幼儿园工作计划

幼儿园工作计划（精选6篇）

幼儿园工作计划1

保育工作

1、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动，

吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。

2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划。

3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、

午睡等生活常规。

4、教师认真教新生学习早操，充分利用场地开展游戏活动。

5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，

并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。

6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参与体育活动的兴趣。

教育工作

1、感受树叶飘落的情景，能替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐。

2、认识常见的几种车辆，说出它们的名字，了解它们的用途。知道汽车、

行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。

3、继续进行常规教育，特别培养幼儿良好的倾听习惯。提醒幼儿别人讲话

时，要注意用耳朵仔细得听，有什么意见等别人讲完了再讲。

4、天气渐渐寒冷，鼓励幼儿不怕冷坚持来上幼儿园。

5、对周围环境感兴趣，通过观察比较、讨论，了解树木、花草等在秋天的

变化，感受秋天美丽的色彩，产生热爱秋天的情感。

6、在自主性游戏中，加强幼儿整理玩具的意识，提醒幼儿按照物品的种类

有序地进行整理。

7、利用晨间谈话、午间散步的机会，和孩子们共同讨论各种车辆的用途。

家长工作

1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。

3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。

4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和

是否愿意参加班上的活动。

5、创设“共育幼苗”家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方

法。

幼儿园工作计划2

一、工作重点

1、鼓励幼儿做自己能做的事情，如：穿衣服、收放玩具，感受独立做事情

的快乐和满足。

2、加强幼儿盥洗环节的生活常规的培的培养。

3、鼓励幼儿用语言表达自己的想法与建议，喜欢应答。

二、健康领域

1、鼓励幼儿多喝白开水，养成经常喝水的习惯。

2、培养幼儿饭前、便后洗手，养成饭后擦嘴、漱口的的良好生活习惯。

3、养成良好的睡眠习惯，逐步学会按次序穿多衣服和鞋袜。

4、会玩球、包、小车等多种小型运动器材，喜欢做模仿操。

三、语言领域

1、愿意用语言与别人交往，喜欢应答。

2、喜欢听故事、儿歌，理解其大意，愿意跟读儿歌。

3、喜欢和成人一起看书，愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画书，有初步爱

护图书的意识。

四、社会领域

1、会自己选择活动，做自己能做的事情，如穿衣服、收放玩具，感受独立

做事的快乐和满足，对自己有信心。

2、喜欢来，喜欢老师和同伴。

3、初步学习轮流，体验规则的作用，初步养成遵守规则意识。愿意与同伴

交往和游戏，知道同伴的名字，初步学习与同伴分享玩具和图书。

五、生活卫生工作

1、随时进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导。

2、注意口腔卫生，不把不干净的物品或手指放进口腔。

3、能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地

吃饭，注意地面和衣服的整洁。

4、能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序裤，放在固定的地方，安静

就寝，睡姿正确。

六、安全工作

1、知道外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。

