心的召唤

2023人生职业规划锦集5篇

人生职业规划篇1

「我性格很内向。」

「我一点儿都不喜欢自己的专业。」

「现在什么行业比较好啊？」

「我看不到毕业以后能做什么，我觉得很对不起父母……」

从上面四句话中，我们可以看出小刚在自己眼中自己有三个已无法改变的缺

点，使他缺乏自信，这就是：性格内向，不喜欢自己的专业，没有兴趣和特长。

小刚是一个性格内向的人。他不习惯与陌生人相处——参加聚会，事先一定

要了解见面都将是熟识的朋友。在他眼里，自己的这种性格简直糟透了。「内向

的人做什么都吃亏，我又偏偏是内向的人。」

小刚曾和几个同学在一家公司实习，公司安排他们学着跑市场。实习结束后，

同学都拉到了一两笔生意，可他却一笔也没有。他这样评价自己：「我不适合做

市场，当客户问价格的时候我都会很不自然。」

现在他主修的专业是计算机信息管理。他对计算机原本不感冒，读了一年多，

仍然提不起兴趣。没兴趣，成绩自然不好；成绩不好，觉得对不起父母，自然就

产生了包袱；而背着包袱成绩更无法提高。

小刚想换专业，却突然发现麻烦的是，他无法找到自己究竟对什么感兴趣，

也找不到自己的特长。想改变，却没有改变的方向。于是他把目光转向人才市场，

希望向着最紧缺的人才方向发展；但公司招聘广告中的高要求又让他望而却步，

于是越发迷茫，越发没有自信。

小刚这样的情况，其实在现今年轻一代中相当普遍。他们之所以痛苦迷茫的

根源就在于上学时没有做好职业规划。每一个人在人生的旅途中都要做一个职业

生涯规划，这个规划从读书时就早已迫切需要了。你做职业生涯规划了吗？如果

回答是No，那我为你感到惋惜。

有人将职业生涯比做一次旅行，而职业生涯设计与规划则是旅行中最不可缺

少的工具——地图，也就是前进的指南，旅途的航标。

为了让你的人生更精彩，最合适的规划时间应是高中时代，因为这时人的个

性已基本形成，马上面临的高考是决定一生职业的重要因素，高考实际上就是对

未来职业的第一次定位，在职业定位之前，进行相关的测评，然后以此为据，

作出职业生涯规划，再根据规划选定高考专业，这是最佳方案。这个方案可使人

的一生职业生涯顺风顺水，沿着这条路走下去，走到某个驿站，回过头来，就

会发现，自己所走的职业轨迹是一条直线。否则高考之后再做，就容易在高考时

搭错车、跑错路。

接下来进了大学，应做到：进校就想出门事。就业难就早下手，让职业规划

与四年学习生活同步。一年级了解自我，二年级锁定感兴趣的职业，三年级有目

的地提升职业修养，四年级初步完成学生到职业者的角色转换。以便清楚地知

道自己的优势和劣势，到了大学毕业才不会因恐慌而「临时抱佛脚」。面对严峻

的就业形式，不早下手，就要晚就业。

如果不做职业生涯规划就闯入职场，东撞一头，西撞一头，撞来撞去，等三

十来岁的时候，而立之年，难立大业，回头看过，自己的职业生涯轨迹乱七八糟，

走的是一条弯来弯去的曲线。有的人甚至走了一个圆圈，转来转去又回到20

岁时的起步点，而且，再想向前，却步履维艰，无所适从。

如果已经在读大学，或者已经工作，还没有拟订职业生涯规划，那么亡羊补

牢，立马给自己拟订一个职业生涯规划来。

职业生涯设计不需要完备，你做了，你就有了一个具体的目标，可以鞭策自

己去努力去实现。在以后的职业里程里，根据实际情况，不断进行修正，如此我

们才能够不断前行，一步一步靠近渴望的目标。

人生职业规划篇2

对于职场人士，是不可或缺的。好的职业规划将决定一个人的一生事业走向。

那么职业规划起步的三大要领你可知道?

