八礼四仪

八礼四仪三字经（大全5篇）

第一篇：八礼四仪三字经

八礼四仪三字经【仪表之礼】

好儿童，习礼仪；穿和戴，需得体；面整洁，衣朴素；重节俭，

不攀比。

【餐饮之礼】

餐桌上，不多语；长辈先，而后己；思饭菜，来不易；不浪费，

懂珍惜。

【言谈之礼】

说话时，平心气；身站直，笑脸迎；目专注，耳倾听；言谦虚，

须牢记。

【待人之礼】

见师长，问声好；待伙伴，有礼貌；与人处，贵诚意；宽待人，

严律己。

【行走之礼】

守交规，靠右行；拥挤时，让慢停；上下楼，脚步轻；助老弱，

兴文明。

【观赏之礼】

观节目，有礼貌；不吵闹，不奔跑；果皮屑，不乱抛；演出毕，

掌声到。

【游览之礼】

游名胜，不刻划；爱花草，不践踏；见动物，勿追打；护文物，

靠大家。

【仪式之礼】

升国旗，挺胸膛；肃面容，理着装；唱国歌，声音响；行礼仪，

存敬仰。

第二篇：“八礼四仪”三字经

“八礼四仪”三字经

仪表礼重细节穿和戴要适宜应俭朴不攀比勤洗澡常换衣头常

洗发常理手指甲常修齐不染发不烫发男短发更神气公共处衣得体

站立时胸抬起坐端正勿翘腿莫搭肩步整齐穿背心趿拖鞋戴项链配

耳饰高跟鞋超短裙对学生均不宜

餐饮礼祖先传食文化勿大意进餐前先洗手候家人进餐齐就餐

时让长辈客坐后再动筷口含食勿言语不咂嘴不追嬉吃饭时忌喧哗

夹菜时身不起适量取勿挑拣共享用不独占就餐后物归位有剩菜打

包带提前走要有礼遍招呼后离席

言谈礼心中记文明语嘴不离请和您最常用字虽少意无穷打电

话先问好话说完道再见称师长不呼名用敬语有礼貌谈话时神专注

语速宜话清晰言简短语谦恭听人言莫插嘴普通话校园内语规范真

大气称呼人要尊敬脏谎话定远离

待人礼须留意父母恩比海深

其生日心间记小祝福表心意敬师长不顶撞师长训记心上他人

貌不评议逢人面带笑意访亲友轻敲门休息时莫联系他人物不乱动

若想用征同意借钱物及时还助别人力能及待人宽严律己讲诚信言

行一

行走礼需谨记最关键遵法纪人行道慢步走安全行靠边移进出

校推车走自行车稳当骑不逆行不横穿懂谦让有诚意乘公交有序排

不插队不拥挤公车内勿进食让老幼助残孕上下楼靠右行乘电梯靠

右立会谅解不斗气好习惯汇点滴

观赏礼忌随意讲专心少嬉戏看演出准时及入座静勿扰邻不喧

哗粗口抑摘帽观让后视对演员要尊重善理解多鼓励携手机主动闭

或静音轻声宜切莫要乱拍照慎言行专注视若早退趁间隙终场到有

序离讲品味树形象重文明模范绎

游览礼需谨记守公德环境丽护公物不刻绘爱花草共珍惜咳出

痰纸巾里口香糖糖纸披扔进箱人夸赞生垃圾随身离

景点游勿躁急一米线素质比坐长椅勿躺卧遇人多让座起闪光

灯要注意若令止则关闭禁拍处勿私照同游人皆赞许

仪式礼都来依成长中常经历升国旗需敬畏入团礼显朝气青春

礼显活力毕业式惜情谊有集会守时间明纪律行礼仪春节到祝福记

扫墓装勿艳丽重阳节孝长辈敬老者重心意感恩情心中溢诸礼俗亮

威仪及成人责任立新三好举止懿

“八礼四仪”礼仪歌

我是中华好少年，真善美贤记心田。讲文明，守规范，乐学善学

人人欢。学八礼，懂四仪，文明礼貌真君子。

[仪表之礼]面容整洁衣着得体发型自然仪态大方仪表美，贵洁净，

勤洗头来勤换衣。穿和戴，不攀比，朴素大方又得体。指甲涂，发型

怪,美丑不辨会学坏。掏耳朵，挖鼻孔，当众脱鞋臭哄哄。

[餐饮之礼]讲究卫生爱惜粮食节俭用餐食相文雅吃饭前，手先洗，

