顿号

顿号和逗号的用法

篇一：顿号和逗号用法和区分

顿号和逗号用法和区分：

（一）、顿号：

——表示句子内部最小的停顿，常用在并列词语或短语

之间。过去、现在、将来都是相互联系、相互影响、相互

制约的。

描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天云海。

留意：

1、表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必需用顿

号。

这个小孩六七岁距这里二三里

今日做值日的是四、五组。

他向退居二、三线的介绍了公司近年来的改变

2、太短的并列成份间，尤其是商定俗成的词语，不停顿

也不会产

生歧义，可不用顿号。

中学校生省市领导城乡沟通工农兵调查讨论公安干警柴

米油盐

大专院校司乘人员

3、并列词语之间有了“和”“或”“与”“及”“同”等连

词，连词前不再用顿号，也就是说顿号不能和“和”“或”“与”

“及”“同”连用。我国科学、文化、艺术、卫生、训练和

新闻出版业有了很大进展。亚马逊河、尼罗河、密西西比河

和长江是世界四大河流。该学校有了自己的教学楼、图书

馆、教学设备及优良的老师队伍。4、较长的并列成分间可

不用顿号而用逗号。

这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的唱歌，使年轻

人深深陶

醉了。

群众生产，群众利益，群众心情，这些都是领导干部们

应时刻注

意的。

5、并列词语作谓语、补语时，并列词语之间不用顿号，

而用逗号。

你要不断进步，识字，生产。萝卜切得纤细，匀称。这

个故事讲得真实，生动。

6、并列成分间已有问号或叹号，不应再用顿号，也不用

其它点号。

两个或多个书名号或引号之间不要加标点。

这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”

的口号。随着年龄的增长，儿童会问“月亮为什么跟我走？”

