛论如何感恩社会、回报社

会。

4、一到六年级各中队结合“感恩”主题展开中队活动，参加学校

观摩评比。

感恩节的活动策划书3

一、活动背景：

20__年11月__日是西方的传统节日——感恩节，正好是我校“百

草园”实践基地果蔬成熟之际，我们结合“收获节”展开了本次感恩活

动，在本次活动中，我们将感恩的内涵进行延伸，不只是感恩父母、感

恩老师，更多的是感恩社会、感恩世界、感恩大地。

实践基地里果蔬的成长凝聚着老师和同学们劳动的汗水，让学生

参与这次感恩活动，可以让他们体会到丰收的欢乐，感悟付出中有回报，

体会劳动的滋味。另外，让学生与别人分享自己的劳动果实，体会那份

快乐。

二、活动目的：

让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自

己的心中培植一种感恩的情感，不管对待父母或者老师，朋友或者对手，

快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生

活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐

予你光辉的阳光。让学生在劳动进程中，体会劳动的快乐，锤炼学生的

动手能力，感悟到付出才有回报，体会到分享的快乐。

三、活动时间与地点：

时间：20__年11月__日——20__年11月__日

地点：“百草园”实践基地

四、活动对象：三——五年级学生、老师

五、活动内容：采摘成熟果蔬，体验劳动的快乐，学会感恩、学

会分享。

六、活动进程：

1、学生分组活动，采摘果蔬，分工合作。

2、清算实践基地。

3、清洗摘的果蔬。

4、与人分享自己的劳动果实。

七、注意事项：

1.一切以安全第一。

2.在活动中注意不要踩踏其它菜。

3.注意实践基地环境卫生

感恩节的活动策划书4

活动名称：

“春风十里，不如有你”感恩节活动

活动时间：20__年11月22日(可根据学校实际情形调剂)

活动地点：__小学活动礼堂

参与对象：参加活动以家庭为单位(家长和孩子)、教师

宣传方案：

1、线上活动宣传：通过学校官网、教师朋友圈、课程班级微信

群等情势宣传活动、说明活动流程。

2、线下活动宣传：通过学生向家长宣传活动，学校另通过单页、

展板、展架、横幅、海报、户外广告、授课教师等宣传活动、说明活动

流程。

具体方案

一、活动现场

活动会场布置：气球、彩带、彩灯、五色纸、拉花、蜡烛、零食、

瓜果等。

二、宣传方式

1、宣传时间：提早一周。

2、具体办法：提早一周约定学生，以家庭为单位，家长带孩子，

鼓励学生邀请小伙伴和其家长。

3、传播方式：通过彩页、传单、测评卡、短信、电话、口头传

播等方式，告知学生和家长这一活动。

三、活动流程：

1、安排担负主持人的教师做开场白，校长或者老师致开场辞(5分

钟)

2、请主持人或者另外的教师介绍感恩节的由来(10分钟)

3、学生诗朗诵：以感恩为主题，朗诵完毕，所有学生集体鞠躬说，

爸爸(妈妈)您辛劳了，女儿(儿子)爱您!(5分钟)

4、学生表演唱：歌曲《感恩的心》(约5分钟)

5、感恩节游戏：美国传统感恩节活动——推南瓜赛跑(10分钟)3

人一组，用小勺推着南瓜跑，规则是绝对不答运用手碰南瓜，最先到者

获胜。记录每组胜者所用时间，统计出速度较快的前三名为胜者。

6、制作感恩卡(20分钟)老师要求孩子提早制作一张感恩卡，在卡

片上写上感恩父母的话。准备一个盒子，把制作好的感恩卡放在里面。

现场主持人或老师上台抽取卡片，并当场念出卡片上写的话。卡片的主

人和父母一起上台，孩子把卡片送给父母，并拥抱父母。

7、发放礼品(20分钟)为游戏中优越的家庭发放嘉奖小礼品。

四、后续活动：

1、活动各类资料的整理与归档，进行后期宣传。

2、活动反思与小结。

感恩节的活动策划书5

感恩节虽是一个“洋节”，但中国是一个礼仪之帮，文明古国，

自古就有“滴水之恩，当涌泉相报”、“谁言掸心、报得三春晖”的传

统美德，知道感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩大自然、感恩社会，

学会感恩应当是每一个中国人的美德和为人的准则。为此，学校决定在

感恩节期间，在全校师生中展开“心存感恩，从‘谢谢’开始”十个一

系列活动。

1、召开一次“心存感恩”主题班队会

以班级为单位，环绕感恩主题，以亲情、友谊、师生情等为切入

点，采取讨论、演讲、讲述等情势表达自己的观点与认识，表达对父母、

亲人、老师、同学、朋友的感激之情。

2、相互说一声“谢谢”

和家人、老师、同学、朋友见面说一句“谢谢”的话语，感谢的

内容要具体，表达的感情要真挚。

3、唱一首感恩的歌曲

《感恩的心》已经通过课堂学习，要了解歌曲的来历，要体会作

者的感情，要用真情唱出来，传唱出去。(还可挑选其他歌曲)

4、写一封感恩的信

给自己的父母、亲人、老师、同学、朋友写一封感恩之信。

5、制作一张感恩祝愿卡、送给有恩于自己的人。

6、撰写一句(段)感恩箴言

自拟一句简洁、明了富有文采的语句，张贴在班级显着位置。每

班收集十佳感恩箴言上交学校。

7、举行一次感恩故事会

针对自己的真实经历，为同学们讲一个感恩故事。

8、制作一份感恩手抄报(或班级出版一期感恩墙报、黑板报)。

9、展开一次感恩大自然环保行动

保护环境，保护家园。让我们的教室(学校)更洁静，让我们的天

空更晴朗，让我们的家园更美丽。人人争做环保小卫士。

10、举行一次感恩家校互动活动

家长、老师、学生共同参与班级感恩活动，倾心交换，增进了解，

相互配合，共同发展。

活动组长：___

活动副组长：___

活动组织人员：___

活动时间：20__年11月__日——11月__日

活动对象：__小学全部师生及学生家长

活动目标：

1、通过系列活动，进一步感遭到感恩是一种美德，是一种文明。

2、通过系列活动，学会感谢父母、老师和同学，学会说声“谢

谢”;

能自觉地去感谢父母、老师、他人、祖国。

3、通过系列活动，人人心中激起一种感恩的情感，感恩父母老师

同学。

活动情势：以学生自制作品的活动展现为主，师生互动。感恩节

的活动策划书到此终止。