家人到齐用餐始。不挑拣，不贪吃，细嚼慢咽益身体。不咂嘴，不出

声，公共用餐不嬉戏。惜粮食，讲卫生，人人遵守饮食礼。

[言谈之礼]用语文明心平气和耐心倾听诚恳友善文明语，挂嘴边，

心态阳光笑满面。见师长，问声好，直呼其名不礼貌。遇同学，咪咪

笑，千万不能起绰号。普通

话，易交流，脏话谎话不出口。

[待人之礼]尊敬师长友爱伙伴宽容礼让诚信待人敬师长，爱伙伴，

他人样貌不要管。父母恩，须谨记，生日祝福表心意。用东西，征同

意，及时归还致谢意。助别人，力所及，宽人严己言行一。

[行走之礼]遵守交规礼让三先扶老助弱主动让座行路时，认标志，

安全第一守法纪。上下楼，靠右行，不跑跳来不拥挤。乘扶梯，靠右

站，进出电梯不乱按。让孕残，扶老幼，乘坐公交秩序有。

[观赏之礼]遵守秩序爱护环境专心欣赏礼貌喝彩观影视，要准时，

场内场外不嬉戏。随意走，高声讲，对人对己有影响。不站立，不堵

道，瓜皮果壳不乱抛。精彩处，掌声起，观影结束有序离。

[游览之礼]善待景观爱护文物尊重民俗恪守公德旅途中，要注意，

文明游览环境丽。不攀爬，不刻画，景观文物共珍惜。痰入盂，纸入

篓，大小垃圾自带走。重民俗，守公德，勿喧勿躁文明客。

[仪式之礼]按规行礼心存敬畏严肃庄重尊重礼俗升国旗，行队礼，

庄重脱帽目注视。四仪式，展威仪，朝气蓬勃显活力。节日到，祝福

记，清明祭扫勿艳衣。旧礼节，新风尚，敬重感恩容端庄。

第三篇：八礼四仪

“八礼四仪”的含义

“八礼”

仪表之礼餐饮之礼言谈之礼待人之礼行走之礼观赏之礼游览之

礼仪式之礼

“四仪”

以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点,分别组织举行入学仪式、

成长仪式、青春仪式和成人仪式

牢记核心价值观

我们手拉手，我们心相牵，践行社会主义核心价值观，二十四个

大字牢牢记心间。富强、民主、文明、和谐，国家价值的目标，鼓舞

咱，嗨！鼓舞咱，嗨！从小立志全面发展！

我们手拉手，我们心相牵，践行社会主义核心价值观，二十四个

大字牢牢记心间。自由、平等、公正、法治，社会价值的取向，指引

咱，嗨！指引咱，嗨！从小立志全面发展！

我们手拉手，我们心相牵，践行社会主义核心价值观，二十四个

大字牢牢记心间。爱国、敬业、诚信、友善，公民价值的准则，规范

咱，嗨！规范咱，嗨！从小立志全面发展！

第四篇：八礼四仪

3-6岁（幼儿园阶段）“八礼”养成目标

一、仪表之礼

目标：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。3-6岁（幼儿

园阶段）1.学会自己刷牙、洗脸，在家长的帮助下梳理头发。2.学会自

己穿衣、穿鞋。3.学会自己揩鼻涕、擦汗。

二、餐饮之礼

目标：用餐安静、讲究卫生、爱惜粮食、食相文雅3-6岁（幼儿

园阶段）

1.饭前要洗手，饭后要擦嘴、漱口。2.学会正确使用餐具，自己吃

饭，不撒食物。3.吃饭时不吵闹，不独霸食物。4.不偏食、不挑食。

三、言谈之礼

目标：用语文明，学会倾听，诚恳友善，礼貌谦恭。3-6岁（幼儿

园阶段）

1.学会使用“您好、请、谢谢、对不起、再见”等文明用语。2.学

会主动与人打招呼。3.学会举手发言。

四、待人之礼3-6岁（幼儿园阶段）1.学会与小朋友分享玩具。2.

