语文六(上)第15课《金色的鱼钩》知识点
金色的鱼钩
1935年秋天,红四方面军进入草地,许多得了肠胃病。我和两个小
病得实在跟不上队伍了,指导员派炊事班长照顾我们,让我们走在后面。
炊事班长快四十岁了,个儿挺高,背有点儿驼,四方脸,高颧骨,脸上布满皱
纹,两鬓都斑白了。因为全连数他岁数大,对大家又特别亲,大伙都叫他“老班
长”。
三个病号走不快,一天只走二十来里路。一路上,老班长带我们走一阵歇一
阵。到了宿营地,他就到处去找野菜,和着青稞面给我们做饭。不到半个月,两袋
青稞吃完了。饥饿威胁着我们。老班长到处找野菜,挖草根,可是光吃这些东西怎
么行呢!老班长看我们一天天瘦下去,他整夜整夜地合不拢眼。其实他这些天比我
们还瘦得厉害呢。
一天,他在一个水塘边给我们洗衣裳,忽然看见一条鱼跳出水面。他喜出望外
地跑回来,取出一根缝衣针,烧红了,弯成了钓鱼钩。这天夜里,我们就吃到了鲜
美的鱼汤。尽管没加作料,可我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了,端起碗来吃了个
精光。
以后,老班长尽可能找有水塘的地方宿营,把我们安顿好,就带着鱼钩出去
了。第二天,他总能端着热气腾腾的鲜鱼野菜汤给我们吃。我们虽然还是一天一天
衰弱下去,比起光吃草根野菜来毕竟好多啦。可是老班长自己呢,我从来没见他吃
过一点儿鱼。
有一次,我禁不住问他:“老班长,你怎么不吃鱼啊?”
他摸了摸嘴,好像回味似的说:“吃过了。我一起锅就吃,比你们还先吃
呢。”
我不信,等他收拾完碗筷走了,就悄悄地跟着他。走近前一看,啊!我不由得
呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗,嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头,嚼了一会
儿,就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管,失声喊起来:“老班
长,你怎么……”
老班长猛抬起头,看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗,就支吾着说:
“我,我早就吃过了。看到碗里还没吃干净,扔了怪可惜的……”
“不,我全知道了。”我打断了他的话。
老班长转身朝两个小睡觉的地方看了一眼,一把把我搂到身边,轻声说:
“小声点儿,小梁!咱们俩是党员,你既然知道了,可不要再告诉别人。”
“可是,你也要爱惜自己啊!”
“不要紧,我身体还结实。”他抬起头,望着夜色弥漫的草地。好久,才用低
沉的声音说,“指导员把你们三个人交给我,他临走的时候说:'他们年轻。一路
上,你是上级,是保姆,是勤务员啊,无论多么艰苦,也要把他们带出草地。'小
梁,你看这草地,无边无涯,没个尽头。我估计,还要二十天才能走出去。熬过这
二十天不简单啊!眼看你们的身子一天比一天衰弱,只要哪一天吃不上东西,说不
定就会起不来,真有个三长两短,我怎么去向党报告呢?难道我能说,'指导员,
我把们留在草地上,我自己克服了困难出来啦'?”
“可是,你总该跟我们一起吃一点儿呀!”
“不行,太少啦。”他轻轻地摇摇头,“小梁,说真的,弄点儿吃的不容易
啊!有时候等了半夜,也不见鱼上钩。为了弄一点儿鱼饵,我翻了多少草皮也找不
到一条蚯蚓……还有,我的眼睛坏了,天色一暗,找野菜就得一棵一棵地摸……”
我再也忍不住了,抢着说:“老班长,以后我帮你一起找,我看得见。”
“不,咱们不是早就分好工了吗?再说,你的病也不轻,不好好休息会支持不
住的。”
我还坚持我的意见。老班长忽然严厉地说:“小梁,共产党员要服从党的
分配。你的任务是坚持走路,安定两个小的情绪,增强他们的信心!”
望着他那十分严峻的脸,我一句话也说不上来,竟扑倒在他怀里哭了。
第二天,老班长端来的鱼汤特别少,每个搪瓷碗里只有小半条猫鱼,上面漂着
一丁点儿野菜。他笑着说:“吃吧,就是少了点儿。唉!一条好大的鱼已经上了
钩,又跑啦!”
