中班个人计划

2023个人计划幼儿园中班范文九篇

个人计划幼儿园中班篇1

针对中班幼儿的年龄特点和班级实际情况，特意制定“幼儿园中班下学期班

务计划”，通过多种形式的活动，不断提高幼儿一日活动的能力，培养幼儿良好

的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿全面素质的发展。

一、基本情况：

本学期我班幼儿35名，男22名，女26名。我班幼儿都明显的懂事了，对

老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显

地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，接受能力强

有初步的责任感。绘画能也提高了许多，能按自己意愿画画了，会根据音乐节奏

打击乐器了，能做自己力所能及的事了。但也有不足的地方，主要表现在幼儿的

课堂常规仍需加强培养，针对幼儿年龄特点、班级实际情况，根据幼儿园的年度

工作，为促进幼儿全面素质的发展，特制定“幼儿园中班下学期班务计划”。

二、安全工作：

1、执行门禁卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必须刷卡，才能接送

孩子；对于持卡的陌生人，力在和孩子家长取得联系后，确认接孩子的持卡人的

身份后，才能放孩子；

2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿因为疯打而发

生安全事故；

3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危

险物品；增加午睡安全检察工作、检察孩子是否携带危险物品上床，检查幼儿是

否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等；

4、培养幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规；

5、让孩子学会自我保护。比如：知道自己父母的姓名、电话；知道自己的

家庭住址；知道遇到危险时会大声呼救等；（班级教学中开展安全教育活动（每

月一次），增加幼儿的安全知识，提高幼儿安全、自我保护意识）；

6、教育幼儿不离开集体，不随便离开幼儿园；

7、每天班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状况，做到随时清点人数；

8、能够有序排队、不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。

知道安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险。

个人计划幼儿园中班篇2

一、班级情况分析：

(一)上学期工作情况及其分析。

1.通过小班一年的学习生活，幼儿的体质增强了，出勤率提高了。主要原因

有：(1)认真制定幼儿体锻计划，科学合理地安排幼儿一日活动内容，每天保证

幼儿每天有2小时以上的户外活动时间和1小时体育活动时间，在活动中能随时

调整活动量，增强了幼儿的体质。(2)一日活动中动静交替，并注意观察幼儿的

情绪和状态，发现幼儿身体状况有异常，能马上有效的处理，并及时通知家长。

平时能按时按量地给有病的孩子喂药。发现传染病，能及时向保健老师汇报，并

及时做好隔离、消毒工作，杜绝了传染病的蔓延和传播。根据天气的变化，及时

为幼儿增减衣物。外出时先帮那些易出汗的幼儿垫上毛巾，活动后进活动室，督

促幼儿根据自己的情况及时穿衣，避免了一冷一热后感冒。午睡时认真巡视，根

据孩子的情况增去被子，预防了孩子因着凉或出汗而引起的感冒。(5)不断加强

对个别体弱幼儿的日常护理。经过一学期的努力，孩子们饭吃的多了，觉睡得香

了，身体也越长越壮了。

2.主题活动开展得比较顺利。主要原因有：(1)教师对主题思考较多，能根

据《纲要》的精神，围绕相关内容，做好充分的准备。(2)随着年龄的增长，幼

儿在好奇心的驱使下，积极地参与到老师精心设计的各个环节。家园配合比较密

切。通过各种途径向家长宣传主题教育，让家长一起帮助幼儿收集和主题有关的

资料，使家长更深入地了解主题活动的开展，也能更好地了解幼儿的活动情况。

3.环境创设更有效。(1)心理环境：我们努力为幼儿创设一个和谐、宽容、

信任的心理环境。鼓励幼儿大胆表现，积极参与，使幼儿始终处于一种被尊重、

被关爱、受鼓励的环境中，形成活泼开朗的良好个性品质。(2)物质环境：和幼

儿一起收集资料，共同动手创设出与主题相适应的主题墙饰，并注重实用性、有

效性、操作性和幼儿的参与性。游戏材料也能不断的丰富，游戏环境不断完善。

(二)上学期评估情况及其分析。

1.班级综合评估。上学期我班被园部评为文明班级。分析原因：我们坚持保

教结合，重视对幼儿各方面能力的培养，帮助幼儿养成良好的行为习惯，形成积

极向上的班风。

2.幼儿体检结果。我班幼儿的身高、体重差异较大。另外视力、听力检查中

发现部分幼儿的听力有问题，这是本学期日常生活中需要注意的地方。

3.班级特色教育开展得不够生动。

二、本学期班级工作目标及工作重点：

(一)工作目标：

1.加强班级的常规管理，不断提高幼儿生活自理能力。

2.加强安全卫生教育，保证幼儿健康成长。

3.创设良好的生活与教育环境，促进幼儿主动地发展。

4.利用多种方式做好家长工作，争取家长的支持与配合。

(二)工作重点：

1.认真开展主题教育活动、游戏活动等各项活动，促进幼儿全面发展。

2.加强安全、卫生教育，保证幼儿健康成长。

个人计划幼儿园中班篇3

新的一学期开始了，小朋友又回到熟悉的幼儿园中。由于都是原班幼儿，彼

此都比较熟悉，大家的情绪都很稳定。新的学期新的知识，我们将继续认真学习，

加强学习和研究。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和生活环境，满足幼儿多

方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并

重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。为了能够更有效更好地做好

幼儿园班主任工作，我制定了以下计划：

一、班况分析

我班现在共有幼儿__名，通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一

定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达能力、

与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。本学期我们将

认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养

幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们

在自己原有的基础上都得到发展。

二、教育教学工作

1、根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣，制定好每月、每周、每日

