什么是关联词

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关联词的八种类型

一．什么叫关联词：

把两个或两个以上在意义上有密切关系的单名组合在一起，成为比较复杂的复句，常常要用

一些关联词语来连接。

二、八种关系的关联词

(一)并列关系

又……又……既……又（也，又，还）一边……一边……

那么……那么……是……也是……（不是）不是……而是……

一会儿……一会儿……有时（候）……有时（候）……既不……也不……

有……有……有……有……还有……既……更……

既……还……既……又……既……也……

时而……时而……既不……又不……有的……有的……

一来……二来……一则……二则……一方面……（另）一方面……

（二）承接关系

刚（一）……就……首先……其次……然后……最后……

先……再……先是……接着……然后（最后）……

首先……然后……先……然后……一……就（便）……

（三）递进关系

不但……而且……不但不……反而……不仅……还…………更(还)……

……甚至……连……也…………何况……不但(不仅、不只、不

光)……而且(还、也、又、更)，而且，并且，况且，何况，尤其，甚至。

尚且……何况(更不用说)别说(慢说、不要说)……连(就是)

（四）选择关系

不是……就是……不是……而是……不是……是……或者……或者……

是……还是……要么……要么……与其……不如……除了……就……

或许……或许……之所以……是因为宁可（宁愿）……也不……

（五）转折关系

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虽然……但是……虽然……可是……虽然……却……虽然……还是……

虽然……可……虽然……然而……虽说……但……虽说……也……

尽管……但是……尽管……还是……尽管……却……尽管……可……

尽管……也……固然……但……幸而……否则……虽则……也……

幸亏……不然……不是……而是……尽管……可是（还是）……

（六）因果关系

因为(由于)……所以……因为……才……因为……便（就）……因为……以致……

因而(因此)……因为……既然……所以……之所以……是因为……

所以……(是)因为……所以……是为了……由于……因此……由于……所以……

惟其……所以……为了……所以……因为……因而……

因而……既然……就……

（七）假设关系

如果……就……即使……也……即使……还（总）……就是……还……

就是……也……哪怕……也……哪怕……都……假使……也（就）……

倘若……便……就算……也……要不是……还（就）……纵使……也……

若是……则……如果……连……也……要是……那么……

如果……那么……就算……也……

（八）条件关系

只要……就……凡是……都……除非……才……不管……也……

不管……都……不论……都……不论……也……凡是……都……

任凭……也……无论……都……无论……也……只要……都……

只有……才……一旦……就……无论……惟有……只要……

1、并列关系

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概念：各分句间的关系是平行并列的，有的分句分别说明描述几种情况，有的分句表示相对

相反或同时发生的几种情况。如：“这衣裳既漂亮，又大方。”

常用的关联词语有：又……又……、既……又（也，又，还）、一边……一边……、那么……

那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……、一方面……（另）一方面……、

一会儿……一会儿……、有时（候）……有时（候）……、既不……也不……、有……有……、

有……有……还有……、既……更……、既……还……、既……又……、既……也……、时

而……时而……、既不……又不……、有的……有的……、一来……二来……、一则……二

则……。

1．水（）能载舟，（）能覆舟

2．我们（）要经得起失败的考验，（）要经得起胜利的考验。

3．下课了，低年级的小朋友（）跳橡皮筋，（）唱儿歌，真高兴。

4．在演示时，小红（）唱歌，（）跳舞。

5．狼装出一副（）憨厚，（）可怜的模样。

6．小芳穿了一件新衣服（）漂亮，（）大方。

7．决斗者的手中，（）没枪，（）没有剑。

8．渔夫拖着湿淋的撕破了的鱼网，（）走进来，（）疲倦地说太累了。

9．杨梅的颜色（）真的黑的，（）太红了，所以像黑的。

10.下班后，妈妈（）做好家务，（）照顾有病的奶奶。

11.天（）高，（）蓝，真是让人心旷神怡啊!

