健康心理手抄报

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儿童心理健康手抄报(共10篇)

儿童心理健康手抄报〔一〕:心理健康手抄报

什么是心理健康

健康是人类生存极为重要的内容,它对于人类的开展,社会的变革,文化的更

新,生活方式的改变,有着决定性的作用.那么,一个人怎样才算健康呢1948年世

界卫生组织明确规定：健康不仅是身体没有疾病,而且应当重视心理健康,只有

身心健康、体魄健全,才是完整的健康.可见心理健康是人的健康不可分割的重

要局部.

心理健康就是指一个人的生理、心理与社会处于相互协调的和谐状态,其特

征如下：

智力正常

人的智力分为超常、正常和低常三个等级.正常智力水平,是人们生活、学

习、工作、劳动的最根本的心理条件.

情绪稳定与愉快

情绪稳定与心情愉快是心理健康的重要标志,它说明一个人的中枢神经系统

处于相对的平衡状态,意味着机体功能的协调.如果一个人经常愁眉苦脸,灰心绝

望,喜怒无常,那么是心理不健康的表现.

行为协调统一

一个心理健康的人,其行为受意识支配,思想与行为是统一协调的,并有自我

控制能力.如果一个人的行为与思想相互矛盾,注意力不集中,思想混乱,治疗支

离破碎,做事杂乱无章,就是心理不健康的表现.

良好的人际关系

人生活在社会中,就要善于与人友好相处,助人为乐,建立良好的人际关系.人

的交往活动能反映人的心理健康状态,人与人之间正常的友好的交往不仅是维持

心理健康的必备条件,也是获得心理健康的重要方法.

良好的适应能力

人生活在纷繁复杂、变化多端的大千世界里,一生中会遇到多种环境及变化,

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因此,一个人应当具有良好的适应能力,无论现实环境有什么样的变化,都将能够

适应,这也是心理健康的标志之一.

心理健康的标准〔中学生〕

著名心理学家马斯洛〔MASLOW〕和密特尔曼〔MITTELMAN〕曾提出人的心理

是否健康的10条标准：

1、是否有充分的平安感.

2、是否对自己有较充分的了解,并能恰当地评价自己的行为.

3、自己的生活理想和目标能否切合实际.

4、能否与周围环境事物保持良好的的接触.

5、能否保持自我人格的完整与和谐.

6、能否具备从经验中学习的能力.

7、能否保持适当和良好的人际关系.

8、能否适度地表达和控制自己的情绪.

9、能否在集体允许的前提下,有限地发挥自己的个性.

10、能否在社会标准的范围内,适当地满足个人的根本要求.

中小学生心理行为问题的主要表现

1、心理健康问题表现在人际关系上

〔1〕师生关系的问题；

〔2〕亲子关系的问题；

〔3〕同伴或同学关系的问题；

〔4〕对异性的看法问题；

〔5〕人际交往障碍问题.

2、心理健康问题表现在学习上

〔1〕学习压力问题；

〔2〕厌学问题；

〔3〕学习困难问题；

〔4〕学习障碍问题.

3、心理健康问题表现在“自我〞上

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〔1〕自我评价问题；

〔2〕自我体验问题；

〔3〕自制力问题.

向心理健康开展的途径

〔1〕自我肯定.人要不断地否认和肯定自己才能进步,而否认的最终目的是

为了向肯定方向开展,自我肯定,保持坚决的信念,往往是事业成功的关键.

〔2〕抛弃自卑.自卑需要三个条件：一是缺乏成功的体验；二是缺乏客观公

正的评估；三是自我评估偏颇.要抛弃自卑,首先要战胜自我,为自己树立一个目

标,要有坚强的信念,相信自己的能力,同时要对自己有一个科学、合理的评估.

〔3〕增强自信.