职业规划决定着人生事业的走向，十分重要，所以当你在你的中带着这些要

素，相信定能事半功倍。

一、聆听心的召唤，把握自己的心理

在评估过自己的特长、心理和专业方向之后，一定要听一听心的选择。很多

年轻人容易被社会条件、物质条件和同类攀比等多种因素影响了自己的判断和选

择。

相信自己的感觉，在选择自己的职业前景时一定要让心说话：我是不是热爱

这样的职业，我是不是有能力接受职业带来的挑战，我是否有信心自己会干出好

成绩。假如有了这样的召唤，那就明确了目标。

二、职业发展要制定大目标

就如同人生规划，假设仅仅局限在一个前途和个人利益方面，那么此一生也

就单单只是是一个自我满足的一生。按照马斯洛的需求原理，我们每一个人在温

饱、求得安全之后，是会渴望被人尊重，被人认同，甚至是自我理想实现的要求，

因此我们的职业目标是一定要带有社会责任感。

三、让优质的职业导师为你分享他的经验

很多职业经验是必须靠长时间职业生涯累积的，因此对一个初入职场的人要

一眼看到职业的本质。寻找优质的职业导师在职业规划之前来进行咨询和了解，

从他们身上解读职场发展的定律，可以少走不必要的弯路。

这样的导师可能是身边的学长学姐，可能是顶尖企业的人事经理，也可能是

实习时的上司。虚心聆听，吸取他们的经验，让自己的职业之路可以走得顺畅。

找工作由于目标不明确，职业定位不够清楚，因而，导致很多步入误区。下

面看看求职规划常见误区：

常见误区【案例分析】：

张小姐是电子商务专业的学生，在找工作的时候比较有针对性，她的求职方

式是海投简历，也面试过很多企业，但是张小姐却始终不想真正进入它们任何

一家企业工作，因为没有进入工作的状况，因为没有动力，也认为没有好的机会。

张小姐曾经做过三个月的清闲的编辑工作，但是张小姐认为自己想要找有挑

战性的工作，想要与人打交道的工作，因此，他又想做销售，因此，她的目标就

是进入到国企企业，成为优秀的销售人员，但是在面试的道路中，却屡战屡败。

当有人问她为何要一定到国企企业工作做销售，她坦言说：因为特别看重企

业的文化，也因为没有太大的工作压力，也不急于立刻出成绩，可以对个人进行

长期的培养。

根据张小姐的案例，分析：无法确切的迈出第一步，主要是因为缺乏对职业

的定位。

综合上述案例来分析，不难发现，张小姐对于自己的即将需要扮演的工作角

色缺乏足够的认可，没有足够强烈的体验感觉，虽然她明确的知道自己想要做销

售，但是对于销售的一些具体的要求，她还是没有具体的定位。

另外，所谓定位也就是自我定位以及环境定位的结合，做求职定位，首先要

了解自己的职业基础，这样才能给自己做出一个准确的定位。

专家建议：最好是做，而不是总是一味的强调自己喜欢做什么事。

每个都在求职的过程中，对需要对自己有个定位，这样才能保证自己持续的

发展。那么对于在求职时，一定要先了解自己有什么，对于过高或者是过低的估

价自己，都会对职业发展道路产生影响。

因此，要作为应届生，在求职时，要认真的做好，对社会的需求有个具体的

了解和准确的定位。避免进入求职误区。

有一句话说，如果人生倒着走，人们会避免很多错误，成为了不起的人。从

25岁到55岁，人生从张扬到从容的过程中，我们该有怎样的呢?

