工地实习总结

个人工地实习总结

个人工地实习总结1

今年暑假，我同本专业的另外6名同学到烟台市一建筑工地进行实习，期间

我们不仅参观了工地人员的工作环境和施工设备，还在工余时间同他们聊天交流，

讨教问题，从中我们不仅切身体会到了作为一名建筑工人的艰辛和伟大，更重要

的是收获了很多书本以外的知识，以及有关本专业的一些常识和技能，实在可以

说受益匪浅。

在这几天的工地实践中，我们做了不少的东西。第一天，我们参观并熟悉了

一下环境，又学习了一点工程管理规程，这是为后几天的实践做必要的准备，当

然其本身也很有意义。第二天我们又学习了有关建筑图纸这一块的内容，比如建

筑部分图纸，结构部分图纸等等。之后的几天里我们主要在观摩，从挖承台的坑

到砌砖建模，从做雨后的加固到防水层的施工，从布筋到做保护层，每一项工作

我们都抱着虚心求教的心态认真地参观，并给予工人们力所能及的帮助。

总结一下，这次暑期社会实践共有一下几点收获：

首先，从日常的与建筑工人们的交流中，我们学会了沟通。我们所在的建筑

工地上汇集着来自五湖四海的人们，虽然生活习惯不同，说话口音也各有差异，

但是当大伙儿为共同的目标和任务努力向前，奋勇争先时，我们就成为了一个不

可分割的整体，虽然我们帮不上什么很大的忙，但是在中途休息时，我们给大伙

儿提开水，递毛巾，聊聊天，也算减轻了大家的负担，活跃了工地上的气氛。在

此过程中，我们慢慢同工人们熟识，打成一片，我们也深深地被他们身上那种默

默无闻，埋头苦干的质朴精神所感染，其实，沟通作为人与人之间交换信息的一

种方式，不仅可以传递信息和感受，更能拉近人与人之间的距离。

其次，在实践的这一周多时间里，我们培养了自己的专业激情。过去在课堂

上，我们所学到和了解的工程是理论的，抽象的，通过社会实践，我们亲自见证

了一条路的建成，一道加固措施的实施，一道防水线的铺设。而正是在亲自见证

中，我们渐渐培养了对本专业的兴趣，我们清晰地了解到本专业的现实意义是十

分巨大的，所以自然而然地，我们的专业激情就得到了很大程度上的提升，我们

开始崇敬从事工程建设的人们，开始热爱这项职业。

再次，经过时间的考验之后，我们的耐心得到了有力的磨砺。由于工地建设

是一项现实意义很强的工作，工作的对象都是客观的，所以无论如何都不能有一

丝一毫的急躁。当然，对工作的激情是必不可少的，但是一个工人告诉我们，激

情和耐心兼备才是一个成熟的工地建设者所应拥有的优良品质。所以，尽管实践

期间烟台的气温一直很高，工程的进度却没有收到影响，倘若激流勇进，光抢速

度，那么工程的质量无法得到保证，而倘若我们被负面的天气状况打垮，那工程

的完成又将受到威胁。因此，激情是重要的，而耐心更是必不可少的素质。

还有，很重要的一点，实践可以提升我们的专业素质，丰富我们的专业知识。

比如对于一些干燥设备，起先我们以为它们并不需要太高的管理费用，但是事实

上，它们的占地面积大，所以管理费用并不低，而且据工人介绍，设备在生产过

程中难免会出现一些异常问题，所以平时要定期检查定期更换，这样就更加提高

了设备的成本。所以说很多东西是来源于实践，来源于实际工作，而有些很老练

能干的技术工人虽然并没接受过高等教育，但是由于他们具备十分丰富的经验和

工作经历，这便使得他们完全不逊于任何一名高校毕业生。

最后，从工地建筑工人身上，我们看到了很多优秀品质。而这些品质也正是

我们求学、就业过程中十分重要而关键的。

①学会看，勤记忆，擅于发问。有些工地上的专业术语是需要特殊记忆的，

尽管有时候他们看起来并不复杂，然而真正做好又是很不容易的。而一旦将其记

错的话，将会给生产生活带来不可估量的损失。所以说看到时候要注意要点，由

不懂的地方马上问或记下来，否则一些问题就会一闪而过，过后再想就不容易了。

②格物致知。这是《大学》中的一句话。在实践期间有不少同学只重视操作，

对一些原理性的东西不屑一顾，这样的话一旦遇上一些设备异常的状况就无法随

机应变，这是很危险的，所以说只有我们去推究事物的内在原理和运作机理，这

样才能积极应对新的变化和新的挑战。

③切忌眼高手低。当我们在实际操作的过程中常常会收获只用眼看而学不到

的体会，我觉得只有这些东西才真正是自己的，有时候每当我们以一种旁观者的

姿态去对待一种操作时，很容易就理解了，而下次让你实际动手进行操作时却万

难下手，所以我们只有在实践中逐渐提升自己的专业技能，在错误中寻找真相，

在正确中总结经验。

总之，此次暑期工地实践活动给予了我们很大的帮助，无论是在知识层面还

是为人处事方面我们都从中受益匪浅。就像前面说过的一样，工作经验是很重要

的一项技能，当然理论知识固然重要，但是很多时候经验能够使我们的工作更加

高效更加成功。与此同时，对身心的磨砺也是很大的一个收获，学会在实践中保

持充沛的精力和稳定的工作状态并非易事，所以说，参加这次深入工地的社会实

践之后，我们不仅磨砺了身心，更积累了经验。

个人工地实习总结2

实习很快结束了，在这次实习过程中，在实习工地的师傅的指导下，我对实

习过程出现的专业知识困惑和问题，虚心向他们请教和学习，透过这次实习，我

收益匪浅，不仅仅学到了许多专业知识，而且还从老一辈的施工员那学到了许多

做人处世的道理。

本次实习地点为广佛地铁16标燕岗站，燕岗站位于工业大道与江燕路交叉

口北面，在工业大道下沿东南向布置。本站上承沙园站下接石溪路，根据工程筹

划燕岗站设存车线。工业大道规划道路宽40米，路面交通繁忙，管线密集。燕

岗站存车线采用矿山法施工，以减小对交通和管线的影响，为满足暗挖隧道的施

工要求，在工业大道与江燕路交叉口西侧设置临时施工竖井及施工横通道。

燕岗站存车线临时施工竖井及横通道采用矿山法施工，锚喷支护。竖井净空

6000x6000毫米，深21.938米，井壁为300毫米厚混凝土。施工横通道长21.879

米，其中标准断面段长为1.2和8.605米，变断面段长12.074米；标准断面净

空5000x5000毫米和5000x11971，*混凝土厚300毫米；变断面段断面净空

4000x5000~11971毫米。*混凝土厚300毫米。

燕岗站站后存车线位于工业大道与江燕路交叉口北侧，工业大道下方，存车

线设于线路左线隧道内，与线路左线间线间距4.05m，存车线线路中线同右线盾

构隧道中线间距8。95m，矿山法隧道与盾构隧道间净间距约2。4m。存车线总长

169.2m。标准段净宽9.3m，净高8.5m，标准段净空除需满足存车线限界要求外，

其净空需满足盾构透过要求，盾构扩大段净宽10.5m，净高9.04m，净空还需满

足道岔转辙机处扩大断面的要求，道岔转辙机处扩大断面净宽10.5m，净高9.04m；

拱顶覆土厚度约8.4m~9.2m，存车线采用矿山法施工，并于线路北侧设临时施工

竖井一座。

在这次毕业实习环节中，我也发现自我存在的一些不足和缺点，主要有以下

四点：

一、专业知识掌握的不够全面。尽管在学校认真学习了专业知识，但是当前

所掌握的知识面不够广，尚不能简单胜任地铁工程工作，因此，尽管在不久的将

来走上工作岗位，但我就应将所从事的工作看作是新的学习的开始，只是在实践

中学习，才会掌握更多专业知识和技能。

二、专业实践阅历远不够丰富。由于专业实习时光较少，因此很难将所学知

识运用与实践中去，透过实践所获取的阅历更是很短缺。所以，今后我们在工作

岗位上，必须要抓住机会，多向从事水利工程的前辈学习，同时要转换学习方法

和态度，改变以往过于依靠老师的被动吸收学习方式，应主动用心向他人学习和

请教，同时加强自学潜力和驾驭解决难题的本领。

三、专业知识在工程中运用不够灵活。透过这次毕业实习，我切实感受到以

前所学的专业知识运用欠灵活。这主要是对所学的知识没有构成一套完整的体系，

这些零散的知识点运用起来很困难，因此，今后在学习和实践中就应重视积累和

运用，使所学的知识由量变到质变，发挥更大的指导作用。

四、对理论只是的掌握不够扎实，实习时用到了才明白自我没学好。在学校

时只是为了应付考试过关，才在考试的时候随便看一下，等考试过后就是脑子里

一片空白，不管以后要用与否就都在记忆里消失了。熟悉图纸的潜力差，对平面

的图形想象不出立体的样貌。对于最新的施工规范不明白，致使不能很快地决定

出施工的对错。对于一些施工顺序还不太明了，对每一个施工过程的操作不了解。

理论联系实际的潜力差，对于建筑方面的最新动态了解太少。

实习期间，我还深深体会到就应如何做人与讲话。一、待人真诚友好。不要

阳奉阴违、虚假做作，跟社会上每个人打交道都要有一颗热忱的心。二、虚心学

习。不论是项目经理、施工员还是普通工人，我们都要虚心请教，要不卑不亢、

沉着细致，不要自以为是、自高自大。三、用心主动。不要怕丢面子，不懂就要

问，而且要不耻下问，心里有什么话不要藏着掖着，不要怕出错，必须要说出来。

四、说话的分寸与技巧。说话要大方得体，遇着什么样的人说什么样的话，轻重

适宜、恰当合理、兼顾多方。要到达“双赢”甚至“多赢”的目的。五、细致深

入。无论做什么事情都不要浮于表面，不要只知其一、不知其二，明其事更就应

明其理。不要半懂不懂，必须要深入的了解。六、树立远大目标。我们不能只顾

眼前，不求发展，给自我一个合理的目标，一步一个脚印，踏实进取。切忌不要

做一天和尚撞一天钟。要制定计划，努力争取。

由于我们是在学校学到专业课时才进行这次实习的，因此这次实习具有针对

性和实践好处。透过这次实习，使我更充分地理解了专业知识学习，进而在今后

的工作和学习中更好地掌握和运用专业技能。

首先，透过这认知实习，使我更深刻地了解土木工程专业知识。在校期间所

学的资料都是理论知识，在实践中学习和运用已学理论知识还远不够。透过这次

实习，我对以前学习和实习中存在的问题和不足有了正确的认识。

以前课本上学的知识都是土木工程中最基础的资料，但随着我国建筑行业的

日趋规范和完整以及人民群众对建筑物安全、合理、经济的更高要求，工程上很

容易出现各种问题和疑惑，如何快速正确地处理好这些问题？我想，那便是运用

我们所学的知识和原理，根据问题具体找出“瓶颈”所在，找到突破口去解决好。

其实，这些基本知识和原理很多我们都学过，但如何将他们联系起来，用于解决

和、工程中的实际问题，则需要我们在实践中不断学习和总结。

“学以致用”的另一方面是“以小见大”。许多知识、原理往往是解决问题

的关键。例如：我们在上次暑假实习时，我对工程采用基础静压桩法和锚杆固定

的处理方案十分不解，因为静压桩比现浇混凝土桩经济费用高。因此，我推测是

该工程地基土质软弱或砂化严重，我向项目负责人请教后得到了肯定。因为在学

基础工程后，我一向记得授课老师这样告诉我们：如果地基承载力满足要求，应

尽量少使用静压桩，静压桩费时而且费用大，也就是这个小道理，才让我产生上

方的问题和疑惑。有些问题看似复杂，其实换个角度或换种思维可能就简单的多

了。所以，除了将所学的运用于工程中，还应注意灵活、熟练掌握和运用那些看

似再简单但是的原理和方法，从小处、细微处着眼，兼顾全局，必须能够更好地

解决问题。

其次，透过这次施工实习，使我更清醒地意识到施工管理的重要性。无论是

从事设计还是施工或监理工作，我们都就应注重提高施工管理效率。

地铁工程施工管理要思考的资料多，范围广，所要安排的工作任务量更大，

但这直接关系到工程的进度和效率。工程工作人员各司其职，各项工作开展的有

条不紊，工人们在工地上忙碌但有序，施工员、安全员、监理员也是在施工现场

步步不离，认真将施工工作效率提高到，而项目工程负责人则在工地现场指导。

因此各项工作都在计划进行中。

透过这些引入先进管理模式和科学管理方法，施工效率有了很大提高，这样

十分有助于施工的连续性和可续性。

的确，从大学毕业走上新的工作岗位后，我们所面临的如同一张白纸，一切

都是新的，一切都在等待我们去努力。因此，应对那么多长期从事地铁工程的同

行前辈，他们工作经验比我们丰富，知识学的比我们扎实，学识比我们渊博，我

们只有耐下心来，虚心向他们请教学习，我们才会有更大的进步，我们也才会在

地铁工程这一艰苦而又充满挑战的工作领域取得更大的收获。

在这段实习的时光，我学到了很多东西，不仅仅有学习方面的，更学到了很

多做人的道理，对我来说受益非浅。做为一个刚踏入社会的年轻人来说，什么都

不懂，没有任何社会经验。但是，在同事们的帮忙下，我很快融入了这个新的环

境，这对我今后踏入新的工作岗位是十分有益的。除此以外，我还学会了如何更

好地与别人沟通，如何更好地去陈述自我的观点，如何说服别人认同自我的观点。

相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的最重要的基石。实习是每一个大学毕业

生务必拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂

上根本就学不到的知识，也打开了视野，增长了见识，为我们以后更好地服务社

会打下了坚实的基础。从无数次的失败中吸取了宝贵的经验教训，而且随着时光

的推移，自我的意志也得到了磨练。我时刻提醒自我，唯有不断努力，才能与时

俱进。总之，这次实习的好处，对我来说已不再是完成学分、完成毕业实习的任

务，而是在开启“生命之旅”大门的过程中迈出了第一步。

最后，透过这次施工实习，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其实，

在这么短暂的施工实习中真的很难学到更多的知识和技能。但是，在这几天的施

工实习中我从更全面的角度认清了今后所从事工程工作所需努力的方向。正如在

实习中老师和工程师所说：“毕业后从事土木工程工作，需要的是谦虚和学习”。

这次实习使我接触到了许多之前不曾了解和认识的东西。许多知识都是以前

在书本上所学不到的。透过这次实习，增强了实践潜力，离开了书本，切身来到

工地才真正感受到实习的必要性，也使我认识到基础知识的不扎实。在施工技术

上，实际操作以理论知识为基础，但又比理论知识更具有灵活性和可操作性，这

需要学好专业知识的同时在工作中用心思考，灵活应用，培养自我的思维创新与

独立解决问题的潜力。

十几年的学生生活，即将划上一个句号。在中建公司实习的这段时光，我懂

了不少东西。大人们都说刚毕业的学生身上总存在着许多让公司老板头痛的“特

点”，此刻我最后亲身体会到了。以前作为一名学生，主要的工作是学习；此刻

即将踏上社会，显然，自我的身份就有所变化，自然重心也随之而改变，此刻我

的主要任务应从学习逐步转移到工作上。这实习期，好比是一个过渡期——从学

生过渡到上班族，是十分关键的阶段。回想自我在这期间的工作状况，不尽如意。

对此我思考过，学习经验自然是一个因素，然而更重要的是心态的转变没有做到

位。此刻发现了这个不足之处，就应还算是及时吧，因为我明白了何谓工作。在

接下来的日子里，我会朝这个方向努力，我相信自我能够把那些不该再存在的“特

点”抹掉。感谢师傅们在这段时光里对我的指导和教诲，我从中受益非浅。

个人工地实习总结3

建筑工地实习总结报告

首先实习对于我来说是很陌生的字眼，因为我十几年的学生生涯没有经历过

实习，这是第一次实习，他将全面检验我各方面的能力：学习、心理、身体、思

想等等。就像一块试金石，检验我能否将所学理论知识用到实践中去。关系到我

将来能否顺利的立足于这个充满挑战

首先实习对于我来说是很陌生的字眼，因为我十几年的学生生涯没有经历过

实习，这是第一次实习，他将全面检验我各方面的能力：学习、心理、身体、思

想等等。就像一块试金石，检验我能否将所学理论知识用到实践中去。关系到我

将来能否顺利的立足于这个充满挑战的社会，也是我建立信心的关键所在，所以，

我对它的投入也是百分之百的！紧张的九礼拜实习生活结束了，在这九礼拜离我

还是有不少的收获。

经过九周的实习学习，使我们更多的掌握了关于建筑方面的理论知识，而理

论与实践是紧密相联系的，这次的实习让我很好的了解到实际操作能力，将理论

知识全面的融会于工作实践，我更好的在实际作中得到了锻炼。3月27来到了

位于户县新石油大学校区西安市第二建筑工程公司项目部，开始了我的实习生活。

工程简介：该工程是石油大学新校区道路B标段的工程。我所在的工程是

AK1+220~BK2760道路的管网工程包括热水、电力、电缆、给水、排水以及人行

道。

一、测量放线

在工程开工前，建筑物位臵的确定也是很重要的，在从事测量的工作中，我

了解到为确定建筑物的位臵首先应根据规划院给定的建筑物坐标点及坐标线、建

筑红线进行定位测量，确定它的位臵。

主要应注意以下几点：

（1）以外轴线作为基本纵横线，以绝对标高作为±0。00标高，分别将基

本轴线标高引到临近建筑物上。

（2）建筑物的垂直测量。

A：建立辅助轴线控制网。

B：建立施工线控制网，根据辅助轴线控制网画定墙边线、柱边线等施工线。

（3）建筑物水平标高测量。

建筑物的高程控制。采用分层传递法，根据±0。00标高线，将建筑物的标

高引至一层柱的竖向钢筋面上，并以此层向上传递测量。

基础工程：

基础工程是每个建筑最为关键的部分，它直接影响工程的质量是否合格。而

且基础部分的技术含量也很高。本工程基础部分包括了土方开挖、排水、筏板基

础施工、底板混凝土。

二、混凝土工程

（一）、模板设计

施工准备

1.模板安装前的基本工作：

1）放线：首先引测建筑的边柱，墙轴线，平以该轴线为起点，引出各条轴

线。模板放线时，根据施工图用墨线弹出模板的中心线和边线，墙模板要弹出模

板的边线和外侧控制线，以便于模板安装和校正。

2）用水准仪把建筑水平标高根据实际标高的要求，直接引测到模板安装位

臵。

3）模板垫底部位应预先找平，杂物清理干净，以保证模板位臵正确，防止

模板底部漏浆或混泥土成形后烂根。

4）工长事先确定模板的组装设计方案，向施工班组进行技术，质量，安全

交底。

5）模板应图刷脱模剂。

（二）、混凝土工程

混凝土质量的好坏，既对结构物的安全，也对结构物的造价有很大影响，因

此在施工中我们必须对混凝土的施工质量有足够的重视。

一.作业准备：

浇筑前应对模板内的垃圾、泥土等杂物及钢筋上的油污清除干净，并经检查

钢筋的水泥垫块是否垫好。如果使用木模板时应浇水使模板湿润，柱子模板的清

扫口高水平在清除杂物后再封二。

混凝土现场搅拌：

自拌砼用于防止商品砼暂时供应不上的应急措施和零星砼的现场拌制，原材

料和配合比应与商品砼的保持一致。

1根据配合比确定的每盘（槽）各种材料用量及车辆重量，分别

固定好水泥、砂、石各个磅称标准。骨料含水率应经常测定，及时调整配合

比用水量，确保加水量准确。要过称。

2装料顺序：一般先装石子，再装水泥，最后装砂子，如需加掺合料时，应

与水泥一并加入。如需掺外加剂（减水剂、早强剂等）时，粉状应根据每盘加入

量预加工装入小包装袋内（塑料袋为宜），用时与粗细骨料同时加入；液状应按

每盘用量与水同时加入搅拌机搅拌。

3搅拌时间：混凝土搅拌的最短时间根据施工规范要求确定掺有外加剂时，

搅拌时间应适当延长。

4混凝土开始搅拌时，由施工单位主管技术部门、工长组织有关人员对出盘

混凝土的坍落度、和易性等进行鉴定，检查是否符合配合比通知单要求，经调整

后再进行搅拌。

混凝土早期养护

实践证明，混凝土常见的裂缝，大多数是不同深度的表面裂缝，其主要原因

是温度梯度造成寒冷地区的温度骤降也容易形成裂缝。因此说混凝土的保温对防

止表面早期裂缝尤其重要。

从温度应力观点出发，保温应达到下述要求：

1）防止混凝土内外温度差及混凝土表面梯度，防止表面裂缝。

2）防止混凝土超冷，应该尽量设法使混凝土的施工期最低温度不低于混凝

土使

用期的稳定温度。

3）防止老混凝土过冷，以减少新老混凝土间的约束。

（三）、混凝土的养护

混凝土早期养护，要目的在于保持适宜的温湿条件，以达到两个方面的效果：

一方面使混凝土免受不利温、湿度变形的侵袭，防止有害的冷缩和干缩。另一方

面使水泥水化作用顺利进行，以期达到设计的强度和抗裂能力。

从理论上分析，新浇混凝土中所含水分完全可以满足水泥水化的要求而有余。

但由于蒸发等原因常引起水分损失，从而推迟或防碍水泥的水化，表面混凝土最

容易而且直接受到这种不利影响。因此混凝土浇筑后的最初几天是养护的关键时

期，在施工中应切实重视起来。

所以在施工时我们要谨慎的处理这些事件，根据不同情况不同处理。

这些问题都是在施工事要注意的，在施工时采用何种水泥，用量都是要注意

的，还有混泥土的早期保养。

由于时间短暂，在那九礼拜里就接触到这些东西，但是我很知足。不实践

很多问题都考虑不到，实践后才知道什么情况都可能遇到，这就要求我们必须有

丰富的实践经验，像刚刚走出校门的实习生实践经验还很不丰富，但理论中的东

西要是也什么都不会，那在实习过程中就吃不开了。到了施工现场经过一段时间

的实习，才体会到并不是课本中学的东西用不上，而是要看你会不会用，懂不懂

得变通和举一反三的道理。本次实习中比较严重的问题有以下几个：

问题一：对理论知识掌握不够扎实，例如：混凝土、砂浆试块的养护时间，

做试块时应该振捣到什么程度，混凝土浇筑完毕后的养护温度、养护时间，另外

对混凝土出现裂缝分析不出原因等等。这些概

个人工地实习总结4

实习对于我来说是很陌生的字眼，因为我十几年的学生生涯没有经历过实习，

这是第一次实习，他将全面检验我各方面的潜力：学习、心理、身体、思想等等。

就像一块试金石，检验我能否将所学理论知识用到实践中去。关系到我将来能否

顺利的立足于这个充满挑战的社会中。

由于时光短暂，在那几个礼拜里就接触到这些东西，但是我很知足。

不实践很多问题都思考不到，实践后才明白什么状况都可能遇到，这就要求

我们务必有丰富的实践经验，像刚刚走出校门的实习生实践经验还很不丰富，但

理论中的东西要是也什么都不会，那在实习过程中就吃不开了。到了施工现场经

过一段时光的实习，才体会到并不是课本中学的东西用不上，而是要看你会不会

用，懂不懂得变通和举一反三的道理。

实习的资料：

一开始到这工地的雏形还没有，只看见一个基坑。我们被分到放线组，放线

是建筑的基础，对于我们初学者是必要的。在此期间，我对水准仪﹑经纬仪有了

更好的了解，更熟悉的操作了测量仪器，更让我在工地上实践了仪器的观测，使

我适应了在不一样条件下操作仪器。

上夜班是一种让我们在更恶劣的条件下适应实地操作的技能，要适应最恶劣

的环境才能更好的锻炼自我，让我们学到更多更坚实。此刻北方的夜晚是寒冷的，

在困乏和寒冷的交加中，还要完成测量任务，这是一个对于我们刚实习的大学生

是一种挑战，也是一个体现我们适应潜力的考验。

伴随测量工作的同时，我们也要做一些其他事情，充实我们的实习生活。挖

土、挖石子、搬砖……是锻炼我们的意志。虽然我们对于这些锻炼效果不佳，但

在此同时也磨练了我们，然我们体会到社会的味道，让我们明白工作的辛苦的，

我们要慢慢适应工地生活。

一个月的时光过去了，一个月的生活总算是充实的，该做的也做过了，该经

历的也在慢慢经历，相信今后还有更精彩的生活，我期盼着。

实习的经验及收获：

本此实习的收获就是学会了适应环境。透过这次实习我适应了这种工地生活。

虽说以后不必须去工地工作，但有了这段时光的锻炼，不论以后做什么工作心中

都有了一种吃苦耐劳的毅力，也学会了适应环境。另外就是在工地上明白了一些

与学校不一样的问题，就是在工地上明白了作为一名技术人员就应怎样去和工人

交流等。

透过这次实习使我对建筑方面的有关知识在实际上有了更深一些的了解。就

应说在学校学习再多的专业知识也只是理论上的，与实际还是有点差别的。这次

实习对我的识图潜力都有必须的帮忙，识图时明白哪些地方该注意、须细心计算。

在结构上哪些地方须思考施工时的安全问题，在放线时哪些地方该思考实际施工

中的问题。到达能施工又贴合规范要求，到达设计、施工标准化。没有这次实习

也许只是用书本上的理论知识，不会思考太多的问题，更不可能想到自我看到的

图纸是否能施工。工地虽苦，但能学的是一些现实东西，锻炼的是解决问题的实

践潜力。

实习一个月后有必要好好总结一下，首先，透过这个月的实习，透过实践，

使我学到了很多实践知识。所谓实践是检验真理的标准，透过亲身经历，使我近

距离的观察了整个建筑的构造过程，学到了很多很适用的具体施工知识，这些知

识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要基础的知识。

大学生活是紧张而又充满期望的日子，学习的闲暇时总是憧憬着背起行囊，

远离亲人朋友以及师长护佑，去走真正属于自我的路。然而当我们最后能够像刚

刚长满羽毛的雏鹰般离开长者们搭建好的巢穴，独自一人走上社会工作这个大舞

台时，却发现人生的道路原先是如此的坎坷不平，任何人的成功都是经历一番狂

风暴雨的。短短一月的实习生活中，让我学会了不少东西，会对我以后工作有很

大帮忙的，这是我人生的第一次走入社会，第一次走向工作，感觉生活真的很不

容易。

实习实质是毕业前的模拟演练，在即将走向社会，踏上工作岗位之即，这样

的磨砺很重要。期望人生能由此延展开来，真正使所学所想有用武之地。