12.湖水是（）清，（）静。

13.一本好书，（）人类进步的阶梯，（）人类智慧的钥匙，（）人类

的好伙伴。

14.小红这次考试全班第一，（）运气好，（）自己倍加努力的结果。

15.想学好语文（）要多积累，（）要多运用。

16．美丽的珊瑚，（）像鹿角，（）像扇面，（）像菊花，（）

像树枝。

16.假期外出旅游，（）可以游山玩水饱了眼福，（）放松心情有益身心健康。

2、承接关系

概念：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，

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我就照着样子做。

常用的关联词语有：刚（一）……就……、首先……其次……然后……最后……

、先……再……、首先……然后……、先……然后……、先是……接着……然后（最后）……、

一……就（便）……。

1．同学们（）听见上课铃响，（）迅速走进教室坐好。

2．每天放学后，小琴（）回到家，（）做作业，复习功课。

3．每天早晨第一次铃响后，同学们迅速跑到操场上，（）是整好队伍，（）

在庄严的国歌声中升旗，（）做广播体操。

4．（）看到老师来了，我们（）赶紧坐好了。

5．（）我们要打好基础，（）巩固成绩，才能成功。

6．如果你发现有一道习题不会做，（）要自己仔细思考，（）分析查找不会

的知识点并把它弄会。

7．妈妈教我做饭，（）把米洗干净，（）把米放进锅中，（）插上插头。

8．天空（）乌云密布，（）狂风大作，再是电闪雷鸣，（）大雨倾盆。

9．他（）放学回到家（）马上钻进自己的房间里玩游戏。

10．同学之间，（）旦有了误解，（）是一件很痛苦的事情。

11．早上，我（）穿衣，（）刷牙，（）再洗脸，（）再吃早饭。

12．我每天来到教室，（）放下书包，（）打扫教室，（）拿出课本，

（）把昨天学习的课文朗诵了一遍。

13．洗衣服时，（）把衣服打湿，（）打上香皂，（）漂洗干净。

14．学写毛笔字，（）准备好笔墨纸砚，（）静心提笔。

15．要想提高写作水平，（）要仔细观察，（）要用心思考。

16．我（）走出门，对面（）便利商店。

17．学习（）要努力，（）要讲究方法。

17.老师组织劳动，同学们热情很高，（）把地扫了一遍，（）又拖了一遍，

（）又把窗户擦的很干净，（）擦了黑板。

3、递进关系

概念：由两个有递进关系的分句组成，后一分句在意思上比前一分句更近一层。分句间是

进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”

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常用的关联词语有：不但……而且……、不但不……反而……、不仅……还……、……更

(还)……、……甚至……、连……也……、……何况……、不但(不仅、不只、不光)……而

且(还、也、又、更)，而且，并且，况且，何况，尤其，甚至。尚且……何况(更不用说)，

别说(慢说、不要说)……连(就是)。

1．李老师（）会上课，（）会写文章。

2．小强和小刚（）在生活上互相关心，（）在学习上互相帮助。

3．俞洁（）认真读书，（）积极思考。

4．我们上课时（）要专心听讲，（）要积极开动脑筋。

5．海洋（）是一座自然资源的宝库，（）是一座知识的宝库。

6．冬泳（）锻炼了人的身体，（）锻炼了人的意志。

7．雨花石（）像晶莹圆润的珍珠，（）像玲珑剔透的翡翠。

8．参观上海博物馆，我们（）看到许多珍贵的历史文物，（）受到了一次深

刻的爱国主义教育。

9．祖国的西沙群岛，（）风景优美，（）物产丰富。

10．学习开展各种兴趣小组，（）丰富了同学的课余生活，（）促进了学生全

面发展。

11．苏州（）是著名的“苏绣”产地，（）我们南方的游览胜地。

12.上课时，我们（）要动脑筋。（）要动手记，这样效果才好。

13.临近考试，他（）抓紧时间复习，（）玩得更加起劲。

14.如果你那样懒惰，那样固执，就连孔圣人在世也教不了你了。

15.你把我的书弄脏了，()道歉，()出言不逊，对吗？

16．不仅小孩，就（）爷爷奶奶（）喜欢看这部动画片。

17．他看到残疾人（）同情，（）嘲笑他们。

18.临近考试，他（）抓紧时间复习，（）玩得更加起劲。

4、选择关系

概念：各分句列出几种情况，不能同时并存，而是从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡

皮筋，就是踢毽子。”

常用的关联词语有：不是……就是……、不是……而是……、不是……是……、或者……或

.-

者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……、

除了……就……、或许……或许……、之所以……是因为、所以……因为……

1．星期天，你（）是去公园，（）是看电影。

2．这道数学题（）用除法解呢，（）用乘法？我一时搞不清。

3．对待困难，（）被它吓倒，（）将之克服。

4．他今天没来上课，（）家里有要紧的事，（）生病了。

5．我们俩形影不离的好朋友，（）到你家，（）你来我家。

6．关于我俩的事，（）你别管，（）你就管到底。

7．雨来（）牺牲自己，（）泄露机密。

8．共产党人（）牺牲自己的生命，（）暴露共产党的组织。

9.凡卡（）在城里受罪，（）回乡下爷爷那里去。

10．小明（）每天早上被老师批评，（）每晚抓紧时间完成老师布置的作业。

11．我们（）在家闲着，（）去图书馆看看书。

12．书桌上（）铅笔，（）橡皮。

13．冬日里的阳光（）微弱，（）温和，但总能在刺骨的寒冷中给人以温暖。

14．他（）有今天的成就，（）他努力的奋斗过。

15．他（）能做出这道题，是（）他上课认真听讲了。

16．我（）自己把作业做完，（）不愿抄袭。

17．你（）零用钱买玩具，还（）用来救助山区的孩子。

18．我们（）浪费一点一滴的时间，还（）珍惜每一分每一秒来投入到学习当

中。

19.这次考试（）我，（）就一个小明考一百分了。

5、转折关系

概念：后一个分句（正句）表述的意思与前一个分句（偏句）的意思相反或相对，或部分相

反。如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”