教学工作计划。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体质，培养良

好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

2、结合生活和游戏情境，引导幼儿感知、理解事物的数量关系，对具体的

事物按不同的特征进行分类和排序，在游戏中提供特定的操作材料，帮助幼儿初

步理解和判断事物之间不同的关系，教育应密切结合幼儿的日常生活来进行，帮

助幼儿在生活和活动中获得的经验;幼儿的学习存在着个体差异，教师要为幼儿

提供适应各种能力的多种操作材料和活动，并给予适宜的指导。

3、及时加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学次序，从而影响孩

子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规，要求并

采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵

守各项规则。

三、保育工作

1、健康教育应贯穿于幼儿园的一日活动之中，教师应充分利用每一个生活

环节，结合幼儿的实际活动进行即时教育，帮助幼儿养成良好的生活习惯和行为

习惯;身体锻炼必须保证幼儿适宜的运动负荷，同时注重幼儿的个体差异，使每

个幼儿都能得到适宜的锻炼。

2、教师组织幼儿进行户外活动和体育锻炼前，要认真检查有关器械和活动

场地，在活动过程中要留意周围环境的情况及幼儿能力的局限，并做好防暑、防

潮措施，以确保幼儿活动的安全;结合季节及气候特点，科学合理地安排幼儿户

外活动的时间和内容，保证每天不少于两个小时的户外活动，逐步提高幼儿对环

境和气候的适应能力。

3、每天做好晨检工作，特别是流行病期间，要做好班里的消毒工作，发现

有特别情况要及时上报园里领导，并同幼儿家长带回就医，凡是感冒发烧的幼儿

一律劝其在家休息，不可来园，以防止传染别的幼儿;教育幼儿要勤洗手，加强

幼儿对卫生的常识，培养他们良好的习惯。

四、家长工作

1、幼儿园的工作需要家长的支持和参与。家长于幼儿园对幼儿教育达成共

识，有助于幼儿受到一致性的教育影响，增强家长的养育责任，促进亲子关系。

2、在以往家长工作的基础上，本学期我们将根据幼儿的实际情况有针对性

的做好家长工作，同时对个别特殊儿童进行个别教育，主动向家长汇报孩子在园

的情况与表现，发现问题及时解决，共同帮助孩子进步。同时，我们将充分利用

家长接送孩子时间，经常与家长交流，取得家长的配合理解，使家园教育能协调

一致。对于生病在家休养的幼儿，我们将以电话、家访等多种形式与家长沟通，

针对不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通过家园联系栏，向家长介绍一些

有关幼儿教育方面的__，尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助。

五、教师之间的合作与支持

在教育活动的实施中，教师起着关键的作用，教师应与其他老师互相沟通，

形成良好的合作关系。同班教师之间要相互沟通，形成对本班幼儿的共同认识和

一致影响。

以上是我对这学期的工作计划，我将认真执行自己任务，对工作赴以全心全

责，确保以教育幼儿身心全面发展为中心，培养幼儿良好的行为习惯;在教育幼

儿的同时也应不断提高自己的业务水平，更重要的是做到以乐观的心态去看待每

件事，从而不让自己感到有很大的压力，以别人的优点作为平衡线，改正存在的

不足与缺点。

个人计划幼儿园中班篇4

踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希

望，对教师来说，面临新的挑占。本学期我会更加严格要求自己，认真总结上学

期的工作，吸取经验，反省不足。

一、指导思想

认真贯彻《纲要》精神，加强对《纲要》中各领域的学习和研究，不断更新

教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一

切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平

上得到提高。

二、情况分析

我班现有幼儿24人，男孩14人，女孩10人。经过一年多的学习和生活，

孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的

培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务

的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了较好的班级发搌特点，主要有以下几个

方面的优缺点：

(一)优势表现：

1、个性发搌较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交

往，也愿意用各种方平表达自己的情感。

2、好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

3、活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、

攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较挟调、灵活。幼儿总体体质水平有较

大幅度提高。

4、班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大

部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。

(二)弱势因素分析：

1、我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力

弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际请况给予引导和教育。

2、与糙作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。

如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一

些幼儿阅读习惯较差，需要进一步培养幼儿阅读的好习惯。

三、教学目标及具体措施

这学期我继续担任中三班的班主任，从事科学及英语活动的教学。

科学领域

目标：

1、学习模式排序，鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化

的简单规律，并从中体验到愉快;

2、了解常见的数、量、形，能用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简

单的问题;

3、认识星期，知道一周有七天及排列顺序，并与今天、明天、昨天时间概

念建立;

4、在10以内数分解组合的基础上，学习10以内数的加减;

5、糙作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大

胆进行初步的猜想;