总结一句话：吃得苦中苦，方为人上人。

个人工地实习总结5

转眼间的工作已经接近尾声,进入项目这四个月的时间里与大家一起经历了

很多，学习了很多，收获了很多，成长了很多。在项目领导及同事的强有力的领

导及关心支持下，个人在20xx年下半年取得了不小的进步。感谢领导给了我成

长的空间、信念与指导，感谢可爱的同事们给了我成长的鼓励、帮助与关怀。展

望新岁，在新的一年里，我将总结经验、吸取教训，付出更大的努力，以更加奋

发有为的精神状态和扎扎实实的工作作风投入到工作中当去。

一、年度工作情况：

1.熟悉了解项目各项规章制度

我于20xx年7月进入公司，为了更快更好的融入公司这个团队，为以后的

工作打好铺垫，我加紧对项目的各项规章制度的了解，熟悉公司的企业文化。通

过了解和熟悉，我为能进入这个项目团队感到自豪，同时也感到自身的压力。在

以后的工作中，我将以项目的各项规章制度为准则，严格要求自己，在坚持“精

品人品同在，诚信创新永恒”的原则，更快更好地完成工作任务，

2.熟悉工程的结构和现场情况

作为水电的实习学员，熟悉和了解现场对以后的工作是相当有利的。为了以

后能更好的开展工作，我多次深入现场，对现场的布置做更深层次的了解。在掌

握第一手现场资料后，我查阅相关技术资料，

对工程进行进一步的了解，为下一步工作打下基础。

同时建设施工过程是一项十分复杂的生产活动。不但包括组织成千上万的各

种专业建筑工人和数量众多的各类建筑机械、设备有条不紊地投入工程施工中，

而且还包括组织种类繁多的，数以几十甚至几百万吨计的建筑材料、制品和运输、

储存和供应工作，组织施工机具的供应、维修和保养工作，以及安排施工现场的

生产和生活所需要的各种临时建筑物等工作。这些工作的组织与协调，对于多快

好省地进行工程建设具有十分重要的意义。

建设工程也具有时效性的特别，各种规范不断的更新和发展，我不仅需要自

己不断学习，更应该主动、互相交流、互相学习、取长补短，不断增强自身业务

知识和技术

今后我们要切实提高自身综合素质，树立自觉的学习意识，循序渐进，温故

知新，持之以恒，坚持不懈，扎扎实实地学习，才能学到真才实学，才能把学到

的知识融会贯通到我们的具体工作中去。

3.参加工程部管理例会

为了便于以后工程部管理，加强自身的管理能力，我坚持参加各项会议，进

而增加自己的专业知识水平，同时与同事及各工班进行积极的沟通及联系，保证

在日后的工作中能够发挥指导作用，为项目做出应有的贡献。

4、加强沟通与配合

加强与各职能部门的协调配合，营造良好的工作氛围建设工程项目运作过程

中涉及方方面面，必须搞好协调配合。在施工过程中，统

一步调，形成合力，对在项目实施过程中遇到的问题和情况，主动和领导汇

报，作到沟通、协调，从而保证了项目建设顺利实施。

5、工作态度

无论在工作还是生活当中，我一直相信一份耕耘，一份收获，所以我一直在

努力，不断努力学习，不断努力工作。热爱自己本职工作，能够正确认真对待每

一项工作，工作投入，按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位。工期紧，人员

少，任务繁多，能够做到跟班作业，保证按时完成任务，表现出施工人员的责任

心，坚持“九种文化”，发扬铁道兵的精神。

6、岗位职责

认真贯彻各项施工方针，施工管理体系，；确实执行本岗位负责技术指导及

质量监控有关标准、规定，做到所做每项工作都达到标准。做好质量监督、施工

技术指导及资料填写等工作。提前将工作做到位，避免施工施工期间出现返工现

象而延误工期，影响进度。坚持贯彻质量方针，落实工程目标，遵守规章制度，

全心全意服务于项目部。

7、工程质量管理。

工程质量要求高标准、高起点。施工前期，注重对班组的技术交底，给班组

人员在思想上给予重视，在技术上了解本工程的质量和进度、安全要求，为后期

施工奠定良好的基础。

在楼梯施工方面，严格要求木工、钢筋工、泥工班组按图纸施工，并且预留

下影象资料，要求监理单位进行报验，提出意见及建议，为了后期的施工带来良

好的效果，在后期的质量管理上，达到监理单位

验收。

8、安全管理工作

在工作过程中，主动配合安全科完成施工人员的人员的安全管理和教育工作，

为以后的安全施工打下坚实的基础。

9、与建设单位、监理单位的协调

作为一个施工管理人员，要注重和建设单位和监理单位的配合协调工作，针

对建设单位和监理单位提出的好的建议，及时与监理及建设单位进行沟通，保证

施工正常进行。

10、技术管理

在工作中，对施工技术要求更为严格，提出工作联系单，从而加强施工队伍

对工程施工进度及质量的概念，为缩减工期、加强工程质量起到一定作用。

二、存在的不足以及改进措施

回想自己在项目四个月的工作，虽然工作正常进行，但闪光点并不多，许多

工作还有不尽如意之处，总结起来存在的不足有以下几点：

1.缺乏沟通，不能充分利用资源

在工作过程中，由于对其他专业的陌生，又碍于面子，不积极向其他同事求

教，造成工作效率降低甚至出现错误，不能达到优势资源充分利用。俗话说的好，

“三人行必有我师”，在以后的工作中，我要加强与其他部门同事的沟通，通过

项目的这个平台达到资源共享，从而提高自己的业务水平。

2.缺乏计划性

在工作的过程中，由于缺乏计划性，工作目的不够明确，主次矛盾不清，常

常达到事倍功半的效果，达不到自己满意的程度，在以后的过程中，我要认真制

定工作计划，做事加强目的认识，分清主次矛盾，争取达到事半功倍的效果。

3.专业面狭窄

在工作的过程中，自己的专业面狭窄，对房建其他专业认识不够，这都限制

了自身的发展。在以后的工作中，我将加强其他专业的学习，充分利用项目资源，

提高主观能动性，争取成为一专多能的人才。

三、总结

将要过去，收获匪浅，特别是公司领导踏实的工作作风以及认真负责的工作

态度，给我们员工树立了榜样。总结过去，展望未来，以后的日子，工作多，任

务重，对我来说也是一种挑战。新环境、新机遇、新挑战，如何优质、高效、低

耗、按期、安全、文明的做好工作，是作为工程技术人员该思考的课题。在以后

的工作中，作为项目的一员，我将认真执行项目的相关规定，充分发挥个人能动

性，以铁的纪律来约束自己，不断学习新技术新经验，善于总结，也希望公司的

领导能给我更多的理解和更大的支持，同时我一定认真克服缺点，发扬成绩，刻

苦学习、勤奋工作，在明年的工作中我要努力工作，深刻认识自己的问题与不足，

努力改变自己，适应工作要求，为项目的发展贡献自己全部的力量。

个人工地实习总结6

实习工程简介

实习单位：x建筑安装有限公司;

实习工程名称：南通国际商业广场。

我所在的实习部门是其第三项目部，国际商业广场所附的群楼层层，这是一

个很大的工地，听那些前辈们说这次的工程为南通单体建筑是迄今南通地区的工

程之一也是南通目前规模很大的几个重点工程之一。附建式甲类六级人防工程，

防空地下室位于新建广场地下室地下二层，南靠洪江路，东临工农路，总的建筑

面积为10400m2，人防面积为13906.3m2。该工程以区划分有A、B、C三大区为

主区，另附其他几区。其中A区为高层框筒结构，主体结构26层，建筑高度

99.450m;B区为框剪结构，主体结构27层，建筑高度92.600m，地下两层;C区

为框剪结构，主体16层，建筑高度58.050m，地下两层;其他附区均为多层建筑，

地下两层。工期约为五百天也就是大约两年。

工程管理简介

在学校学习高层建筑施工这门学科期间，我们曾经在徐老师的带领下参观过

这个规模庞大的工地现场，那时候只是表观的学习并了解整个工程的基本情况，

包括基础类型，结构类型，整个施工场地区域的划分，对现场管理的参观等。

而现在自己带着安全帽，一步一步踩在绑扎好的基础梁上，听着那些前辈们

对于像施工放线，砖胎膜砌筑，钢筋梁柱的绑扎，模板安装，支护体系的布置等

一些施工工艺的解释。这样一句话一句话的介绍和引导，逐步了解到这个工程里

包含的是我们很多未曾接触过的知识体系，不仅是规模，更多的是管理。

由于该工程规模比较大，所以采用了典型的分段流水施工方法。地下二层为

一万四千多平方米，根据后浇带的位置共分为九个施工短进行施工。其中第一段

在进行混凝土的浇筑，第二短在进行钢筋的绑扎;第三短为垫层的养护及定位防

线;第四段进行垫层的浇筑;五六段在砌筑砖胎膜;七八段在进行承台及地梁基坑

的开挖;第九段在进行平整场地。

流水施工方法是实践证明了的效果的施工组织方法。先进的施工技术与科学

的管理手段相结合，是改善施工企业生产经营管理素质、提高劳动生产率、保证

工程质量、缩短工期、降低成本的重要途径。而该工程的管理就能很好的体现到

这点。

实习主要任务

虽然说两个月不是很长的时间，而我们仍然给自己规划了自己这次实习的主

要任务：

①仔细读图识图，争取尽量把结构施工图以及建筑施工图的读图技巧掌握牢

固，了解工程的性质，规模，建筑结构特点与施工条件等内容

②了解不同机械设备的操作范围和规程，多多请教了解看到的不知道的知识。

尽量争取参与并了解工程开工前和施工中的各项准备工作

③参与进入施工现场的材料，收集有关技术资料，学习如何整理施工实习日

记。

④学会和周围的人，事更好的融合，以及一些讲话技巧。

大家都知道走入社会，要的不仅仅是我们的专业知识与专业技能，现在整个

社会的教育体制都在转向综合性，讲究的是综合性的高质人才。我们应该对自己

有信心，始终记得机会是留给那些有准备的人，而我们也即将面临就业这个很现

实的问题，如何能够让自己立于不败之地，而寻求更好的岗位，就是要提高自己

的综合素质，有意识的多学习各种进入社会的技巧，为了我们真正走入社会的那

一天打好基础。

“凡事豫则立，不豫则废;言前定，则不跆;事前定，则不困;行前定，则不

疚;道前定，则步穷”说的就是这个道理。

其中有几天天气不好，有雷阵雨有的基坑砖胎膜后土体被冲垮影响了施工进

程，并且很多地方需要重新进行测量放线，我跟随着师傅经过了仔细读图，去施

工现场找出确切的实体位置，在此过程中学习后浇带施工工艺，并对超前止水有

了总体印象，在这一个过程中了解到迎水面垫块间距500mm，其余800mm。了解

了箍筋布置形式，尤其是四肢箍;加密与非加密区的读图方法。以及抗压桩及抗

拔桩的构造，钢筋的锚固形式。

另外施工现场在进行混凝土浇筑的时候，施工现场会浇筑混凝土使用两种机

械。即固定泵(无长管)使用坐邦传送混凝土，可以进行长距离的浇筑;而另一种

是汽车泵(有软管)使用比较灵活，速度比较快;通常情况下，使用汽车泵比较普

遍。为了使混凝土振捣结实，同时运作的还有混凝土振捣装置：一个是振动棒，

一个是平板振动器。另外还有将混凝土整平整的磨光器。

为了进行有效的成本控制，工长告诉我们在进行混凝土的搅拌时正确的放料

顺序为：石子，水，砂。因为放料顺序正确可以降低对材料的浪费。即使是混凝

土用水也不可以使用生活用的污水来拌和混凝土。混凝土用水需要干净的水，因

为污水会影响混凝土的质量。不单是水，对砂、石的细度模数、对水泥标号也有

要求。并且这种大型建筑场地浇筑混凝土都要使用商品混凝土。在夏季施工时，

气温一般都要超过三十摄氏度。为防止初凝时间过短，便于施工，混凝土都加有

外加剂，使其初凝时间达到6至8小时。

模板安装在一个工程中是很重要的，它关系着后面混凝土的浇筑效果及建筑

物几何尺寸，外观效果。所以在绑扎好钢筋后要确定准确保护层的厚度以便很好

的按装模板。在按装模板时要注意板与板之间不能有缝隙，支撑系统一定要到位，

尺寸要按规范进行以及标高轴线要定位准确。

实习感想

①时刻把安全第一放在第一位，当自己身处施工现场一定要戴安全帽，穿厚

底的鞋子，长衣长裤，看到有人衣着不适，没有戴安全帽，要及时提醒。

②摆好心态，遇事不能着急，遇到自己解决不了的大事，小事，先考虑慎重，

再咨询前辈的意见，比如自己对工地的这种环境身体有不适应症状出现，要及时

发现并就医，然后向项目经理征求一下意见，休息几天，都是必要的。

③做事要勤快，坚持每天早早到达自己所属的部门，打扫卫生，烧水沏茶，

擦板凳桌椅，将一天的开始工作做好，良好的开端是成功的一半，做事态度一定

要诚恳。

④天气炎热，前辈们那种敬业精神，那种做事认真，负责的态度给我们树立

了标榜，让我们在今后的道路中严格的要求自己，勇于把自己的责任放在心里，

行动于实际。

⑤做事要讲究技巧，不能蛮干硬干，要注意结合专业知识，平时注意休息，

保证自己有个充足的睡眠时间，这样才能精神饱满，保持清醒的头脑和思维，做

到对于一些教诲反应及时迅速，养成良好的生活习惯也是很有讲究的，平时注意

联系社会现状分析自己所属专业的发展方向，这就需要经常阅览报刊，书籍，关

注互联网上格地区公布的最新消息，也对于自己寻找自己的发展方向很有好处，

前辈们几年甚至是几十年积累的经验更是可贵的，要和前辈们多交流。

施工现场偶发实例的实录

(一)六月的上旬，天气炎热的势头正逐渐开始上升，学校里为了让我们能够

在校园里体会到社会的责任而所作出的自我锻炼的仅仅一种试探性的步伐，这一

步让我知道了自己能力的欠缺。我开始自己质疑自己不能够将自己的专业更好的

融入到工程中，开始否定自己对社会的看法，一些让我有时候会对镜子里的自己

摇头的想法，但是始终坚信的：那就是你要忠于现实，而后你要忠于自己的内心。

那些可亲的师傅们，常教导的就是无论哪行哪业，都有这么一句话叫：师傅领进

门，修行在各人。

而我们那里放线的有陈师傅，李师傅等，预算资料的有赵师傅是一个最年轻

细心的女师傅;钢筋质检员里，要说到最厉害的就是老李师傅了，老李师傅是一

个退休的老干部，是个经验丰富，为人处事都让人不得不由衷佩服的老处长了，

他那里有一本图集规范，在我们闲来无事，其实不是工地上的任务很轻松，而是，

还没有算得上是初出茅庐的我们不知道自己如何能够适应这样的环境，和突然阳

光暴晒下的工作任务。

但是“责任”两字在我们心中大如天，因为在学校里，老师们每次讲课，每

次提到施工规范，施工工艺，施工安全等，都要将那份厚重的责任心态灌输给我

们，久而久之，就在我们心里萌生出责任大于天。而老李师傅的那种敬业的精神

其实就是一种责任成为了习惯。

六月下旬最热的时候，温度将近四十度，那时候，温度不是在正午的十二点

而是在下午两点左右，热气突然喷涌而来，大概三点的时候，老李师傅还会捧着

厚厚的沉沉的图纸去现场进行钢筋的质检，因为要赶工期，而浇筑混凝土的时间

不能在温度太高的时候进行，为了防止混凝土凝结过快，所以要在气温不那么高

的时候进行。所以就要从下午的六点开始浇筑，总共分成了算是九个区吧，这个

工地很显然采取的是分段流水施工，施工安排比较合理，我在上面工程管理简介

里也介绍过了。所以在进行浇注混凝土之前，要将绑扎好的钢筋对照着结构施工

图来检查，检查长宽尺寸，角钢布置，钢筋的布置，保护层是否达到要求，箍筋

加密是否按照图纸完成合格以及是否按照规范施工等等。

为了能够在浇筑混凝土之前做好钢筋质检工作，老李师傅往往会将他那个大

大的玻璃杯随身携带，然后进驻正在进行钢筋绑扎的区域，那时候的钢筋通常被

太阳烤的炙热烫手，有，我跟随在老李师傅后，拿个卷尺，测量钢筋尺寸和间距

的时候，闻到一股被烤了的橡胶的闻到，发现一个刚刚焊接好的钢筋接头处还没

来得及凉透，发红的钢筋接头正好被老李师傅的鞋子擦到，那股味道就是老李师

傅只顾看图纸检查钢筋绑扎，而没有发现自己的皮鞋此时正在经受最严酷的考验

啊，所以这种敬业精神是要学习，但是在施工现场，千万要注意好自己的脚下，

头上，及自己身体周围的环境，安全第一!防患于未然。

(二)其实关于身在工地这种安全常识自己实在是深有体会，因为自己也曾经

忙于听那些师傅在进行模板安装质检的时候，只顾着听师傅们讲模板的安装准备

工作，模板安装工艺而没有照顾到脚下，一个步小心，一条腿就掉进了梯井里，

还好，这是在地下室，我倒是幸运的一个机灵抓到了已经绑扎好的板墙钢筋，但

这总归是个教训，让我以后在现场无论是放线测量，还是钢筋质检，跟随着前辈

的指点一步一步完成任务的时候，都会小心自己所在的环境。

结束语

诚者，自成也;而道，自道也。诚者，物之终始，不诚无物。是故君子诚之

为贵。诚者，非自成己而己也，所以成物也。成己，仁也;成物，知也。性之德

也，合外内之道也，故时措之宜也。

个人工地实习总结7

第一次到工地实习，刚来的时候心理很没底，不知道怎样与别人相处。实习

几天后发现，与同事相处并不难。当你遇到不明白的地方时，你就要多问，在问

的同时，就增添了你和同事交流的机会，这样，不仅问题解决，也很快融入了集

体。在这里，要勤学好问，多与人交流，要以诚待人。

这次的暑期实习带给我的不仅仅是一种社会经验，更是我人生的一笔财富。

更可喜的是我在实习期间还结识了一些好朋友，他们给予我不少的帮助。俗语说：

纸上得来终觉浅。没有把理论运用于实践是学得不深刻的。

通过这次实习，在放线面我感觉自己有了一定的收获。实习主要是为了我们

今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了我们今后的竞争力，

为我们能在以后立足增添了一块基石。实习单位的代工也给了我很多机会参与他

们放线，使我懂得了很多以前难以解决的问题，将来从事放线工作所要面对的问

题。这次实习丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进。

使用减水防裂剂，我在实践中总结出其主要作用为：

(1)混凝土中存在大量毛细孔道，水蒸发后毛细管中产生毛细管张力，使混

凝土干缩变形。增大毛细孔径可降低毛细管表面张力，但会使混凝土强度降低。

这个表面张力理论早在六十年代就已被国际上所确认。

(2)水灰比是影响混凝土收缩的重要因素，使用减水防裂剂可使混凝土用水

量减少25%。

(3)水泥用量也是混凝土收缩率的重要因素，掺加减水防裂剂的混凝土在保

持混凝土强度的条件下可减少15%的水泥用量，其体积用增加骨料用量来补充。

(4)减水防裂剂可以改善水泥浆的稠度，减少混凝土泌水，减少沉缩变形。

(5)提高水泥浆与骨料的粘结力，提高的混凝土抗裂性能。

所以在施工时我们要谨慎的处理这些事件，根据不同情况不同处理。这些问

题都是在施工事要注意的，在施工时采用何种水泥，用量都是要注意的，还有混

泥土的早期保养。

我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业

后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，

在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作

来，为实现自我的理想和光明的前程努力。

个人工地实习总结8

今天我们第一次来到了工地，师傅并没有马上让我们下工地，而是对我们进

行了安全卫生教育。安全生产关系到企业的声誉和效益，同时也关系到千家万户

的生活。因此在施工生产中必须贯彻“安全第一、预防为主”的安全方针，坚持

“管生产必须管安全”的安全生产原则。

我知道了老师讲的“三保、四口、五邻边”

“三保”防护（安全帽、安全带、安全网）

凡进入施工现场人员，必须正确佩戴安全帽。安全帽要经常检查，不符合要

求的坚决报废。

凡在2m及2m以上高处作业，必须系好安全带。安全带上的各种部件不得任

意拆掉和随意更换。

安全网的规格、材质必须符合国家标准，使用前要认真检验。该工程外侧及

龙门架外侧均使用密目式安全网全封闭，安全网支设完毕，经过检查验收后方可

使用。

“四口”防护

a）该工程的楼梯口、电梯口、通道口、予留洞口均需进行安全防护。

b）楼梯踏步拆模后，沿楼梯设1.2m高双层护身栏杆。

c）予留洞口要用盖板盖严，固定牢固。

d）在该工程的东西两侧各设一个通道口，并搭设防护棚。棚的宽度大于出

入口，长度不小于3m.棚顶用5cm厚木板铺满，其余暂不通行的单元入口临时封

闭，封闭要牢固严密。

e）通道口、楼梯口要有醒目的示警标志，夜间挂红灯示警。

“五临边”防护

a）基坑四周设置防护栏杆，夜间挂红灯示警。

b）通往屋面周边、一层框架周边、斜马道两侧边、卸料平台两侧边都必须

设置1.2m高的双层护栏，并挂安全网。

c）上料平台除两侧设防护栏杆外，平台口还应设置安全门或活动防护栏杆。

d）电梯口和楼梯侧边必须安装临时防护栏杆，在安装正式栏杆前，不得拆

除。

e）各种临近防护必须安装牢固，经检查验收后方可使用，任何人都无权

私自随意挪动和拆除施工现场的各种防护装置，防护设施和安全标志。

施工虽然重要，但没有一个好的环境，也是不是一个好的工程，所以还要做

到“三清六好”保护作业场地清洁卫生。

三清：下工活底清；料具底数清；工完场地清。

六好：施工准备好；设备管理好；工程质量好；安全生产好；完成进度好；

生活管理好。

今天我们看到了本工程的工程图纸，并总体阅读了一遍，作到心中有数，知

道什么地方对应什么图，还对工程概况作了详细了解

1.本工程为张家口方正房地产开发有限责任公司委托设计的张家口容辰庄

园商业街。工程地点位于张家口市河东区胜利南路。场地地貌属于七里山山前坡

洪积裙和清水河二级阶地交互地带，场地不平坦，由北向南呈坡度走势。

2.张家口市属于干旱-半干旱气候，其气候特征为多风少雨，降雨不均，昼

夜温差大。年均降水量为400毫米，无霜期为140天，雨季主要集中在7-9月份，

约占全年降雨量的70%以上，本地区地下水埋深约为35米，水位年度最大变幅

为1.5米，本地区标准冻结深度为1.4米。

3.本工程为多层商业建筑，耐火等级为二级，抗震设防烈度为7度，建筑耐

久年限为50年。

4.结构类型分为两种：框架剪力墙结构及框架结构。

下工地认识实习与图纸联系

今天师父带我们下了工地，下工地时一再强调安全和三保、四口、五邻边，

我深深的认识到了安全第一和安全卫生教育的必要性。我下工地看到了正在绑扎

的基础梁钢筋和基础梁模板，及已绑扎完毕并对好线的基础梁钢筋和基础梁模板，

并把我前几天学到了的钢筋标注的有关知识与实际情况联系了起来，把师父讲的

与生产相结合，把老师讲的运用到实际生产中来，形象的学到了有关钢筋下料、

绑扎、连接的相关知识，并把老师讲的知识升华了一步，使知识掌握的更加牢固

了

与师父检验基础地梁钢筋

今天我与师父把昨天的基础地梁钢筋检验了一下，检验原则和项目如下：

1）保证项目：

A.钢筋的品种和质量、焊条的牌号、性能必须符合设计要求和有关标准的规

定。进口钢筋焊接前必须进行化学成分检验和焊接试验，符合有关规定后方可焊

接。

B.钢筋表面必须清洁。如有颗粒状或片状老锈、经除锈后仍留有麻点的钢筋

严禁按原规格使用。

个人工地实习总结9

一、参加实习时间

x年x月7日至x年x月12日，于x工程实业有限公司报道，安排在x四

期二标实习，主要跟施工员下到现场参加施工实践。

二、实习工地概况

该工地总占地面积x平方米，规划总建筑面积x平方米，容积率为x，以低

层低密度住宅开发为主，主要产品类型涵盖别墅、洋房和小高层等产品，项目整

体打造为颇具特色的德式风情社区。

三、实习目的及任务：

主要的工作是对工地的质量与安全进行监督和一些简单的测标工作，其中质

量是施工的工艺质量检查，安全是指施工现场不安全因素的检查和安全生产的监

督。测标高主要是控制桩面标高。

四、实习内容

当今的建筑主要采用的是框架结构或者是框架剪力墙结构，砖混结构也采用

但用的比较少。我们所参观的两个施工工地都采用的是框架——剪力结构。它是

框架结构和剪力墙结构两种体系的结合，吸取了各自的长处，既能为建筑平面布

置提供较大的使用空间，又具有良好的抗侧力性能。

这种结构是在框架结构中布置一定数量的剪力墙，构成灵活自由的使用空间，

满足不同建筑功能的要求，同样又有足够的剪力墙，有相当大的刚度，框剪结构

的受力特点，是由框架和剪力墙结构两种不同的抗侧力结构组成的新的受力形式，

所以它的框架不同于纯框架结构中的框架，剪力墙在框剪结构中也不同于剪力墙

结构中的剪力墙。

建筑的结构类型有多种形式。有砖混结构，有框架——剪力墙结构，框架—

—异型柱，框架与砖混结合。框架结构的跨度比较大，适用于公共建筑，在x

花园主要是用于商场，酒店等。框架——异型柱主要用于住宅，异形柱与墙体相

同的厚度，在保证了承重与抗震的同时，有效的提高了房屋空间利用率，因此，

在高层住宅中这种形式被广泛采用。砖混结构一般用于多层住宅，这种结构的抗

震性能没有框架结构的好，因此对房屋高度有限制。

注意事项：

为防止防水层过早老化、起皮、脆裂，对防水层采用刚性保护层做法。为解

决刚性防水层裂缝造成渗漏水，施工中采用x毫米厚x细石混凝土，内配x毫米

间距为x毫米双向钢筋网，并设置分格缝，钢筋网在分格缝处完全断开，以增强

防水层板块的刚度和整体性。在涂防水材料时应涂刷均匀。

五、实习总结：

这一个星期里，我们接触了有关土木工程的很多知识：

1、了解建筑物的结构形式、构造特点、建筑作法、承重方式、施工方式、

抗震等级等;