不随便乱动别人东西。3.按照规则和要求玩游戏。

五、行走之礼

目标：遵守交规，礼让三先，扶老助弱，主动让座。3-6岁（幼儿

园阶段）1.知道“红灯停、绿灯行”。2.知道过马路要走斑马线。

3.知道行走时跟好家长，不在马路上奔跑嬉闹。

六、观赏之礼

目标：遵守秩序，维护环境，学会欣赏，礼貌喝彩。3-6岁（幼儿

园阶段）

1.在家长、老师带领下学会鼓掌。2.不乱扔杂物。

3.在座位上不乱动，不大声吵闹。

七、游览之礼

目标：善待景观，爱护文物，尊重民俗，恪守公德。3-6岁（幼儿

园阶段）1.跟好家长、老师。2.不踩踏草坪,不采摘花果。3.不乱扔果皮

纸屑。

八、仪式之礼

目标：尊重礼俗，遵守秩序，严肃庄重，积极参与。3-6岁（幼儿

园阶段）

1.升国旗时，立正站好、目视国旗、不说话。

2.知道春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等传统节日。3.会向

师长说祝福的话语。

四仪

一、7岁入学礼

入学礼，古称“开笔礼”，俗称“破蒙”，是中国传统文化中对

少儿开始识字习礼的一种启蒙教育形式。古时，“开笔礼”是极为隆

重的典礼，是人生四大礼的首次大礼，具有浓厚的思想教育色彩。

时间：9月初

对象：小学一年级新生

求学路上让人终身难忘的精彩第一课，不求与传统的开笔礼“形

似”，以师生互动、学生间互动和家长参与为主要形式，通过开展让

儿童耳目一新的仪式活动，使孩子在浓厚的氛围中似懂非懂间感受热

爱学习、感恩父母、尊敬师长的传统文化精髓，实现从懵懂幼童向小

学生的角色转变。

二、10岁成长礼

10岁，是儿童从小学低年级向高年级迈进的一个时间节点，同时，

也是儿童成长的一大转折点，是人生的里程碑。十岁，意味着长大，

意味着拥有一份理想和责任。

时间：六一前后

对象：小学三年级学生

成长路上的关键一课，以体会成长快乐为切入点，让孩子懂得感

恩，明确肩负的责任，并初步树立人生理想，进一步确立角色意识。

三、14岁青春礼

14岁是迈向青春的年龄，是少年步入青年的重要转折点，是成长

路上的又一个里程碑。从法律上讲，14岁的少年也负有相对刑事责任。

团中央在全国组织开展了14岁集体生日活动。

时间：五四前后

对象：初一或初二学生成才轨迹中的难忘瞬间。这一天，孩子将

摘掉红领巾，告别童年时代；这一天，孩子唱着团歌，步入青春的大

门。梦想、进取、创造、拼搏、感恩、责任、立志成为青春礼的主题

词。

四、18岁成人礼

“冠者礼之始也。”冠（笄）之礼是我国汉民族传统的成人仪礼，

是汉民族重要的人文遗产，对于个体成员成长的激励和鼓舞作用非常

之大，因此《仪礼》将其列为开篇第一礼。18岁，意味着孩子已成为

社会公民，意味着社会责任、法律责任。

时间：五一前后

对象：高三学生

以成人之礼来要求人的礼仪。通过直观、生动、鲜活、规范和有

情感的仪式活动，培养孩子自尊、自爱、自重意识和社会责任感，树

立为国家、民族立事立功的壮志，为孩子过渡到“成人”角色营造社

会期待、社会支持的浓厚氛围，形成终身难忘的教育效应。

第五篇：八礼四仪

“八礼四仪”主题班会教案

第二小学三（3）班

活动目的：

1、通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪。

2、通过活动知道文明礼貌是我国的传统美德，是做人的基本品质。

懂得待人接物的一般礼节和与小学生有关的礼仪规范。

3、让学生懂得餐桌上的文明，并能付诸行动。

活动地点：三（3）班教室。

活动过程：

一.导入(主持人)：

中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，

作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、

懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!