6、积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各种

方法表现、交流、分享探索的过程与方法。

措施：

1、编制各类游戏，激发幼儿对科学活动的兴趣。

编制游戏，必须根据幼儿教学教育的内容与要求，选择、设计符合幼儿年龄

特点的游戏。中班幼儿由于自身的年龄特点，他们适宜开搌各类游戏。如在中班

数学“学习分类”活动中，我设计了“蚂蚁妈妈找宝宝”的情景游戏，最后通过

游戏蚂蚁搬家的竞赛游戏，在轻松愉快的游戏中不知不觉地学会了分类。

2、将科学与数学融为一体，让幼儿在各种活动中不知不觉地学习数学。如

在学习“比较多少”时，我让幼儿玩“盖盖子”的游戏。幼儿帮助茶杯盖盖子，

有时杯子多，有时茶杯多，怎样才能使杯子和盖子一样多呢?这时，我就引导幼

儿用一一对应的方法来比较，幼儿能通过游戏实践获得“比较多少”的方法的数

学知识。

3、为幼儿提供有意义的糙作材料。

提供丰富的可糙作材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方平进行探索

提供活动的条件。在进行“认识数字4、5”的教学时，为让幼儿正确感知5以

内数量，我为每个孩子准备了一套数卡、实物印章以及做纸球用的皱纹纸。孩子

们通过游戏“给数卡排队”、“看数字做纸球”，很快就理解了数字所表市的物

体的数量。

4、使科学教育生活化。

我们可以从幼儿的生活实际出发，在现实的情景中通过引导幼儿运用数学知

识来解决幼儿生活中面临的问题，增强幼儿运用数学的能力和学习数学的信心。

如：在玩“找座位”的游戏中，我让幼儿自己选择座位，可以运用到单数和复数

的知识;安全教育中，让幼儿记录下自家的电话等等。使幼儿体验运用数学知识

解决实际问题的乐趣，提高学习数学的`主动性、积极性。

5、将科学教育渗透于一日生活之中。

儿童是在各种各样的活动过程中了解周围世界的，日常生活中包含了大量学

习数学的机会，教师要善于利用这些教育资料，引导幼儿了解数学与生活的关系，

懂得数学在生活中的价值。比如：生活中的图形，孩子们会发现车轮是圆形的，

椅子面是梯形的，门是长方形的，气球、鸡蛋是椭圆形等;生活中的分类，帮助

老师整理图书、玩具等。

幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样的观

察力，注意观察幼儿的言行'举止'神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿的内

心深处，在尊重'理解幼儿的同时，胩一颗平常心去与每一位幼儿交流，让每个

幼儿都能得到更好的发展。

个人计划幼儿园中班篇5

新的学期已进入正轨，透过领导传达本学期的工作重点以及具体安排，使我

有了明确的工作目标，以至更清晰地朝着计划去实施。并以饱满的精神状态投入

到每日工作中，一如既往的勤勤恳恳，不计回报的体现自身的有利价值，服务于

每位孩子、每位家长。并将在工作中超越自我，为了保质保量的做好各项教育教

学工作，促进孩子身心各方面的健康发展，根据孩子园工作计划，结合本班的实

际状况，这学期，我将从以下几个方面开展工作：

一、良好环境的创设

1、卫生环境

三位老师共同维护班级卫生，给孩子创造一个良好的生活和学习环境。创设

安全舒适的孩子活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现

问题，妥善处理，将不安全因素降低到最低限度。

2、教学环境

因本班是英语特色班，为了孩子能在简单、愉悦的环境氛围下学好英语，没

有压力地“玩”着学，激发他们学英语的用心性，其潜力很快就会表现出来。孩

子的注意力不易集中，容易分散，因此我们将运用多种方法吸引孩子的注意力，

贯彻更多游戏、歌曲、故事等形式，让孩子融入其中，进而启发他们的学习兴趣。

散文网：

二、教育观念的创新

新时代的教师更要学会创新，教师只有不断地改善自己的工作，不断地尝试

新的教学方式和教学风格，能够试图从不一样的角度去发现问题，解决问题。不

断爱护和培养学生的好奇心、求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，为孩子

们带给更广阔的自主探究空间。

1、品德教育方面