2、结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

3、知道放学后不在园内玩耍、不买小摊上的食物。

4、口袋中有零食、小玩具等能主动交给老师，不自己偷偷玩耍，避免发生

意外。

七、家长工作

1、根据本班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有

关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。

2、开展秋季亲子运动会，通过各种途径达到家园教育同步，大家一起运动

的快乐。

3、请家长多注意孩子的身体状况，并配合教孩子正确穿校服和擤鼻涕的方

法。

4、家访个别孩子。

幼儿园工作计划3

一、本月任务重点

1、增强对班内幼儿的察看，做好卫生消毒任务，预防春季沾染病产生，中

班十一月份任务打算。

2、增强幼儿体魄锤炼，加强幼儿体质。

3、卖力填写并发放幼儿反应表。

4、卖力创设好主题墙饰。

5、给幼儿更多的运动机遇，使他们亲近年夜天然，发明和感触感染秋天的

变更，特殊是落叶色彩的变更。

6、积极准备集团操竞赛。

二、家长任务

1、持续做好家访、电访任务。

2、留意领导孩子察看秋天的景物、秋天的颜色，并激励孩子用说话表达。

3、常常带孩子到菜场去买菜，辅助孩子熟悉和懂得蔬菜。

4、在家中多让孩子协助摘菜、洗菜，激起孩子对蔬菜的兴致，养成爱好吃

蔬菜的好习气。

5、器重孩子的体育锤炼，能应用沐日带孩子郊游、登山、晨炼等。

三、教导教授教养

1、先生要在课前熟习上课内容，筹备好教材教具

2、增强幼儿上课惯例

3、饭前饭后帮幼儿温习各项进修内容。

4、实时发书给幼儿回家温习

四、保育方面

1、天天保持晨检，让幼儿多洗手。

2、天天包管幼儿喝水量，有带药的实时帮幼儿喂药。

3、日夕做好消毒，放失落任何一个角落

4、户外运动前帮幼儿垫毛巾，运动后换失落汗湿的衣服。

幼儿园工作计划4

时代的发展使教育的功能正在发生巨大的变化，而幼儿园日常工作繁琐而具

体，作为一个幼儿工作者，营造一个温馨、和谐、快乐、健康的班集体始终是我

们的愿望。下面就如何合理、科学地做好幼儿班级的管理工作，使幼儿身心健康、

全面发展，谈谈我的一点想法：

一、了解幼儿的身心发展特点

不同年龄的幼儿有不同的生理、心理发展特点，只有充分了解其特点，教师

才能更好地开展教育工作，因材施教。幼儿教师应该以《幼儿园教育指导纲要》

和《3—6岁儿童学习与发展指南》为依据，根据各年龄阶段幼儿的不同特点制

定出符合本班幼儿发展水平的班级管理计划，这样才能行之有效地做好幼儿园班

级管理工作。

第一，制定学期工作计划。在保证全体幼儿全面发展的前提下，注重培养幼

儿良好的学习习惯、心理发展和生活习惯、提高各方面能力、加强常规训练，因

材施教，让每位幼儿都能有所进步，不断提高，保证幼儿身心得到全面发展。

第二，安排好班级日常活动。与小学生不同，幼儿教育活动要遵循动静交替、

室内室外交替、集体活动和自由活动交替等原则。对于刚入园的3—4岁幼儿，

体力和精力有限，比较活泼好动，没有学习生活常规，所以我们要平时的上课、

用餐、就寝等生活环节中设定一定的音乐（强劲的或舒缓的），通过音乐，孩子

们一听就知道该做什么了，这样环节与环节之间就可以自然过渡，同时采用儿歌、

童话故事、室内游戏等等活动形式引导孩子自觉规范自己的行为，形成常规。而

对于大班的孩子，他们的身心发展与刚入园的孩子相比有了明显不同，精力旺盛，

对游戏、体育活动充满兴趣，所以我们要更多开展一些户外体育、游戏活动，如

不同形式、规则的走、跑、跳、钻、爬、投掷等活动，可以提高游戏的难度，或

者让幼儿参与制定游戏的规则。他们即将升入小学，学习能力增强，好学好问，

因此我们要从知识储备、心理准备上做好幼小衔接工作。他们的个性已经开始发

展，各种心理活动已经有了互相的联系，先前的心理活动和先前形成的态度会影

响后来的心理活动和态度。所以我们开展的活动要适应幼儿的个性特点，满足他

们的情感需求，允许幼儿的个性得到体现。

第三，大班幼儿集体意识和竞争意识逐渐加强，在日常的班级管理中应该制

定一些班级集体规则和团队活动，采用设立轮流“小小监督员”、同伴的榜样作

用、小红花的效应和团队歌唱比赛、集体游戏等等多样的活动形式，增强幼儿的

集体规则意识和团队合作能力，知道个人的言行会对集体产生影响。

二、创设良好的教育环境

要建立和谐、融洽的师生关系，教师必须要做到热爱每个孩子。幼儿园生活

是教师与幼儿共同生活，建立良好关系的过程。师幼关系的质量决定了班级管理

的质量。一个好的班级，离不开教师的精心管理。古语云：“亲其师，信其道。”

