丢手绢教案

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大班游戏活动《丢手绢》丢手绢游戏

设计意图：孩子们很喜欢丢手绢的游戏，传统玩法是一个小朋友丢手绢，在

此基础上，进行了发展创新，请大家唱歌，两个小朋友拿不同颜色的手绢，一起

丢手绢，在以往的游戏中，都是单人单圈做，为增加游戏的趣味性，可以双人双

圈，三人三圈……，多圈组合既增加了游戏的难度，又给孩子们提供了更多的游

戏机会。大班的孩子很喜欢这一创新游戏。

活动目标：

1、体验相互追逐的快乐。

2、学习游戏的玩法及规则。

3、能遵守规则玩游戏。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

1、会唱《丢手绢》歌。

2、不同颜色的手绢几条。

活动过程：

1、引导幼儿站好队形，幼儿按照地上画的圆围成圆圈坐好。

2、引出游戏

（1）小朋友还记得那首丢手绢的歌吗？

（2）老师幼儿齐唱《丢手绢》。

3、介绍游戏玩法

（1）请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑。

（2）当唱到“轻轻的放在小朋友的后面”时，拿手绢的那一个小朋友

就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后，然后继续围着圈跑。

（3）当唱到“快点快点捉住他”时，捡到手绢的小朋友就应该马上去

追刚才那个丢手绢的小朋友，要围着圈追。

（4）被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下，这样，追的小朋友

就算没追到，所以，就该他再来丢手绢。

（5）如果追到了，就该被追到的小朋友再来丢手绢。

4、提出游戏规则

2

（1）不疯闹

（2）跑时不离开圈

（3）只准捡到手绢的那个小朋友起来追，其他的小朋友坐在位子上给

他们加油。

（4）小朋友要自己围着自己的圈跑。

5、幼儿开展游戏，老师指导

（1）看幼儿有无遵守规则进行游戏。

（2）帮助还未理解游戏玩法的幼儿一起完成游戏。

6、放松活动：

在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解紧张疲劳的身

体。

活动反思：

我们班孩子在这次体育游戏中还算比较乖，所以游戏进行的也比较好，

孩子们也很快乐，都吵着要玩，上完课后我也很满意，回味着刚才上的课，游戏

的过程中，有一些孩子往往只把手绢丢给自己的好友，这就给课堂带来了不和谐

的因素，造成孩子们之间的不团结，以后要注意多强调幼儿遵守游戏规则。推

荐大班游戏教案：丢手绢活动主题的选择游戏是幼儿童年生活不可缺的一部分，

已是孩子童年的快乐、自由和权利的象征，丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身

心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力，同时也给我们带来了许多童年

的欢乐，这个民间游戏是一个集体游戏，可以全班幼儿一起由教师带玩，也可以

幼儿自由组合。我班幼儿反应能力，自控能力差，这个游戏可以锻炼幼儿灵敏性，

快速反应的能力及幼儿自控能力同时锻炼幼儿大肌肉群的发展，所以我选择了这

个游戏。【活动目标】1、锻炼幼儿灵敏性快速反应能力及自控能力。2、锻炼幼

儿大肌肉群的发展。3、学习遵守游戏规则。【活动准备】手绢活动过程：一、教

师组织幼儿做热身活动，集体幼儿做拍手操。二、游戏《丢手绢》。1、幼儿手

拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下，选一个幼儿手持手绢。2、持手绢幼儿，沿

顺时针或逆时针绕着小朋友走，圈上的幼儿一起拍手唱：”丢、丢、丢手绢”，

轻轻地放到小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他，快点快点抓住他，

快点快点抓住他，（唱到轻轻地放到小朋友的后面时拿手绢的幼儿将手绢悄悄地

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放到圈上某一个小朋友的身后）唱到：快点快点抓住他时，如果被丢给手绢的幼