2、了解建筑物的地基及基础类型、构造形式及施工方法;

3、了解建筑物的墙体类型、结构布置、细部构造及施工特点;

4、了解建筑物板、梁、柱等的类型，配筋方式及其与墙、梁的连接构造，

还有楼地面、屋面构造及顶蓬构造特点;

5、了解建筑的楼梯、阳台等的详细构造;

6、了解建筑物的建筑装修构造;

7、了解水泥、砖、砂子、钢筋等主要材料的规格、标号、特性及使用要求;

8、了解混凝土、砂浆的配合比、标号、生产工艺所用设备以及养护要求;

9、了解各种钢筋加工情况和砖混结构施工工序，现浇构件的施工工序;

10、建筑工程与安装工程的施工配合及工序要求，还有土建工程与安装工程

的施工配合及工序要求。

六、实习体会：

经过在工地这段两个月时间的实习，的收获就是学会了适应环境。通过这次

实习我适应了这种工地生活。虽说以后不一定去工地工作，但有了这段时间的锻

炼，不论以后做什么工作心中都有了一种吃苦耐劳的毅力，也学会了适应环境。

另外就是在工地上知道了一些与学校不同的问题，就是在工地上知道了作为一名

技术人员应该怎样去和工人交流等。

通过这次实习使我对建筑方面的有关知识在实际上有了更深一些的了解。应

该说在学校学习再多的专业知识也只是理论上的，与实际还是有点差别的。这次

实习对我的识图能力都有一定的帮助，识图时知道哪些地方该注意、须细心计算。

与此同时，我也深深的体会到一份责任，希望能够通过自己的努力，为祖国

的社会主义现代化建设添砖增瓦，实现自身的价值。在这次实习中，我们的各个

方面都有了进步，相信这次实习能给我们将来的学习和生活提供很大的帮助。

个人工地实习总结10

第一次到工地实习，刚来的时候心理很没底，不明白怎样与别人相处。实习

几天后发现，与同事相处并不难。当你遇到不明白的地方时，你就要多问，在问

的同时，就增添了你和同事交流的机会，这样，不仅仅问题解决，也很快融入了

群众。在那里，要勤学好问，多与人交流，要以诚待人。

这次的暑期实习带给我不仅仅仅是一种社会经验，更是我人生的一笔财富。

更可喜的是我在实习期间还结识了一些好朋友，他们给予我不少的帮忙。俗语说:

纸上得来终觉浅。没有把理论用于实践是学得不深刻的。当今大学教育是以理论

为主，能有机会走进设计公司去实习，对我来说是受益非浅的。我就快毕业走向

社会了，相信这次实习对我日后参加工作有帮忙。

透过这次实习，在放线面我感觉自我有了必须的收获。实习主要是为了我们

今后在工作及业务上潜力的提高起到了促进的作用，增强了我们今后的竞争力，

为我们能在以后立足增添了一块基石。实习单位的代工也给了我很多机会参与他

们放线的是我懂得了很多以前难以解决的问题，将来从事放线工作所要应对的问

题。这次实习丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的

社会当中立足有必须的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这

这几天的实习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断

丰富自我的经验才行。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真

正地走好。我坚信透过这一段时光的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在

我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到

的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实

际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。

实习报告是:建筑施工实习总结。大的数值，就有导致裂缝的危险，但如果

在拆除模板后及时在表面覆盖一轻型保温材料，如泡沫海棉等，对于防止混凝土

表面产生过大的拉应力，具有显著的效果。加筋对大体积混凝土的温度应力影响

很小，因为大体积混凝土的含筋率极低。只是对一般钢筋混凝土有影响。在温度

不太高及应力低于屈服极限的条件下，钢的各项性能是稳定的，而与应力状态、

时光及温度无关。钢的膨胀系数与混凝土膨胀系数相差很小，在温度变化时两者

间只发生很小的内应力。由于钢的弹性模量为混凝土弹性模量的7~15倍，当内

混凝土应力到达抗拉强度而开裂时，钢筋的应力将不超过100~200kg/cm2、。因

此，在混凝土中想要利用钢筋来防止细小裂缝的出现很困难。但加筋后结构内的

裂缝一般就变得数目多、间距小、宽度与深度较小了。而且如果钢筋的直径细而

间距密时，对提高混凝土抗裂性的效果较好。混凝土和钢筋混凝土结构的表面常

常会发生细而浅的裂缝，其中大多数属于干缩裂缝。虽然这种裂缝一般都较浅，

但它对结构的强度和耐久性仍有必须的影响。为保证混凝土工程质量，防止开裂，

提高混凝土的耐久性，正确使用外加剂也是减少开裂的措施之一。例如使用减水

防裂剂，我在实践中总结出其主要作用为:

(1)混凝土中存在超多毛细孔道，水蒸发后毛细管中产生毛细管张力，使混

凝土干缩变形。增大毛细孔径可降低毛细管表面张力，但会使混凝土强度降低。

这个表面张力理论早在六十年代就已被国际上所确认。

(2)水灰比是影响混凝土收缩的重要因素，使用减水防裂剂可使混凝土用水

量减少25%。

(3)水泥用量也是混凝土收缩率的重要因素，掺加减水防裂剂的混凝土在持

续混凝土强度的条件下可减少15%的水泥用量，其体积用增加骨料用量来补充。

(4)减水防裂剂能够改善水泥浆的稠度，减少混凝土泌水，减少沉缩变形。

(5)提高水泥浆与骨料的粘结力，提高的混凝土抗裂性能。

(6)混凝土在收缩时受到约束产生拉应力，当拉应力大于混凝土抗拉强度时

裂缝就会产生。减水防裂剂可有效的提高的混凝土抗拉强度，大幅提高混凝土的

抗裂性能。

(7)掺加外加剂可使混凝土密实性好，可有效地提高混凝土的抗碳化性，减

少碳化收缩。

(8)掺减水防裂剂后混凝土缓凝时光适当，在有效防止水泥迅速水化放热基

础上，避免因水泥长期不凝而带来的塑性收缩增加。

(9)掺外加剂混凝土和易性好，表面易摸平，构成微膜，减少水分蒸发，减

少干燥收缩。许多外加剂都有缓凝、增加和易性、改善塑性的功能，我们在工程

实践中应多进行这方面的实验比较和研究，比单纯的靠改善外部条件，可能会更

加简捷、经济。

(10)混凝土的早期养护实践证明，混凝土常见的裂缝，大多数是不一样深度

的表面裂缝，其主要原因是温度梯度造成寒冷地区的温度骤降也容易构成裂缝。

因此说混凝土的保温对防止表面早期裂缝尤其重要。从温度应力观点出发，保温

应到达下述要求:

1)防止混凝土内外温度差及混凝土表面梯度，防止表面裂缝。

2)防止混凝土超冷，就应尽量设法使混凝土的施工期最低温度不低于混凝土

使用期的稳定温度。

3)防止老混凝土过冷，以减少新老混凝土间的约束。混凝土的早期养护，主

要目的在于持续适宜的温湿条件，以到达两个方面的效果，一方面使混凝土免受

不利温、湿度变形的侵袭，防止有害的冷缩和干缩。一方面使水泥水化作用顺利

进行，以期到达设计的强度和抗裂潜力。适宜的温湿度条件是相互关联的。混凝

上的保温措施常常也有保湿的效果。从理论上分析，新浇混凝土中所含水分完全

能够满足水泥水化的要求而有余。但由于蒸发等原因常引起水分损失，从而推迟

或防碍水泥的水化，表面混凝土最容易而且直理解到这种不利影响。因此混凝土

浇筑后的最初几天是养护的关键时期，在施工中应切实重视起来。

所以在施工时我们要谨慎的处理这些事件，根据不一样状况不一样处理。这

些问题都是在施工事要注意的，在施工时采用何种水泥，用量都是要注意的，还

有混泥土的早期保养。

模板设计:

(一)施工准备:

1)放线:首先引测建筑的边柱，墙轴线，并以该轴线为起点，引出各条轴线。

模板放线时，根据施工图用墨线弹出模板的中心线和边线，墙模板要弹出模板的

边线和外侧控制线，以便于模板安装和校正。

2)用水准仪把建筑水平标高根据实际标高的要求，直接引测到模板安装位置。

3)模板垫底部位应预先找平，杂物清理干净，以保证模板位置正确，防止模

板底部漏浆或混泥土成形后烂根。

4)工长事先确定模板的组装设计方案，向施工班组进行技术，质量，安全交

底。

5)模板应图刷脱模剂。

我坚信透过这一段时光的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业

后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，

在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作

来，为实现自我的理想和光明的前程努力。

个人工地实习总结11

实习对于我来说是很陌生的字眼，因为我十几年的学生生涯没有经历过实习，

这是第一次实习，他将全面检验我各方面的潜力：学习、心理、身体、思想等等。

就像一块试金石，检验我能否将所学理论知识用到实践中去。关系到我将来能否

顺利的`立足于这个充满挑战的社会中。

由于时间短暂，在那几个礼拜里就接触到这些东西，但是我很知足。

不实践很多问题都思考不到，实践后才明白什么状况都可能遇到，这就要求

我们务必有丰富的实践经验，像刚刚走出校门的实习生实践经验还很不丰富，但

理论中的东西要是也什么都不会，那在实习过程中就吃不开了。到了施工现场经

过一段时间的实习，才体会到并不是课本中学的东西用不上，而是要看你会不会

用，懂不懂得变通和举一反三的道理。

实习的资料：

一开始到这工地的雏形还没有，只看见一个基坑。我们被分到放线组，放线

是建筑的基础，对于我们初学者是必要的。在此期间，我对水准仪经纬仪有了更

好的了解，更熟悉的操作了测量仪器，更让我在工地上实践了仪器的观测，使我

适应了在不同条件下操作仪器。

上夜班是一种让我们在更恶劣的条件下适应实地操作的技能，要适应最恶劣

的环境才能更好的锻炼自己，让我们学到更多更坚实。此刻北方的夜晚是寒冷的，

在困乏和寒冷的交加中，还要完成测量任务，这是一个对于我们刚实习的大学生

是一种挑战，也是一个体现我们适应潜力的考验。

伴随测量工作的同时，我们也要做一些其他事情，充实我们的实习生活。挖

土、挖石子、搬砖……是锻炼我们的意志。虽然我们对于这些锻炼效果不佳，但

在此同时也磨练了我们，然我们体会到社会的味道，让我们明白工作的辛苦的，

我们要慢慢适应工地生活。

一个月的时间过去了，一个月的生活总算是充实的，该做的也做过了，该经

历的也在慢慢经历，相信今后还有更精彩的生活，我期盼着。

实习的经验及收获：

本此实习最大的收获就是学会了适应环境。透过这次实习我适应了这种工地

生活。虽说以后不必须去工地工作，但有了这段时间的锻炼，不论以后做什么工

作心中都有了一种吃苦耐劳的毅力，也学会了适应环境。另外就是在工地上明白

了一些与学校不同的问题，就是在工地上明白了作为一名技术人员就应怎样去和

工人交流等。

透过这次实习使我对建筑方面的有关知识在实际上有了更深一些的了解。就

应说在学校学习再多的专业知识也只是理论上的，与实际还是有点差别的。这次

实习对我的识图潜力都有必须的帮忙，识图时明白哪些地方该注意、须细心计算。

在结构上哪些地方须思考施工时的安全问题，在放线时哪些地方该思考实际施工

中的问题。到达能施工又贴合规范要求，到达设计、施工标准化。没有这次实习

也许只是用书本上的理论知识，不会思考太多的问题，更不可能想到自己看到的

图纸是否能施工。工地虽苦，但能学的是一些现实东西，锻炼的是解决问题的实

践潜力。

实习一个月后有必要好好总结一下，首先，透过这个月的实习，透过实践，

使我学到了很多实践知识。所谓实践是检验真理的唯一标准，透过亲身经历，使

我近距离的观察了整个建筑的构造过程，学到了很多很适用的具体施工知识，这

些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要基础的知识。

大学生活是紧张而又充满期望的日子，学习的闲暇时总是憧憬着背起行囊，

远离亲人朋友以及师长护佑，去走真正属于自己的路。然而当我们最后能够像刚

刚长满羽毛的雏鹰般离开长者们搭建好的巢穴，独自一人走上社会工作这个大舞

台时，却发现人生的道路原先是如此的坎坷不平，任何人的成功都是经历一番狂

风暴雨的。短短一月的实习生活中，让我学会了不少东西，会对我以后工作有很

大帮忙的，这是我人生的第一次走入社会，第一次走向工作，感觉生活真的很不

容易。

实习实质是毕业前的模拟演练，在即将走向社会，踏上工作岗位之即，这样

的磨砺很重要。期望人生能由此延展开来，真正使所学所想有用武之地。

总结一句话：吃得苦中苦，方为人上人。

个人工地实习总结12

20xx年x月份，我在河北科技大理工学院参加20xx学科带头人培训。培训

期间学校安排了大量的实习操作，实践是检验真理的唯一标准，通过实习，使我

近距离的了解了整个房屋的建造过程，学到了很多实用的专业知识，这些知识往

往是我在学校很少接触，很少注意，但又是十分重要的，这也让我更深一步的了

解了理论与实际的差别。

通过这次实习活动，让我从实践中对自己即将从事的专业有了更深的认识，

为今后的工作打下了坚实的基础。通过生产实习使我进一步的了解了建筑工程的

流程以及工程施工管理过程中存在的问题，并通过撰写实习报告，提高了我综合

应用所学知识，分析和解决专业问题的能力。我对这次实习的内容做的总结如下：

一、实习目的及任务：

1、通过参观实际建筑，进一步提高自己对建筑文化、建筑知识以及建筑施

工、建筑材料的认识，巩固和扩大所学理论知识，提高自身业务素质。

2、通过参观在建工程及阅读施工图纸，进行现场比较，进一步培养自己的

空间想象能力，提高识读工程图的能力。

3、通过实习，了解建筑工程施工工艺，熟悉房屋构造，了解建筑材料的特

性及应用。

4、通过实习,锻炼自身劳动技能，发扬理论联系实际的作风，为以后从事建

筑工程教育教学工作上水平。

二、实习计划和实习要求：

计划

A、了解该建筑物的地基及基础类型、构造形式及施工方法。

B、试分析柱、梁、楼板、墙等的模板受力状况、荷载及传递路线。

C、混凝土结构的施工缝留设原则是什么?对不同的结构构件应如何留设。如

施工缝、变形缝和后浇带。

D、观察在工地现场中看到哪些建筑及装饰材料。

E、砖墙临时间断处的接槎方式有哪几种?有何要求?

要求

A、服从带队教师的领导，遵守实习纪律。

B、遵守建筑工地的各种规章制度。

C、遵守施工操作规程，在工地现场时要注意安全。

D、尊重工地工程技术人员及职工，虚心向他们学习。

E、团结友爱，互相帮助。

三、实习内容及体会：

1、地基基础

2、结构形式。

当今的建筑主要采用的是框架结构或者是框架剪力墙结构，砖混结构也采用

但用的比较少。我们所参观的两个施工工地一个采用的是剪力墙结构;另一个采

用的是框架结构。第一个河北科技大学青年公寓是剪力墙结构体系的典型应用，

充分发挥剪力墙结构的长处，既能为建筑提供较大好的整体性，又具有良好的抗

侧力性能，有相当大的刚度。另一个是石家庄二中教学楼是典型的框架结构，框

架结构在平面布置上比较灵活，容易得到大空间结构，可以满足不同的使用功能

的空间分割，满足教育教学、实验、办公等功能。

建筑的结构类型有多种形式。有砖混结构，有框架——剪力墙结构，框架—

—异型柱，框架与砖混结合。框架结构的跨度比较大，适用于公共建筑，在财富

名门花园主要是用于商场，酒店等。框架——异型柱主要用于住宅，异形柱与墙

体相同的厚度，在保证了承重与抗震的同时，有效的提高了房屋空间利用率，因

此，在高层住宅中这种形式被广泛采用。砖混结构一般用于多层住宅，这种结构

的抗震性能没有框架结构的好，因此对房屋高度有限制。像一些建筑下面几层是

商场上面几层是住宅，如果住宅层数不高，就可采用框架与砖混的复合形式。如

果上部住宅层数多，则适合采用框架—剪力墙的结构形式。

3、施工缝、变形缝和后浇带、。

施工缝：受到施工工艺的限制，按计划中断施工而形成的接缝，被称为施工

缝。混凝土结构由于分层浇筑，在本层混凝土与上一层混凝土之间形成的缝隙，

就是最常见的施工缝。所以并不是真正意义上的缝，而应该是一个面。因混凝土

先后浇注形成的结合面容易出现各种隐患及质量问题，因此，不同的结构工程对

施工缝的处理都需要慎之又慎。变形缝包括伸缩缝、沉降缝和防震缝。他们的作

用是保证房屋在正常温度变化、基础不均匀沉降或地震时有一些自由伸缩，以防

止墙体开裂，结构破坏。而后浇带是在高层建筑中来代替变形缝的做法。

其做法是每30米到40米留一道缝宽为800毫米到1000毫米的缝隙暂时不

浇注混凝土。缝中钢筋可采用搭接接头，等荷载差不多稳定时，一般是结构封顶

两个月后再浇注混凝土。后浇带都是用于建筑长度大于50米的建筑。而当建筑

长度小于50米时并且是框架结构，这时为了保证建筑物的整体性和一定的刚度，

就的设置单元墙来增加建筑物的整体性和刚度。

后浇带的施工工艺具体是A、由于施工原因需设置后浇带时，应视工程具体

结构形状而定，留设位置应经设计院认可。

B、后浇带的保留时间。应按设计要求确定，当设计无要求时，应不少于40

天;在不影响施工进度的情况下，应保留60天。

C、后浇带的保护。基础承台的后浇带留设后，应采取保护措施，防止垃圾

杂物掉入。保护措施可采用木盖覆盖在承台的上皮钢筋上，盖板两边应比后浇带

各宽出500毫米以上。地下室外墙竖向后浇带可采用砌砖保护。楼层面板后浇带

两侧的梁底模及梁板支承架不得拆除。

4、构造柱

二次砌筑结构设计中,为了加强建筑物的空间刚度和整体性,使建筑物在

地震中避免或减轻破坏,根据抗震规范,我们设置一定数量的连梁和构造柱,

来增强和提高建筑物的抗拉、抗裂性能构造柱的设置位置的规定：规范规定无论

房屋的层数和地震烈度是多少，均应在外墙四角、错层部位横墙与纵墙交界处、

较大洞口两侧、大房间外墙和内横墙交接处。.楼梯间四角最好设置。上人屋面

的女儿墙也应设置构造柱。.跨度比较大的梁，如果不设置墙垛或垫块，也应有

构造柱。

建筑工程专业是实践性非常强的一门学科。认识实习是教学计划中的一个重

要教学环节，其目的是通过实践，学习有关本专业的实践知识，增强感性认识，

以补充课堂教学的不足。作为一名刚刚接触一点专业知识的大学生来说，如果能

在学习专业课之前直接接触一些深奥的专业知识是不现实的，我们现在只能从实

践中对我们专业获得一些感性认识，为以后的专业课学习打下坚实基础。

总结：在实习的过程中，我们实习指导教师和工程技术人员的帮助下，我们

所有人都做到了：

(1)严格遵守实习纪律和实习工地的有关规章制度;

(2)严格遵守实习期间的时间安排;

(3)记录参观施工情况。

个人工地实习总结13

1、实习目的:

为了加强我们对建筑结构工程的理解，学校在开学之初就安排我们进行维持

四天的专业认识实习。这个实习不仅仅是土木工程专业教学计划中必不可少的实

践环节，同时也让我巩固和深入理解了以前学过的理论知识，并为以后的课程学

习积累了感性认识和和以后的工作积累了经验。

2、实习流程:

这次实习维持四天，时间从9月7日到9月10日，地点是重庆大学b区。

第1、2天主要是了解校区内典型建筑的结构和巧妙的结构方案布置;第1天参观

的地点是b二综合楼——建工馆——土木工程结构实验室;第2天参观的地点是

b一综合楼——食堂——科学会堂——教师住宅区。为了理论联系实际，第3天

的任务是到学校的农学院施工现场观看施工技术和一些施工细节处理。由于天气

的异常高温(40度左右)，第4天就在第二综合楼教室观看施工方面的视频录像。

3、实习资料:

3、1观看房屋的结构

经过查阅资料和上网学习，我了解到建筑结构主要分为2大类。按结构材料，

结构类型能够分为木结构、钢结构、砌体结构、混凝土结构、混合结构等。按结

构体系能够分为排架结构、框架结构、剪力墙结构、筒体结构，组合结构等。这

次实习中，b二综合楼、b一综合楼、食堂、科学会堂都是框架结构;建工馆由于

年代久远，是砌体结构;教师住宅区由于是33层，是剪力墙结构;2个土木工程

实验室是排架结构。教师讲解到说，如果是单层厂房，为了经济合理，一般是排

架结构，这样利于大空间的处理;多层建筑能够是框架结构，高层为了抗震的要

求且经济合理，一般是剪力墙结构。经过实习时的理解和资料的查看，我简要介

绍一下实习过程中见到的结构的定义及分类。

砌体结构———以砌体为主制作的结构称为砌体结构。它包括砖结构、石结

构和其它材料的砌块结构。分为无筋砌体结构和配筋砌体结构。

混凝土结构———以混凝土为主制作的结构。包括素混凝结构、钢筋混凝土

结构和预应力混凝土结构等。1、素混凝土是由胶凝材料(水泥)、水和粗、细骨

料按适当比例配合，拌制成拌合物，经必须时间硬化而成的人造石材。2、当在

混凝土中配以适量的钢筋，则为钢筋混凝土。由于这两种材料温度线膨胀系数接

近，钢筋和混凝土这两种物理、力学性能很不相同的材料才能有效地结合在一齐

共同工作，前者主要受拉，后者主要受压。3、预应力混凝土是在混凝土结构构

件承受荷载之前，利用张拉配在混凝土中的高强度预应力钢筋而使混凝土受到挤

压，所产生的预压应力能够抵消外荷载所引起的大部分或全部拉应力，也就提高

了结构构件的抗裂度。

排架结构———由两边的柱子，有一个屋架支撑在柱子上，构成了这样的一

排，下头又是一排，在这两排上头上屋架之间放上一个板子构成个空架连续的房

子。排架的特点是在自身的平面内承载力和刚度都较大，而排架间的承载本事则

较弱，通常在两个支架之间应当加上相应的支撑，避免风荷载的一个推动，发生

侧向的移动。

框架结构———指由梁和柱以刚接或者铰接相连接而成构成承重体系的结

构，即由梁和柱组成框架共同抵抗适用过程中出现的水平荷载和竖向荷载。采用

结构的房屋墙体不承重，仅起到围护和分隔作用。

剪力墙结构———用钢筋混凝土墙板来代替框架结构中的梁柱，能承担各类

荷载引起的内力，并能有效控制结构的水平力，并用用钢筋混凝土墙板来承受竖

向和水平力。

3、2观察房屋的细部处理

在教师的讲解过程中，我领会到“细节决定成败”这句话的真正意义。任何

事情都如此，建造房子也不例外，在施工过程和技术处理上常有一些细节应当注

意。这决定了能否成为一个优秀的结构师的必要条件。下头我讲一些我在实习中

学到的细节知识。

3、2、1施工时的应注意的缝及其功能

在b二综合楼中，了解到裙楼与主楼之间是没有连接的，之间有缝，是沉降

缝、收缩缝，抗震缝的三缝合一。

伸缩缝指的是为适应材料胀缩变形对结构的影响而在结构中设置的间隙。伸

缩缝又称温度缝，是建筑工程常用名词之一。其主要作用是防止房屋因气候变化

而产生裂缝。伸缩缝的宽度一般为2厘米到3厘米，缝内填保温材料。

个人工地实习总结14

毕业实习是城市地下空间工程专业中一项重要的实践性环节。它是学生学完

基础课与专业课后，在毕业实习前，去有关企业进行验证、充实、巩固、提高的

过程，也是参加工作的预演，今年我进行了毕业实习，主要承担施工工作。这是

我第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。

经过这次实习活动，让我从实践中对这门我即将从事的专业获得一个感性认

识，为今后专业的学习打下坚实的基础。它不仅仅让我学到了很多在课堂上根本

就学不到的知识，还开阔了视野，增长了见识，为以后更好的把所学的知识运用

到实际工作中打下坚实的基础。

在工程开工前，建筑物位置的确定也是很重要的，在从事测量的工作中，我

了解到为确定建筑物的位置首先应根据规划院给定的建筑物坐标点及坐标线、建

筑红线进行定位测量，确定它的位置。

主要应注意以下几点：

(1)以外轴线作为基本纵横线，以绝对标高作为±0.00标高，分别将基本轴

线标高引到临近建筑物上。

(2)建筑物的垂直测量。

A：建立辅助轴线控制网。

B：建立施工线控制网，根据辅助轴线控制网画定墙边线、柱边线等施工线。

(3)建筑物水平标高测量。

建筑物的高程控制采用分层传递法，根据±0.00标高线，将建筑物的标高

引至一层柱的竖向钢筋面上，并以此层向上传递测量。

基础工程：基础工程是每个建筑最为关键的部分，它直接影响工程的质量是

否合格。而且基础部分的技术含量也很高。本工程基础部分包括了土方开挖、排

水、筏板基础施工、底板混凝土。

混凝土的浇筑

1、根据孔深下放必须长度的导管，由于是一节一节连接，所以要检查好接

口处的气密性。下放的导管一般是下部端口距桩底五十到七十厘米，上部端口装

好一个下料漏斗，在其内放置一个锥形钢塞，堵住漏斗孔，并用吊车吊住漏斗。

2、用水淋湿商品混凝土罐车下料通道，充分搅拌混凝土，对准漏斗口开始

下料。

3、持续下料，并检查好混凝土距桩顶的距离，适时提升导管(必须要保证下

部端口一向埋在混凝土内部五十厘米以上)，继续下料。在检测到混凝土顶部距

离设计桩顶标高五十厘米是停止下料。缓慢提升导管，并上下来回抽动使混凝土

更密实。

4、抽出导管，进行下一根桩的灌注。在灌注完成后，及时清洗导管，漏斗，

钢塞等工具。对灌桩的桩做好施工记录。

实习心得

这次实习让我深刻体会到读书固然是增长知识开阔眼界的途径，但是多一些

实践，畅徉于实事当中，触摸一下社会的脉搏，给自我定个位，也是一种绝好的

提高自身综合素质的选择。我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来

的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分

展示自我的个人价值和人生价值。为实现自我的理想和光明的前程努力。

个人工地实习总结15

毕业实习报告

年级专业:09工程造价学号:xxxxxxxx学生姓名:某某某指导教师:

某某某

毕业实习是工程造价专业中一项重要的实践性环节。它是学生学完基础课与

专业课后，在毕业实习前，去有关企业进行验证、充实、巩固、提高的过程，也

是参加工作的预演，今年3月-5月我们进行了为期三个多月的实习，主要承担

施工工作。这是我第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样

的生活。每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，

绝不草率敷衍了事。对自己，对工作，对学校的声誉负责。

一开始到这工地的雏形还没有，只看见一个基坑。我们被分到放线组，放线

是建筑的基础，对于我们初学者是必要的。在此期间，我对水准仪﹑经纬仪有了

更好的了解，更熟悉的操作了测量仪器，更让我在工地上实践了仪器的观测，使

我适应了在不同条件下操作仪器。

上夜班是一种让我们在更恶劣的条件下适应实地操作的技能，要适应最恶劣

的环境才能更好的锻炼自己，让我们学到更多更坚实。现在初春的夜晚是寒冷的，

在困乏和寒冷的交加中，还要完成测量任务，这是一个对于我们刚实习的大学生

是一种挑战，也是一个体现我们适应能力的考验。伴随测量工作的同时，我们也

要做一些其他事情，充实我们的实习生活。挖土、挖石子、搬砖……是锻炼我们

的意志。虽然我们对于这些锻炼效果不佳，但在此同时也磨练了我们，然我们体

会到社会的味道，让我们知道工作的辛苦的，我们要慢慢适应工地生活。

经过这次实习活动，让我从实践中对这门自己即将从事的专业获得一个感性

认识，为今后专业的学习打下坚实的基础。它不仅让我们学到了很多在课堂上根

本就学不到的知识,还使我们开阔了视野，增长了见识，为我们以后更好把所学

的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。通过实习使我更深入地接触专业知识，

进一步了解合理控制建筑工程成本重要性，了解工程施工管理过程中存在的问题

和理论和实际相冲突的难点问题，并通过撰写实习报告，使我学会综合应用所学

知识，提高了分析和解决专业问题的能力。通过这次实习使我学到了很多知识：

一、测量放线

在工程开工前，建筑物位置的确定也是很重要的，在从事测量的工作中，我

了解到为确定建筑物的位置首先应根据规划院给定的建筑物坐标点及坐标线、建

筑红线进行定位测量，确定它的位置。

主要应注意以下几点：

（1）以外轴线作为基本纵横线，以绝对标高作为±0。00标高，分别将基

本轴线标高引到临近建筑物上。

（2）建筑物的垂直测量。

A：建立辅助轴线控制网。

B：建立施工线控制网，根据辅助轴线控制网画定墙边线、柱边线等施工线。

（3）建筑物水平标高测量。

建筑物的高程控制。采用分层传递法，根据±0。00标高线，将建筑物的标

高引至一层柱的竖向钢筋面上，并以此层向上传递测量。

基础工程：基础工程是每个建筑最为关键的部分，它直接影响工程的质量

是否合格。而且基础部分的技术含量也很高。本工程基础部分包括了土方开挖、

排水、筏板基础施工、底板混凝土。

二、混凝土工程

（一）、模板设计

施工准备：

1.模板安装前的基本工作：

1）放线：首先引测建筑的边柱，墙轴线，平以该轴线为起点，引出各条轴

线。模板放线时，根据施工图用墨线弹出模板的中心线和边线，墙模板要弹出模

板的边线和外侧控制线，以便于模板安装和校正。

2）用水准仪把建筑水平标高根据实际标高的要求，直接引测到模板安装位

置。

3）模板垫底部位应预先找平，杂物清理干净，以保证模板位置正确，防止

模板底部漏浆或混泥土成形后烂根。

4）工长事先确定模板的组装设计方案，向施工班组进行技术，质量，安全

交底。

5）模板应图刷脱模剂。

（二）、混凝土工程

混凝土质量的好坏，既对结构物的安全，也对结构物的造价有很大影响，因

此在施工中我们必须对混凝土的施工质量有足够的重视。

一.作业准备：

浇筑前应对模板内的垃圾、泥土等杂物及钢筋上的油污清除干净，并经检查

钢筋的水泥垫块是否垫好。如果使用木模板时应浇水使模板湿润，柱子模板的清

扫口高水平在清除杂物后再封。

二、混凝土现场搅拌：

自拌砼用于防止商品砼暂时供应不上的应急措施和零星砼的现场拌制，原材

料和配合比应与商品砼的保持一致。

1根据配合比确定的每盘（槽）各种材料用量及车辆重量，分别固定好水泥、

砂、石各个磅称标准。骨料含水率应经常测定，及时调整配合比用水量，确保加

水量准确。要过称。

2装料顺序：一般先装石子，再装水泥，最后装砂子，如需加掺合料时，应

与水泥一并加入。如需掺外加剂（减水剂、早强剂等）时，粉状应根据每盘加入

量预加工装入小包

装袋内（塑料袋为宜），用时与粗细骨料同时加入；液状应按每盘用量与水

同时加入搅拌机搅拌。

3搅拌时间：混凝土搅拌的最短时间根据施工规范要求确定掺有外加剂时，

搅拌时间应适当延长。

4混凝土开始搅拌时，由施工单位主管技术部门、工长组织有关人员对出盘

混凝土的坍落度、和易性等进行鉴定，检查是否符合配合比通知单要求，经调整

后再进行搅拌。

混凝土早期养护

实践证明，混凝土常见的裂缝，大多数是不同深度的表面裂缝，其主要原因

是温度梯度造成寒冷地区的温度骤降也容易形成裂缝。因此说混凝土的保温对防

止表面早期裂缝尤其重要。

从温度应力观点出发，保温应达到下述要求：

1）防止混凝土内外温度差及混凝土表面梯度，防止表面裂缝。

2）防止混凝土超冷，应该尽量设法使混凝土的施工期最低温度不低于混凝

土使用期的稳定温度。

3）防止老混凝土过冷，以减少新老混凝土间的约束。

（三）、混凝土的养护

混凝土早期养护，要目的在于保持适宜的温湿条件，以达到两个方面的效果：

一方面使混凝土免受不利温、湿度变形的侵袭，防止有害的冷缩和干缩。另一方

面使水泥水化作用顺利进行，以期达到设计的强度和抗裂能力。

从理论上分析，新浇混凝土中所含水分完全可以满足水泥水化的要求而有余。

但由于蒸发等原因常引起水分损失，从而推迟或防碍水泥的水化，表面混凝土最

容易而且直接受到这种不利影响。因此混凝土浇筑后的最初几天是养护的关键时

期，在施工中应切实重视起来。所以在施工时我们要谨慎的处理这些事件，根

据不同情况不同处理。

这些问题都是在施工事要注意的，在施工时采用何种水泥，用量都是要注意

的，还有混泥土的早期保养。

通过参加图纸会审，我明白了图纸会审主要内容。

一般工程开工前，业主、设计单位、承建单位和质量监督单位等都要参加图

纸会审，以发现并解决设计中存在的差错、矛盾及易在施工中产生模糊概念及在

将来施工中可能存在的困难等问题，以避免施工中造成不必要的损失。在会审时

应注意以下几点：

首先，找出图纸自身的缺陷和错误。审阅图纸设计是否符合国家有关政策和

规定（建筑设计、结构设计和施工规范等）；图纸与说明是否清楚，引用标准是

否确切；施工图纸标准有无错漏；总平与建筑施工图尺寸、平面位置、标高等是

否一致，平、立、剖面图之间的关系是否一致；各专业工种设计是否协调和吻合。

其次，施工的可行性结合图纸的特点，研究图纸在施工过程中，在质量上、

安全上、工期上、工艺上、材料供应上，乃至于经济效益上施工能否满足图纸的

要求，必要时建议设计单位给予适当地修改。

最后，地质资料是否齐全，能否满足图纸的要求；周边的建筑物或环境是否

影响本建筑物的施工等；施工图纸的功能设计是否满足建设单位的要求等，都是

图纸会审的主要内容。

对会审准备中的图纸等问题进行汇总，由项目技术负责人召集有关人员进行

一次内部初审。为了能更了解设计者的设计原理，我查了有关图集，对图纸进行

了深入的研究，提出了很多有见解性的问题，而且与施工技术人员进行了激烈的

讨论，争取把每处不明白的地方都弄明白。我发现除结构和建筑上尺寸有误，钢

筋有误之外，还有最重要的就是和图集的不相符，还有我发现一个最重要的就是

剪力墙上的门洞也很容易搞错。

这次实习让我深刻体会到读书固然是增长知识开阔眼界的途径，但是多一些

实践，畅徉于实事当中，触摸一下社会的脉搏，给自己定个位，也是一种绝好的

提高自身综合素质的选择。我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来

的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分

展示自我的个人价值和人生价值。为实现自我的理想和光明的前程努力。

【以下为推荐内容，可自行删改！】

【推荐一：《教育实习工作总结15篇》】

教育实习工作总结1

xx年3月18日到xx年4月29日，我在都江堰市天马学校的四年级一班进

行为期六周的教育实习，回顾这六周，虽然实习生活比起以前的任何工作来说都

要辛苦，但是却颇有意义。在此期间，老师们给予我真诚的指导，学生们给予我

热情的欢迎和极大的支持，对于工作的开展也得到了学校领导们积极的支持，这

使我能够很快投入到实习工作中去。在此期间我积极向老师们虚心请教，自己也

积极参与实践。学到最多的是如何做好班主任工作和怎样上好语文课。整个人也

在这期间成长了不少，下面我将从以下几个方面进行我的实习总结：

(一)、教学工作实习方面

1、第一周大多数听指导老师上课、虚心向指导老师学习和请教，取长补短，

积极去听学校组织的一些公开课和示范课，从中得到了间接经验。此后的一段时

间帮助指导老师批改作业，给学生讲解语文数学问题，积极主动听取优秀老师上

课，听完后积累学到的知识，并且多多反思自己，谈谈我的感受。

2、中间的几周，每个人都要完成一次汇报课，这期间认真专研语文教材、

备学生、备教材。认真查阅相关资料，后来我决定上第六单元眼睛中的《永生的

眼睛》，这是一篇外国文章，讲述一家三人把眼角膜捐赠给他人的感人事迹，赞

美了他们无私奉献、乐于助人的品质。北师大版的教材比较活，有一定的难度。

因此我认真写教案和制作课件，我准备了两个课时，第一个课时上生字词，第二

课时上阅读。为了能够上好这次的汇报课，我提前一周就开始准备。课下了解学

生的认知水平，为了达到我的理想的状态，我教案也是不断修改。修改完后拿去

给指导老师看，听听她的宝贵意见。课件我也要求自己做的精益求精。所有的准

备工作都做好了。还剩几天时间就该我上这次的汇报课了，我采用了以前在大学

时候的试讲方法，下午放学和周末时间我邀请我的室友同学们抽空来班上听我讲

课，听完后让他们各抒己见。他们给我提了很多宝贵的意见，让我受益匪浅。真

正该是我上场的时候到了，刚开始我还是有点紧张，毕竟下面的42位同学再也

这不是大学的托儿，我不是很了解他们到底会提出什么样的问题，给出什么样的

答案，我也不知道我说的知识点他们能够听懂嘛。那天我早早来到班上把多媒体

打开，邀请我的指导老师和同办公室的同学来听我上课。上完课后整个人都轻松

了不少，从上的结果来看，同学们都很踊跃举手，认真思考，我也在规定的时间

里上完了我准备的内容。课后认真听取了指导老师和同学们给我指出的不足，并

且及时的反思自己，争取在下一次能够突破自己。

3、最后的几周主要的内容就是给学生讲解作业，守自习，协助班主任老师

做一些工作，比如学校组织的清明节讲故事大赛，这件事全程由我负责完成，并

且我们班讲雷锋故事还得到一等奖，并且帮助指导老师和数学老师批改作业等等。

(二)、班主任工作实习

1、熟悉班上的每一位同学并且能够对上号，第一周就大致认识班上42位同

学，了解班上的班委干部、学习优秀生、后进生，及时与班上的指导老师交流，

听取经验。

2、积极与班上的学生融为一体，了解班上每个人的大致情况，关心班上的

留守儿童，多与他们交流。当他们在学习上、生活上遇到问题时可以尽力帮助他

们。

3、日常工作：每天七点去给同学们开门、带领他们早读背诵课文、课下辅

导他们的功课、带领他们去大课间活动、监督他们扫地、送他们放学。

4、组织办手抄报、板报、积极参与学校班级组织的各项活动，为班集体活

动出谋划策。

5、开展班队活动，增强他们的团队意识、增进师生间的友谊。

(三)教育实习调查

在这六周里面，我熟悉整个班的构成部分：我们班一共有42名同学，其中

男生23名，女生19名，全班同学都是少先队员，班上的班委干部由班长、副班

长、学习委员、劳动委员文娱委员、体育委员和各科科代表组成。本班大部分的

同学阅读能力都很强，识字能力都很快，思维能力也比较敏捷。少部分同学在这

些方面有所欠缺，我们班上大部分同学是单亲家庭，少部分以前在心理上存在一

些问题，不过在老师的积极引导下他们都能走出阴影并且乐观生活和学习。我还

对班上的个别同学进行深入的调查、了解他们的家庭成员、家庭成员中影响他们

最深的有哪些、兴趣爱好、有什么特长、学习状况如何等。也向班上的其他同学

询问这些学生的思想道德品行。同时及时向班主任询问我班同学们现在的家庭构

造，一有空就会和同学们谈心，他们也会乐于向我分享他们开心的事和难过的事。

短短的六周在4月29日画上了圆满的句号，能够来到天马学校四年级一般

实习是我的幸运，可以认识指导老师何老师和数学老师张老师是我的幸福，可以

和42位天真烂漫的同学们共度六周是我的快乐。在这里我学会了坚强、学会了

忍耐、学会了细心。收获了友情、收获了知识和经验。遇到过教学方面和班主任

工作方面的困难，有时很厌烦学生无休止的向我告状。

但是在老师的悉心指导和同学们天真可爱的笑容下我又坚持了下来。到了最

后的几周当同学们知道我即将结束实习，快要离开他们的时候，他们眼睛里都充

满了不舍，有的学生还跑来抱着我说黄老师：您可以不走吗?您留下来教我们语

文或者书法嘛，或者就算您要走可不可以等我们过了六一儿童节再走，或者您以

后经常回来看我们吧.......看着他们的双眼充满血丝我真的忍不住掉下眼泪来，

有几次我请假回去考试第二天来的时候他们就会跑来问我老师你去哪里了?为什

么没来给我们上课这几天?老师您不要搞突然消失嘛。听这些童真的语气就算在

坚强的心也会被融化，这一天终于还是到来，我们不舍的离开了天马、离开那群

淘气又可爱的孩子。

我很感谢学校给了我这个机会来到天马，我也很幸运在这里认识了老师和同

学们。我也很知足在这里可以学到在大学校园学不到的知识，这将是我人生中一

次重要的经历，是一份宝贵的财富。在这里我体会到天底下最光辉的职业就是教

师，特别是小学老师，我也会在以后的工作中不断激励自己做一名优秀的好老师。

教育实习工作总结2

人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、

颇具诱惑的事情。20xx年10月11日，我怀着兴奋的心情和队友来到榆中二中，

开始了一个多月的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳

底下最光荣事业的崇高和艰辛。在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，

我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课

堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教

学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出

了很多，但也收获了很多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学

生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对

平行班有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得

到的收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结。

一、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作

我们于10月11日上午到达实习学校――xx二中，之前兴奋的心情被眼前

面临的情况冲刷得一干二净：我们15个男生两个房间一个房间10个男生另外一

个房间5个，设备简陋，房间内苍蝇相当多。女生18个人住一个房间，男生相

对还好一点。就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验，我们及时

清醒的认识到面前的困难，排除沮丧的心情，齐心协力的安置行李，布置房间，

找来生活用品，很快我们在这样的环境中安顿下来。刚安顿好，负责实习事宜的

老师和学校领导就召集我们开会，在会上校长对我们的实习做了安排，介绍了学

校的一些基本的情况，还向我们提出了学校对我们的要求和希望，希望我们这次

实习能顺利完成，每个实习老师都能学到本领，要求我们严格要求自己，为人师

表，言必行，行必果，身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行提供了保障。

晚上我们实习队进行了一次简单的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的安排

和实习期间该注意的事项。有了这一切的统筹安排，我的实习才能进行的这么顺

利。

二、名师指导，虚心学习，全面提高教学水平

教学实习的开展，我们分为两个阶段：实习的第一周为见习阶段，在这个星

期里，我全面熟悉初一数学教材，认真听指导老师的每一堂课，做好听课纪录，

课后与老师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、

备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。第二阶段

是上课，我的指导老师是具有十多年教学经验的优秀教师，并且带的是四个理科

班，所以她给我上的课不是很多，而且给我安排的课时间间隔比较长，这就使得

我有充分的时间细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每一样都是改了又改，直

到自己认为能教好的符合班级情况为止，这样才交给指导老师审批，在指导老师

的批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。我的每一节课指导老师和另

外一个数学都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝

贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高

教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误，在这样的努力下，我在

教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高。老师的赞

赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定。认真负责，勤恳踏实，为人

师表，积极开展班主任工作。做班主任是辛苦的，而当普通班的班主任则是更辛

苦的，当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。学生素质普遍

较低，个给管理教育带来了巨大的困难，所以一开始我就暗下决心，一定要加倍

努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好，辅助班主任将班级带好。

每天有三个主要任务：一是看早读，每天早上7：00到教室督促他们打扫卫生，

检查仪容仪表，督促他们认真早读。二是在上课时间进行巡堂，检查上课情况，

如有上课不认真听讲者，下课及时找他谈话，提出警告。三是午自习，我要到班

上看班，辅导个别学生，给个别学生作思想工作。我在一开始我就抓紧了解班级

情况，管理整理他们的档案和成长经历，很快的熟悉了学生的状况和家庭情况，

这给我的工作起了很大的作用。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊

苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参加学校的各项活动。经过不懈的

努力，班级整体情况有了改善，我与学生也建立了良好的师生关系，得到他们的

信任，成为他们诉说心事的对象，我也诚恳地倾听他们的倾诉并开导他们。在班

主任实习工作中,我学会了制定班级的班规纪律，学会了如何调动班干部，学会

了维持班级纪律，学会对学生进行个别教育，学会写班主任工作计划，学会怎样

开好主题班会，学会……..,这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。互

相关心，相互学习，团结协作，做好实习队的工作.

在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队

友团结合作完成该完成的任务；与队友相互帮忙，相互听课，互相借鉴经验，虚

心听取别人的意见和批评。这一方面巩固了我们之间的友谊，另一方面给我的实

习工作起了很大的帮助，我从不同的队友身上学到了很多，如不同的教学风格，

班主任工作技巧等等。虽说我们的实习已近尾声，但我对教学的追求和努力将一

如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准老师的我将在以后的学习、工作、

生活中不断努力、不断成长，争取做一名优秀的人民教师？

我实习所在学校是宝鸡市斗鸡中学，实习基本内容包括三部分：课堂教学、

班主任工作和教育调查。基本情况如下：1.课堂教学：完成教案数3份，上课数

4份.；2.班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动;3.教育报告：完

成一份教育调查报告。经历了六个星期的实习生活，让我尝试了身为一名教师的

苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任，在这两个月里，我能以教师的

身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对

学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，

能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导

意见，完成我们的实习任务。现就本次实习总结如下：

教育实习工作总结3

两个月的实习后，此刻想想与当初的对于教师这一行业的一无所知，到此刻

的对于这个职业充满了敬意和渴望，我实在是经历了许多。在这段时间里，就应

说各方面的工作做得还算能够，也得到了各方老师的好评。但我也就应看到不足，

做一下小结。

刚开始到那里的时候，我们对于学校的各方面的运做还不是十分的清楚。我

们的指导老师在这个时候给了我们很大的帮忙，也给了我们很多上课机会。能够

说这一切的锻炼都对我们今后无论是从事教师也好或是其他的方面的工作打下

了良好的基础。

说到实习的主要资料：担任班主任和任课老师。我们也丛中学到了不少的东

西。在我们担当班主任期间，老师也给了我们很多的指导和帮忙。当然我们自己

也有很多值得总结的地方，比如说对于学生在平时交流的时候要注意自己的影响，

要张弛有度。这是我们小组在任班主任期间的经验总结。因为太过放松不利管理

纪律，太过严厉又不利于交流。可能这也与现[你正在阅读的文章来自:文库网在

青少年的心理有着必须的关系吧。此外，有一点是我们做的不够的。因为做为班

主任是十分辛苦的，要在学生来之前就到校，还要比学生(最晚的那种)要晚走。

可这点我做得还能够，虽然指导老师对此并没有什么要求。但是，如果要做到一

名合格的班主任应当以高标准来严格的要求自己。这也是为了以后做准备，但是

透过这段时间对于班主任工作的接触，我们也对做班主任的辛苦做好了心理上的

准备。我想这对我们今后的教师工作还是很有好处的。作为一名教师，最关键的

可说是教授知识了。这也是我们实习的一个重要的组成部分，虽然我们在此之前

从未有过上课的经历，但我们都充满了热情与信心。刚开始我们小组的队员们还

挺紧张的，我这个组长也不例外。看到下面这么多的同学，有时候会紧张的连准

备好的话也记不起来了。但这时候，指导老师总会

出来帮忙我们。能够说在刚开始上课的时候，指导老师给了我们很大的帮忙。

让我们从一开始的紧张到之后的游刃有余。当然，上课光不紧张或者说是有台风

是远远不够的。如何把知识更好的传授给学生也是十分重要的，因为上课的一个

重要的组成部分就是学生。传授知识不光你自己懂，如何透过语言的组织使学生

更好的理解也是至观重要。在这方面，指导老师也给了我们很大的帮忙。让我们

真正了解了课堂的结构和如何上好课的标准。当然我们还应当看到其他一些被我

们忽略的要点，比如，我校的指导老师陈老师在听过我们的课之后指出，在我们

这种边教边做的教学形式中，如何更好的更耐心的帮忙同学，使他们完全的理解

自己的意图是多么的重要。因为在这种实时的教学中，同学们可能不能很快的跟

上你的节奏，这时候就要求你要更耐心的去辅导学生。等等等等。让我们深深的

感觉到原先上课是这么有学问的一件事。在得到了专业知识方面的锻炼的同时，

我们也不能忘记老师在做人方应对我们的指导。毕竟我们只是刚刚踏入社会的第

一站。我们还有很多做人方面的东西值得学习。比如如何处理与其他老师的关系，

与其他校园工的关系。这些东西在某些方面，我个人认为是比专业知识还要来得

重要的。因为我们生活在社会之中，其中人与人的

关系是十分重要的。协调好这层关系对于今后的发展也是十分有帮忙的。

说了这么多的总结的话，我在最后还想发表一下对于我所实习的这段日子和

我们未来的一种看法，在离开这所学校的同时，我们带走了我们对于专业知识经

验，也带着对相处了两个月的老师和学生的眷恋，更带着对于未来的完美的憧憬。

虽然我们以后可能不会踏上教师的岗位，但这次的经历无疑对我们来说是一笔十

分宝贵的财富。我相信，我们必须会透过自己的努力，在不久的以后，必须能在

各自的岗位上体现自己的价值。真正成为一个有用的人。

教育实习工作总结4

紧张、美好的实习生活结束了，在这短短的一个月里，我和同学们以及带课

老师建立了深厚的感情。临走之前，确实有些依依不舍，但是我知道，人生中这

样的分离还会有很多次。以下仅对我实习期间做个简单的实习总结。

第一天去实习学校的时候，我们几个住宿的同学去得非常早，因为那时还不

知道学校的具体位置，所以留出了很多现找学校的时间。果然不出所料，我们在

学校周围绕了一大圈之后才找到学校，但却并没有迟到。

来学校的第一天确实很兴奋，必定这是我们第一次实习，必定这是我们第一

次以老师的身份走在校园里。第一天并没有什么实质性的工作，只是分别听了一

下教学主任和政教主任的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。

真正的工作是从第二天开始的，10月9日，星期六。前几天“上班”，只有

两种感觉：忙，累。每天早上都要看卫生区，看早自习，晚上也要等学生做完值

日，一切都打点完毕才能离开。就这样，我们几个住宿的同学过上了披星戴月的

生活，早上5：15起，晚上8：00多才回到宿舍。

我们的教育实习主要分为两部分，一部分是班主任工作，另一部分是教学工

作，说白了就是既要带班又要教课。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会

有一个该校的正式老师带我们。带我班主任工作的当然就是我带的班级的原班主

任，而带我教学工作的则是我们学校96届的毕业生，说来也算是校友了。

前段时间实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和

我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如

何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。

我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快，总体感觉还可

以。后来的课，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能吸收。对

于教学工作，最后要请教学主任听一节自己的公开课。我的公开课，不仅达到了

预期的教学目的和要求，而且课堂纪律非常好，同学们也非常配合。有了前几次

讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授

课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。这一阶段的

课程结束以后，全年级进行了一次统一考试。作为实习老师，我也参加了监考。

从同学们的考试成绩看，授课效果还是非常不错的。

比教学工作更重要的就是班主任工作。在学校里，班主任就是学生的第一监

护人，所以班主任的工作非常琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下

的功夫比学生的父母还要多。我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标准”，

就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用同一个标准。

通常好学生易受到偏爱，而后进生则常常使老师产生偏见，所以班主任“执法”