二、文明礼仪知多少

我国素有“礼仪之邦”的美称礼仪是非常重要的。台上的的小主

持人为我们详细地介绍了有关“八礼四仪”的知识：

八礼

仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方

餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅

言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善

待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人

行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座

观赏之礼：在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护

环境、专心欣赏、礼貌喝彩

游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德

仪式之礼：讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、

尊重礼俗

四仪

7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、

感知礼仪规范

10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，

理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩

14岁：青春仪式，要让初中学生学会交往沟通，控制情绪、包容

他人，迈好青春第一步

18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法

公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国同时，同学们也一

起“大倒苦水”——自己遇到的不文明的事，自己做过的不文明的的

事，不过，大家都相信，只要有信心，有行动，就一定能改掉不好的

习惯，创造更美好的校园！

接着同学们幻想离我们最近的的青春仪式，并每人在一张粉色的

贴纸上写下自己的祝福，“让文明之花开满校园。”“礼仪在你我身

边。”“德治天下！”„„41张温馨的贴纸环绕着“八礼四仪”四个大

字，是的，八礼四仪会带来如此美好的世界！

1.在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪？学生七嘴

八舌话礼仪。

中国古代有哪些礼仪故事？学生举例：孔融让梨等等

2．这些故事告诉你什么道理？

3．对你有何启发？

4．主持人小结：礼仪是对他人的尊重和理解的过程和手段。古

人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是

个人道德和社会公德的体现。三、八礼四仪主要内容。

1.仪表之礼请大家对照自己或同学的仪表，有哪些可以做得更好

的地方？

2.餐饮之礼请大家对照自己或同学的仪表，有哪些可以做得更好

的地方？3.言谈之礼通过学习，你觉得我们在与别人的交谈中需要注

意哪些？4.待人之礼回忆过去，你有在这方面对父母、老师、同学做

错的地方吗？请寻找。机会用恰当的方式给他（她）一个真诚的道歉

吧。5.行走之礼。列举：我们平时应该遵守哪些交通规则？

6.观赏之礼

看图片：对此，你如何看待？又该如何去做呢？7.游览之礼8.仪

式之礼

7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、

感知礼仪规范

10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，

理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩

14岁：青春仪式，要让初中学生学会交往沟通，控制情绪、包容

他人，迈好青春第一步

18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法

公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。

四、“你说我说”环节-----餐饮之礼。

1．找找餐桌中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。

主持人：文明，让你举止文雅；让你受到尊重；为你赢得掌声。

但是，在我们校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来

吗？

2．学生找找自己在餐桌上的不文明现象，指出不文明行为带来的

后果。3.主持人（人生感悟）：一个人的行为好似一面镜子，反映出

他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。近年来，文明礼仪养成教育出

现被淡漠、被忽视的倾向。

4.观赏校园情景剧：餐饮之礼。5.说说“怎样做个懂餐饮之礼的学

生”