“天有多

高？”“世界上为什么会有坏人？”等这些问题。《围

城》《古船》《平凡的世界》这几部书是我比较喜爱的。

“差不多”“可以”“行”是他的口头禅。

7、假如并列词语中还有并列词语，为了分清层次，大的

并列词语

之间要用逗号。

原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的放射、回收，标记着

我国科学

技术的进展达到新的水平。

市一中学的校长、主任，第三中学的校长、主任都来开

会了。上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏、河南的

豫剧，在这次

会演中，都带来了新剧目。

玉米、稻谷，钢笔、书籍，电视、电话都是我们所需要

的。8、并列的成分后有语气词时，并列成分间要用法逗号。

我们的院子里种了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等

好多

花。

妈妈常常给我讲她的纺线啊，织布啊，做布鞋啊。

___的大街上处处摆着水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁苹

果啊，库尔勒香梨啊……，走到哪儿都闻得见迷人的香味。

9、相互包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号。这

次受到沙尘暴攻击的共三省、五十六个县(市)。（“三省”与

“五十

六个县”间顿号应删去）10、用在次序语后面。

有人对何为名著提出了几条标准：一、名著是众多读者

欢迎的。二、名著是通俗的，不是学儒式的。三、名著是

不会因时而代替换而被遗忘。四、名著是富有启发性和训

练性的。

（二）、逗号：

——表示一句话中间的停顿。

1、可以用在主谓之间，但一般有肯定条件。

（1）主语较长

这巨大的打击和难言的哀思，几乎把他击倒了。

这个演员表上排列在最终一名的小角色，却赢得了观众

最热情的

掌声。（2）强调主语

北京，是我们宏大祖国的首都。

（3）主语后有语气词你啊，还是那个老样子。（4）

变式句（主谓倒装句）

怎么啦，你？

多么漂亮，这一朵朵鲜花。（5）谓语是主谓短语自行

车，我骑出去了。2、较长的宾语前边我曾想，蝴蝶会也

许是云南所特有的自然环境的产物吧。

我不得不承认，他的实力比我强得多。

3、用在句首状语后

刺眼间，他就把作业做完了。

在一个明媚的早晨，他登上了去石家庄的列车。4、用

在独立语或特别成分（插入语或同位语）之后

据说，最美的城市应在山与湖之间。李明，我们的班长，

昨天去省里参赛去了。

什么样的阶级，理准确地说，站在什么样的立场上，就

有什么样

的抱负。

5、用在部分关联词语后。成对消失的关联词，只能用在

后一个关

联词的后面。

他每天都挤时间读小说，所以，这次考试取得好成绩也

就不足为

怪了。

他现在虽然还不非常努力，但是，和以前相比已经有相

当大的进

步了。

6、用在后置定语前他买了很多钢笔，红色的。7、称

呼语无剧烈感情小明，我们一起努力吧。

8、有些并列的宾语既可以用逗号，也可以用顿号。记

忆的品质包括：记忆的广度、（，）记忆的长久性、（，）记忆

的

灵敏性。

9、用在次序语后面

第一，时间紧，任务重，我们必需加劲干；其次，我们

肯定要注

意平安。

10、并列短语作主语，假如主语较长，停顿较大，可用逗

号。铅笔，橡皮，电子计算器，各式圆规，大大小小的塑

料三角尺，

占据了并张办公桌。

桐木岭，黄洋界，朱砂冲，八面山及双马石，是井冈山

五大哨口。开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证；纺羊

毛，纺棉花，是丰

衣的保证。

篇二：顿号、逗号、分号的用法

快速把握顿号、逗号、分号的用法

常态用法的整体比较：要区分顿号、逗号、分号三者的

关系，这三个符号都用在句子的中间表示停顿。它们之间的

主要区分有三：

一从停顿的时间看，顿号最短促，逗号其次，分号最长；

二从是否表示并列来区分。顿号表示词和词之间的并列，

分号表示分句与分句之间的并列，而逗号表

示连贯，没有并列的意思；

三从分号用法中的一些规律来区分。两个表示并列的分

句，假如每个分句已有逗号，则分句之间必定

用分号。例如：七八年高考题中有这样一句：“白天，战

士们坚持守住已经占据的阵地；夜里，战士们向敌人发起新

的攻击。”

