雪的歌曲

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幼儿园小班音乐教案《小雪花》含反思-幼儿园音乐教案

小班音乐教案《小雪花》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，

让幼儿会用动作表现雪花落下的轻严厉“飘在乎里不见了”的情趣，感受歌曲的美

丽，学习用连贯、严厉的声音唱歌，对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐，

快来看看幼儿园小班音乐《小雪花》含反思教案吧。

教学意图：

结合季节训练，围绕雪绽开音乐活动，通过多种教学手段的运用与教学环节的

设计，使幼儿从中熟悉雪的特性，并尝试以雪为主题的词，曲，歌舞及打击乐

等形式的音乐创编活动。让幼儿更加理解歌词，熟识歌曲的旋律，激发幼儿的表

现欲望。以音乐审美为核心的基本理念，贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化

中培育幼儿美妙的情操、健全的人格。

教学目标：

1.感受歌曲的美丽，学习用连贯、严厉的声音唱歌。

2.会用动作表现雪花落下的轻严厉"飘在乎里不见了'的情趣。

3.对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。

4.让幼儿知道歌曲的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容。

教学预备：

1.《小雪花》歌曲磁带、录音机。

2.小雪花的头饰一个。

3.小雪花的胸饰(跟幼儿人数相等)。

教学过程：

1.发声练习：北风吹。

12|3一|32|l|

(老师)北风吹，(幼儿)呼呼呼。

2.学唱歌曲。

放《小雪花》的音乐，老师随音乐唱歌。

提问：歌里唱了谁?小雪花飘的时候像什么?

老师戴上头饰，边做动作，边念歌词。

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提问：小雪花飘在天上像什么?小雪花飘在手里哪去啦?

幼儿贴上胸饰边听音乐边学念歌词。

幼儿跟着老师轻轻唱歌。

幼儿跟着音乐演唱歌曲。

3."小雪花'们跟着音乐，边唱边创编动作，表现雪花飘落的姿势。

活动建议：

念最终一句旁白："咦!哪里去了!'时引导幼儿念出雪花在手里不见了的情趣。

活动评估：

喜爱创编动作仿照小雪花跳舞。

教学反思：

本节活动内容简洁易懂，贴近孩子们的生活。幼儿通过对唱曲的学习，理解歌词

的内容，并感受在寒冷的天气里运动的欢乐。(文章出自.快思教案网)幼儿在学唱

歌曲时，我伴随着动作，让幼儿能较好的接受。以后还需更努力、多探究，找寻

更多适合班级幼儿进步的方法用到教学中。除此之外，我还应留意教学中细节的

开展。但在整个活动中也可看出，幼儿的乐观性高，对旋律的熟记的力量较好，

能较快将乐曲哼出来。

音乐训练应当渗透于一日生活的所有训练之中。生活中处处都有音乐，生活中也

常常蕴含着音乐训练的因素，要多利用平常的各种机会将训练活动和幼儿的生活

紧密地联系起来。所以，只要给孩子一个展现自我的舞台，我想他们肯定会学的

更好。

小百科：雪花是一种晶体，随温度变化而变化，是一种漂亮的结晶体。雪花

的外形极多，而且非常漂亮.假如把雪花放在放大镜下，可以发觉每片雪花都是

一幅极其精致的图案，连很多艺术家都赞美不止。

【幼儿园小班音乐教案《小雪花》含反

思】