〔4〕心理调节和情绪调节

儿童心理健康手抄报〔二〕:小学生心理健康手抄报

我们留了一项作业，这项作业是：“健康手抄报。〔心里类型的〕〞然后呢我

和妈妈准备好了A4纸，我们家有一台电脑，妈妈便问：“姑娘，你们老师留的

作业，健康手抄报，啥类型的啊？〞我便随口答道：“嗯，心理健康的！〞妈

妈说：“那你要咋画啊？〞我说：“我也不知道啊！〞，妈妈说：“哎？咱家

有电脑上电脑查查。〞然后呢，这不我来到了百度，搜了搜，看了看，哎！没

有啊！我就来提了个问题，请求大家帮帮我。〔注意是五

年级的。〕

【儿童心理健康手抄报】

嗯，五年级写的这段话那么通顺，应该作文也不耐吧，按这样的话，应该还

可以啊？对于你的问题的话，首先要搞懂是什么意思，了解后，再做就方便多

了！

儿童心理健康手抄报〔三〕:关于心理健康展现自我风采手抄报文章

就是要写在手抄报上的文章写些什么好,求一个给力的文章

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100字左右,关于心理健康,主题为“互助合作,成长快乐〞如有手抄报图片更

好更多的文章从空间跳跃到网易博客查阅.

儿童心理健康手抄报〔四〕:小学心理健康手抄报主要内容可以写什么【儿童

心理健康手抄报】

人的心理健康包括以下七个方面：智力正常、情绪健康、意志健全、行为协

调、人间关系适应、反响适度、心理特点符合年龄.

现在对心理健康的标准是这样定义的：

一、具有充分的适应力；

二、能充分地了解自己,并对自己的能力做出适度的评价；

三、生活的目标切合实际；

四、不脱离现实环境；

五、能保持人格的完整与和谐；

六、善于从经验中学习；

七、能保持良好的人际关系；

八、能适度地发泄情绪和控制情绪；

九、在不违背集体利益的前提下,能有限度地发挥个性；

十、在不违背社会标准的前提下,能恰当地满足个人的根本需求.

儿童心理健康手抄报〔五〕:心理健康小故事、小知识

要做手抄报的

〔一〕擅于倾听很久很久以前,有一个蒙古的部落使者到中国来,进贡了三

个一模一样的金人,金壁辉煌,把皇帝快乐坏了.可是这部落大使不厚道,同时出

一道题目给皇帝：这三个金人哪个最有价值皇帝想了许多的办...

儿童心理健康手抄报〔六〕:保持愉快的心情，儿童青少年心理健康的核心

是____________。儿童青少年积极健康的心态是__________和____________。

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心情愉快良好的情绪适度的情绪反响

儿童心理健康手抄报〔七〕:是儿童青少年心理健康的核心。

心情愉快

儿童心理健康手抄报〔八〕:________是儿童、青少年心理健康的核心。

心情愉快

儿童心理健康手抄报〔九〕:学前儿童心理健康有什么意义

每个父母都希望自己的孩子能够健康地成长.但是,孩子的身心开展得怎样才

算是健康地成长呢家长对孩子怎样养、怎样教,才有利于孩子健康地成长呢很多

父母不能具体地、科学地答复出来.这就需要年轻的父母们学习一些有关孩子健

康的科学知识,以便能把自己的孩子养好、教好,为孩子今后的一生打下坚实根

底.因此,我们编写了本书,希望能对年轻父母们有所帮助.3-6岁的孩子属于学

龄前儿童.这个年龄段的孩子生长发育较婴幼儿稍慢,但这个阶段的生长发育、

性格品质的形成、学习情况等等,都将是为进入青春期打根底的时期.3岁以前

的孩子以养为主,6岁的孩子要养教结合,并应将其重点逐渐由以养为主过渡到

以教为主.从3岁开始,孩子进入智力开展以及道德品质形成最重要的时期.智力

开展得怎样,道德品质如何,都将为孩子一生产生非常重要的影响.所以,年轻的

父母们对3～6岁孩子的身心健康应引起高度重视.

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儿童心理健康手抄报〔十〕:儿童青少年心理健康的核心是〔〕

A．心情愉快

B．良好的情绪

C．适度的情绪

D．身心健康

传统的健康观是“无病即健康〞，现代人的健康观是整体健康，世界卫生组

织认为，健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅

是没有疾病和不虚弱．近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也纳入

了健康的范畴．其中青少年心理健康的核心是心情愉快．

应选：A

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