常用的关联词语有：虽然……但是……、虽然……可是……、虽然……却……、虽然……还

是……、虽然……可……、虽然……然而……、虽说……但……、虽说……也……、尽管……

.-

可是（还是）……、尽管……但是……、尽管……还是……、尽管……却……、尽管……可……、

尽管……也……、固然……但……、幸而……否则……、虽则……也……、幸亏……不然……、

不是……而是……、……然而……、……却……等。

1．()天下雨，（）运动会的各项比赛还照样进行。

2．（）今天不是张峰值日，（）他早就到教室打扫卫生。

3．（）这篇文章在写法上有些不足之外，（）感情真挚，内容具体充实。

4．（）太阳离我们很远，（）它和人类的关系非常密切。

5．前进的道路（）千难万险，困难重重，（）它挡不住我们前进的步伐。

6．（）上面压着很重的石头，小草（）从下面钻了出来。

7．王老师（）已经退休了，（）经常到学校来看望同学们，关心学校的工作。

8．（）三伏天的气温很高，（）乒乓球队的小运动埚们仍然坚持训练。

9．爷爷（）六十多岁了，（）精力仍然十分旺盛。

10．张老师（）身体不好，（）一直坚持给我们上课。

11．延安小学的学习条件（）十分艰苦。（）同学们的仍然坚持学习。

12．（）我使出全身力气，（）没能搬动讲台。

13．（）我还考的不错，（）的话老师绝对放不过我。

14．我（）不吃饭，（）要先写完作业。

15．星期天我不出去玩了，()我不想去，而()我要先完成作业。

16．提前说好了一起去看电影的，（）他（）迟迟未到。

17．钓鱼岛（）日本的，（）中国的。

18．课外书（）不可以读，（）要有选择的读。

20.这些题目都很难，（）老师解说了半天，我（）一知半解。

6、因果关系

概念：分句间是原因和结果的关系，偏句说明原因，正句表示结果。

如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”

常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、因为……才……、因为……便（就）……、

因为……以致……、因为……因而……、……因而(因此)……、既然……就……、既然……

所以……、之所以……是因为……、所以……(是)因为……、所以……是为了……、由于……

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因此……、由于……所以……、惟其……所以……、为了……所以……

1．（）天下雨，（）运动会不开了。

2．（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有盘子那么大。

3．（）冬天的气候严寒，（）河里结了冰。

4．（）时间是保贵的，（）我们要珍惜时间。

5．无论时间有多紧，我们都不该闯红灯，（）绿灯可以等，生命不再来。

6．（）小明取得了优异成绩，（）他学习态度认真、又有刻苦学习的精神。

7．（）华佗人们称为神医，（）他医术高超，又最早发明了麻醉剂。

8．（）你已经认识到自己的错误，（）应该坚决改正才好。

9．（）同学们选拔担任中队委员，我（）应该尽力搞好中队工作。

10．（）你答应了别人，（）应该说话算数。

11．小明（）坚持锻炼身体，（）长得很结实。

12．（）今天下大雨，（）我和同学不能一起出去玩。

13．（）你现在学习成绩不好，（）以前你没有努力学习。

14．（）你的文章写不好，（）你没有用心去体会生活，感悟万物。

15．（）外面风这么大，那么我们（）别出去了。

16．（）提出问题，（）要想办法解决。

17．（）比赛还没开始，（）他先在场外做一下准备.

18．（）辛苦养育我们的家长，（）我们要努力学习；（）虚心教育我

们的老师，（）我们要努力学习；（）我们自己的未来，（）我们更应

该努力学习。

7、假设关系

概念：一个分句（偏句）提出假设的情况，另一个分句（正句）表示假设实现后的结果。

如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”