①升降国旗肃立行礼

②语言文明，明礼诚信

③公共场合，轻声交谈，举止文雅、着装得体

④孝敬父母，尊敬师长

⑤乘车购物不拥挤

⑥行车走路，遵守交通规则

⑦垃圾不乱扔，草坪不践踏

⑧爱护设施，节约资源

⑨社会交往热情、友好、大方

⑩情趣健康，远离游乐场所。

6.主持人（小结）：

礼仪修养是现代人必备的基本素质,礼仪作为人们内在修养的外在

表现,直接影响着人们的交际、生活和事业的成败,影响着集体、国家、

民族的形象与事业的兴衰。

五、校园文明三句半。

（一）甲：我们四人台上站！乙：要把文明常规谈！丙：你还别

嫌我麻烦！丁：往这看！

（二）甲：自尊自爱重仪表！乙：诚实守信讲文明！丙：遵规守

纪勤学习！丁：很重要！

（三）甲：尊敬国旗要肃立！乙：高唱国歌要整齐！丙：校训呼

号要响亮！丁：敬礼！

（四）甲：天天来把卫生搞！乙：贵在保持习惯好！丙：遇到废

“文明人”自测：你是一个文明的人吗？纸不放过！丁：重环保！

（五）甲：文明教育搞得好！乙：好人好事真不少！丙：文明之

花哪最多？丁：数这里！

六、请全体同学起立宣誓。结束语

文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发

芽、开花、结果。指导我们的人生观、世界观，让把文明之花播撒到

生活中。礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和

理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是

个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。下面让我们看看

一些不文明的行为。

2016.3

八礼四仪活动总结

三年级三班

为了进一步贯彻落实认真落实教育部颁布的《文明礼仪纲要》，

响应市教育局相关文件精神，引导青少年树立社会主义荣辱观，使未

成年人能从小做起，学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力成为品德高尚、

富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的一代新人。我校开展一

系列行之有效的活动，扎实推进学生文明礼仪教育。

一、学校高度重视，师生全员参与

为了让我校师生全面了解“八礼四仪”的主要内容，真切感知礼

仪的重要性，加强学生对“中华礼仪之邦”的认识，此次主题教育学

校领导非常重视，专门成立领导小组。学校各部门、老师力求活动落

到实处。

为营造活动氛围，我校还充分利用校园网、大屏幕、学校橱窗、

红领巾广播站、各班级板报，对“八礼四仪”内容进行广泛宣传，还

将“四仪八礼”基本内容与社会主义核心价值观的相关内容印发到各

班级，各班利用课夕会时间、班会时间，给学生逐条讲解，并学生开

展诵读并熟记于心，让学生有所知、有所想、有所悟，从而真正理解

“八礼四仪”的主要内容。并利用升旗仪式“国旗下讲话”时机，教

师代表，学生代表向全体学生发出了倡议，大队长带领全体同学集体

宣誓。全体师生对这项教育活动的意义有了充分的认识，特别是各班

主任认真对待，积极行动，狠抓落实,力争有计划、有步骤、有总结。

不让一个学生成为活动的旁观者。

二、活动内容丰富，教育真抓落实。

培养具有“健康身、智慧脑、中国心、世界眼”的学子是我校的

培养目标。文明礼仪是行为规范教育的一大组成部分，是实现好这一

目标的基础。为此，针对我校实际情况，在主题教育月活动期间，我

校开展了一系列内容丰富、形式多样的教育实践活动，学生努力规范

自己言行，真正做到了人人争做文明守纪好学生，展示了实小人的独

特风采。

本次文明礼仪主题教育，我班组织开展了一系列源自学生生活，

切合学生实际的活动，通过形式多样、内容充实、富有针对性的学习

实践活动，充分培养了广大同学的自主性、自觉性，进一步规范了同

学们的文明言行，逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，文

明规范，文明礼仪主题教育基本达到了预期的目的。“一个人的文明

行为会影响他的一生，一个人的礼仪举止将造就一个民族的文明。”

自从开展了教育活动后，许多同学就像变了个人似的，不仅衣服穿得

整整齐齐，一言一行也变得彬彬有礼，见到老师也知道问好了，课间

活动的声浪小了，花圃里乱踩的脚印没了，地面上的果皮纸屑光了，

放学时的楼道拥堵现象没有了，敬老爱幼尊敬师长的多了„„学生们不

但自己按照标准去做，而且还能用自己的言行去影响教育他人，这正

是我们所希望的：让一个学生带动一个家庭，让一个家庭带动整个社

会。

三、教育形式多样，总结反思及时

为了让全体师生全面了解“八礼四仪”的主要内容，真切感知礼

仪的重要性，我校各班召开了“八礼四仪”主题班会。主题班会上，

介绍了“八礼四仪”的具体内容，并结合生活实际，向同学们宣讲餐

饮之礼、游览之礼、观赏之礼、仪表之礼、行走之礼、言谈之礼等，

引导孩子们学会与人交往沟通，无论何时何地，都要做一个文明懂礼

的小学生。活动形式多样，内容丰富多彩。级通过事先搜集的图片、

视频引导孩子们如何做讲文明、懂礼仪的小学生;有的班级通过让孩子

们对照“八礼四仪”的具体要求，反思自己以往的行为，找到自己需

要改进的地方并努力改正;有的班级通过“寻找身边的礼仪之星”环节，

用榜样的力量去激励孩子们学习、践行“八礼四仪”。

除此之外，在“夕会”的时间，班主任老师带领学生一起诵读

“八礼四仪”的具体内容，让每一位学生都能熟记于心，学以致用，

在生活中时刻想到“八礼四仪”的要求，将“八礼四仪”的内涵真正

融入到自身的价值观中去，养成“讲文明、懂礼貌、有道德”的良好

品格和行为习惯。

我校的“八礼四仪”教育才刚刚拉开序幕，在充分肯定成绩的同

时，我们也清醒地看到，一些不文明的现象还偶有发生。文明礼仪行

为的养成需要一个长期的过程。今后我们还将继续加强文明礼仪教育

活动，继续创设载体，教育和引导全校同学进一步增强讲究文明礼仪

的思想意识，并不断把文明礼仪意识内化为日常学习和生活中的自觉

行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明

礼仪之花怒放校园。

2016.3