配合教养员继续加强孩子的常规培养。透过晨间谈话、离班前谈话等，向孩

子讲清常规、要求，并采用多种形式对孩子进行训练，严格检查常规执行状况，

逐步培养孩子能遵守各项规则。加强对游戏的指导，在游戏中培养孩子之间的友

爱精神。

2、智育方面

多开展智力游戏，发展孩子的观察力和思维潜质。鼓励孩子多观察季节变化

及周围人、事、物等。透过观察，使孩子加深对日常事物的认识。用心开展分享

阅读课题研究活动，以促进孩子全面的发展。为幼小衔接做好过渡，继续抓好孩

子识字、教学，促进孩子身心和谐发展，为孩子进入小学打好基础。

三、发奋提高自己的专业素质修养

1、认真对待工作中的每一件事，尽自己最大的潜质完成到最好，这才是教

师职责心的体现。尊重孩子、走进孩子，在活动中学习观察孩子的一言一行，及

对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高自身的观察、记录

技能。

2、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。透过多种途径：幼教刊物、

多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

3、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难

及相关资料的收集和反思。认真做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作

上的经验。

四、用心做好家长工作

家长是我们教育事业的合作人，是教育职责的分担者，是一份宝贵的教育资

源。我们用细致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支持。我们还将一如既往

地做好如下工作：

1、热情接待家长，不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。同时认真收

集家长反馈意见，虚心采纳合理推荐。

2、用心邀请家长参与教学活动及各类大型活动。

3、如遇特殊状况及时向家长汇报或持续电话联系，如有生病未返园的孩子，

坚持电话追踪问候。

4、邀请家长用心参与到教学活动中去，与教师共同商讨、策划教育计划。

5、结合各种方式向家长了解孩子在家的状况，同时向家长反馈孩子在园的

生活学习状况，促进孩子之间及家园之间的交往与交流。

孩子园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们发奋，我们必须能够出色

地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和职责心，换取每个家长的放心。

个人计划幼儿园中班篇6

本班共有幼儿31人，男孩16名，女孩15名，其中30名幼儿符合中班的年

龄，1名幼儿年龄偏小。班中有1名幼儿家庭离异，由母亲抚养。由祖辈来照顾

的幼儿较多。

经过小班一学年的教育，班级幼儿适应外界环境及抵抗疾病能力均有增强，

班级的出勤率平均保持在95%以上。幼儿的体力及耐力也得到提高，全班身高、

体重双达标，比入园初有明显的增长，与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有

进一步的提高，其中有98%的幼儿学会了拍球，而且有一些幼儿还能进行花样拍

球。

上学期末，对班中19名幼儿进行健康、语言、社会、科学、艺术能力的自

测。测查中发现，小班下学期的幼儿其思维方式主要还是建立在直觉行动思维的

基础上，但是在认识活动中，幼儿开始出现具体形象思维的萌芽，并且行为的有

意性也开始发展。通过一系列的主题活动、区角活动及游戏活动，幼儿的有意注

意、有意记忆等水平有所增强。特别是在区角活动及创造性游戏中，幼儿的责任

感、行为的目的性、坚持性均得到了一定的锻炼和提高。

在语言方面，班级幼儿学会了安静的倾听，能用普通话较完整的表达自己的

想法，语言的连贯性及理解能力有了一定的提高。在社会性发展方面，大多数幼

儿喜欢幼儿园，愿意亲近老师，能主动参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，并

且尝试与同伴一起分享玩具，并体验其中的快乐。在科学方面，幼儿对周围事物