常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……、即使……还（总）……、就是……

还……、就是……也……、哪怕……也……、哪怕……都……、假使……也（就）……、倘

若……便……、就算……也……、要不是……还（就）……、纵使……也……、若是……则……、

如果……连……也……、要是……那么……、如果……那么……、就算……也……等。

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1．（）天下雨，运动会（）不开了。

2．一个人（）骄傲自满了，（）会落后。

3．（）人人都能做到“七不”，我们的城市（）会变得更美好。

4．（）没有荷叶的衬托，荷花（）不会显得那么美丽。

5．（）没有青年志愿者的参与，奥运会（）不会如此圆满成功。

6．（）你每门功课都取得很好的成绩，（）不能沾沾自喜，自满自足。

7．（）你在学习上取得了优异的成绩，（）不能骄傲自满。

8．（）是我费了好大劲才写出来的作文，（）还是被老师批评，内容枯燥。

9．（）你不坚持锻炼，（）你就不会有一个健康的身体。

10．（）学习很苦很累，（）要尽自己最大努力做到最好。

11．（）眼前的苦难深沉，（）决不会退缩，勇往直前。

12．一本你喜爱的书（）一杯耐人寻味的绿茶，（）是一盏陈年的佳酿。

13．（）你仍然不信时代在改变，你看（）我们的学校（）在变。

14．（）没有绿叶的衬托，（）花儿（）没有那么香艳了。

15．（）因为这场雨，今天的比赛（）能继续进行。

16．（）春天来了，我（）以为桃花还没开?

17．（）是最小的事情，（）要投入你的心、智慧和精神，这便是成功的秘密。

18．只要心灵美，（）是个萝卜，（）是让人喜欢的。

18．（）同学们帮助我学习功课，我考试（）会不及格。

8、条件关系

概念：偏句提出一个条件，正句说明在这种条件下产生的结果，

如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”(说明：偏句指出充足条件，正句说明具备

这种条件便能有的相应结果。)

常用的关联词语有：只要……就……、凡是……都……、除非……才……、不管……也……、

不管……都……、不论……都……、不论……也……、凡是……都……、任凭……也……、

无论……都……、无论……也……、只要……都……、只有……才……、一旦……就……、

无论……、惟有……、只要……

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（一）、多种条件

1．（）严格遵守交通规则，（）不会出交通事故。

2．（）是对集体，对别人有益的事，我们（）应该努力去做

3．（）上课用心听讲，（）可以提高学习成绩。

4．（）不懈地锻炼身体，你的体质（）会好起来。

（二）、唯一条件

1．（）珍惜时间，勤奋刻苦地学习（）能取得优异成绩。

2．（）细心观察，（）能获得丰富的写作材料。

3．（）不怕困难的人，（）能战胜困难，取得成功。

4．（）到过海边的人，（）才能领略真正大海的自然风光。

5．我们（）自学地保护生态环境，同大自然和谐相处，（）能生活得快乐、

和谐。

（三）、无条件

1．（）在校内校外，我们（）应该讲文明。

2．（）时间有多紧，我们（）不应该闯红灯。

3．（）盛夏严冬，刮风下雨，民警叔叔（）坚守岗位，指挥交通。

4．（）路有多远，他（）会准时到达。

5．在叙利亚境内，（）大街小巷，（）白天晚上（）有着各式各样买

水的人。

6．他（）漂流到哪里，（）怀念着祖国。

二．根据需要来加关联词

分句与分句之间有时不需要关联词，表达的意思同样明确，为了句子的简洁，可以不加关联

词。通常表示并列或递进关系的句子可以不加关联词。

关联词练习

1、我问小刚：“你（）参加美术小组，（）参加航模小组？”

2、（）困难有多大，我们（）能克服。

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3、我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。

4、王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。

5、现在我们的生活水平（）有了提高，（）还要注意节约。

6、（）人人都献出一点爱，世界（）会变成美好的人间。

7、江涛（）刻苦学习，（）学习成绩一直保持优秀。

8、（）刻苦地钻研，（）能掌握科学技术。

9、李老师（）身体不好，（）一直坚持给我们上课。

10、同学们（）走着，（）谈论着。

11、（）困难有多大，我们（）能克服。

12、（）走到天涯海角，我（）不会忘记自己的祖国。

13、（）明天下雨，我们（）下个星期再去游乐园吧。

14、妈妈（）看电视，（）织毛衣。

15、（）时间是宝贵的，（）我们要加倍珍惜时间。

16、他学了计算机，()可以便于工作使用，()又长了技能。

17、（）你没有告诉我，（）我知道了。

19、（）答应了，你（）应该办到。

20、父母（）儿女不怕苦不怕累，（）儿女不惜到处奔跑挣钱，甚至（）

儿女不怕忍辱负重；作为儿女，我们（）发奋读书，力争用最好的成绩来回报他们。

三．写出下列表示各种看的词语

1．表示仔细看：观察

2．表示一般看：看、瞧

3．表示向四周看：环视、环顾

4．表示快速看：扫视、瞥了一眼

5．表示向下看：俯视、

.-

6．表示向上看：仰视、仰望

7．表示向远处看：眺望

8．表示从小孔中偷偷地看：窥视

9．表示斜眼看：瞟

10．表示集中注意力看：注视、目不转睛、盯

11．表示上下看：打量

12．表示左看右看：张望