一定要公允，要一碗水端平。如果处理有偏颇，则会助长好学生的坏习惯和骄傲

的性情，压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。

班级工作千头万绪，工作方法也是千差万别，形势和任务又在千变万化，需

要我们不断总结行之有效的方法和经验，落实到班级工作中。刚来实习不久，我

们就参加了一次30岁以下青年班主任的培训，由学校一名具有38年班主任工作

经验的老教师进行讲座。他在讲座中强调：

面对一个全球化的新经济时代，面对一场世界性的教育转型，必然要带来“中

国新教育风暴”。我国正迫切需要从工业化时期的教育向信息化时期的新教育转

型，人们也由单位人向社会人转型──这就是新时代。当前正在由“以教学为中

心”向“以导学为中心”转型，一个教师的时代正在成为历史，一个全面呼唤“导

师”的时代正在诞生，这就需要我国1000多万教师再培训、再充电，培养拥有

健康人格的人，是教育者必须面对的难题──这就是新教育。

作为实习班主任，我也在工作中不断总结经验。带我的老师最常说的一句话

就是：“对待学生，要打一巴掌揉三揉。”有一次，班里有一个同学上课睡觉，放

学后我留下他谈了将近两个小时。起初是非常严厉地批评他，让他知道上课睡觉

是不对的，随后语气渐渐缓和下来，开始进行和风细雨式的教育。在将近两个小

时的时间里，我了解到了这名同学的家庭及经济状况，也听他说了自己毕业后的

打算，对他有了一个比较全面的了解。后来我又从侧面了解到，这个同学是班里

的“典型”，是班里最“活跃”的分子。有了对这个同学的全面了解，对我今后

开展班级工作是非常有帮助的。

体现教学工作的成果是讲一节公开课，而体现班主任工作的成果则是开一次

主题班会。我开的主题班会的题目是《花季、雨季──把握今天，展望明天》。

这次主题班会所倡导的思想是“把握今天，展望明天”，也象征着“把握现在，

展望未来”。班会旨在让同学们认识到时间是宝贵的，应该珍惜时间。激发同学

们对珍惜时间的敬佩感，让他们体会到因珍惜时间而获得成功的快乐。使同学们

能够做到珍惜时间，做时间的主人，让大家意识到珍惜时间在学习过程中的作用，

规划好自己的职业生涯。通过这次主题班会，很多同学都展现出了自己的才华。

从风度翩翩的主持人，到乐感十足的吉它手，所有同学都表现得很出色。同学们

也从主题班会中学到了很多东西，不仅认识到了时间的宝贵，也学会了怎样珍惜

时间。从同学们在班会后各方面的表现来看，主题班会达到了非常理想的效果。

在这次教育实习中，我们这些实习老师都非常幸运地赶上了两个大型的活动。

一个是全校的课间操比赛，我经常带领自己的班级利用中午休息时间和晚上放学

时间练操，同学们都做出了很大的努力，最后在比赛中获得了第二名，并且还获

得了全校的精神文明奖。另外一个比较大型的活动就是观看“乐华”残疾人艺术

团的演出，这对全校师生都是一种教育。残疾人尚且能够自强不息，以他们惊人

的毅力改变自己的命运，更何况是健全人呢?同学们在观看演出后都写了自己的

感想，表达了自己努力学习的决心。在这两次大型活动中，我的组织、协调能力

都得到了锻炼，得到了提高。在我们实习期间，学校召开了一次家长会，我作为

实习老师在家长会上也对自己的工作和班级的情况做了总结，会后也和个别家长

进行了谈话，培养了自己作为老师和学生家长进行沟通的能力。

临走的前一天，我们班的同学和另外一个班的同学进行了一场足球友谊赛，

我也上场参加了比赛，和同学们同场竞技，比赛最终以2：2战平。结果并不重

要，过程才是最快乐的。

在这次实习中，我的各方面能力都得到了锻炼和提高，这也会对我今后的学

习、生活和工作产生深远的影响。我会不断努力，攀登人生的最高峰。

当然就是我带的班级的原班主任，而带我教学工作的则是我们学校96届的

毕业生，说来也算是校友了。

前段时间实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和

我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如

何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。

我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快，总体感觉还可

以。后来的课，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能吸收。对

于教学工作，最后要请教学主任听一节自己的公开课。我的公开课，不仅达到了

预期的教学目的和要求，而且课堂纪律非常好，同学们也非常配合。有了前几次

讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授

课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。这一阶段的

课程结束以后，全年级进行了一次统一考试。作为实习老师，我也参加了监考。

从同学们的考试成绩看，授课效果还是非常不错的。

比教学工作更重要的就是班主任工作。在学校里，班主任就是学生的第一监

护人，所以班主任的工作非常琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下

的功夫比学生的父母还要多。我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标准”，

就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用同一个标准。

通常好学生易受到偏爱，而后进生则常常使老师产生偏见，所以班主任“执法”

一定要公允，要一碗水端平。如果处理有偏颇，则会助长好学生的坏习惯和骄傲

的性情，压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。

班级工作千头万绪，工作方法也是千差万别，形势和任务又在千变万化，需

要我们不断总结行之有效的方法和经验，落实到班级工作中。刚来实习不久，我

们就参加了一次30岁以下青年班主任的培训，由学校一名具有38年班主任工作

经验的老教师进行讲座。他在讲座中强调：面对一个全球化的新经济时代，面对

一场世界性的教育转型，必然要带来“中国新教育风暴”。我国正迫切需要从工

业化时期的教育向信息化时期的新教育转型，人们也由单位人向社会人转型──

这就是新时代。当前正在由“以教学为中心”向“以导学为中心”转型，一个教

师的时代正在成为历史，一个全面呼唤“导师”的时代正在诞生，这就需要我国

1000多万教师再培训、再充电，培养拥有健康人格的人，是教育者必须面对的

难题──这就是新教育。

作为实习班主任，我也在工作中不断总结经验。带我的老师最常说的一句话

就是：“对待学生，要打一巴掌揉三揉。”有一次，班里有一个同学上课睡觉，放

学后我留下他谈了将近两个小时。起初是非常严厉地批评他，让他知道上课睡觉

是不对的，随后语气渐渐缓和下来，开始进行和风细雨式的教育。在将近两个小

时的时间里，我了解到了这名同学的家庭及经济状况，也听他说了自己毕业后的

打算，对他有了一个比较全面的了解。后来我又从侧面了解到，这个同学是班里

的“典型”，是班里最“活跃”的分子。有了对这个同学的全面了解，对我今后

开展班级工作是非常有帮助的。

体现教学工作的成果是讲一节公开课，而体现班主任工作的成果则是开一次

主题班会。我开的主题班会的题目是《花季、雨季──把握今天，展望明天》。

这次主题班会所倡导的思想是“把握今天，展望明天”，也象征着“把握现在，

展望未来”。班会旨在让同学们认识到时间是宝贵的，应该珍惜时间。激发同学

们对珍惜时间的敬佩感，让他们体会到因珍惜时间而获得成功的快乐。使同学们

能够做到珍惜时间，做时间的主人，让大家意识到珍惜时间在学习过程中的作用，

规划好自己的职业生涯。通过这次主题班会，很多同学都展现出了自己的才华。

从风度翩翩的主持人，到乐感十足的吉它手，所有同学都表现得很出色。同学们

也从主题班会中学到了很多东西，不仅认识到了时间的宝贵，也学会了怎样珍惜

时间。从同学们在班会后各方面的表现来看，主题班会达到了非常理想的效果。

在这次教育实习中，我们这些实习老师都非常幸运地赶上了两个大型的活动。

一个是全校的课间操比赛，我经常带领自己的班级利用中午休息时间和晚上放学

时间练操，同学们都做出了很大的努力，最后在比赛中获得了第二名，并且还获

得了全校的精神文明奖。另外一个比较大型的活动就是观看“乐华”残疾人艺术

团的演出，这对全校师生都是一种教育。残疾人尚且能够自强不息，以他们惊人

的毅力改变自己的命运，更何况是健全人呢?同学们在观看演出后都写了自己的

感想，表达了自己努力学习的决心。在这两次大型活动中，我的组织、协调能力

都得到了锻炼，得到了提高。在我们实习期间，学校召开了一次家长会，我作为

实习老师在家长会上也对自己的工作和班级的情况做了总结，会后也和个别家长

进行了谈话，培养了自己作为老师和学生家长进行沟通的能力。

临走的前一天，我们班的同学和另外一个班的同学进行了一场足球友谊赛，

我也上场参加了比赛，和同学们同场竞技，比赛最终以2：2战平。结果并不重

要，过程才是最快乐的。

在这次实习中，我的各方面能力都得到了锻炼和提高，这也会对我今后的学

习、生活和工作产生深远的影响。我会不断努力，攀登人生的最高峰。

教育实习工作总结5

今年是我大学生活的最后一年，毕业后我们马上就会面临择业的问题，我们

学的是思想政治教育，也就是说毕业后我们中的相当一部分人会到学校从事教师

工作，所以这学期我们都各自到初高中进行实习，为的就是毕业后能够马上进入

工作状态，能够很好的胜任教师的工作，能够很好的扮演教师的角色，进而为学

生更好的服务!

我的实习地点选在了一所中学，这也是我曾经就读过的学校，说实话，刚来

的时候觉得很奇怪，虽说这里有很大的变化，房间变亮了，设备齐全了，注意板

凳不那么糟糕了，而且还新增了很多像工具箱之类的人性化极强的东西，但毕竟

我曾经在这里生活学习了三年的时间，那时的我是学生，而现在的我却以教师的

身份来到这里，真的觉得有种怪怪的感觉，身份的转换还真是让我有点一下直接

受不了呢。不过，很快我就被安排了指导老师，并很快投入了工作，心里这小小

的波澜也就很快消失了!呵呵，很不一样的感觉!

在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行

和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工

作;同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊

重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校

布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的

印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习

期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。

一、课堂教学工作方面

怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的两个礼拜的任务是听

课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共10节课。在听课前，

认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的

思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点

注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，

吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。

在正式上讲台前我还进行了多次试讲。在准备教案前，认真阅读教材，并与

任课老师上课内容相联系，按自己的思路写出教案。但课任老师的要求与自己准

备的内容经常有出入，所以对教案作了一定的修改，做到自己的思路不乱，又能

达到课任老师的要求。为了克服上讲台时的紧张，不断的进行试讲。同时在本子

上把自己上课讲的话都写一遍，作足充分的准备。

经过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。

虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作

的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟

教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其

它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教

育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加

需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。

二、班主任见习工作

班主任的工作是很有意思的，刚开始的时候，用我的指导老师也就是我所带

班的班主任的说法，我就好像着这个班的大班长一样，根本看不但班主任的影子。

我想这应该是受到了上学时当班长的影响吧，我把那是当班长的经验统统拿出来

用了，呵呵，不过效果真的很不好，因为现在的孩子和我们那时的孩子可太不一

样了，那时的孩子是怕老师的，现在的孩子对老师没有怕，只有喜欢和不喜欢之

分。所以在指导老师和我及时的沟通之后我改变了战略，和同学们多沟通，多交

流，多商量，做朋友，这样我的班主任工作才能顺利的完成，而且还和孩子们结

下了深厚的友谊!

在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生

监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，

眼保健操，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的

同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，

积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。

班主任是班级的组织者、管理者和策划者，也是学生活动的参与者，更是学

校管理的中坚力量和骨干分子，对良好班风，学风，校风的形成起到了举足轻重

的作用。应该说在这次实习班主任过程中收获很多，在工作过程中增强了自身的

责任感、荣誉感和自信心，懂得如何以一个老师的身份与学生相处，向班主任老

师学习了班级管理等，自身得到了很好的锻炼，水平有一定的提高，但也存在着

一定的问题。比如没有很好的进入角色，工作经验不足等，这些是今后学习工作

中要克服的。通过实习班主任工作，我的最大感悟就是：要付出极大的难以想象

的心血才能打造出一个好班。

现在，实习结束了。通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神

圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，

而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重

要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在!对自己说加油!

教育实习工作总结6

二十七岁，我又一次跨进了幼儿园的大门，带了两年孩子的我又一次做了一

名实习的幼儿教师，迎接我的是一束束纯真的目光，孩子们的可爱，天真和无邪、

还有一张张灿烂的笑脸让我们心情愉悦、我深深的被这个奇特的地方给吸引了。

我是在我三年前的老园(东城艺术幼儿园)实习的，指导老师是我以前的同事漆小

燕、王星、汪强梅等老师在实习期间，我又一次以幼儿教师的身份讲课，让我再

一次更好的将理论和实践相结合，在此感谢东城艺术幼儿的漆小燕、王星、汪强

梅等老师给我的指导和帮助。让我又一次与幼儿亲密接触，做了三年家庭主妇的

我，让我受益匪浅，让我重新爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也尝到现在

幼儿教育事业的不容易以及辛苦。我认为实习不止是传统意义上的教学环节，更

是师范生不断进行自我完善的教学过程，通过这次实习培养各种我已经遗忘了的

实践能力、专业素质，以达到夯实专业基础，提高实践能力之功效。

一、实习的目的与意义

1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力。

而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。

2、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。到幼儿

园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，毕竟我三

年都没有站在这个岗位了，我知道我的责任的重大，毕竟现如今的教育与几年前

十不能相比的，家长对孩子的重视是不能忽视的，从我自己的孩子身上我知道，

幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为

习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。

3、增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作责任感。

“幼儿园老师”，多少美丽的光环，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细

心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。要

做到不落下每一个，这几乎是不可能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长

档案”，老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点，每个月

都可以看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。

二、实习的内容与过程

进入幼儿园这样的环境让我熟悉又陌生毕竟我曾经也是一名优秀的幼儿教

师，有五年的教龄，有了自己的孩子我放弃了自己的职业，现在把它要重新拾起

来很高兴、也很难，毕竟年龄不比当年。有了自己的孩子我有了更多的耐心和爱

心，也知道怎样与孩子沟通。进园后漆老师给了我一张小朋友的名单，我努力的

想早点记下，为的就是在早上7:30接孩子入园时能说一声“某某某，早上好”

每天早上快乐的问候成了我和这班小朋友的第一座桥梁，在域活动时我会以玩伴

的角色与孩子玩耍，在区外面当起了上门拜访的客人，在语言区和他们进行角色

扮演，利用一切时间与孩子相处、聊天，尽可能地走近孩子，倾听孩子们内心的

声音。渐渐的孩子们记住了我，放学时他们总会和我说一声“郑老师，再见”。

看着他们天真烂漫的笑脸，我的内心很满足，总会不自觉的笑出来。在教学过程

中，我尽自己最大的努力去完成我的教学任务，认真写好教案，准备好每一次上

课的教具。教学活动中，我发现活泼开朗的小朋友总是那几个,看着几个年纪较

小的孩子,上下课总是那么安静,会让我有必要让他们融入整个小集体。所以在我

的教学活动中,我总是以幼儿感兴趣的事物为出发点，鼓励孩子们发挥自己的长

处，让孩子们自由的去说他们想说的，给孩子们创设一个畅所欲言的环境,让沉

默寡言的孩子都能大胆的站起来说出他们心中所想。在保育工作中，我积极和保

育员老师搭配，贯彻了"教中有保，保中有教"的理念;户外活动时，孩子热了，

我适当的给孩子增减衣物;回到教室里，督促孩子入厕，洗手，保证孩子们在走

廊上不推不挤，洗手后不乱甩小水珠;喝水的时候，提醒孩子要排队，接水时温

度要适中，喝水期间不要说话，培养孩子安静喝水的好习惯。幼儿的天性是好模

仿、好奇、好问，但又由于他们自身的生活经验和知识的局限性，只有靠老师教

知识，所以作为一名老师要做好榜样。记得有一次在语言区，我们班的小朋友在

进行角色扮演，一名当老师的幼儿对小朋友说:你不乖的话就不让你的妈妈来接

你了，让你今晚住幼儿园，过了一会又说，园长老师要过来了，还不乖?我听了

之后哭笑不得，我经常拿来“威胁”他们的话这位小朋友一字不落的记下来了。

从中可以体现老师对幼儿的影响是多么的大，他们的模仿力很好，会学老师的言

行，绝对一学一个像。作为一个幼儿园老师，要以身作则，还要兴趣广泛，如果

自己的兴趣不浓，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢?