我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。两个小不知道
为什么,也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况,收敛了笑容,眉头拧成了疙
瘩。他说:“怎么了,吃不下?要是不吃,咱们就走不出这草地。们,为了革
命,你们必须吃下去。小梁,你不要太脆弱!”最后这句话是严厉的,意思只有我
知道。
我把碗端到嘴边,泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身,擦
擦眼睛,大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完,脸上的皱纹舒展开了,嘴边
露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的,沉重极了。
挨了一天又一天,渐渐接近草地的边了,我们的病却越来越重。我还能勉强挺
着走路,那两个小连直起腰来的力气也没有了。老班长虽然瘦得只剩皮骨头,
眼睛深深地陷了下去,还一直用饱满的情绪鼓励着我们。我们就这样扶一段,搀一
段,终于走到草地边上,远处,重重叠叠的山峰已经看得见了。
这天上午,老班长快活地说:“们,咱们在这儿停一下,好好弄点儿吃
的,鼓一鼓劲,一口气走出草地去。”说罢,他就拿起鱼钩找水塘去了。
我们的精神显得特别好,四处去找野菜,拾干草,好像过节似的。但是过了好
久,还不见老班长回来。我们四面寻找,最后在一个水塘旁边找到了他,他已经昏
迷不醒了。
我们都着慌了。过雪山的时候有过不少这样的例子,战士用惊人的毅力支持着
自己的生命,但是一倒下去就再也起不来了。要挽救老班长,最好的办法是让他赶
快吃些东西。我们立即分了工,我去钓鱼,剩下的一个人照料老班长,一个人生
火。
我蹲在水边,心里不停地念叨:“鱼啊!快些来吧!这是挽救一个革命战士的
生命啊!”可是越性急,鱼越不上钩。等了好久,好容易看到漂在水面的芦秆动了
一下,赶紧扯起钓竿,总算钓上来一条两三寸长的小鱼。
当我俯下身子,把鱼汤送到老班长嘴边的时候,老班长已经奄奄一息了。他微
微地睁开眼睛,看见我端着的鱼汤,头一句话就说:“小梁,别浪费东西了。
我……我不行啦。你们吃吧!还有二十多里路,吃完了,一定要走出草地去!”
“老班长,你吃啊!我们抬也要把你抬出草地去!”我几乎要哭出来了。
“不,你们吃吧。你们一定要走出草地去!见着指导员,告诉他,我没完成党
交给我的任务,没把你们照顾好。看,你们都瘦得……”
老班长用粗糙的手抚摸我的头。突然间,他的手垂了下去。
“老班长!老班长!”我们叫起来。但是老班长,他,他的眼睛慢慢地闭上
了。
我们扑在老班长身上,抽噎着,很久很久。
擦眼泪,我把老班长留下的鱼钩小心地包起来,放在贴身的衣兜里。我
想,等革命胜利以后,一定要把它送到革命烈士纪念馆去,让我们的子子孙孙都来
瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒。
本文作者杨旭,选作课文时有改动。
知识点
作者介绍:杨旭:江苏无锡人,中共党员,著有报告文学集《检察官汤铁头》、《田
野上的风》、《流星》,长篇报告文学《三峡之梦》、《荣氏兄弟》,短篇小说集
《非正式谈判》,长篇小说《半个冒险家》等。
多音字:宿:sù(宿舍)xiǔ(一宿)xiù(星宿)缝:fénɡ(缝补)fènɡ(缝隙)
嚼:jiáo(细嚼慢咽)jué(咀嚼)弄:nòng(摆弄)lòng(弄堂)和:huó(和
泥)hé(和气)hè(附和)
近义词:安顿——安排弥漫——充满照顾——关照威胁——威逼鲜美—
—鲜嫩严厉——严格快活——欢快闪烁——闪耀衰弱——虚弱
反义词:爱惜——糟蹋严厉——温和沉重——轻松衰弱——强
壮结实——单薄低沉——高亢艰苦——安逸饱满——干
瘪粗糙——光滑
理解词语:严厉:严肃而厉害。文中指老班长的态度严肃认真。收敛:①(笑容、光
线等)减弱或消失。②减轻放纵的程度(指言行)。文中指老班长的笑容消失了。粗糙:
不精细,不光滑。文中指老班长的手因长期劳作而不光滑。抽噎:一吸一顿地哭泣。
喜出望外:遇到出乎意料的喜事而特别高兴。目不转睛:不转眼珠地(看),形容注
意力集中。支吾:说话含混躲闪;用含混的话语搪塞。弥漫:(烟尘、雾气、水等)
充满;布满。鱼饵:钓鱼用的鱼食。宿营地:军队在行军或战斗后住宿的地方。无
边无涯:没有边际。奄奄一息:形容气息微弱。
词语积累:喜出望外昏迷不醒目不转睛三长两短奄奄一息无
边无涯热气腾腾重重叠叠
词语扩展:AABC式:奄奄一息欣欣向荣茕茕子立蒸蒸日上彬彬有礼
历历在目栩栩如生亭亭玉立津津有味楚楚动人济济一堂
句子解析:1、因为全连数他岁数大,对大家又特别亲,大伙都叫他“老班长”。