七十岁的老人，看他的经历，验证了最近对于人生进入职涯后三个十年的一

个思考。

人生职业规划篇3

职业规划前需要考虑的问题：

1、什么是目标

目标就是你的目的和方向，就是你到底想要什么，也就是你的梦想，你的愿

景。

2、实现目标原则

理想和梦想加上一个期限叫目标，美国潜能大师伯恩崔西说：“成功就等于

目标，其它一切都是这句话的注解！那么好，在这里我们暂且将”达成预期目标

“作为成功的定义！有的人可能会有很多个目标，如何能确定一个有效的目标

呢？这里有一个基本原则：

1、具体的。比如：赚到一个十万。

2、可衡量的'。到底完成了什么，应该有个明确的界限。

3、现实的。不要说我希望飞起来，这样只能叫白日梦。

4、有挑战性的。不要设一些轻而易举就能达到的目标，要给自己压力，必

须要跳一跳才能够到的那种。

5、有时间期限的。这是非常现实的一个东西，一定要有时间期限来管理它。

我想做什么？我能做什么？我该做什么？我做了什么？第一个问题提醒自

己梦想在哪里，第二个问题告诉自己现实在哪里，第三个问题提示差距在哪里，

第四个问题则反省有没有朝目标前进。如果天天问，时时问，一定能达到目标，

挑战新的高度。

目的决定了人生的走向，一个人看不到到自己的远方是很可怕的，有了远方

也就有了人生追求的高度，而人一旦有了追求，远方也就不在遥远，当你明确了

你的人生目标，你便找到了人生的主流，也就是找到了奋斗的方向。你便会明白：

做什么事情是重要的，什么事情是不重要的;什么样的知识是你必须掌握的，什

么样的知识你不掌握也没有关系。好了，当我们知道了目标的重要性而且制定出

一个有效的目标之后，接下来就该看看自己对目标的期望强度了，明确了方向，

了解了自己的行为目的，知道什么事最重要的事情，然后朝着这个方向去努力。

在某一个阶段静下来评估一下新的进展，或是检讨自己的效率，因为能“看”到

结果，多以保持信心与激情全身心投入！这样还有什么能阻挡我们成功的步伐

呢？

自问：我有多想要？

看看以上的结果在自问：我能做得到吗？

如果没有明确的人生目标，

就像一只没有航标的船，

尽管他行得再远，也达不到理想的彼岸。

人生职业规划篇4

志当存高远，人生规划是否合理可行对于人生道路的选择有很大影响甚至是

决定的作用，作为一名年轻教师合理的职业规划也会对能否做好这份职业有很大

的影响，今天听了教师职业对话中关于教师职业规划对我的启发很大，下面就是

一些粗浅的看法：

1、适应阶段

参加工作1年。这阶段拜师学习，并逐渐认同教师的职业责任，实现由师范

生向教师角色转变。

教师在此过程中，逐渐熟悉备课、上课、辅导、批改作业、考试测验等教学

常规性工作；通过课堂教学，不断地把教学知识转化为教学能力。

一年的试用期结束后，学校认可了新教师的这些转变，就录用为正式教师。

这个阶段是教师生涯的第一站，可以说是在三尺讲台上“立住脚”。

2、练就教学基本功阶段

到第3年左右，是练就教学基本功阶段。

主要是教师的“二字一话一机”(粉笔字、钢笔字、普通话、计算机)等一般

基本功；备课、上课、批改、辅导、测验等常规基本功；处理重点、难点等课堂

教学基本功；分析和了解学生、管理学生的基本能力。

即在此过程中形成了过硬的基本功，具备了独立的教育实践能力，成为胜任

学科教学的教师。在拜师形式上就算出师了，可以说是在三尺讲台上“站稳脚”。

3．形成经验和技能阶段

到了第5年左右，是形成经验和技能阶段。这一阶段的教师开始认同教师的

职业价值，逐步树立现代教育观念，形成了自己的一套教学设计、教法和学法指

导等教学方式，从而构建了自身经验体系。

其中部分教学成果显著的皎皎者被评上“教坛新秀”或“优质课”获奖者，

成了当地小有名气的经验型或技能型教师。可以说在三尺讲台上“站好脚”。

4、教师成长的“徘徊阶段”。

在第5至8年间，是教师成长的“徘徊阶段”。这时教师在教学业绩上提高

不明显，出现心理学上的“平台状态”或“高原现象”，许多教师满足于自己的

那点经验和技能，也就此裹足不前。

那些有远大抱负的教师则“明知山有虎，偏向虎山行”，一头扎入对教育理

论的学习，不断进行教学反思，蓄势待发。可以说在三尺讲台上“上下求索”。

5、教师“成名”阶段

第8至12年左右，是教师“成名”阶段。少数越过“高原期”的教师，用

现代教育理论指导自己的教学实践，并对学科教学有独特见解，形成了自己的教

学特色和风格，成为学科教育专家。

此阶段的教师深谙学生学习的兴奋点、分歧点何在?熟知如何激活兴奋点、

顺利通过分歧点，维护和推动学生的学习活动。

这些教师因具有较强的教科研能力、学科指导能力，而业绩突出，被评为省、