要想使一个班级有好的面貌，使孩子能得到主动的发展，作为管理者的教师就必

须掌握孩子发展的脚步。

因此在教育活动中，多采用音乐、故事、游戏等形式与幼儿沟通，让孩子在

欢笑和快乐中学习知识，得到快乐。户外活动时，要参与到孩子们的讨论和游戏

中，主动贴近孩子们的`心灵。其次，要真心体贴幼儿，不仅要关心孩子的学习

教育，还要注重孩子的生活健康。从睡眠、起床到用餐、喝水，都要事事关注，

事事细心，随时观察幼儿的身体健康状况。这些看似琐碎的小事，不仅有利于促

进和谐、融洽的师生关系建立，而且能够让孩子在幼儿园感受到教师母爱般的师

爱。

此外，教师应该给幼儿们提供一个温馨舒适的学习活动环境，布置活动室的

时候考虑动态空间和静态空间的合理有效分配，做到整体布局合理规整。教师可

以和幼儿一起设计环境，如农村教师和幼儿共同采摘野花，制成各种物品来装饰

环境；或剪粘稻杆，做成喜欢的卡通形象挂在墙壁上，并随着季节的变化改变环

境的布置，使活动室始终充满欢乐、童趣和生机。

这样既可以鼓励孩子参与到集体建设中来，有可以引发幼儿的学习与探究，

让幼儿在与环境的互动中成长，让幼儿生活、活动方便。

三、提高幼儿教师素质

幼儿教师是幼儿园的礼仪形象大使，教师对家长的接待工作，直接关系到幼

儿园的声誉和形象。新时代给老师的作用赋予了新的内涵，对老师的角色提出了

前所未有的挑战。一个优秀班集体的建立更是来之不易，因为它需要班主任运用

自己的智慧和才能去精心管理。

（一）使幼儿成为自信的人

苏霍姆林斯基有一个十分精彩的比喻：要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼

翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，同时又是十分脆弱的。

幼儿身上的闪光点、创造意识犹如那小小的露珠，需要教师备加呵护，要是再经

过老师的“放大”，那就会变成学习的动力、积极的上进心，这些孩子就会在教

师的欣赏和关爱中获得长足的进步，逐渐成为自信的人。

（二）让幼儿做主动的学习者

教师应不断地提高自己的专业水平，不断创造艺术的、有效的方法以完成教

学任务、面对教学挑战。教学艺术是教师个人综合艺术的反映，它表明教师在关

心幼儿、教学热情、内容把握、应用能力、丰富知识和创新实践等方面均已十分

成熟。她能把对幼儿的了解、学科知识的掌握和教学方面的知识融合在一起，并

将其渗透在有凝聚力的、优秀的、令人激动的课堂教学中。也能通过提供多个切

入点和多种途径，使幼儿的所有技能以及幼儿目前所能达到最高水平都在学习中

得到充分体现。对提问十分精通，知道什么问题有利于幼儿探索和理解，以帮助

幼儿轻松、愉快地掌握知识技能。

幼儿是学习的主体，对幼儿的主体性活动，教师不可替代，也不可直接控制，

而应给以尊重和保护。教师要注重引导幼儿在活动中的“发现学习”，即让幼儿

通过动手操作、亲自实践、与人交往，去发现自己原来不知道的东西，从而获得

关于物质世界和人际交往中的种种直接经验、体验及思维方式。如在角色游戏区，

幼儿藉着各行各业及家中人物角色的扮演，学习各种人际沟通的态度和技巧。在

幼儿期，这种方式更能激发幼儿的主动学习，培养幼儿主动参与的积极态度。

总之，我们在日常的幼儿园班级管理细节中诠释着育人的伟大，虽然繁琐平