分号的基本用法

一、复句内部各并列分句之间的停顿用分号。

示例：一根一般电话线，只能通三路电话；一条微波线

路，可通十万路电话；而一条光缆线路，可以通一亿路电话。

（二）提示：假如分句比较简洁，内部没有消失逗号，

分句间也就用不到分号。

示例：虚心使人进步，骄傲使人落后。

（三）分号用法常见差错

1.单句内并列词语之间用了分号。

如：报名者请携带户口簿；身份证；高中毕业证书；体

检证明；两张二寸近期免冠照片。（四个分号都应改作逗号）

2.不是并列关系就不能用分号。

如：这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、

印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平；而且也显示

了我国古代劳动人民的聪慧才智和制造才能。（“而且”前面

的分号应改作逗号）

3.多重复句中，并列的分句不是处在第一层上，之间却

用了分号。

如：只有健全___主义法制，才能使___主义民主法律化、

制度化；才能用法律手段管理经济；才能维护安定团结的政

治局面，保障___主义现代化建设的顺当进行。（“经济”后

面的分号应改作逗号）

4.被分号分隔的语句内消失了句号。须知：分号所表示

的停顿或分隔的层次小于句号。

如：这些课外活动有许多特点。一是它形式自愿。孩子

情愿就参与，不情愿可以不参与；二是内容丰富多彩。孩子

们的爱好、爱好，甚至要求可以得到充分满足；三是评定方

法轻松活泼。考试成了展览、演出、小型报告，孩子们可以

尽情发挥。（应作：这些课外活动有许多特点：（一）形式自

愿。孩子情愿就参与，不情愿可以不参与。（二）内容丰富

多彩。孩子们的爱好、爱好，甚至要求可以得到充分满足。

（三）评定方法轻松活泼。考试成了展览、演出、小型报告，

孩子们可以尽情发挥。）

逗号的基本用法

1.单句内部成分与成分之间需要停立刻，用逗号。

示例：因亏损严峻，无力清偿债务的这家建筑公司，日

前被法院宣告破产。

2.复句内部各分句之间的停顿，用逗号。示例：风是沙

漠向人们攻击的武器，但是也可以为人类造福。

（二）提示

1.第一其次第三和其一其二其三等表示序次的词语后

面用逗号。

2.位置禁则：逗号不消失在一行之首。

（三）逗号用法常见差错

1.插入语没有加逗号跟其他成分分隔。

如：毫无疑问对这种人我们只能诉诸法律。（毫无疑问后

面应加逗号）

2.不该用逗号的地方用了逗号，把句子肢解了。

如：她暗下决心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本职工

作，作为今生今世最大的追求。（作为前面的逗号应去掉）

顿号的基本用法

句子内部并列的词语之间需要停立刻，用顿号。

示例：在人类进展史上，产权载体已先后消失了自然物、

劳动产品、商品、货币、债券与股票等多种形式。

（二）提示

1.并列词语假如结合较紧，中间没有明显的停顿，不要

用顿号分隔。示例：工农兵‖长江中下游‖上下班‖父母

亲‖男女青年‖中学校生‖红白喜事‖离退休干部。

2.并列词语间假如有较长的停顿，或为了突出并列各项，

也可以在并列词语间用逗号。示例：严格的训练，严格的训

练，严格的管理，使交警支队成为济南城市文明的一个标记。

3.相邻两个数字表示概数，要用汉字数码，中间也不要

加顿号。

示例：两三个‖三五天‖二十七八岁‖六七点钟。

4.相邻两个数字连用，有时不是表示概数，而是一种缩

略形式，中间要加顿号。

示例：学校一、二班级‖国棉六、七厂‖八、九两个月‖

退居二、三线‖17、18号楼‖102、103路无轨电车。

5.并列的引语、并列的书名、并列的括号，中间用法顿

号符合《标点符号用法》的规定。但作为一种技术处理，也

可以不点顿号。由于引号、书名号和括号在视觉上有分隔作

用，可以避开满纸黑瓜子（顿号）。

示例：⑴在这个句子里，宏大光荣正确都是形容词。

⑵中国古典四大名著是《三国演义》《水浒传》《西游记》

《红楼梦》。

⑶总复习题中（5）（6）（7）三道题都是一元二次方程。

6.一二三和甲乙丙等表示序次的词语后面用顿号。

7.位置禁则：顿号不消失在一行之首。

（三）顿号用法常见差错

1.没有留意到并列词语的层次。层次不同的并列关系，

上一层用逗号，次一层用顿号。

如：他们经常选择合适的地点、合适的时间、用适当的

方式，向消费者挺直传达产品信息。

2.词语间是包涵关系而不是并列关系，中间却用了顿号

如：新建小区内的住宅共24幢、396套，绿化率达到45%。

（中间的顿号应去掉）

3.甚至，尤其，直至，格外是，以及，还有，包括，并

且，或者等连词前面用了顿号。

如：由于商品供求往往随着不同区域、不同季节、甚至

不同客流成分的改变而改变，所以选购者

应当准时把握需求信息。（甚至前面的顿号应改作逗号）

先推断，再改错：

1、墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹

中空。

2、管理人员只要一消失，小贩们就相互报信，赶快收

摊；管理人员一走，他们就又连续倒卖。

3、我慢慢爱上这些孩子了，孩子们也爱上了我。

4、主食和肉食量高；水果，蔬菜量低；室外活动量少，

是形成肥胖的一种生活模式。

5、从文化程度上看，高学历者；从职业上看，技术人

员、个体工商人员和同学；从年龄上看，35岁至44岁的人，

更加认为有必要进行夫妻财产公证。（中间两个分号都应改

作逗号）

6、升学，是几乎全部的老师和家长都不敢小视的问题。

7、她呀，已经毕业好几年了。

8、值得留意的是，这次检查发觉的问题全部出在联营

柜台上。

9、九五期间，我市增加了对能源工业的投入，推动了

能源工业的技术进步。

10、没事，老王，您就别说这些见外的话了。

11、童年的往事，无论是苦涩的，还是布满欢快的，都

是永久值得回忆的。

12、起来，不愿做奴隶的人们！

13、评委会用无记名投票选举，选出优秀中青年图书编

辑105人，其中___级出版社32家、34人，地方出版社65

家、71人。（中间的两处顿号都应去掉）

14、5年来，此装置先后取得了一系列具有自己特色、

并达到国际先进水平的物理参数和指标，引起国际核聚变界

的广泛关注。（并前面的顿号应去掉或改作逗号）

15、假如后天下雨、或者我突然有事，我就不能到你那

儿去了。（或者前面的顿号应去掉或改作逗号）

篇三：顿号用法

顿号用法

1、假如并列词语中还有并列词语,大的并列词语要用逗

号,小的并列词语之间要用顿号。如C

2、习惯上不须停顿的并列词语之间不加顿号。一般单节

的并列词语之间不能用顿号

例，兄弟要敬重父母。

3、多个并列词语，前面的之间用顿号，最终两个词语之

间用“和”或“及”等。

例，义理、考据和辞章。

4、句中概数的中间不用顿号。

如：你的年龄也许是十六七岁。（不能写成“十六、七岁”）

离村三四里外有一条小河。

【留意】相邻的两个数字是确数之间要用顿号。如：三

班级四、五班的同学。

5、并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气

词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。

如：他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听

听戏呀。

6、并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。

如：状况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治训

练的实施，给养的筹划，武装的整理等等，都要包

括在领导的工作之中。

7、并列作谓语、补语、介宾短语作状语，并列词语之间

不用顿号,而用逗号。

例如:1）你要不断进步,识字,生产。

2）这个故事讲得真实,动人。

3）那种叫“水晶”的（长得长长的，绿绿的，晶莹剔透），

真像是用水晶和玉石雕刻出来的。

4)他们在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用

传统的诗一般的语言倾吐着彼此的喜爱和抱负。

【留意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿号。如：

我们应坚决、彻底、洁净、全部毁灭大国主义。

【留意】并列成分做谓语时，若共带一个宾语，并列词

间用顿号.

如：今年我公司研制、推出了两款新车。

《顿号和逗号的用法》由：创业找项目整理

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