板凳板凳歪歪

幼儿园小班教案《小板凳》含反思

小班教案《小板凳》含反思适用于小班的体育主题教

学活动当中，让幼儿通过板凳游戏进一步锻炼、发展幼儿

的动作协调能力，通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、

自信大方的个性，通过板凳游戏发展幼儿的创造性思维、

锻炼幼儿大胆勇敢的品质，快来看看幼儿园小班《小板凳》

含反思教案吧。

活动目标

1、通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信大方

的个性。

2、通过板凳游戏进一步锻炼、发展幼儿的动作协调能

力。

3、通过板凳游戏发展幼儿的创造性思维、锻炼幼儿大

胆勇敢的品质。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

教学重点、难点

在游戏活动中，对幼儿创造性思维的启迪，和幼儿动

作协调能力的锻炼既是教学的重点，也是教学的难点。

活动准备

1、幼儿人手一把椅凳。

2、长2米，宽1、5米的较厚体育运动软垫2个。

3、室内较为宽阔的铺好塑料垫的场地。

4、进行曲音乐。

活动过程

开始环节

1、幼儿右手抱椅凳听《进行曲》的音乐入室。入室后

排好队坐好。

2、组织幼儿复习童谣板凳谣。

板凳板凳歪歪，上面坐着乖乖；乖乖出来踢球，上面

坐着小猴；小猴出来赛跑，上面坐着熊猫；熊猫出来拔河，

上面坐着白鹅；白鹅参加啦啦队，大家来开运动会。

基本环节

1、引导幼儿利用板凳创造性的游戏。

小朋友们可以在板凳上做操，趴在凳子上伸开胳膊就

是大老鹰了，让小凳子当他们的小舞台，绕着小凳子转圈

玩，从小凳子的这边跳到那边去，手从小凳子的下边慢慢

过就像火车钻山洞，把小凳子放到头上练习平衡，拉着小

凳子在地上走，象开车一样……

2、组织幼儿玩集体的板凳游戏。

穿过森林。幼儿排成一队，在间隔1米的树林里沿“S”

形路线穿梭。

过段桥。幼儿排成一队，一个跟着一个在间隔20公分

的断桥上走过。

乌龟爬。幼儿在连接起来的凳面上爬过。让幼儿体会

怎样才能爬的又快又稳。

小伞兵。

结束环节：

师：今天我们玩了板凳游戏，大家都累了，我们一起

把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。

延伸环节：

板凳是每一个家庭都有的，回家可以和爸爸妈妈玩这

个游戏；另外，小朋友们可以开动脑筋，利用生活用具自

创游戏。

教学反思

优点：

1、从幼儿熟悉的童谣开始，引入活动，大部分幼儿对

游戏活动很感兴趣，积极性很高，活动中教师与幼儿的交

流自然轻松。师生互动和生生互动的频率很高。

2、基本部分的第一个环节教师引导幼儿和板凳一起游

戏，孩子们表现出了较高的创造积极性和创新思维。

3、幼儿通过创造性的游戏以及集体的板凳游戏，较好

的锻炼了协调、平衡、跳跃的能力，同时进一步培养了幼

儿的合作、适度等待、坚强勇敢等品质。同时，从高处往

下跳游戏情境也给幼儿创造了体验“刺激”、挑战自我的

好机会。

不足：

1、集体游戏“穿过森林”“过断桥”以及“乌龟爬”

时幼儿均应分成两队或三队。原安排幼儿站一队，但在实

践过程中发现幼儿等待的时间过长，影响了孩子充分的探

索和体验。

2、教师观察、分析、特别是灵活处理问题的能力还应

该加强。

3、注意处理好新课程“三维目标”的整体性、融合性

和平衡性。遇到有难度的活动时，可以引导和允许幼儿自

主选择是否尝试，而教师也应该积极鼓励幼儿大胆表达自

己的感受，在鼓励幼儿尝试、体验的同时还应努力尊重每

一位幼儿在能力与心理机制等方面的差异。

小百科：板凳面，类似于建筑里的屋顶，把力分散到

板凳腿上,与人接触面积大压强小，坐着不疼(要不直接坐

腿上人受不了)，在百姓的生活中充当着不可或缺的角色。