凡，却正是这些让我们感动着，让我们付出着。让我们都做个有心人，了解幼儿

的身心发展特点，建立良好的师生关系，创设良好的教育环境

幼儿园工作计划5

一、指导思想

安全是幼儿园第一保障；质量是幼儿园第一要务；教师是幼儿园。第一资源；

特色是幼儿园第一支柱；认可是幼儿园第一标准。

二、目标要求

1、修订工作制度，使工作有章可循，使管理更加规范，科学，合理。

2、运用＂鲶鱼效应＂，激活内部机制，逐步提高保教质量，提升办园水平，

让家长放心，让学校满意。

3、贯彻实施《纲要》，转变教育观念，加大力度进行教师培训，提高专业

水平和整体素质。

4、对家长进行宣传指导，帮助家长树立新的教育观念，形成家园同步一体

的教育格局。

三、工作要点

1、安全工作第一，要加大安全工作力度。

2、为幼儿创设良好的生活学习环境，扎实做好幼儿一日生活各环节的教学

工作，形成幼儿良好的行为习惯；

3、开展丰富多彩的户外活动，促进幼儿体能发展；

4、加强安全和卫生工作，做好传染病的预防，消毒等，严格执行《幼儿园

卫生管理条例》。

四、工作策略

工作理念：言必行，行必果。

工作方法：务实与创新结合，规范与灵活并重。

工作要求：对孩子耐心，细心；对家长热情，真诚。

工作原则：爱校，爱园，团结，奋进。

五、总体思路与措施

加强内部管理，提升职业道德素质；深化反思教学，形成学习型幼儿园；扎

实实践家长工作，实现跨越式发展。

（一）、加强内部管理，提升职业道德素质

1、强化安全意识与规范安全行为，定期组织教师听有关安全讲座并进行演

习训练。

2、根据幼儿教育发展趋势，借鉴优秀园的成功经验，结合我园现今的实际

情况，逐步逐项建全，修订各种制度，规范办园行为。

3、督促各班做好各项工作的登记记载和分析，做好教育成果和资料的收集，

整理，归档，做到有据可查，规范有序。

4、强化劳动纪律，规范教师言行举止，穿着打扮，必须符合幼儿教师的身

份，同时要体现出我校教师的素质和风采，当班时间不接打电话，不发信息，不

体罚和变相体罚幼儿。

5、有计划地开展各类活动，促进幼儿身心健康成长。

（二）、深化反思教学，形成学习型组织

1、加强理论学习，购买和订阅幼教杂志刊物，学会收集信息资料，了解幼

儿教育的现状和发展趋势，在＂与时俱进＂的思想指引下，用专业理论指导具体

工作。

2、加强专业技术培训，大练基本功，有计划地组织园内互助和外出学习活

动，提高业务能力。

3、有计划地培养青年教师，给她们压担子，锻炼能力，挖掘潜力，使她们

尽快成长起来，成为园内的骨干教师。

（1）、开展＂一帮一＂师徒结对帮教活动，期末展示评比。

（2）、针对教学难题，观摩优秀教师的示范课。

（3）、请具有专业素质的教师对青年教师进行唱，跳，弹，画等基本功的

培训。

（4）、多听青年教师的随堂课并做具体指导。

（5）、自学《纲要》、《幼儿教师六项教学技能指导》等书目和优秀教法

教案，养成作读书笔记和收集资料的习惯，定时检查和交流分享。

（6）、提供外出学习的机会，要求在别人的研讨中积极发言和锻炼自己，

回来后进行总结归纳，向大家作书面和口头的汇报。

（三）、扎实实践家长工作，实现跨越式发展

1、以开展好家访工作为主，结合亲子活动，家长开放日，科学育儿指导等

活动，在与家长的交流过程中，努力营造健康，文明，温馨，快乐的有益于幼儿

成长的良好氛围。