市的学科带头人、特级教师，成为“名师”。可以说，在三尺讲台上“游刃有余”。

6、教师“成家”阶段

第12年以后的一段时间，是教师“成家”阶段。

在成名教师当中，有些教师不满足于在学科教学方面已有的建树，始终“咬

定青山不放松”，继续走教科研之路，并把研究的触角伸到教书育人的各个方面。

在理论上，对教育有深刻的理解和感悟；在实践上，在做好“经师”的同时，

更注重做好“人师”，形成自成一体的教学流派。同时，在对教育有深厚的积淀

基础上形成自己的教育理念，在教学研究和实践上不断创新，能高屋建领地审视

教育教学问题，最终成为教育“名家”。可以说在三尺讲台上“大放异彩”。

人生职业规划篇5

对有些人来说，留学海外，就如同一叶孤舟在茫茫大海中漂泊，承载的是惶

恐与失落；而对另一些人来说，留学海外却如同货轮穿梭于海洋，承载的是自己

的目标与方向。王辉耀就属于那种扬帆奋进者，因为他的留学生涯与职业规划紧

密相连。

第一步：找准一个好的发挥点

“人生的路很长，但紧要处只有几步。”王辉耀第一步关键的选择是赴加拿

大读ＭＢＡ。他说：“我觉得要在有限的一生做比较有意义的事，就要给自己寻

找一个比较好的发挥点。我学的是英美文学专业，分到国家经贸部。当时是８０

年代，国家正处于改革开放一片生机勃勃的时期，我感到要参与，光有文学知识

是不够的，要走出去，要参与到国际经贸活动中去。就这样，我去了加拿大，读

了ＭＢＡ，这对我是一个很好的准备。”

对出国留学前的规划，王辉耀要说的是，如果你选择出国读管理类课程，一

定要注意在国内积累相关经验，寻找工作机会的时候，要尽量选择那些与经济或

商务等领域有关的、能够写上履历的工作，否则可能你当时收入不错，但你的工

作并不足以为你进行足够的能力锻炼，而且这份工作经历将来国外的商学院也不

会看重的。他在外经贸部三年的工作经历，也使他在国外的学习及工作实践中如

鱼得水。

在留学期间，王辉耀有三个“不一样”：第一，只用一年时间就拿下了ＭＢ

Ａ学位，因为“一定要在一定阶段攻克一个目标，才有机会追踪下一个主攻方向”；

第二，没刷过一天盘子，因为“你总不能在简历上填成功地刷了几千只盘子，送

了几千封信”；第三，用了整整一年时间研究找工作，因为“找工作本身就是一

个培训的过程，是你练习捕捉机会的过程。”这样，他假期在加拿大帝国商业银

行的工作经历、在日本生产精工表的公司给经理做培训的经历，都在简历里记上

漂亮的一笔，对他以后找工作是很大的帮助。

读完书以后，他顺利地进入蒙特利尔一家大型工程咨询公司，第一年做亚洲

的市场经理，第二年成为亚洲市场的高级经理。

第二步：成为魁北克政府第一个华人外交官

王辉耀先生第二步关键选择是，成为魁北克政府驻香港暨中国首席商务经济

参赞，这是魁北克省第一次任命华人担任这一职务。

９０年代初，魁北克政府在香港设立了一个独立的商务机构，要招聘一个负

责商务处的首席商务参赞，他们登了广告，王辉耀决定去试一试。因为他有在中

国工作的经验，也有在亚洲和北美大公司做管理人员的经验，懂两地的语言，熟

悉文化背景。当时这个过程非常不容易，过五关斩六将，面试、笔试，假设各种

各样的问题，让你提出有效的方案，怎样去管理这么一个代表处。这样，在众多

的竞聘者中，王辉耀，一位来自中国大陆的年轻人，以优秀的表现脱颖而出，这

在当地，尤其在华人圈里引起了震动。他给大家带来了一个最重要的启示，就是

介入国外主流社会的一股闯劲。

王辉耀说：“在今天这个提倡全球化的时代里，要想改变自己的前途，就必

须敢于介入，敢于发挥，必须关心你周围的事，包括它的政府，还有各方面的运

作。如果能够参与到它的政府工作中，推动与中国、与亚洲的这种贸易和经济交

往，无疑会提高中国和亚洲在加拿大的分量，也有利于更多的华人参与进来，发

挥自己的优势。”

在他任职期间，魁北克和中国内地的贸易增长了一倍，在香港的贸易增长了

两倍。

第三步：成为奔走于大西洋两岸的企业家

王辉耀第三步重要选择是，担任加拿大亚加国际集团总裁，为祖国的三峡工

程作出突出贡献。

几年前，三峡工程在国际上有很大争议，许多西方国家拒绝提供贷款，也拒

绝投资，由于王辉耀先生所在公司的努力，加拿大首先破例投资。三峡开工后，

王先生负责一个工程咨询公司，第一家介入到三峡项目中，做了３０００万美元

加拿大政府贷款的三峡工程管理系统和其他好几个与三峡有关的项目。

就这样，出生于四川成都的王辉耀，经历了漫长的求学之路，从北美到香港，

然后又回到内地，最终回到了家乡附近的三峡，通过自己的方式为祖国服务。他

说，“如果能把自己的未来成长与祖国的发展结合起来，是一个人职业生涯中最

美妙的一件事。”（张学军）