作为一名幼儿园教师应该有广泛的兴趣好，而我也会在以后的时间里继续，让我

今后所教的孩子们德智体美劳全面发展。

三、实习收获及不足

经过这次实习，我收获很多，也发现了很多自己的不足：1、我的语言不够

优美，不够吸引小朋友，表情、动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为自己

好几你没有从事这个工作的原因，没有做到适度的夸张。2、评价语言过少，太

宽泛，不丰富，不具有针对性。3、没有照顾到每个孩子，由于不太了解班上的

幼儿，因而没有很好的做到因材施教。4、对于幼儿的意外答案和突发行为和语

言，不能迅速地灵活地应答和处理。5、在教学教育方面，专业知识的运用未能

娴熟流畅的发挥，教学游戏活动不够新颖。6、语言的表达能力不强，综合概括

能力仍缺。7、语速、语调，语感掌握还不够好，语言不够童化，与孩子的交流

不够煽情。以上7点是我自己反思后总结才出来的，在组织活动时做得不够的地

方。不足在于：还不够细心，没有完全做到根据每个幼儿的特点进行保育，最主

要的原因是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解还不够多我发现要让幼儿都做到守

纪律，做到按时按量按质完成活动任务很难。老师要照顾到每个幼儿也很难，也

因为是幼儿人数比较多。

我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于：1.对于教学活动态度

认真，备课和准备充分。2.虚心地请教和接受带班老师的建议与指导。3.每个活

动都能完整地完成，没有出现没有组织完的活动。4.组织活动时教态比较自然，

语言清楚，声音和语速适度。5.在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，

在设计和准备教案、教具时，也以这个为出发点。6.大部分活动都能达到活动目

标，让幼儿有所收获和进步。这几点是自己反思后总结的。是自己认为在这几天

的实习中重新拾起的做的最好的方面，这些也多感谢我的老同事给予我的指导，

也感谢幼儿园的领导又给了我一次学习的机会。

本次的实习，有苦有甜，有高兴也有悲伤。书本是我们的基础，经验是我们

的利器。实习则是综合器，让我们在每一次的教学活动中能够最大限度的发挥自

己的才能，使自己可以拥有自己的教学风格，我想以后当我能够自如的面对自己

的学生，自然地教授学生，自由与家长交谈时，成为一名好老师的开始。在这里

我很感谢我的带班老师，她把我当朋友一样，一起快乐的度过了实习期间，也感

谢孩子们带给我的乐趣，最后我希望孩子们能茁壮成长，天天开心，天天向上。

教育实习工作总结7

时间过得真快，短短的八周实习生活已经结束了。回想当初，我满怀激情与

斗志，在暑假找课件、准备教案、练习普通话等等，于9月20日奔赴河源和平

中学，心中非常激动与兴奋，但也有一丝的紧张与不安——我能否完满结束教育

实习。事实证明，尽管当中有苦有累，但我能为我的教育实习画上了一个完满的

感叹号。

教育实习是一次累与快乐交织着的实践。我始终相信“梅花香自苦寒来，宝

剑锋从磨砺出”这一诗句，要想得到很好的锻炼，就必须有百折不挠、锲而不舍

的精神。然而正因为苦，才会有更多的收获，才会有更大的乐趣。从教学工作到

班主任工作，从熬夜奋战到课外活动，无不体现着累与快乐交织着。

下面将从教学工作和班主任工作这两方面做总结。

(一)教学工作篇

实习期间，我担任高一十七和十八班的语文实习老师。见面会时，我就向指

导老师了解这两个班的基本情况以及老师的教学进度等。和平中学今年扩招，高

一年级有20个班，其中8个重点班，12个普通班。我们实习队的8个人刚好分

到了普通班。普通班学生的学习成绩很不理想，但是很活跃，甚至很调皮。因此，

指导老师提醒我要有心理准备。听了这番话，我也心中有数，但相信凭着自己的

努力，一定能够与他们和平相处。以下是我在教学工作方面的一些经验和感想。

1、多听课且听好每一节课

实习的第一周是我们听课的时间。我尽可能多听课，听不同老师的课，了解

中学课堂的基本环节、常规的教学方法，以及了解学生，观察学生学习语文的情

况，分析学生对知识理解情况、接受知识的能力，为语文教学做准备。幸运的是，

和平中学有一个教学工作安排，就是每周都会有一两节语文公开课。高一语文科

组会开例会对公开课进行点评。这让我有更多的机会去观摩高质量的语文教学，

学习到更优秀的教学经验。每个老师都有自己的独特风格，但是从中受益匪浅。

有的老师给人一种稳重的感觉，上课慢条斯理、有条不紊;有的老师语速很快很

流畅，跳跃性很大;有的老师以传统的教学模式授课，而有的老师在尝试着新课

标……

然而，这期间主要的还是听我的指导老师叶丽燕老师的课。现在的听课，除

了了解课文知识外，还要求以老师的身份去听，更加关注老师上课的语言、形式、

技巧和学生的反应等。叶老师很年轻，但是教学经验很丰富。从叶老师身上，我

学到了很多东西。叶老师正在尝试着使素质教育与应试教育相结合。她转变传统

的“灌输式”的教学方式，而是实施以学生为主体、教师为主导的这一教学理念。

一个好老师，除了要有扎实的基本功和广博得知识，更重要的是把这些转化成你

的个人魅力，以此来影响学生，吸引学生。叶老师正是这样一个以其个人魅力在

学生中建立威信的人。我非常欣赏叶老师在课堂上的游刃有余、应对自如的调控

能力。我忘不了叶老师课堂上的侃侃而谈、谈笑风生的情景。她生动地讲述身边

的故事或例子，加上幽默风趣的语言及夸张的动作，使得课堂气氛很轻松很活跃，

想打瞌睡的学生都会被吸引。学生都很喜欢这种授课方式。如何调动课堂的气氛，

这都是我要学习的地方。多听课，还要听好每一节课。因此，每听完一节课，我

就会跟叶老师讨论一下听课的情况，做一些小结。有时还会把听课过程中吸收到

的教学经验与同伴一起分享，进一步巩固听课效果，为下阶段的教学做好准备。

2、认真批改周记、作文和作业

除了听课，还要批改两个班的周记、作文和作业。学生几乎每天都会有作业，

每天至少

要交一种类型的作业。因此，我每天都很忙碌，看着办公桌上堆积成山的作

业，自己只好加班加点把它批改完。尽管作业很多，我还是很认真批改每一位学

生的作业。我会根据每个学生的情况写上不同的激励评语或者找个别学生谈话。

学生受到了鼓励，也会越来越认真地对待作业。对于作文，水平比较低，批改起

来很费劲，除了找出不足之处，我还尽量发现他们的闪光点。

3、虚心请教，用心备课

正所谓“台上一分钟，台下十年功”。课堂上老师娴熟自然的语言，随手拈

来的广博得知识、自然的过渡等，除了有经验的积累，更重要的是经过了精心的

准备。尽管是经验老到的老师，如果要上好一节课，仍需根据学生、新的教育理

念去备课，更何况我们这些初次踏上三尺讲台的准教师。只有做好课前的准备工

作才能顺利上好每一节课。因此，除了认真批改作业，我会把较多的精力投入到

备课当中。

备课不是单纯地看教材，而是在熟悉教材的基础上梳理教材的内容，深入挖

掘教材的各个知识点，紧扣课文的重点难点，结合学生实际来设计教学程序。一

节课40分钟有限，对于整篇课文的知识点不可能面面俱到，而是要选取重要的

典型的来讲。我对此有点难以取舍。这时，我都会虚心请教叶老师。

教育界有一句名言“要给学生一杯水，教师要有一桶水”。这是对老师素质

的一种要求。我也很认同。虽然课堂上讲的知识点不多，但是备课时要尽可能从

不同角度去考虑。只有这样才能掌握全局，才能更好地处理课堂上突发的提问或

意外。此外，我觉得最困难的是如何去引导学生，如何用自己通俗易懂的语言去

突破重难点，如何调动学生的积极性。因此，除了请教老师和队友，还参考了很

多资料，经过了自己的思考，写出了较为详细的教案，在老师的指导下不断地修

改完善。

4、把握机会，上好每一节课

国庆节后，我开始走上讲台。为了慢慢适应课堂气氛，体验真实的课堂，我

们大多数都是从习题课向新课过渡。一开始我上的是试卷讲评课。我以为评讲试

卷很简单，只要把问题讲解清楚即可。整一节课都是我一人在滔滔不绝地讲，课

堂很安静，我也不知道学生听明白了多少。课间马上请教叶老师，上重复课时就

有所进步了。我主要增加了一些互动的环节，时不时提问学生，让学生参与进来，

师生共同来解答。这就避免了学生走神和不专心。当我上第一堂真正意义上的语

文课时，出现了“教学任务未完成”“重点不突出”“教学环节过渡不自然”等问

题。叶老师指出了我上课的不足与缺点，并提出了相关建议。我认识到了自己的

不足，在以后的听课和写教案过程中就有了针对性。通过了听课和实践，开始有

了一点进步。这时，叶老师给了我多次机会，尝试上不同文体、不同类型的课，

从古代的诗文到现代传记文体到现代散文，从习题课讲评到新课的授课到作文课

的评讲，从不同层面锻炼和培养我的授课能力。

我主要以学生为主体，教师为主导的教学方式来上课。课堂上时我起的是引

导的作用，更多的是以学生朗读与思考回答问题为主，然后由学生充当小教师的

角色来点评和补充，或者采取自主、合作、探究式的学习，然后大家共同分享讨

论成果。

我的教学设计理念和教学方式都很好，但是由于经验不足，收到的效果不太

理想。我总结出了三大问题：一是引导能力有待提高;二是预设与生成未能很好

地结合;三是激励教育做得不够。

面对这些问题，我曾经茫然、灰心丧气，丧失了继续前进的动力。队友们的

鼓励让我重燃斗志，指导老师的殷切期望给予我面对现实的勇气。我重拾信心，

更是全身心投入到备课当中，，针对自己的不足各个击破。

在引导方面，我听课时会更加留心老师的引导方式，此外，我会想方设法去

做好引导，或联系学生的生活实际，或补充相关背景资料，或联系以前学过的知

识，或补充一些生动有趣的例子等。学生在我的引导之下，思考问题也有了方向，

课堂也开始活跃起来了。总之，我会千方百计去引导学生，由学生思考生成答案，

代替老师的灌输。

关于预设与生成之间的矛盾，我也尽力去改进。我一般都是以尽可能有效地

逻辑思路来设计教学过程，实际教学时也遵循预设的线性思路，对于突发的提问

与意外未能很好地应变处理。叶老师也指出了我的预设与课堂的生成未能很好地

结合。或者是刻意引导学生跟着自己的备课思路走，或者忽视学生的回答。据我

了解，叶老师能合理地、随机性地根据学生的互动来调整教学内容，更多地遵循

生成主义的非线性思路，但又不完全是被动地跟着学生的思路天马行空，而是充

分利用各种教学资源，能放得开收得拢。老师的高明之处，似乎不在于她的教学

设计是如何的完美，而是她对教学过程的有效调控。这是我要学习和努力的方向。

我也努力做好激励教育，善于发现每一个学生的闪光点。刚开始，对于学生的回

答或朗读背诵，我只是说“嗯，好，请坐”“很好”，表扬语言过于单一和贫乏，

或者是忽略点评，直接进入下一环节的学习。叶老师听了我的课后，指出了这一

问题及其危害性。其实每一个人都希望得到别人的认同与赞许，如果我忽略学生

们的内心需要，这会大大挫伤学生的积极性。马克吐温曾经说过：“只凭一句赞

美，我可以快活两个月。”学生亦如此，如果给他们一个赞许的眼光，或是赞扬，

他们内心可能会欢呼雀跃。

这以后，我会有意识地去改进。学生讨论完后，不再是直接进入讨论成果的

分享，而是表扬他们讨论的积极性与热情，甚至故意给他们戴高帽，称赞他们胸

有成竹，调节课堂气氛;学生集体背诵课文后，我也会大力表扬，还对个别平时

很少有机会得到表扬的学生进行了褒奖;对于胆小的学生，我会耐心地听完他断

断续续的回答，并且从回答中善于发现学生进步的地方加以激励。久而久之，很

多学生都受到了激励与鼓舞，上课时也更加积极，甚至敢于举手回答问题了。

表扬的反面是批评。课堂上学生的不专心，或搞小动作，或趴桌子睡觉等现

象，上课时有些老师不加管理，这会纵容学生的不良习惯。遇到这种情况，我一

般是对其瞪眼睛，或者趁着大家集体朗诵时走到学生身边醒他。而我很佩服叶老

师批评教育学生的方式。她不会骂学生，批评学生不会让学生难堪，而是采取了

学生都能够接受的方式进行批评教育。如集体朗诵时，一学生神游太空，老师没

有大声训斥他，而是让他个人朗读几句。老师先是表扬他的朗诵，接着以半开玩

笑半严厉的口吻“你们个别人故意齐读时不开口，想引起老师的注意，然后有机

会在全班同学面前展示自己的才华，但是希望你以后注意，不希望在以这种方式

来吸引我的注意力啊……”其实大家都知道老师不只是教育他，还在提醒其他同

学也要注意这种情况。这比单独个别提醒作用更大。带笑的批评，在表扬中批评，

这种激励教育是我要细致观察与揣摩学习的地方。

(二)班主任工作篇

在做好教学工作的同时，我也没有忽略班主任的工作。班主任工作很琐碎，

但是如果用心去做，你会发现其中的乐趣。我被安排到高一(17)班担任实习班主

任。初次见面时，我就向原班主任了解班里的情况。全班61人，男生37人，女

生24人;内宿42人，外宿19人;正取生44人，择校生17人。大部分学生都是

初次离开家里来到学校生活，学业水平普遍较低，通过多种途径还了解到这里的

学生大部分家庭背景都有些复杂，或抱养，或来自单亲家庭，或双亲外出打工的，

或是存在家庭矛盾与纠纷的。但是经过八周的相处，我发现这里的学生很纯朴、

可爱，都渴望别人的关怀。因此，我会从细微处关心学生，也会从整体出发，协

助员班主任做好班级管理工作。

1、做好班主任常规工作

班主任的日常工作是比较繁琐的。每天都要跟班，铃声一响，总是出现在教

室，看学生早晚读、课间眼保健操，记录学生考勤情况，督促学生搞好班级及公

地卫生，检查仪容仪表等。其余时间都是在办公室里办公。从早到晚，日复一日，

不断重复这样的工作。虽然辛苦，但是感觉很充实。

为了尽快记住每个学生的名字，我向原班主任要了一份名单，尽快熟悉名字。

早晚读时，还不时地在课室里走动，一方面督促他们读书，另一方面是熟悉每一

张脸孔，尽快把学生与名字对上号。非上课时间我会跑到教室，和学生闲聊，了

解他们的近况。此外，我还会与原班主任一起下宿舍，与学生聊天，了解他们的

生活情况，拉近与学生的距离。

2、找个别学生聊天

从学生的周记或作文，或者从学生的平时表现，了解到一些学生的烦恼。他

们正处于初中向高中的过渡阶段，很多事情都还没有适应，出现了茫然不知所措

的情况，或是学习上的烦恼，或是家庭的压力等等。他们不敢与父母老师交流，

害怕无法得到他们的理解;来到新环境，他们对同学不是很信任，羞于与同龄人

倾诉，畏惧他们的嘲笑。而我们作为实习生，与他们年龄相近，亦师亦友的身份，

他们更乐于和我们分享他们的内心想法。因此，对于不同类型的学生，或是调皮

捣蛋、无心学习，或是文静，或是自卑，或是努力学习的学生，我都找他们单独

谈话，关心他们，给他们一些建议或指导。学生也很信任我，把内心的真实想法

都告诉了我。

从多次的谈话中，我发现学生很需要得到别人的关心与理解，渴望得到老师

的重视。我会制造机会让他们参加班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。

学习成绩好只是学生健康成长的一个方面。我从来不因为成绩不理想就怀疑学生

的能力，因为才能是多方面的，相信很多学生还没有挖掘到自己的潜能。

如果学生犯了错误，我绝不训斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，

了解他们，对症下药。班上两位学生和老师闹矛盾，原班主任在办公室里怒气冲

冲批评两个学生，一学生态度很不好，另一学生则不吭声。刚好给教导主任遇上

了这一幕，对他们进行了严厉地批评教育。从他们的谈话中我也大概知道了事情

的来龙去脉。本来是一件很小的事情，却由于双方的情绪不好而闹僵了。等老师

们走后，我就分别找了那两个学生聊天。我没有训斥她们，而是让他们把事情的

经过向我陈述一遍。女学生觉得很委屈，很孩子气说不想读了，但在我慢慢的开

导中，也意识到了自己的错误，也乐于向老师承认错误。男生是个很叛逆的人，

吃软不吃硬，越是大声呵斥他，他就越反抗。我抓住了这一点，平心静气地跟他

谈话，真心关心他，信任他。他意识到自己错误了。此外，我还跟原班主任说了

一些事情，向她提出了一些建议，老师也意识到自己过于激动，把事情严重化了。

后来，老师主动承认了自己的错误，学生也会受感动，也承认了错误。双方之间

的矛盾得到了化解。

从中我也深深意识到，对那些犯错误的学生不能只是一味地训斥，扣分，罚

扫地，而要了解他们的内心世界，对症下药。作为一个老师要有海纳百川的胸襟，

勇于承认自己的小错误。

3、开展主题班会和第二课堂活动

据我平时的观察和了解，很多学生都不会合理安排时间，学习方法不恰当。

针对学生这一的学习状况，我开展了关于学习方法的指导的主题班会。形式很简

单，主要是指导他们如何充分合理地分配时间。课后有些学生还来向我倾诉关于

学习上的困惑，我都很乐意帮助他们。此外，我还开展了以“团结合作，创建和

谐班集体”主题的班会。这一次通过游戏导入，更加注重学生的参与。每一次的

班会，我都会上网找搜集材料，精心准备，力求发挥最大效果。为了丰富学生的

课外生活，我和其他队友组织了三次课外活动——打篮球、拔河比赛和趣味运动

会。通过这些活动，增强他们的团队意识，提高他们团结合作的能力。

八周的实习工作已经结束。回想起来，在和平中学的一切历历在目。在这一

次实习中，我学到了很多宝贵的教学经验，了解了班主任工作的情况。在未来的

日子里，我会更加努力去做好一名教师。感谢老师的悉心指导，感谢队友们的关

心与帮助!

一个月的实习，让我受益匪浅。语文教学、班主任工作、第二课堂颇有成就

也颇多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得与失，恐怕是这个键盘无

法承载的。这次总结，我就语文教学这个方面谈谈我最深的体会。这些体会也许

不如那些经验丰富的老师们的真知灼见，却也是一笔难得的财富。

我教的是高一〈1〉班，这个班是全校的示范班，他们的语文老师同时又是

学校教务处的主任，因此颇受关注。加上高一全用新教材，这些都使得我颇感压

力。到底该如何教好这个班呢，我一脸的茫然。

思考之后，我决定先从指导老师的上课风格、学生的语文水平、新教材的改

革这些基本情况入手。我总共听了指导老师三堂课，其中两堂利用多媒体技术在

电教室上的。他的课堂大半交给学生，课堂气氛活跃。因为工作繁忙，他很少教

我具体该怎么分析课文、怎么调节气氛、怎么设计教案。他只给我一个总的教学

思路：把课堂话语权交给学生。用他的话说，一节课能让所有的学生都在听都能

听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。这句话可以说是他对我指导的全部，

但在后来的教学实践中，我发现这句话也是使我受益最多的。虽是简简单单一句

话却胜过千言万语。其次是对班上学生语文水平的调查。在见习的三、四天时间

里，作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，我对班上的语文水平和每个

学生的水平有了基本了解。得知这个班的语文水平还可以，且全班的学习氛围很

好，课堂纪律和作文上交情况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们

讨厌传统的语文教学，他们不喜欢老师垄断课堂。了解了这些情况，我再仔细的

研究了一下新教材。新教材分必修1、必修2两本书，总体上要求教学中充分发

挥学生的主体性、创造性，它从先前的应试教育转为对学生语文水平和文化修养

的提高上。所有的这些给我的只有一个讯息——我不能再用传统的教学方式教学。

见习结束，我们进入国庆假期。利用假期，我翻阅了大量的资料，再结合本

班实际，完成了下一周的备课。设计教案是一件很辛苦的事，耗体力也耗脑力，

同时也是一件颇艺术的工作。经过良久的冥思苦想，忽然头脑开窍，一个思路出

来了，一个问题解决了，那种成就感、兴奋感是不言而喻的。到了后来的教学实

践，我才更深刻的切身的体会到一个好的教学设计对上好一堂课的重要性。教案

和讲课是相辅相成的，又是必须灵活变通的。我的教案、我的课堂，学生的参与

是一个不可忽略的极其重要的组成部分。下面，我具体结合教学实践谈谈我的一

种教学模式。某种程度讲，它已经成为我在这一个月里的教学风格。它取得了良

好的效果，颇受指导老师的赞赏和学生的喜欢与接受。

我的课堂大都采用一种教师点拨法即设问析疑。所谓设问析疑，是教师首先

由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另

一问题，最后把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当

的讨论，某些课文再结合文体特点，采用品味法、朗读法进行教学。这里，我只

抓住设问析疑这个点谈谈我的见解和感受。

法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤

醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参与课堂，给予他

们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水

平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教学模式。

经过多次实践，我发现这种教学模式有颇多好处，具体的说有助于学生思考多方

面的意见，增强学生思维的灵活性，发展了学生清晰明白地交流思想和看法的能

力，有助于发展学生分析和综合的能力，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学生

的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同创造者。总的说来设问析疑可

充分增强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。

可以说，具体如何设问、如何析疑是设问析疑的关键。我经常把一堂精彩的

语文课看作是一曲动人的交响曲，提问则是这乐曲中的旋律。如何提问，首先需

要教师吃透教材、明确教学目标、重点和难点，准确落实设问点。如教《项脊轩

志》一文，我抓住文章最富有特色的特征即文章善于选取生活细节、场面描写的

手法以及记物、叙事和抒情融为一体的写法，把它作为本课时的教学目标。把文

章“然余居于此，多可喜，亦多可悲”作为切入口。先叫学生找出过渡句，然后

根据过渡句先分析“喜”的部分。提问学生，作者如何通过写景抒发自己“喜”

的心情。接着设问“文章是不是以‘喜’贯穿全文”，转而分析“悲”的部分。

首先叫学生看课文是通过大事表现自己的‘悲’的还是通过小事、生活细节表现

自己对亲人的怀念的。学生轻而易举的可以得出是后者。由此，很自然的叫他们

找出文中的细节描写，看看哪处细节写得最好，最感动人，为什么感动你，这就

转到了叙事与抒情融合的写法了。整堂课问题环环相扣，由浅入深，学生自己从

问题中找到答案。最后，我问他们“你们从这节课学到了什么?”，他们异口同声

的说，学会了捕捉生活中的小事进行描写，学会了记物叙事抒情融合的写法。这

就完成了预定的教学目标。由此，可以看出，找切入口，确定目标，设置问题内

容，设置问题顺序至关重要。

有的时候，不仅老师可以提问，学生也可以提。如在教《荷塘月色》这篇课

文时，我先放录音把学生带入一种意境，然后让他们说说听录音的感受，得出共

同的体会即这篇课文很优美，语句优美，写景优美。然后叫他们找出文中直接写

景的段落(第4、5节)，接着分析第4节。先明确这类写景抒情散文应抓住文章

写了什么，怎么样，勾勒了怎样的意境三个方面进行分析。接着由我带着他们一

起分析这一段的月色下的荷塘。自然而然的他们会仿照第四节的分析来自读、分

析第5节。最后，再让学生进行画面想象，通过音乐的渲染，再次把他们拉入了

那种意境美。怎么去提问应该说是没有定论的，但一个总的前提是问题得围绕你

的教学目标，得有科学的内容。你所提的问题目的是要把学生引导到你的教学目

标中来，这是一个大的前提，有了这个前提再考虑如何提问能更好的引导学生，

发挥他们的主动性和创造性，如何使问题更有连贯性，使问题更有概括性。

问题提出来了，如何引导呢?首先对学生的发言应该鼓励。发完言后应有恰

当的评价。不要小看了那几句鼓励的话，它对激发学生的积极性至关重要。有好

几位学生在给我的留言本里写道：“谢谢老师对我的鼓励，谢谢老师对我回答问

题的赞美和肯定。我从没想过我还会受人关注，我从没料到我的发言也可以受到

肯定。我们需要肯定，需要关注，需要鼓励。”这是他们心底发出的话，因此不

要忽视了给她们鼓励。

引导可适当启发、点拨。如教《华罗庚》一文时，分析课文结构、解读传主

思想、分析文章写作特色时，我都会联系先前学过的课文《“布衣总统”孙中山》。

学生回答不出问题时，我会启发他们：“我们先来回忆一下《“布衣总统”孙中山》，

这篇文章是通过生活中的几个方面表现传主甘于淡泊的品质。那么《华罗庚》还

是不是从一个方面来写的呢?”学生很容易得出答案——是以时间为顺概括了他

一生的经历。我接下来便问：一个人一生的经历是漫长的、复杂的，作者是不是

只写了传主某一方面的品质?答案当然是否定的。由此很自然的转为课堂的重点

——讨论文章突出了华罗庚怎样的品质，通过什么事怎样来表现的。在上《作文

有文采》这堂作文课时，唐突的叫学生分析一个例句的好坏，他会哑口无言，不

知从何入手。我会提醒他们例句中用了哪些修辞，哪些修饰词，用了哪些动词，

调动了哪些感官，这样写的效果怎样，给人的感觉怎样等等问题进行引导、启发

和点拨。这样不仅使他们学到了作文怎么做到有文采，同时也学会了一种分析问

题的方式、一种思维方式、一种语文学习的方式。由此看出，学生回答不出问题

了，要通过知识迁移、层层推理、由浅入深等等方式去做适当的引导，要让他们

自己去找问题的答案，而不要自己作答。

最后，一个必不可少的环节是总结。可由老师总结，也可以由学生总结。如

“我们这堂课主要讲了什么内容?”、“从这节课中你们主要学到了什么?”、“受到

了什么启示”等，使学生对整堂课的重难点有一个总体的把握。一节课可能会涉

及到很多内容，总结可以让学生“取其精华，去其糟粕”，抓住重点，消化难点，

达到教学目标。

总的说来，从设问到析疑再到总结，设问析疑这一教学模式对老师的要求非

常高。教师钻研教材的程度、对课堂的驾御能力的高低、教学技巧的灵活处理等

等都会影响整堂课的效果。所以，一定要深入钻研教材，确定正确的目标，确立

好重难点，找好切入口，设计好问题，对学生也要有所了解，要顾及所有学生而

不单是那些积极的想发言的学生。一个月的语文教学结束了，我深切感受到：只

要你用心做了，就会有成绩。设问析疑、教师点拨法是我运用得较多的教学模式，

它取得了意料不到的成功，让我很有一种兴奋感和成就感。当听到指导老师“非

常好”的评价时，当学生不约而同的说“老师，你的课让我听得入迷了”，“你是

个优秀的语文老师”时，我的心里有说不出的感动和欣慰，有了这些，再多的辛

苦算什么。

这次实习，听过十几位老师的不同的授课方式，吸取了许多的经验，发现每

个老师都会有各自不同的教学风格。我才明白“教无定论”的真正含义。应该说

这次实习，给我感触最深的不是设问析疑这一教学模式，而是使我那种教师应该

塑造个性化教学的观念越来越明显、清晰。语文是最富有人情味的学科，是一门

艺术课。怎样上好它，每位语文老师应该根据个人的不同、学生的不同塑造并保

持自我丰满的教学个性，以求得课堂教学效率的全面提高，学习更加主动的学习、

自主的发展。

教育实习工作总结8

20xx年9月1日至12月3日，我在德宏州遮放民族中学完成了为期三个月

的顶岗实习。在这三个月多中，我紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。

这些从未有过的经历让我进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后

也学不到的东西。教育实习是我们师范大学生即将踏上漫漫人生征途的标志，是

人生的另一个起点，对我们的职业生涯规划有着重要的意义，也算是我们走出“象

牙塔”，迈向社会的第一步。我怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到学校，三个月

多的实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我们取得了意想不到的成绩，获得

了宝贵的经验。当然，由于我们经验不足，实习过程中也存在一些问题。现就本

次实习总结如下：

本次顶岗实习主要有两个工作，教学实习、班主任工作。在整个实习生涯中，

我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。在三个多月的实习生活里，

我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班

级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，一

直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他

们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，

给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致

好评，对此，本人甚感欣慰。在实习中，我得到了极大的提升，学到了许多书本

上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教

学经验。现将在教学实习和班主任实习过程中的一些收获和感想做出整理。

一、教学实习在教学过程中，除了上课、备课之外，听课对我教学能力的提

高也是很有帮助的。在听课过程中，我受益良多。听老师讲了些什么，为什么要

这么讲，以及为什么这样安排教学内容等，都给了我很大的帮助。平时做好听课

记录，并和老师交流，学习老师们的长处和丰富的教学经验。上课之前利用充足

的时间细心琢磨教材，详细写教案，认真学习教学大纲，根据大纲要求，钻研教

材，备好每一节课，编写好教案，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情

况。等到自己上课讲课的时候，开始有点紧张，但见到学生们一个个热情洋溢的

笑脸的时候，一下子就放松下来，把自己表现得最好，尽量让学生在课堂上都能

听懂，很好地吸收相关知识，让课堂效率达到最高。在批改作业和批改试卷的工

作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。从学生的问题

中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同

类型的作业，答疑时，我会让学生先复习书上的相关知识再做作业，若还是不懂，

再给他们讲解，避免让他们太过依赖老师，培养他们独立思考的习惯。课堂教学

中，我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，

必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。在教学过程中，上课、备课、以

及听课，各个环节都有一些问题需要学习和注意。

1、听课。

怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。听课，是教师成长的阶梯，听

课中，联系自己的教学，看看自己的教学有没有需要补充的地方，并及时地写在

教案中，正是这一次次的修正与补充，使我们的教学越来越好。尤其是对于我们

这样的实习教师来说，学习老教师的讲课经验是尤为重要的，这是新教师成长的

最快的方式，在听课中，我们可以学习老教师多年的经验，对课程的处理，对课

标的把握，对学生课堂上提出的问题的处理，以及如何吸引学生的注意力，让课

堂既有效又有趣的进行。

在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完

题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真

记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时

注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这

样讲。还有就是听不同的科任教师讲，每个老师都有自己的风格和对学生的处理

方式，所以我们实习教师有必要多多学习每个教师的长处以弥补自己的不足，对

于同行的顶岗实习老师，我们采取的是互听，然后互相指出对方的不足，达到共

同进步的目的。

2、备课与上课

在听课的基础上，利用学校所学的知识，我们开始备课，备课不是简单地看

教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这

个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。要用严谨但通俗易懂的语言来来描

述枯燥的知识，颇让我觉得头痛。作为一名历史老师，如何让学生在短暂的40

分钟之内记住基本的历史知识，还要把知识讲的很有趣，吸引学生的注意力，让

课堂气氛很活跃。对于实习老师而言，最大的疑惑应该是“教师要教到什么程度”。

以前作为学生听课，目的是学习知识;现在作为教师上课，是为了学生学习。目

的不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候，觉得40分钟怎么就说一

页书;后来备课，发现要讲解的问题很多，一节课能说完几页书就已经很不错了。

或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏经验，在师大的时候也缺乏必要

的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老

师杨文象老师的提示，我像是如获至宝，尽量根据杨老师的安排来备课。杨老师

对教案进行反复修改，我也经常与另一位实习老师互相提问题，共同进步。同时，

对于每周的集体备课，我们都积极的参与，在集体备课的时候，有不懂的可以向

其他教师请教如何处理，而不是单纯的坐在里面自己备课，通过这样的方式，我

们成长的很快。

上课，带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在教

室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地

回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的

时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。

课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课

堂上必须注意学生的反应。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从

而改进自己的教学方法和确立教学内容。

教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。刚开始

时因为心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，

教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，杨老师会细心

讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向经验丰富的教师

学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存

在的缺点。他态度温和，经常面带笑容，即使是批评，我也能欣然接受。

过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。

虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作

的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟

教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其

它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教

育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加

需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。

二、班主任工作方面

在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生

监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，

眼保健操，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的

同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，

积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。班主任是班级工作的组织者、管

理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成

起到举足轻重的作用。

作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间

担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是

一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放

矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给

予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进

行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

1、奖罚适当。

我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候

我们的.一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都

会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样

的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你

对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。

今天我们面对的不是几个学生，而是一个班级，没有严明的纪律，如何有良好的

班风?在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，

我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生

的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不

要一错百错，全盘否定;②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么

后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是

手段，教育才是目的。

2、组织开展活动的魅力。

良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关

系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教

育是行之有效的;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，

运动会的报名与训练我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。告诉他

们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉

我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等

水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动

的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投

入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化

为行动。抓住“活动”这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想

不到的教育效果。

3、主题班会

在实习期间，我一共开了两次主题班会。经过一天的准备，我主持了我实习

的第一次班会，这也是我第一次主持的班会。这次班会的主题是“安全”。在班

会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常

识。例如，上体育课的注意事项，交通安全，发生火灾需要注意哪些等等，他们

都回答的头头是道。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学

期初就定下新学期的大体计划，更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的

心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己

的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。

4、师生间的关系

当看见那些十三、四岁青春活泼的学生时，我们都感觉自己似乎时光倒流回

到四年前的初中时代。初中的学生还不失去童真，善于思考问题，但是在道德、

情感方面还有待发展。也许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当

作朋友，许多心里的问题都愿意与我们交流。

三、总结

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不

昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作

业日复一日，无数琐碎平凡的事构成我实习生涯的主旋律。在教学过程中，真正

体会到教师蜡烛般的奉献和教师蜜蜂般的辛劳。虽然以前曾多少尝试过当教师，

但从未如此彻底的体会过，备课，上课，改作业，访谈，开会，太多琐碎却又必

不可少的细事让我刚开始时忙得不可开交，理不清头绪，后来当我习惯这样的忙

碌，而又不得不离开。

1、收获不足

通过三个月的顶岗实习，是我加深了对教师这一职业的认识，更重要的是对

自己的缺点和不足有了深刻的认识。在各项工作中，我敢于正视自己，善于发现

自己，剖析自己，归之如下：

(1)个人在讲授知识点的时候，没有很好地突出重点、难点，过于追求学生

的自主探索。

(2)课堂的调控和应变能力还有欠缺，有待加强。在遇到突发事件时，自己

往往还不够清醒，不能很好的处理，我以为一个教师最主要的基本功还是体现在

课堂的控制上，我应该朝着这个目标不断努力。

2、收获经验

当我渐渐进入角色，发现自己有一群可爱的学生、开始觉得教书也是件挺有

趣的事时，实习也快结束了。通过这次实习，我了解了老师的酸甜苦辣，也让我

了解了老师的伟大，我也从实习中认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看

“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。它使我的教学理论变为教学实践，

使虚拟教学变为真正的面对面的教学。让我具备了扎实的教学基本功，创新的教

学理念。同时了解了老师讲课时声音要洪亮，要有一股气势，要有较好的气质。

我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚强而不失温和。我认为老师一定要有

一点硬气，这样言传身教，有利于学生的性格发展。提问后应给学生充分的思考

时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要学生举手回答，而且我的语速、

教学的进程都比较快。我认为语速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和

大多数学生的适应程度灵活掌握，该快则快，应慢则慢。实习期间，我发现初中

学生的分析能力已有一定的水平。应继续发掘这方面的潜能，多多鼓励学生积极

思考，大胆发言，从而训练其分析能力和表达能力，为以后更深层次的学习打好

坚实的基础。三个月多的实习生活让我获益匪浅，使我真正体会到做一位老师的

乐趣，并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记

忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。作为一名即

将毕业的师范生，我将会努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力着。

总之，在实习的这三个月多里，我收获的远远比付出的多，这些收获会成为

我今后工作的宝贵财富。

教育实习工作总结9

教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的

重要途径。在教学方面通过实习使我们在社会实践中，接触与本专业相关的实际

工作，增强感性认识，同时将书本学到的知识运用到教育实际中，发现了自己在

教育工作的优缺点，积累了实践的经验和独立分析解决实际问题的能力，把理论

和实践结合起来，提高实践动手能力，争取在以后的教育的实践中发挥利用自己

的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更

好的胜任教师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我对班主任工作有了一

个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧

的概念，这对我们以后的工作有着极大的帮助。实习，让我们收获，让我们成长，

让我们更明白：成为一名老师，一名合格优秀的老师，我们仍需不断的学习、不

断地努力，在实践中摸索，在实践中进步!