2、通过各种形式，广泛收集家长的意见和建议，重视每一个家长的意见，

尽力满足家长的合理要求，对不能满足的一定要耐心细致解释和疏导。

3、倡导家园合作，根据《纲要》要求，结合我园实际，大力挖掘和有效利

用家庭，学校资源，为幼儿的发展服务。

（四），逐步丰富幼儿园设施

1、通过每月自制新教具丰富幼儿操作材料。

2、添置必需的生活用品，教玩具等。

3、为给幼儿提供安全舒适的环境，开学初对室外大型玩具进行一次彻底地

检查和维修，确保绝对安全。

幼儿园工作计划6

一、学期工作目标：

以联合办园为契机，以小幼衔接课题为主导，以运动会、“六一”汇报演出

为主题，加强幼儿园管理，突出特色，努力开创幼儿园教育教学管理新局面。划

二、加强学习，提高教师的思想业务素质：

本学期，加强全园教师的政治业务学习，统一思想，统一认识，统一要求与

管理，提高教师的业务水平和思想素质。以先进的教育思想和教育理念来指导幼

儿园的教育教学工作。

三、加强小幼课题研究：

在教学中，围绕小幼衔接的主题，开展教育教学活动。首先加强文化课教学，

除了完成正常的教学内容外，语言课教学中，逐步渗透提前识字、提前认读教学，

在教学中通过儿歌、古诗文的背诵教学，渗透中国经典教育，为小学的提前阅读

打下良好的基础;弘扬中国的传统教育，在此基础上，三月底举办一次中国古典

作品唱颂会。其次，努力提高专业课教学水平，力争出成绩，出人才。在国画教

学中，加强国画技能技巧的学习、掌握，学期末，力争给每位幼儿装裱一幅作品，

让人人都有收获的喜悦;音乐班舞蹈与艺术体操相互渗透，体现音乐班的专业特

色。另外，加强幼儿的上课常规管理，培养良好的行为习惯和学习习惯，为幼儿

更好地适应小学教育打下基础。

四、加强幼儿的安全教育和保育工作，确保幼儿的身心健康地发展：

保育工作是幼儿园一项重要的工作。我们首先要认识到保育工作的重要性，

并树立现代保育意识，深刻理解保育工作的内涵，熟悉了解保育工作内容、要求

及相关业务知识，严格遵守卫生法规。以面向全体幼儿、突出以幼儿发展为中心，

突出心理保育，突出一日生活各环节的保育，并实施保育对策，使保教互相渗透，

使保教相结合的原则得以真正实现。突出幼儿园安全工作，责任到人，加强教师

安全责任心，以保证幼儿身心健康地成长。

五、以活动促进各项工作的发展，提高幼儿的素质：

1、为了突出渗透中国的经典教育，3月底幼儿园将举办古诗文唱颂会，要

求全园幼儿参加。

2、为了加强家园联系，体现家园共育，定于4月底举行幼儿园家长儿童运

动会，运动会要体现趣味性和娱乐性，以锻炼身体、提高幼儿的综合素质为目标，

要求幼儿人人有项目，全园参加。

3、6月份，举办幼儿园特长汇报演出，从学期初就制定出训练计划和目标，

利用一切业余时间进行排练，尽量不耽误正常的上课时间，力争不再出现锻炼少

部分，耽误多数人的做法，还要保质保量地完成汇报演出任务。

4、美术班要举办庆“六一”画展，期末要为每位孩子装裱一幅国画，突出

专业特色，给幼儿收获的快乐。

六、续加强幼儿园的室内外文化建设，努力给孩子创造优美的生活环境：

为了给幼儿创设优美的生活学习环境，特别是北园的设施添置维修和园文化

建设，从学期初就制定一份合理可行的计划，以达到整体规划，合理安排设计，

真正办成孩子的乐园。

另外，要积极参加学校的各项活动，学习其他年级组的优秀管理经验，积极

提高办园效益和办园成果。