双引号的作用是表示特定称谓。“老班长”说明老班长一向特别关爱,表现出
了老班长善良朴实的品格。
2、我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。当“我”知道鱼
的来之不易,以及老班长把仅有的一点儿东西都给三个病号吃,自己却硬咽草
根、用鱼骨充饥时,“我”的内心极为沉重。“我”实在不忍心喝下这少之又
少的鱼汤,实在不愿意看着老班长忍饥挨饿,也实在不希望看到老班长的身体
一天天衰弱下去,所以觉得手中的搪瓷碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。
3、他临走的时候说:“他们年轻。一路上,你是上级,是保姆,是勤务员啊,
无论多么艰苦,也要把他们带出草地。”这是老班长肩负的三重责任。说他
是上级,是因为他要带领三个战士走出草地;说他是保姆,是指三个战士年轻,
又是病号,老班长要像保姆一样细致地照顾他们;说他是勤务员,是因为每到
宿营地老班长都要找野菜,挖草根,给病号们做饭。这三个身份表现了老班长
对革命工作高度的责任心。
4、他微微地睁开眼睛,看见我端着的鱼汤,头一句话就说:“小梁,别浪费
东西了。我……我不行啦。你们吃吧!还有二十多里路,吃完了,一定要走出
草地去!”此处省略号的作用是说话断断续续。“别浪费东西了”说明老班长
知道自己不行了,所以生命垂危的他不肯喝鱼汤,他宁可牺牲自己的生命,也
要把生的希望留给战士们,表现出了老班长舍己为人的高尚品质。
5、擦眼泪,我把老班长留下的鱼钩小心地包起来,放在贴身的衣兜里。我想,
等革命胜利以后,一定要把它送到革命烈士纪念馆去,让我们的子子孙孙都来瞻仰
它。在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!这是课文的最后一
段话,揭示了课文的主题。“我”把鱼钩小心地包起来,不仅表达了“我”永
远向老班长学习的决心,也是为了留下这个让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物,
学习他们为了革命事业的成功、为了战友的生命而不惜牺牲自己的高贵品质。
鱼钩虽然长满了红锈,但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹,闪烁着老班长
金子般的思想光辉,昭示着老班长关心、舍己为人、忠于革命的精神永垂
不朽。
段落大意:这篇课文篇幅长,按照事情发展顺序可以分为四段。第一段(1):简
要交代了故事的时间、地点和起因。第二段(2):对老班长的外貌进行了简单
而传神的刻画,塑造了一位吃苦耐劳的老革命战士的形象。第三段(3-5):为
了解决战士们的饥饿问题,老班长用弯针钓鱼让战们喝上了鱼汤,他却从来没
有吃过一点儿鱼。第四段(6-19自然段):详细描写了“我”发现老班长吃草根和
鱼骨头的真相,以及之后与老班长争论并最终被老班长说服的经过。第五段
(20-23)“我”在知道真相的情況下,听从老班长的命令,含泪喝下鱼汤。第六
段(24-34)在即将走出草地时,老班长牺牲了。
课文主题:课文是一篇小说,主要讲述了红军长征途中,一位炊事班长牢记部
队指导员的嘱托,尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地,不惜牺牲自己生
命的感人故事,颂扬了红军战士忠于革命、尽职尽责、舍己为人的崇高品质。
问题归纳:1.课文以“金色的鱼钩”为题有什么深刻的含义?课文用“金色的鱼钩”
为题,意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程,闪耀着老班长金子般的思想
光辉,象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。
2.文中的老班长有什么任务?老班长的任务是尽心尽力地照顾三个生病的小战士过
草地。
3.老班长接收任务后,遇到了什么困难?又如何解决的?老班长接受任务后遇到的
困难是青稞面吃完了,面临着饥饿的威胁。解决的办法是挖野菜、钓鱼,给战士做
鲜鱼野菜汤,补充营养。
4.老班长为何不喝鲜鱼野菜汤,哪怕是在生命垂危的时刻?老班长不喝鲜鱼野菜汤
是因为找食物非常困难,食物非常少,他把找来的食物全部给了战士们,自己不吃
是为了省下来给小战士们吃,努力完成党交给的任务。
5.你觉得老班长是个什么样的人?老班长是一个忠于革命、舍己为人、坚强乐观、
关心热爱战士、尽职尽责的人。
本文发布于:2023-03-11 19:31:26,感谢您对本站的认可!
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