我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，车来到我们实

习的目的地—泰州鼓楼路小学，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。实

习第一天，跟班、听课、批改作业，开始了我的实习之旅。

实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究。实习期间，课

堂教学和班主任工作给了我较深的体会。

(一)班主任工作

一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，

直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，

是教育实习的重要组成部分。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简

单地跟早读、跟操、跟值日，以旁观的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、

如何处理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，

注意其中的细节问题，努力地记忆，努力地模仿。实习中期，我做了两个星期代

理班主任，完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学生中，独立地做着

班主任工作，教学、出操、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等

等工作都让我体会到了作为一小学班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名

老师、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的认识。实习后期我将

这个班的工作移交回了给原来的班主任，再次投入到跟班中，工作依旧很重复，

可是已经让我有了不一样的体会。通过看、通过做、通过想、对班主任工作我有

了以下几点的领悟与体会：

1、重视学生安全，安全排第一位

在小学阶段，尤其是低年段，学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍需要

老师在身边监督，而安全问题则成了首要问题，它包括了交通安全问题和校园安

全问题必须严肃及时地处理好安全问题必要时会联系家长，这让他们明白什么时

可以做的，什么时不该做的，保障学生的安全。

2、明确要求

让学生养成对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成

良好的生活习惯。

3、赏罚分明，恩威并重，说到做到

奖赏分明，恩威并重，是我从张老师作为一名老师身上感悟最深的。无论时

学习上，还是生活上，张老师对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没

按要求做的严肃地批评，赏罚分明，说到做到，让学生清楚地知道什么是对的、

什么是错的。

4、善于培养有能力的班干部

人人有份的班干部，学生们并不稀罕、有挑战性的，学生们才乐于表现自己

的才干。在六(3)班，张老师根据学生的表现情况和每个学生具备的不同能力，

让学生担任不同的职位，但是如果违反纪律，或工作没尽责，就会马上被替换，

使班干部的工作有了一定的挑战性。从这个角度而言，担任班主任，又成了一种

奖励的措施，同时也让每个学生都有机会发挥自己的能力，在某种程度上，从小

培养学生们在个方面的能力。善于培养有能力的班干部，把班级交给学生们自己

管理，也减轻了班主任的工作负担。

5、与家长的沟通交流很重要

孩子的成长离不开家长的教导，做好班主任工作，离不开家长的辅助。加强

与家长沟通交流，才能让家长及时了解自己学生在学校的情况，同时也能让老师

更清楚每一个学生的个性，针对学生的问题与家长共同解决。目前的校讯通确实

让老师与家长的交流联系简单密切了许多，使班主任工作更好的开展。

班主任工作，尤其是小学阶段班主任工作，突发事情很多、琐碎事情很多、

小问题很多，并不轻松，需要有计划的完成，需要有耐心、细致的做，确定做好

每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主

任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍需要在以后的实践中改善。

(二)教学工作

1、善于学习、乐于学习

教学是一个很个性化的过程，每个老师都有自己的教学方法、教学风格，有

着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从

其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、

更省力、更见效。

2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作。

新版的教材比较的活，有一定的跳跃性，而小学阶段每节课的教学内容并不

多，知识点也比较细，在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。备课时，

要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参

书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清晰的思路。对于在教学过程中无

法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。花了比较多的实践准备，指导老师

给了比较高的评价，教学设计不错，教学流畅，教学重难点处理的比较好，也指

出了不足之处，让我感受进步了不少。

3、及时巩固，查缺补漏

在小学阶段段，教学内容并不多也相对较容易，大部分的学生都能很快的掌

握。但即使出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生

仍会很快的遗忘，通过练习与作业及时巩固，查缺补漏，是非常有必要的，而每

一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试，都是一个很好的查缺

补漏的机会。老师评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方法来

评讲试卷练习，然后在让学生独立订正错误。把仍不会的学生集中起来，在进行

个别辅导，而且同时发信息给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个学生都

掌握好所学的内容，让每一个学生的知识点过关。

4、确定目标，节节进步

在教学过程中，了解每一个学生，对于基础好的学生严格要求，对于基础较

弱的同学放宽要求，多点表扬。在对于每个学生心中有数的基础上，给每个学生

订立一个目标，这个目标要切合每个学生的实际，对达标的学生还要给以特别的

奖励，激发学生继续达标的兴趣。对于没有达标但取得进步的差生也要给小小的

奖励，鼓励他继续努力争取达标，增加学生的自信心，促使每一个学生都有进步。

在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步…….

不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，

我会以我的真心去呵护学生，因为我面的是一颗颗纯真的心。

实习，有得有失，有喜有悲，有苦有甜，让我明白有些东西可以选择，有些

东西无法改变，虽然开始也会有顾及，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”

的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应该有勇气去尝试。今天把握好属

于自己的机会，尽力做好每一件事，认真、踏实、坚持，或许会让自己的昨天少

一点遗憾，明天少几分后悔。一个旅程已经结束，揣着昨日的收获，开始我今日

的旅程，出发!

我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今

后走上工作岗位后的一笔财富。让我继续为成为一名优秀的教师而努力奋斗吧!

教育实习工作总结10

实习生活已经结束，但每次回忆起来，总是那么亲切，那么难以忘怀，回想

起那里的老师，牵挂着那里的学生……

我在xxx中学两个多月的教育实习工作已经结束了。本来，我的心是忐忑不

安的，一直担心自己是否能够胜任这个工作，但是指导老师的悉心教诲，学生的

热情支持，除去了我不安的心情，也使我在教学工作和班主任工作上都受到极大

的鼓舞和动力。当然，实习过程中也遇到一系列的问题和困难，但在解决的过程

中，也同时让我积累了大量宝贵的经验，为今后踏入真正的教育工作打下了坚实

的基础。

从到xxxx中学的第一天起，我就精神抖擞，投入战斗。开始与学生认识，

通过各种渠道与方式来了解学生的学习，生活状况，与指导老师沟通交流。我这

次实习的对象是盐阜中学高一年级（6）班，（10）班和高二年级（4）班的学生，

教学的主要内容是高中体育与健康新教材。该教材对课程内容作了适当的调整，

所以，如何组织教学，促进学生的积极性，使学生掌握好所学知识是非常重要的。

我所教学的具体内容是幸好，在正式上课之前的两个星期，我认真听课，做听课

记录，尽可能听多个资历较深的老师的课，仔细研究他们讲课的流程，方式等，

汲取他们丰富的教学经验，了解如何安排课程进度，如何才能更好的处理一些知

识点的传接，了解课堂上的一些，比如如何调动学生的积极性，如何与学生进行

互动……

在此基础上，我广泛查阅了各类相关资料，包括教师用书，高中数学教学大

纲，研究性刊物，论文等。有疑问的地方，虚心想指导老师请教，然后对所要讲

授的新课程进行精心设计，写了详细的教案，并且在我们队当中进行多次的试讲，

修改，以确保正式上课的万无一失。并在每次正式教学完毕后，听取老师与队友

指出的不足之处。总结经验教训，在以后的教学中改进，力求达到最好的效果。

我同样注重在教学上的学习与交流。认真听课30多节，做好听课笔记，写好实

习感想。并积极参加学校体育组评课等教研活动。实习工作已经结束，虽然时间

不长，虽然这里面有成功也有失败，但这都将是我的美好回忆，是我的宝贵经验。

学校的关心与照顾让我们的实习顺利且快乐；指导老师的毫不保留的指导，

让我们的实习生活非常充实，收获无数；学生积极的尊重与理解，支持与配合，

让我的课堂教学工作及课外活动辅导工作多了一些人性的关怀与温馨的感动。总

之教育实习让人感受颇多，收获颇所。教师是人类灵魂的工程师，是阳光下最灿

烂的事业。通过实习，我有了真切的感受，感受到了教师职业的神圣，也感受到

了教师身上的责任与压力。这都将鞭策我在以后的学习和生活中积极向前，努力

追求。

教育实习工作总结11

不知不觉大学四年已经接近尾声，在这毕业来临之际，我们的实习工作也逐

渐展开，我们学的是汉语言文学专业，也就是说毕业后我们一般会到学校从事教

师工作，所以大四上学期我们都各自到中小学进行实习，以便毕业

后能够马上进入工作状态，更好的地胜任教师的工作!

我的实习地点是一所小学，也就是我刚刚考上的临沂临港经济开发区的石河

联小，现在，我在这里虽然是实习，但是毕业后，我就转正了，所以，这所学校

也可能是我将来要工作的学校。说实话，目前这里条件不是很好，所有校舍都是

平房，校内主路是用砖铺的，操场上就是一片黄沙，但是这里已经是划入开发区

了，而且学校位于开发去北面，跟区政府一个地方，还是很有前途的，更重要的

是这里的老师们都特别的朴实，没有嫉妒，没有保留，他们给了我力大的支持和

帮助，让我受益匪浅。

俗话说：“不打无准备之仗”。不管我们干什么，都要做好准备，这样便可以

达到事半功倍的效果。为了能够尽快的适应教师的身份，尽快的融入其中，在实

习之前我做了很多准备工作。

一、教育实习准备

虽然我学习的是师范类的专业，在上学期间也上讲台讲过课，但这毕竟不是

真正的教学，讲课的时候一点儿都不紧张，下边的都是同班同学，没有什么可以

顾忌的。可是，到了小学里，面对着几十个天真无邪的孩童，我感到压力很大。

所以说,这次教育实习对我来说是一种从未有过的挑战,同时也是一个提高教学

能力、锻炼教学技能的机会。所以我从以下三个方面做了准备：

首先，思想上，克服自卑，自信从容。我刚来到小学的时候，没有老师带我，

因为这里十分缺老师，我又是考来的，所以一开始就给了我一个班，让我自己教，

我教的是三年级语文、品德与社会、综合实践与美术，那个时候，我特别的没有

头绪，备课记录怎么写，上课技巧是什么，考试重点在哪里等等一无所知。为了

能够更好地做好实习，我虚心地向这里的老教师请教，听取他们的意见，，以期

从他们丰富的实习经验中了解有关实习期间应当注意的问题，学习他们的言行举

止、教学技巧，基本功练习等方面，。

其次，教学准备上，理论与实践并行。在大学里，我学习了很多的教学技能，

但是一直没有机会实践，来到这里后，我主要做了两个方面的工作:

第一，重温教学技能理论，我把大学时期的教学技能的书籍找出来，从头到

尾读了一遍，从备课到讲课，从课堂教学到课下辅导，详详细细地了解了一番。

第二，努力备课，熟悉教材。每次上课之前，我都深入理解教材，先把教材

通读一遍，整理出自己的讲课思路，再看看教师参考用书，进行必要的补充，在

这基础之上，根据内容和进度要求把该课分为几个课时，认认真认真地写下自己

的教案。对于教学中的重点难点，我都用多样的课堂形式讲解出来。而且，在教

学的时候，我还把学生的实际情况和教学技能理论联系起来，尽自己的努力做好

自己的教学工作。

最后，班主任工作准备，班主任工作也是此次实习的重点之一。为了更好地

做好班主任工作，我把教育见习中对班主任工作的活动情况重新整理，包括了主

题班会、策划过的各种活动，试图能够初步了解班主任工作的具体要求。对于这

次实习的班主任工作，我细心谨慎地处理，丝毫不敢怠慢。相信有之前的班主任

工作理论和从案例中总结出的经验，我能够很好地完成这次实习的班主任工作.