儿还没有发现自己身后手绢，丢手绢的幼儿就要捉住他表演节目或背诵儿歌，若

在唱的过程中幼儿自己发现了手绢，就要拿起手绢，快速追逐丢手绢的幼儿，若

追上就要请丢手绢幼儿表演节目，若追不上，两人交换位置，游戏重新开始。3、

幼儿重复游戏。4、活动结束时教师与幼儿一起做放松练习。游戏活动丢手绢

游戏活动丢手绢教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思

等内容，体验相互追逐的快乐，学习游戏的玩法及规则，适合幼儿园老师们上游

戏活动课，快来看看丢手绢教案吧。活动目标：

1、体验相互追逐的快乐。

2、学习游戏的玩法及规则。

3、能遵守规则玩游戏。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：

1、会唱《丢手绢》歌。

2、不同颜色的手绢几条。

活动过程：

1、引导幼儿站好队形，幼儿按照地上画的圆围成圆圈坐好。

2、引出游戏

（1）小朋友还记得丢手绢的歌吗？

（2）老师幼儿齐唱《丢手绢》。

3、介绍游戏玩法

（1）请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑。

（2）当唱到“轻轻的放在小朋友的后面”时，拿手绢的那一个小朋友

就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后，然后继续围着圈跑。

（3）当唱到“快点快点”捉住他”时，捡到手绢的小朋友就应该马上

去追刚才那个丢手绢的小朋友，要围着圈追。

（4）被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下，这样，追的小朋友

就算没追到，所以，就该他再来丢手绢。

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（5）如果追到了，就该被追到的小朋友再来丢手绢。

4、提出游戏规则

（1）不疯闹

（2）跑时不离开圈

（3）只准捡到手绢的那个小朋友起来追，其他的小朋友坐在位子上给

他们加油。

（4）小朋友要自己围着自己的圈跑。

5、幼儿开展游戏，老师指导

（1）看幼儿有无遵守规则进行游戏。

（2）帮助还未理解游戏玩法的幼儿一起完成游戏。

6、放松活动：

在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解紧张疲劳的身

体。

活动反思：

我们班的在这次体育游戏中还算比较乖，所以游戏进行的也比较好，孩

子们也很快乐，都吵着要玩，上完课后我也很满意，回味着刚才上的课，游戏的

过程中，有一些孩子往往只把手绢丢给自己的好友，这就给课堂带来了不和谐的

因素，造成孩子们之间的不团结，以后要注意多强调幼儿遵守游戏规则。

这节课的歌曲旋律很好听，充分体验幼儿那种愉快的心情，所有的幼儿

都融入到整节课中，充分体现了音乐带给孩子们那种愉悦。孩子们通过自己的表

情和动作把整首歌曲所要表达的情感都表现得淋漓尽致。一段音乐欣赏让幼儿有

自我表现美的空间，从而进一步培养幼儿感受音乐美的能力。幼儿大班游戏活动

教案《丢手绢》活动主题的选择游戏是幼儿童年生活不可缺的一部分，已是

孩子童年的快乐、自由和权利的象征，丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健

康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力，同时也给我们带来了许多童年的欢

乐，这个民间游戏是一个集体游戏，可以全班幼儿一起由教师带玩，也可以幼儿

自由组合。我班幼儿反应能力，自控能力差，这个游戏可以锻炼幼儿灵敏性，快

速反应的能力及幼儿自控能力同时锻炼幼儿大肌肉群的发展，所以我选择了这个

游戏。

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【活动目标】

1、锻炼幼儿灵敏性快速反应能力及自控能力。

2、锻炼幼儿大肌肉群的发展。

3、学习遵守游戏规则。

【活动准备】

手绢

【活动过程】