的探索欲望不断增强，并且在老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物，尝

试进行简单的比较、分类。在日常活动中，幼儿喜欢操作，并能在操作的过程中

发现一些简单的知识，会和同伴一起分享自己的所见所闻。在艺术方面，幼儿能

用自己喜欢的颜色、材料和工具大胆的进行美术活动。班级大部分幼儿喜欢音乐

活动，能大胆的进行歌唱和表演。

待加强的工作：要针对不同年龄、不同特点的幼儿开展个性化教育。加强瘦

弱幼儿的体育锻炼，特别要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动，多给幼儿机

会进行体育竞赛；鼓励瘦弱的幼儿早点上幼儿园参加跑步、跳跃等晨间活动。针

对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况，本学期要加强幼儿的阅

读训练，丰富词汇，着重培养幼儿的倾听能力和大胆表述能力。通过讲故事比赛

等一系列活动，进一步激发幼儿的讲述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、

完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高。在美术活动中，要特别注意几个胆小

孩子（李路玮、卢梓静）的个别教育，注意家园的密切联系，以确保教师与家长

教育方法的一致性。逐步让孩子想画、敢画、喜欢画。争取通过新学期的努力，

使幼儿各方面的能力上一个新台阶。

本学期增加了两名新小朋友，通过家访了解了孩子的近期表现，取得家长的

配合。因此，在稳定班况的情况下，让新朋友尽快适应班级生活，跟上步伐，鼓

励幼儿之间互相帮助，共同健康成长。

个人计划幼儿园中班篇7

噼哩啪啦的的鞭炮声送走了，同时也迎来了。新学期新面貌，对于我来说既

是一个新的希望，也是一个新的挑战。经过对上个学期工作的总结，我对新学期

作出了以下的教学计划：

一、幼儿情感方面，从幼儿的情感开始，先育人，再教学。教会幼儿懂礼貌、

互助、谦让与等待，并要求幼儿用简单的英语与别人打招呼，让幼儿养成良好的

日常行为习惯。

二、教学方面，我们班大部分幼儿比较对英语、数学和认字感兴趣，也掌握

得比较好，下学期要继续保持他们对英语、数学和认字的兴趣，并不断地激发幼

儿其他方面的兴趣，例如善于倾听故事、敢于表达自己的情感等。作为老师的我，

要多动手做教具并不断发掘有趣的教学方式，创新自己的同时也在提高教学质

量。

三、家长方面，要加强与家长进行交流沟通，用爱心与耐心去教育每一个幼

儿，去了解每一个家长，争取得到家长的信任与支持，并能够和我成为朋友，放

心地把孩子交给我。我相信，我的努力家长是会看得到的。

四、活动方面，尽量让幼儿多活动多锻炼，让其在玩中学、学中完，让其身

心得到更全面的发展，多教幼儿跳舞，争取在的六一舞台上看到更精彩的表演，

让每一个幼儿都能展示自己，让每一个家长都更信任我。

新学期蕴含着无数希望，我希望中一班的小朋友在我的带领下，天天都是开

开心心地来幼儿园，开开心心地回家！最后，祝愿广大家长朋友、各位辛勤付出

的老师及最可爱的小朋友们：新年快乐！心想事成！

个人计划幼儿园中班篇8

一、情况分析:

1、幼儿情况分析:

本学期我们班共有40名幼儿,其中有2名是新生插入。原小班升上来的孩

子,在通过的幼儿园生活,基本已形成了一定的生活、学习、游戏等常规,他们乐

意参加幼儿园的各项活动,在各方面都取得了许多进步。如:每天都能高高兴兴的

来园;会在成人帮助下愉快的进餐,穿衣、裤、鞋;会整理自己的玩具;会简单的与

同伴交往;会听成人的口令做事。然而转入的一名幼儿,对集体生活充满着陌生感,

也由于以前一直在家,生活方面成人包办较多,由此自理能力也较差。而在老生中,

有些方面发展比较欠缺。同伴间的友好交往、和睦相处还不够理想,平时活动中,

有时还会出现打人、抢玩具等现象。物归原处的习惯还不够好,看见玩具在地上

不会主动捡起来。虽然大部分幼儿愿意说话,但语言不够丰富,不够完整。本学

期针对这些情况,加强引导、注重培养,因此,在幼儿的一日活动各环节和各科教

育教学中,都有效渗透相关教育,希望通过这学期的努力,让幼儿在各方面的能力

都有一定的进步。

2.家长情况:

通过一年的家园联系,与家长的接触和了解,教师与家长之间已初步建立了

平等与信任的合作关系。同时我们还发现,随着孩子的年龄增长,家长对孩子的学

习越来越关注,他们在关心孩子在幼儿园学习生活的同时,还希望了解一些科学

育儿的知识,以及培养孩子良好行为习惯和品格的方法。家长对我园主题活动的

认识也是全新的,也需要我们老师的宣传和沟通。

3.教师分析:

我们班有两名教师和一名保育员,都有许多年的教育经验,平时工作中,我们

都能相互配合、取长补短、关心体贴对方、关系非常融洽,这些都是为了一个目

标“带好这个班”。

二、学期工作目标:

1、初步学习正确地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便纸等,初步对自己能做

的事表现出自信。

2、能借助各类器械进行活动,在活动中初步尝试和创造新的内容和玩法。通

过活动使动作轻松、自然、协调。

3、初步学习结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往,学做文明人,学讲礼

貌话。引导幼儿同伴之间要友好相处、互相关心、互相帮助。

4、理解和遵守集体生活常规及公共卫生规范,初步学习控制自己的情绪和不

良行为。

5、喜欢阅读,学习有顺序地翻阅图书,能初步看懂书的内容。在集体面前大

胆举手发言,态度大方,声音响亮。

6、乐意亲近自然,学习用简单的观察方法。有目的地感知周围自然物和自然

现象,初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。

7、结合日常生活,学习并识别数字,初步理解数量、颜色、方位、等概念,

学习比较和测量的方法。

8、在游戏中愿意用动作、歌声、语言等表现所理解的食物和自己喜欢的角

色。

三、教育工作及措施:

1、保育工作:培养幼儿生活有规律,形成良好的进餐、整理物品等习惯,形成

基本的生活自理能力,保持班级的卫生。

措施:(1)对幼儿进行班级卫生与值日生的安排。(2)向幼儿介绍身体的主

要功能。(3)对幼儿进行自我服务能力方面的培养。(4)对幼儿进行安全与自我

保护意识的培养。

2、教育工作:培养幼儿在计算、语言、认知等方面发展,重点在计算、语言

方面、为以后打下基础。

措施:(1)教育幼儿能主动、有礼貌地与老师同伴交谈、情绪愉快、喜欢阅

读图书。(2)让幼儿养成在集体中说普通话、发言清楚、声调较准确。(3)教育

幼儿能注意和发现日常生活中、周围环境中的数量关系,产生探索的兴趣。(4)

认识1—10的数字,理解其实际意义、会用数字表示物体的数量。

3、家长工作:请家长参加半日活动,了解幼儿在园的表现,并能给我们的工作

提出宝贵的意见,以便把工作做的更好,更到位。

措施:(1)认真办好“家长园地”,为家长介绍各种教学、保健知识,同时使

家长们更好、更快的了解本班教学动态。(2)和家长保持联系,取得家长们对老

师,对幼儿园的信任。(3)利用接送孩子的机会,了解家长对老师、对孩子的要求,

并及时给予答复。(4)写好每月的《家园联系册》,实事求是的让家长们了解近

阶段孩子的发展情况。

个人计划幼儿园中班篇9

1、对个别能力弱的幼儿给予更多的鼓励，帮助他们树立自信心，并不厌其

烦的教育和帮助他们，同时与家长密切配合，使他们在幼儿园这个集体中能与伙

伴友好相处，开心快乐。

2、要给予离异家庭的孩子更多的关爱，让她能感觉到集体的温暖，喜欢上

幼儿园。

3、午睡时继续开展“听故事入睡”的活动，提高幼儿的睡眠质量，对于小

便经常解出的幼儿提醒他们中途起床解小便，耐心护理，不怕麻烦和辛苦。

4、对于体质较弱的幼儿要多观察，及时提醒他们增减衣物，鼓励他们积极

参加体育锻炼，增强体质。

5、鼓励个子矮小的幼儿加强户外锻炼，增强幼儿身体素质，不断提高身高、

体重达标率。