二、课堂教学工作

怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚来到这所学校的时候，我觉

得一点头绪都没有，根本不知道怎么教学，怎么讲课，什么是重点，什么是非重

点，考试的侧重点在哪里也不知道，所以，只要我讲完了自己的课，就会去别的

老师那里听还记得，我两周之内听了四十几节课。听课前，我会认真阅读教材中

的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并

内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，我会认真记好笔记，重点注意老师的上

课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，吸收老师的优点。

在正式上讲台前，我先把教材通读一遍，整理出自己的讲课思路，再看看教

师参考用书，进行必要的补充，在这基础之上，根据内容和进度要求把该课分为

几个课时，认认真认真地写下自己的教案。同时在本子上把自己上课讲的话简要

得写一遍，作足充分的准备。在讲课的时候，我充分注重学生的积极性，让学生

都参与到学习中来，不管成绩好坏，我都会一视同仁，让他们就得自己受到老师

的关注。

三、个人方法与收获

刚来学校时，我对自己的学生很陌生，为了尽快的了解每个学生的情况，我

问本班班主任要来了一份去年寒假的成绩单，大致了解了每个学生的成绩。这样，

我在讲课时，就会有针对性，比如，简单的问题，我会让成绩偏低的同学回答，

而难度大的，则叫学习好的回答，这样可以照顾到每一个同学，让他们有被重视

的感觉。

为了激发学生的学习积极性，我制作了语文红星榜，每次听写全部正确的同

学和进步的同学会得一颗红星，红星积累到十个的时候，我会发给学生一个笑脸

胸针，笑脸胸针积累到六个的时候，我会再发给学生一支钢笔。这样一来，学生

下课时多了一项活动，就是数星星，比谁多谁少，学生的好胜心被激发起来，每

次学生字词时都特别认真。同时，有奖必有罚，如果上次听写全对，这次错了三

个以上，就要扣一颗星，经常全对的也特别谨慎，以免被我扣掉星星。此外，还

有课堂表现星、课堂纪律星、书写工整星等等。随着这项活动的展开，学生们的

各方面表现都有所改观。

一个月后，我们已经学习了四个单元，也做了四次单元模拟题，经过这四次

试卷的分析，我更全面地了解了自己的学生，这个时候，我又采取了另一个措施，

我把学生分为四个档次，一档的是学习成绩优秀稳定的，二档的是成绩好但是不

稳定时时浮动的，三档的是成绩良好的，四档的是刚刚及格甚至不及格需要加强

辅导的。

分完档次后，每天下午的作业就按档次进行，一档的写N遍生字词，下面的

就依次用N加上自己的档次数，这样一来，领会能力强不必为作业繁多而苦恼，

基础知识差的也得到强化。而且，一段时间以后，我还会根据成绩调整档次。事

关作业数量，学生们都在积极争取提档。

前几天刚刚举行了其中考试，我们班36个人考了20个优秀，只有三个人没

有及格，比以前提高了很多，这是我们师生共同努力的结果，我感到特别的欣慰。

成绩提高的同时，我觉得我的教学能力也有了很大进步。

现在，我的工作渐渐步入正轨，学生和我也日益亲密，我也了解了教师的伟

大，教师工作的神圣，教师不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的

关心爱护学生，帮助他们成长。将来的岁月里，我一定努力教好自己的学生，做

好自己的工作。

教育实习工作总结12

时间过的真快，一转眼，实习就要结束了，这段经历，对我对于教师的看法，

对于后的工作的态度，都有着很大的影响。

我实习的学校是一所小学。学校的操场，小花园，甚至是几间教室，都弥漫

着活泼的气息。实习的日子，自然也增添了不少情趣。

到学校报道后，我的带教老师是周业梅老师。她教学经验丰富，待人很好。

学校里的老师都说她的课讲得很好。学校领导说，应该多向周老师请教。之后的

时间，还来不及适应新的环境，我就被周老师领到了班级，当时想到就要面对四

五十个学生，不免还是有点担心和紧张。

实习老师，是个很特别的存在。还记得第一次被班级里学生叫“老师好”的

时候的那种错愕。渐渐适应，然后自如反应，点头示意。开始的一个礼拜，日渐

习惯起学校的生活，仿佛重回小学校园一般。用以一种全新的角度来看待学生，

以老师的身份来要求自己了，这种感觉挺奇妙。以往觉得“高高在上”的老师，

突然间成了身边的“同事”，作为实习老师，又该以怎样的态度去面对高中的学

生？身份的转变，是实习阶段第一个要跨越的坎吧？正确认识自己的身份：带教

老师的学生，小学学生的老师。

写教案。教案是教学前的重头戏。周老师先让我仔细回忆一下她上课的步骤

并结合我自己在学校里学到的东西来写教案。起初，我有点傻眼，但真正开始写

的时候我只是写了部分重要的知识点和一些课堂用语到教案里去，就怕到自己展

现讲台上上课的时候忘词。对于那些细节部分，则在自己的本子上一一注明。提

醒自己，以防漏掉了什么。就连上课需要的口语部分也都是尽量背下来，记好。

试讲。正式上课前，周老师让我试讲。刚开始还以为，就只有她一个人在教

师来听我的课。但是，当我迈进教室时，才发现还有其他的老师。当时的心“扑

通扑通”直跳！可一想到周老师平时的话语和自己的充分准备就不是那么害怕了。

试教的时候，刚上课那会儿，班里的学生都很迷糊，几乎连提的问题都回答不上

来。后来，不知是他们的求知欲望，还是那种活泼的气息让他们开始活跃起来！

一个个把小手举得老高说：“Let’smetry！”那一瞬间，对学生的积极劲儿很

是感动！

教育实习工作总结13

教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原

则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。面对如此重要的环

节，我丝毫不敢懈怠，时刻为教育实习而准备着。20xx年7月，清远市第一中

学队伍在一轮抢战中顺利诞生。在周老师的任命下，我成为了大学城校区清远片

区的临时片长，在各队伍队长还没推选出来之前，我与石牌片长负责统筹协调队

长推选工作，经过两边的协调与各队的意见，队伍采用自荐与民主选举相结合的

形式，推选队长，我与石牌的片长分工，撰写了《选举各队伍队长的操作建议》，

并得到了各队伍的认同和行动上的支持，虽然选举队长的时期处于紧张的考试周，

但是整个片区及其有效率地完成了队长选拔工作。整个临时片长的工作中，我深

刻体会到统一规则和操作模式对团队效率的重要性，作为片区的协调者，为了更

好地选拔出服众的队长，应让队伍成员清晰地了解自身的工作以及开展工作的方

式和途径，同时也应尊重个别队伍的特殊情况和解决办法，这是工作上很大的一

个收获。紧锣密鼓地完成了临时片长的工作后，我又接受了新的任务。

一、实习前的准备：没做好准备，就是准备失败在清远市第一中学的队伍里，

我通过自荐以及民主选举的形式，成为了队伍里的队长。在大学最后一次考试结

束后，我马不停蹄地参加了学校实习科召开的实习队队长会议。在会议中，张老

师对我们的工作提出了建议和要求。在张老师和带队老师周小蓬老师的指导下，

我迅速开展工作。首先的工作就是通过队员见面交流、建立实习队伍通讯录、QQ

群，公共邮箱、博客等沟通平台，加强交流，将清远市第一中学队伍打造成优质

的实习团队。紧接着就是，通过见面会和Q群等形式将队员需要在实习前所的思

想上、教育教学技能上的准备工作明确通知下去，并安排好队友需要上交“五个

一”的任务，让每个队员在暑假中都能做好准备，打好教育实习这一战。

20xx年的暑假，是一个非凡充实的暑假。作为物电学院的一名师范生，为

了迎接教育实习，磨练自身的师范技能，我在假期中做了很多在教育教学技能上

的准备工作，如写教案、做课件、学习研究教材和新课标，补充心理学方面知识

和班主任方面的理论，努力提高班主任工作技能，并在此期间，通过教育见习等

形式为实习做准备。同时作为实习队的队长，我还身兼着整个队伍的整体发展的

责任。在这个暑假里，我仔细研读教育实习工作手册，清晰如实习成绩评定、评

优等工作业务的开展，明确自身的职责，理清工作思路。接着，由于实习学校就

是我的母校的缘故，我通过各种途径去了解实习学校相关信息，为实习工作做好

准备。最后，我迅速与我的两位副队长做好职能分工，高效开展工作。在我们三

个人的合作下，成功地制定出我们严格而合理的实习队队规、详细到实习目标、

实习前的技能训练、、实习的安排等内容的实习队伍计划、博客管理计划等材料。

大四开学后，我们队伍马上组织会议，在会议上我带领大家共同学习队伍计

划、队规，并根据实习计划，由两位副队长落实试讲工作，由方纯妹副队长落实

材料收集工作，收集好混合编队计划、实习计划、队员名单及简历等材料，并且

将这些资料寄给清远市第一中学。由于周小蓬老师的时间安排，我带着队伍的资

料在8月29号就进行了踩点工作，当时接待我们的是清中教学处潘新南主任，

在与潘主任近半个小时的交谈中，我对我们实习队将要面临的包括实习地点、实

习年级、生活环境、教学情况等工作情况有了更全面的了解，踩点结束后，我立

马撰写好《清中踩点情况反馈》让各位队友及时了解实习学校的情况。踩点结束

后，我继续与学校协调实习时间，最终确定实习时间为9月14日，随后，继续

跟进包车、锦旗等后勤事务，一切都在有条不紊地进行中。在这个过程中，我学

习到撰写和落实计划的重要性，正因为一步步跟着计划走，并适时调整计划，才

能确定一切准备工作切实落实下去。

二、实习进行时：宝剑锋从磨练出，梅花香至苦寒来准备工作做好后，剩下

的就是期待9月14日的到来，从学生到实习老师，两种身份，重回母校，感觉

很是神奇。在此，我也展开了为期8周的教育实习，在这近2个月的实习生活里，

我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班

级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，一

直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他

们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，

给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致

好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了实习队队长工

作、教学工作实习和班主任工作实习。第一、实习队队长工作在整个实习实习，

我就已为队伍的整体发展作了计划，总体工作脉络为日常常规工作与特殊时期的

工作

教育实习工作总结14

这个秋季与众不同，在河源市和平中学的这个秋季更是非凡，因为这里多了

一支年轻而洋溢着热情的实习队，而我是这八位女生之一。尽管，对于初来咋到

的我们而说，这个不寻常的秋季早早就伴随着冷风，甚至是刺骨的寒风，刮得我

们措手不及。但是，这个秋季并不因此褪色，我们依然硕果累累。

从摸索着如何上好一节课到自信地站在讲台上侃侃而谈，从对学生们的一无

所知到深入了解学生、并针对问题学生而谋求良策，从如何管理班级的懵懵懂懂

到集体活动的指挥自由，无一不让自己发现语文教学技能的提高和班主任工作能

力的增强。这是主动与指导老师互相探讨的成果，是经常与队友互相交流心得的

进步，也是积极与学生们互相沟通交流的盛果。

在和平中学实习的两个月中，是作为师范生的我收获异常丰盛的季节：收获

跌倒后成长、收获付出后的感动、收获满载着的祝福。

一、教学心得

从见习的第一个星期开始，如何科学而高效地进行教学是我专注的重点问题

之一。见习阶段，除了听语文课外，同时也去听物理、英语、历史和数学等学科

的课。到了实习阶段，便开始自己一边着手备课、上课，一边听听指导老师和其

他老师的语文课。在整个过程中，发现身为教师，会经常面临几大问题，要上好

一堂课或有效巩固知识等便必须科学、有效地解决这些问题。以下便是我针对几

种教学状况，结合个人教学体会和见习心得而谈的几点教学心得。

1、教学状况：教学课堂经常沉闷，不少学生一副索然无味样或昏昏欲睡状

状况分析：倘若教学课堂学习氛围不好，几乎都是教师在讲台上唱独角戏，

台下先是鸦雀无声，后是呼呼大睡声的话，毋庸置疑，教学效果会相对低许多。

遇到这种情况，或许教师经常会匆忙地将主因归结于学生基础太差，或学生学习

积极性低、或学生假后疲惫等客观原因。因此，教师往往容易忽略自身问题。我

认为，教学课堂经常沉闷，教师的责任更大，主要问题并不在于学生。教师要上

好一节课，最重要的是要善于设计每个教学环节，最大限度地发挥学生学习的积

极性和主动性，尽量让优生和差生都有机会参与到课堂教学中来。这便是一项非

凡的教学艺术！

当我刚开始语文教学的时候，专注更多是自己的教学思路是否清晰，语言表

达是否准确、流畅，有没有犯知识性错误。备课期间，徘徊在脑海中的几乎都是

站在教师角度上，某个知识点该如何讲解得条理清晰而又引人入胜。正当自我感

觉良好之际，听课的队友一语惊醒梦中人——“你的课堂几乎都是教师在讲解，

学生的积极性和主动性呢？”。也正如指导老师点评那样；“这样讲课固然不错，

但教师讲得太辛苦了。”猛然间，意识到教学最重要的是引导学生主动去学，积

极去参与，这样才能真正达到教学效果，也联想到为何有些老师反映的课堂沉闷

问题。

具体如何才能发挥学生的学习积极性和主动性呢？这又成了我后期语文教

学和听课过程中琢磨的重点，有如下两点总结体会：

（一）上课开始的前几分钟是整节课氛围的奠基。上课起立时，发现座位上

的学生无精打采或还是一副我欲大睡模样的话，教师便要发挥教学机智了：或可

以请同学们保持站立姿势，原地做头部、腰部、颈部和肩部的运动（教师念口号，

可陪学生做）；或请同学们一起站着朗读几句斗志昂扬的名言警句或诗句（例如，

我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。生活是这样美好，活他

一千辈子吧！——贝多芬）；或课程导入准备一个与教学内容相关的有趣故事或

有益笑话，或设针对课文巧妙地设置悬念，引发学生兴趣，并引导学生自我探究。

总之，想办法提起学生兴趣，让他们在课堂教学上扮演重要角色，而不只是忠实

的听众。

（二）进行课文教学之时，教师要做个高明的渔夫，边抛问题边引导，以学

生自主探究为主，最后收网总结。每个学生的注意力最长可以集中二十分钟左右，

倘若课堂上一直都是老师在按照自己的教学思路一个劲地讲下去的话，学生容易

疲惫或分神，教学效果必然不佳。将教学内容设计为一个个紧密联系的问题，环

环相扣，以学生为主导，探索发现问题，并最终共同解决问题。

例如教师分析曹操《短歌行》内容和主旨时，可以将“反复表现诗人心境的

重要字眼是什么？”——“诗人为何而忧？”——“诗人如何解三忧？”——“全

诗表达的思想感情如何？”串联起来。学生在自行朗读全诗和自我解读诗歌内容

过程中，与同学和教师一起交流自己的理解和感悟。此刻，教师便是渔夫，把课

文问题抛洒出去之后，让鱼儿在网中自由地跳跃，最后在收网之时，过滤掉不成

熟或错误的观点，筛选出正确的，有创意的想法。所以，老师最后需要做的是着

重分析课文重点、难点内容，纠正学生错误的思考方法和有偏误的观点，鼓励良

好的学习态度和方法。

2、教学状况：学生“上课一听便懂，下课一做就懵”状

状况分析：不知不觉，这已成了部分学生的真实写照，也是学生向老师反馈

教学效果的常用语言。确实，有些学生多次沮丧地反映，“老师，上课我好像听

得懂你讲的内容，但是课后我一做作业就不会了。”这里面，固然有学生因素，

例如学生上课未能真正理解重点知识或公式原理的内涵，或是课后没有好好复习

巩固，都可能会造成这一状况。但是，教师也不能不对此来反省自己的教学过程。

教学过程，重在“授之以渔”，而非“授之以鱼”，这早已达成了教师和学生

的共识。但是，在这两个月中的教学和听课过程中，我还发现新的问题：教学生

打鱼的过程和方法很重要，让学生清楚了做个好渔夫要注意的各事项和细节，但

倘若反而忘了教会学生手中渔具如何使用的话，学生纵有满肚子打渔的好方法，

也无用武之地了！

教师在讲解具体的知识重点和难点的时候，理科要注重具体练习题的演算过

程和方法，更要总结和概括类型题的步骤和方法，文科亦是如此，只是更多时候

要积极引导学生领悟。

3、教学状况：学生上课常糊涂，思维跟不上，或是精神分神状

状况分析：个别时候，由于学生休息不好，上课犯困或分神是可以解释的，

但若经常如此，而且不止个别学生反映有此状况时，教师就要注意了，问题可能

出现在自己身上。教师教学思路不清晰，跳跃性太强，部分学生思维必然跟不上，

听得也稀里糊涂。教师设计的若干教学环节，学生一直都不能明白其用意和过程

的话，部分学生也无疑会陷入疑惑状态。教学思路要清晰明确，重难点要突出，

教师提问要富有针对性和目的性，毋庸置疑，一切都要求教师授课之前要备课充

分，结合授课班级的实际情况制定详尽而合理的教学方案。

对于我们这些新教师，由于要重视备课，小部分教师没有写教案的习惯，授

课前只是罗列一下自己的教学思路便匆匆赶去上课了。而刚开始的我，也只是简

单地把教学的大概过程写出来，而忽略许多细节，没有深入结合学生实际情况去

预期学生的反应和效果而制定相关的解决措施。结果，往往是教师认为很简单而

鲜明的问题，学生应该能主动回答的问题或很好地理解，例如叠韵联绵词。教师

备课时只计划重点是先讲解“联绵词”的含义，然后解释“叠韵”，以为问题便

可迎刃而解。可是，在实际教学课堂中，突然有学生在台下小声问：“老师，什

么是韵母啊？”如果备课不充分，考虑不够周全的话，就往往较难准确、科学而

有条理地讲解知识点。

备好一节课，犹如旅行前收拾好行李，不会因遗漏急需物品而慌张失措，愉

悦和自信也将常常伴随着我们。

4、教学状况：课后联系有难题不敢主动问，学生怕老师状

状况分析：教师在学生眼中始终是威严的，学生总是担心老师责怪自己太笨

或学习不够勤奋，或数落自己重复讲的简单问题不会做。总之，学生就是因为害

怕自己在老师心中留下不佳印象，担心老师对自己没信心，所以干脆有问题却几

乎不发问。此时，教师对教学的耐心和对学生的爱心便要积极地发挥作用啦。

学生成绩不好，往往是积累的“不懂”太多了，因畏于救助，只能独自埋头

苦干，拖着逐渐增加的负重前进，当负重到了承受极限后便不得不抛下。一个能

深受学生欢迎和喜爱的好老师，便是能耐心帮学生减轻“负重”的老师，耐心和

热心便成了好老师们身上最耀眼的闪光点。

科任老师课后多批改作业，多发现问题，多主动与学生沟通，多些耐心为有

求知欲的学生解答疑难问题，少些诧异的眼光和责备的语气，学生和教师身上皆

会洋溢着出与众不同的自信，促进教学相长。何乐而不为呢？

二、班主任工作感言

曾记得辅导员问过一个问题：“公务员和教师，如果让你去选择，你会选择

从事哪种职业？”有人的答案是教师，他的理由是教师工作每天面对的是一群群

鲜活的生命，他们有自己的个性和思想，看着学生在自己的栽培下成长成才便能

拥有最大的快乐！这句话，只有亲身体验过的教师才能有所共鸣。这两个月来的

班主任工作中，无疑也给我带来了不少得真切的体验。

或许，刚开始，作为实习班主任，自己对他们是陌生的，他们对自己也同样

是陌生的。医生和病人，刚开始见面时，或许也是彼此不了解情况，但干瞪着眼

是永远无济于事的，解决问题需要的自信和信任。实习班主任要做的首要任务就

是了解班级情况，接触学生，于是，主动出击便是策略和机智。下班级的时候，

主动观察学生学习情况，主动问问学生学习是否有遇到问题，主动接触性格内心

的学生，主动帮学生解答练习题……多一份耐心和细心，便多收获一份信任和自

信！

要了解学生的学习情况，可以通过每次的单元测试成绩看出来。但要想深入

了解学生的心理状况，除了个别谈话之外，周记交流会是一个有助于教师与学生

彼此交流、探讨问题的良好平台。实习刚开始，由于担心学生学业太繁重而没有

要求写周记，班主任只能对着不理想成绩干着急，一副忧心忡忡的样子，找不到

症结所在。假使学生心里有话想建议班主任，也无合适的场合方便讲。发现问题

后，便跟指导老师申请收学生周记，请同学们每周自我总结一次，写一篇周记，

字数不限。抓住学生很在乎班主任评语的心理特点，教师针对每个学生的相关情

况给予相关的指导意见，学生能从班主任处获得鼓舞和方向，班主任也从中深入

了解班级状况，为开展主题班会做好准备。这又是一个教学共进的好方式。

了解学生过程中，发现不少学生还不能适应高中学习生活，没有意识到自己

是要长大的，更没有意识自己要开始学会长大——学会自主安排学习时间，学会

自主处理人际关系，学会解决独自生活问题。为了增进同学们之间的了解，增强

班级归属感和荣誉感，并放松他们为繁重的学习而紧绷神经，我们几个实习老师

一起组织了一场趣味运动会。在此过程中，高涨的热情属于他们，难得的兴奋属

于他们，团结互助的快乐和自信更是属于他们的！

除了周记和集体活动，主题班会也是师生交流的平台。“理想与前途”主题

班会，学生分享自己理想和对前途的展望，班主任鼓舞学生树立远大而崇高的理

想。“我怎么了”主题班会，学生大胆地自我反思，学会自我发现问题，并制定

对策以解决问题，班主任给予相关建议并最终提出衷心的希望。

总而言之，做好班主任工作，关键在于能针对班级情况，通过多种方法和途

径有效地优化班级管理，增强班级凝聚力，最大限度地发挥全班同学的班级归属

感和营造浓厚的学习氛围。一个优秀的班主任，不一定是最忙碌的，却是最有效

率的！

三、与队友同居的日子

八位女生，不期而遇地在和平中学共聚一堂，追逐的是同一个梦想。“没有

男生，我怕谁？”，这悄悄成了我们的行动宣言——独立自主地处理好自身工作

和队内事务。

仍清楚得记得和七位队友身穿白色衬衫、深色裤子，脚踩高跟鞋（郭丽例外），

颈带工作证，肩挂小包，尾随卢主任早上逛校园的情景，那么好奇，那么兴奋。

仍鲜明地涌现着“李阳疯狂英语报告会”上，烈日下的队友们一副班主任的

模样站在自己班级队伍中，那么自然，那么亲切。

仍清晰地飘荡着为了最好地展现我们的教学能力，队友互相听课后互相评课、

讨论的声音，那么激动，又那么中肯。

还有，我们在寒风袭击中，一起抖索，一起呵气，一起拥抱……

匆匆的两个月在手指间轻松地滑过，回头翻看这一个月的每一天，满满的全

是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获，感悟。很幸运选择了顶岗实习，不仅锻炼了

自己，也使生活充满乐趣，惊喜，有滋有味！

记得第一次面对五六十个调皮可爱的孩子时，我慌了神，手足无措。之前学

的一些方法根本没办法在他们面前实施，只想逃开。最希望其他老师让我去干别

的工作只要别让我面对孩子。我实在没有什么好方法让那么多小孩子的注意力全

都集中到我的身上。工作的前两天指导老师让我先干保育工作，一边让我熟悉工

作流程，一边指导我工作。孩子离园了还跟我交流教我一些管理孩子的好方法，

在她们身上我受益匪浅。

近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到

做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时，也使我的教学理论变

成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。近两个月的教育实习已经结

束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一

个作为老师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变

成为真正的教学。刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基

本情况和基本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解，认识班上

的每个学生以及他们的学习情况（通过班主任或班委或直接到班上去了解）。其

次是听课。现在的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识；现在听

课是学习教学方法。目的不一样，听课的注意点就不一样，现在注意的是指导老

师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听

课所学到的，再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。做好上讲台

的准备。经过几天的准备，终于把我的第一节课备出来了，并且通过了指导老师

的审阅，可是在试讲并不成功，因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教

学，对于刚接触化学的初三学生来说，并没有把知识点讲清楚。为了弥补自己的

不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极

向其他同学和老师学习，多多向人请教，在老师的指导下，并在听了同类课程的

公开课之后，修改自己的课件和教案，终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂。

经过一周的备课之后，开始走上讲台。刚开始由于经验不足和应变能力不强，

课堂出现了很多问题。如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间；由于

讲课不熟练，上课时没有好好关注学生，针对出现的问题，指导老师要求讲到重

要内容时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不专心的学生要

注意提醒，并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。每一节课指导老

师都认真地听我讲课，并且提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。每

节课结束，我都根据老师的建议修改课件和教案，不断地完善。

教育实习工作总结15

教育实习是本学期一项重要的实践性教学工作，我院09级汉语言文学专业

132名本科学生，历时6周的教育实习工作已全面圆满结束。本次教育实习以全

新的理念和良好的收效，受到广大师生的一致好评，为今后的实践教学工作打下

了坚实的基础。现对本次实习进行总结如下：

一、领导重视，精心组织

为了充分做好这次学生的教育实习工作，我院采取了一系列的举措，切实作

好了必要的准备工作：首先成立了实习领导小组，制定了切实可行的工作计划，

注重实习基地的选取工作。文学院于20xx—20xx年度第一学期分别联系了北京

龙文学校、赤峰市松山蒙中、赤峰市翁牛特旗乌丹六中、乌丹三中四所学校，本

着从首都到市区再到旗县区全面覆盖分别对照的理念，比较不同地区的实习效果

来安排今年的实习工作，并为下年的实习工作做好充分准备。其次召开了实习动

员大会，给实习生讲清了实习任务、实习要求，使实习生明确了实习目的，提高

了思想认识。本次实习文学院严格控制分散实习数量，尽量避免学生以分散实习

为借口不实习。在文学院的严格控制下，09级汉语言文学专业132名毕业生中

仅有9名学生参加分散实习。其中张文舟1名同学为带薪实习，樊紫君1名同学

为顶岗实习，剩下刘红娇等7名同学与实习单位均具有就业意向。再次，保证实

习指导工作，为了保证实习工作达到预期目的，我们选派了有一定经验，有高度

责任的教师负责实习生的指导工作。在指导实习过程中实习教师严格请假手续，

没有考试报名单、研究生复试单、正规医院开据的诊断证明不得学生随意请事假

或者病假。实习教师在教学实习指导中明确规定，在试讲中不合格的学生不准参

加实习工作，实习生在指导教师的帮助和指导下，认真准备积极参加试讲，达到

了试讲的要求，从而为顺利完成实习工作奠定了良好的基础。最后，注重实习期

间的检查工作以及实习结束之后的总结工作。文学院领导非常重视本次实习生在

实习期间的检查工作，以文学院院长周建华带队，组成教育实习督察小组，分别

于实习期中走访了几个实习点，及时解决了实习生在实习工作中遇到的各种问题，

并由分管教学的孙院长以及班主任田学东老师负责全面检查了文学院分散实习

生的实习工作，了解分散实习单位的具体情况以及我院实习生的具体表现，以保

证分散实习的质量。实习期满，文学院召开了实习座谈会，总结本次工作的长处

与不足，为下年实习做好准备。

二、实习学校全力支持

实习学校的领导也非常重视这次实习工作。首先，在北京龙文学校和翁旗实

习学生因需住宿，以上几所学校的领导为我们的实习生安排了食宿，解决了学生

的后顾之忧，甚至专门给我们的学生配备了后勤教师，来解决学生在日常生活中

遇到的一些问题;其次，给学生准备好备课办公室、电脑、备课教案、课程表以

及其他办公必需品，保证学生的正常实习工作;再次，选择班主任经验丰富，教

学能力强的骨干教师担实习指导教师。指导教师工作认真负责，能严格要求学生，

精心指导学生从事实习工作，从分析教材，备课，上课，组织学生，辅导学生，

批改作业，考核学生成绩，组织主体班会做好班主任工作等方方面面都给了我们

学生的全面指导，我们的学生在实习学校认真实习，虚心向指导教师请教，工作

积极主动，很好地得到了锻炼，极大地提高了教育教学工作能力，得到了各科教

师的和广大学生喜爱和好评。实习学校的无私帮助，是我们这次出色的完成实习

任务的一个重要方面。在以上四所实习学校中，其中赤峰市翁牛特旗乌丹六中、

乌丹三中两所以与我校签订协议，列入我校实习基地。并承诺今后不仅接受文学

院学生实习工作而且欢迎我校其他院系学生去实习。文学院本次实习工作，充分

锻炼了学生的实践能力，不仅为文学院的实践教学打下坚实的基础，而且为其他

兄弟院系打下基础。

三、实习生工作出色，成绩斐然。

本次文学院分别去北京龙文学校、赤峰市松山蒙中、赤峰市翁牛特旗乌丹六

中、乌丹三中四所学校进行，本着从首都到市区再到旗县全面覆盖分别对照的理

念，比较不同地区的实习效果来安排我院实习工作。各学校分别有自身特点，几

周实习结束后收效不一。其中北京龙文教育以“追先贤，因材施教;胜今朝，个

性教学”为校训，秉持“个性化教学”理念，逐步将“1对1个性化教学”做到

精细、专业。龙文教育培训基地属于半军事化的管理模式，基地设有教练员、内

务管理员等，并将所有实习学员分为四个小队，分别有大队长、小队长对学员进

行管理。每七点钟实习生就要起床进行晨练，凌晨两点钟睡觉。实习期结束，校

方满意的实习学生可直接留校任教。

去市区翁牛特旗实习的学生也取得了非常好的效果。在实习开始的第一周，

由实习带队教师带领学生便进行了教育见习，主要是到各个班级去听老师的课。

课后由我校实习带队教师组织课后讨论，总结经验。在整个实习过程中，教学工

作是最为关键的一个环节，也是这次实习的中心点。在结束了见习后，自然步入

了教学工作中，我们学生在上课前，必须有一份详细的教案和几次试讲，这样成

功之后，才可以正式步入讲台。所以，教学的第一步，就是备课。为了备好一堂

课，同学们一般都会查阅大量有关的信息，并借鉴一些教案中好的闪光点，比如

问题情境的设置，学生的提问，如何突破这节课的重难点以及板书的设计。然后

开始在同学之间试讲，这是一个让实习教师更加熟练教案和教学语言的过程，只

有全面了解了课本知识和熟悉了教案，才能在课堂上更好地导入，更好地讲授知

识点，更好地加强与学生的互动，这样才能活跃课堂气氛，调动学生上课的积极

性。当然教学过程也是一个由生到熟的过程，对于完全没有教学经验的实习教师

来讲，肯定会存在这样或那样的不足与缺点。在实习活动中，班主任工作是与教

学工作相辅相成的，如果把班级管理好了，教学活动也会得心应手。本期实习教

师，都兼任了班主任工作，他们看管学生自习、课间操、组织学生放学和活动课，

而且每一个同学都针对本班学生特点设计了主题班会，并收到良好效果。

在实习的过程中也反映了一些问题，实习学生的基础知识、基本素养还需要

进一步提高，比如板书的书写、语言表达、组织教学等方面都有待提高。需要从

课程设置、师范技能的学习和训练等方面综合提高学生的能力。同时针对本次实

习我们有如下思考：

1.比较而言首都实习效果好于市区、旗县区。在北京龙文学校进行实习的学

生，不仅教育教学能力得到提升，个人身体素质以及团队合作精神都得到锻炼。

同时身处首都竞争压力较大的城市，我们实习生也增强自身的紧迫感同时认识到

自己的不足以及与发达地区学生的差距。但同时也存在另外一个问题：学生的住

宿问题很难解决，另外在首都实习的学生的日常花销也要比在市区、旗县区实习

要多，这是一个不得不考虑的现实问题。

2.旗县实习学生针对性强。在翁牛特旗两所学校实习的学生从见习到教案的

设计制作、具体课程的讲授再到作业的批改、班主任工作、主题班会的设计等均

在本校实习教师和实习单位指导教师的指导下进行，且授课节数多、与学生接触

多等特点针对性更强。因而在以后的实习工作文学院拟将实习工作扩大到苏木、

乡镇，这样便于与我院学生就业相联系，选择适合我院学生特点有针对性的实习

单位来安排学生的实习工作并为学生在今后的教师试讲及走向教师岗位打好基

础。

3.实习带队教师存在着实习指导与课程教学的矛盾。因大部分实习指导教师

需与实习生一起住在实习单位，但实习指导教师本身又在文学院内部兼任课程教

学工作，条件较为艰苦，来回坐车花费时间也较多，难以将两方面工作兼顾，因

此这也将是文学院下一步工作需要考虑的。

4.实习生具体实习工作与毕业论文写作、研究生复试工作、社会上各种招考

时间相互冲突。本次实习工作，为不影响学生正常升学就业，只要持有研究生复

试通知单与招考报名表的学生我们一律为其开绿灯，但学生不得以毕业论文创作

为由进行请假，如需与论文指导教师相联系，一律通过电话或者电子邮件等方式。

5.实习基地的延续与拓展仍是今后实践教学工作的难题。大部分学校不愿意

招收实习生，还有一些学校虽有招收实习生的意愿，但自身条件不够，如无法解

决实习生的食宿问题等等，因而今后仍需在实习基地拓展上花费功夫，同时还要

保证以后实习基地的延续。

总体说来文学院本次实习工作收获重大。我们的实习生在教学工作这个环节

得到很多收获，达到了我们预期的实习目的。教案准备详实、备课充分，虽然部

分学生在具体讲授过程中出现这样或那样的小差错，但在实习工作中都得到了锻

炼，并为以后的教育教学工作打下了坚实的基础。

本次实习工作文学院共评出田学东、王文津两位优秀实习指导教师，并上报

学校，王雪琴、王丽丽等13名优秀实习生。

【推荐二：《建筑工程技术顶岗实习总结》】

建筑工程技术顶岗实习总结1

大二暑假，经亲戚介绍有幸到新华设计有限公司实习。公司里的同事挺热心，

对我的叨扰他们并不感到烦，教了我好多知识，我是在那里第一次作cad做了一

张图。在实习的过程中赵工和他的同事耐心地给我讲解设计的流程和不同建筑种

类的设计规范要求。首先，是对建筑的整个流程的了解。建筑物的形成、流程如

下：投资商投资-—国家审核批准-—设计院做出建筑方案-—中标-—设计院进行

建筑设计(包括建筑物正，立，剖面，水电，供暖的设计)-—建设部审核批准-

—施工单位施工-—监理进行审核-—施工完成，交工-—装潢公司进行装修-—交

工-—由投资商和房产公司进行买卖。整个过程中，建筑的设计部分占了相当重

要的位置。所以设计的时候，每一步都要按照规定，每一步都要谨慎。设计时也

有它的过程：做方案(必须符合结构要求)-—进行平面设计(设计的同时，由结构

师就行调整，平面做法应符合结构要求，调整的同时，结构师进行结构设计，两

者属于同步进行，同步完成)-—立面，剖面设计-—水电，供暖，电梯设计。

苏州城就是个很不错的地方，那里的优秀的现代建筑和古典建筑很多。比如

位于西湖南线南山路西侧的博物馆，建筑用地23889平方米，建筑面积控制在

8000平方米。以现代建筑造型手法塑造出具有现代气息的博物馆形象，结构新

颖，是一个建筑典范。因处在西湖景区中心，所以整个建筑以考古发掘探沟和探

方的形态，将大部分建筑置在地下，地上建筑面积控制在x平方米，以进入地下

部分的探沟为界，划分左右两大功能区。这一设计构想源于对块环境的解读，以

及对博物馆本身意向的表达。通过建筑造型，采用内部空间非等高的竖向设计，

有助于展示不同内容的需要，满足不同的陈列方式，利于现代展示空间布局。作

为建筑物本身，上部框架和探沟内部所呈现的现代钢结构，幕墙玻璃、花岗岩铺

饰，与建筑外立面的磨砖对缝清水砖墙面，恰是建筑表达现代人文气息与传统历

史文化的契和之处。我看到的主要是梁与板的钢筋绑扎。

(1)纵向受力钢筋出现双层或多层排列时，两排钢筋之间应垫以直径15mm

的短钢筋，如纵向钢筋直径大于25mm时，短钢筋直径规格与纵向钢筋相同规格。

(2)箍筋的接头应交错设置，并与两根架立筋绑扎，悬臂挑梁则箍筋接头在

下，其余做法与柱相同。梁主筋外角处与箍筋应满扎，其余可梅花点绑扎。

(3)双向板钢筋交叉点应满绑。应注意板上部的负钢筋(面加筋)要防止被踩

下。

(4)框架梁节点处钢筋穿插十分稠密时，应注意梁顶面主筋间的净间距要有

留有30mm，以利灌筑混凝土之需要。不只这些，还有不少的规定和要求我只能

自己去查资料了，何工一时也讲不完的。他还有提到钢筋的绑扎接头的搭接长度

在末端距钢筋弯折处，不得小于钢筋直径的10倍，接头最好不要在构件最大弯

矩处。

这段时间的实习工作让我学到了很多东西，希望在以后的工作生活中能够更

好的学习成长。这一次实习给我的感受就是我一直以来不断的进步，一直以来发

现自己的不足，一直以来在不断的改正。可是时间是短暂的，只要自己不断的努

力，就会有进步。这一次实习是我对自己专业学习的一次重大的提升，我会将我

全部的能力用在以后的学习中的。我会在今后的工作生活学习中做到最好的!

建筑工程技术顶岗实习总结2

我们这学期的前四周是毕业实习时间，之前我们分别进行了认识实习、生产

实习、建筑施工与管理实训，这次是毕业实习。我们都很重视这次实习，因为这

是我们在校期间最后一次有学校组织的实习了。我们专业一共分为八组，我就在

第八组，有胡老师带领，老师说实习的工地可以自己找，我在同学的介绍下，在

焦东塔东社区卫生服务中心----综合楼的一个旧房改造工地上实习。实习期间我

经常和老师保持联系，每周都有回报实习进展和心得。在老师的热心的关心和指

导下，我们实习期间学到了许多课本上没有的知识，在实习中当遇到不懂得地方，

我们都及时问指导老师，所以在实习中我们都感到收获很大，为以后的工作打下

了坚实的基础。

在20xx年2月28号我去了工地，工地地点在焦作市和平街东段塔东社区卫

生服务中心，矿山机械厂对面，矿山小区院内。到了工地见到了项目经理刘经

理，他很乐意接受我这个实习生，他给我安排了我的工作内容，我的工作是项目

部里的施工技术员。本工程是一个旧房改造工程，工程是焦东塔东社区的医院综

合楼，本楼房的楼房层数是三层，本楼是建于50年前，三层中没有构造柱和圈

梁，只是楼板是现浇的混凝土楼板，这一点让我很惊讶，在50年前的设计师就

已经利用了现浇混凝土楼板了。本工程为加固工程，是由焦作广成规划建筑设计

有限公司设计的;是由河南征信建筑工程有限公司进行施工的;监理方是河南建

达工程建设监理公司进行监理施工的。本工程的合同工期为20xx年3月1号至

20xx年9月1号。这次实习对我老说是一个很好的锻炼，因为我之前还没有接

触过旧房改造工程呢，因此我很重视这次实习。

这次实习对我的职业生涯有很大的帮助，之前我实习过砖混结构、实习过框

架结构的高层、实习过修公路;这次实习旧房加固改造，我还是第一次，对我这

方面的知识是一个很好的补充，我从中学到了很多的知识，让我对课本的知识有

了更进一步的加深，为我的以后工作创造了更广阔的空间。

在实习中我经常看图纸和图集，因为我一开始对房屋加固的施工几乎是一窍

不通，但经过我的努力，一个星期后我就能看懂是怎么一回事了，其实还是很简

单的嘛，只要把施工的细节搞清楚就行了。

现在把在工地学到的知识简单的叙述一下：

1、砖混结构抗震加固方法简介：

从结构抗震机理出发，抗震加固可以分为减小地震作用加固法、增大结构抗

震能力加固法和多道防线抗震加固法。减小地震作用主要是通过增大结构周期或

加大结构阻尼来实现，一般应用于大型公共建筑的抗震加固;增大结构抗震能力

的加固方法，如增大墙体抗震性能的外包钢筋混凝土面层、钢筋网水泥砂浆面层

加固法;增大结构整体性的压力灌浆加固法、增设圈梁(构造柱)加固法、拉结钢

筋加固法;通过增设抗震墙来降低抗震能力薄弱构件所承受地震作用的增设墙体

法等，这些方法施工相对简单，大量应用于多层的砖混结构当中，尤其是民用建

筑中

多道抗震防线加固是建筑物采用多重抗侧力体系，第一道防线的的抗侧力构

件在强烈的地震作用下遭到破坏后，后备的第二道乃至第三道防线的抗侧力构件

立即接替，抵挡后续的地震冲击，可保证建筑物安最低限度的全，免于倒塌。

从结构抗震加固方法上来讲，抗震加固施工方法主要有外加固法，内加固法，

夹板墙加固法。外加固法一般结合砖混结构的层数及抗震鉴定的结果，需要在建

筑外侧增加不同数量的构造柱，圈梁，以及保证构造柱、圈梁和抗震墙体协同工

作的拉杆。这种方法一般不占用室内建筑面积，用于住宅楼，对住户影响较小，

但对建筑立面造型影响较大;内加固法基本原理同外加固法，也需要增设构造柱，

圈梁及拉杆，必要时，如原有墙体抗震不足，需加设抗震墙体或提高原墙体抗震

能力，内加固法不会改变建筑立面造型，一般适用于公共建筑，特别是临街建筑;

夹板墙加固法为在加固原有墙体抗震的基础上提高抗震性能，目前最常用的是钢

筋网水泥砂浆面层加固法，即在要加固墙体的单面或双面加设钢筋网，用锚筋、

插入短筋、拉结筋等方法把钢筋网四周与楼板或大梁、柱或墙体连接。

2、如何增设圈梁和构造柱。

(1)增设圈梁：

1)加固依据：根据《建筑抗震设计规范》(GB50011-20__(请自填))第7.3.3

条规定：外墙及内纵墙在每层楼盖处设置圈梁，内横墙在每层楼盖处设置圈梁。

2)加固方法：圈梁有外作、内作和在墙体上做，内作外作影响建筑物的外

观和使用，所以选择在墙体上作。根据规范第7.3.4条规定纵筋不小于4φ10，

箍筋不小于φ6@250，截面高度不小于120mm。

如果板下皮距门、窗口上皮间距为300mm，也符合砖的模数，则圈梁高度取

300mm，符合抗震规范要求。

纵向筋取4φ12，符合抗震规范要求。

箍筋若按规定取φ6@250，箍筋穿透墙体则需每隔250mm在墙上打孔一个，