一、教师组织幼儿做热身活动，集体幼儿做拍手操。

二、游戏《丢手绢》。

1、幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下，选一个幼儿手持手绢。

2、持手绢幼儿，沿顺时针或逆时针绕着小朋友走，圈上的幼儿一起拍

手唱：”丢、丢、丢手绢”，轻轻地放到小朋友的后面，大家不要告诉他，快点

快点抓住他，快点快点抓住他，快点快点抓住他，(唱到轻轻地放到小朋友的后

面时拿手绢的幼儿将手绢悄悄地放到圈上某一个小朋友的身后)唱到：快点快点

抓住他时，如果被丢给手绢的幼儿还没有发现自己身后手绢，丢手绢的幼儿就要

捉住他表演节目或背诵儿歌，若在唱的过程中幼儿自己发现了手绢，就要拿起手

绢，快速追逐丢手绢的幼儿，若追上就要请丢手绢幼儿表演节目，若追不上，两

人交换位置，游戏重新开始。

3、幼儿重复游戏。

4、活动结束时教师与幼儿一起做放松练习。小班民间游戏活动丢手绢

小班民间游戏活动丢手绢教案反思主要包含了游戏目标，游戏准备，游戏过程，

游戏反思等内容，体验相互追逐的快乐，能遵守规则玩游戏，适合幼儿园老师们

上小班游戏活动课，快来看看丢手绢教案吧。

游戏目标：

1、体验相互追逐的快乐。

2、能遵守规则玩游戏。

3、在相互追逐跑、双脚跳、单跳中发展平衡能力和耐力。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

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游戏准备：

1、《丢手绢》歌曲。

2、手绢3条。

3、若干小圈圈。

游戏过程：

1、第一次游戏基本玩法---------熟悉游戏基本玩法。

玩法：围成一个圆圈，面向圆心蹲下。指定一名幼儿做丢手帕者，手持

手帕，随着播放的歌声，在圈外跑，可任意把手帕悄悄丢在某一幼儿身后。待唱

到“快点快点捉住他”时，身后有手帕的幼儿可以拿起丢在自己身后的手帕去跑

追逐丢手帕者。当丢手帕者跑到被丢到手帕幼儿的空位时，可以蹲在这个空位上，

追者便不能再追。追者换作丢者，游戏继续进行。

指导重点：在游戏过程中告诉孩子规则，熟悉游戏基本玩法。

评价重点：知道自己身后有手帕的幼儿待唱到“快点快点捉住他”时，

能否拿起丢在自己身后的手帕去追逐丢手帕者。

2、第二次游戏创新玩法---------体验相互追逐双脚跳的快乐

玩法：围成一个圆圈，面向圆心蹲下，指定手持手帕，随着播放的歌声，

在圈外和小圈圈双脚跳，待播放唱到“快点快点捉住他”时，所有的幼儿起身去

双脚跳进跳出小圈圈追逐持手帕者。当持手帕者被追者捉住时，追者便不能再追。

追者换作持手绢者，游戏继续进行。

指导重点：引导持手帕者双脚跳进跳出小圈圈和空的场地。引导待播放

唱到“快点快点捉住他”时，所有的幼儿起身双脚跳进跳出小圈圈和空的场地去

追逐持手帕者。

评价重点：

（1）、能否身体平稳地双脚连续向前跳。

（2）、能否遵守规则（双脚跳）。

3、第三次游戏难度挑战---------体验相互追逐单脚跳的快乐

玩法：无手绢者围成一个圆圈，面向圆心蹲下，听到音乐就单脚跳进小

圈圈里。指定手持手帕者在圈内蹲着，随着播放的歌声，待播放唱到“快点快点

捉住他”时，手持手帕者去单脚跳追逐所有幼儿。当持手帕者追到还没单脚跳到

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小圈圈时，持手绢者便不能再追。持手绢者换作被到追者，游戏继续进行。

指导重点：引导无手绢者单脚跳进小圈圈里就安全了。

评价重点：

（1）、能否单脚连续向前跳2米左右。

（2）、能否遵守规则（单脚跳）。

3、活动结束。

游戏反思：

“丢手绢”是经典的民间游戏，儿歌“丢手绢”篇幅短小，精炼，朗朗

上口，游戏规则简单有趣，符合幼儿好奇、好模仿、好动的特点，容易被幼儿所

接受，且随时随地自由结合，只需要一块手绢做道具就玩的很开心，非常适合孩

子玩。

在游戏过程中，注意培养幼儿勇敢和勇于挑战的意志品质，调动全体幼

儿（包括胆子较小的幼儿）保持身心愉悦的精神状态，从而锻炼孩子的应变能

力，身体的灵活性。