约谈

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约谈表态发言稿

约谈表态发言稿

篇一：

党风廉政建设约谈表态发言稿

党风廉政建设约谈表态发言稿

当前，在社会主义核心价值观及大唐精神、“三严三实”等教育活动

如火如荼中，本人深刻反省，有三点不足：

一是思想认识不足；二是理论学习不足；三是宣传教育员工不

足。针对此三点不足，本人在此做以下表态：一是内化于心。将社会

主义核心价值观和大唐精神、“三严三实”以及“守纪律、讲规矩”

等党的要求在心中深刻思考并消化。

二是外化于行。利用内心的思考将自己的想法付诸于行动，去实践，

去指导自己的工作，从而转化为推进重点工作有突破性进展的动力。

三是终化于成。将自己用心经营的工作、生活和人生转化为对自己人

生目标追求的成果，实现自己的梦想与价值。

×××

201X年7月8日

篇二：

家长会约谈发言稿

家长会发言稿

宋红叶

各位家长：你们好！

首先，对各位家长的到来表示欢迎，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵

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的时间来参加这次活动。这次家长会的主要目的是想借期中考试，与

各位家长朋友交流孩子上半个学期的表现，加强学校与家长的沟通。

（一）谈期中考试情况

本次期中考试大多数学生考出了自己平时的水平，但有些学生还有待

提高，而且出现了较严重的两极分化现象。本次语文考试咱们班高分

的最多，但低分同样也是最多的。

学生失分主要有以下原因：

1、做题太慢，有的学生前面题目慢慢做，到快结束时，后面的胡

乱做；

2、考有的孩子基础不扎实，该背的课文不会背。

3、有些孩子的阅读能力还有待加强。

4、考试时不够专注，有落题的，有抄写抄错的……

到了中高段，这种两极分化的情况可能会更加明显，届时悬殊越来越

大。所以，在平时，我只要有空，总会留下一部分学生来进行补课。

也形成了一个很有意思的场景，别的班级辅差，可能只有几个学生，

而我们班，往往都是十个以上的。就是这样抓得紧，可有些同学还是

远远落在后头，这也是我很焦虑的一点。

（二）班级情况

我们通过近两年的与学生朝夕相处，可以说对每个孩子的情况已经很

了解。从整体看来，孩子们进步都比较大，由刚开学时的不适应，注

意力不集中，不知道上下课，纪律散漫，到现在能跟上老师的思路或

者说能在课堂上积极动脑，能在上课时，积极举手发言。变化可谓是

很大的。

本学期在班级管理方面尝试班干部管理促进养成教育。培养了一批协

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助老师管理的小班干部。学生的养成教育已基本形成。什么时候该干

什么都很明确，如眼保健操、广播操，作业的收发等学生们都能自己

完成，老师只起一个监督指导的作用。

为了能更好的调动学生的积极性，我在学生的作业本、抄写本上奖励

小笑脸。我感觉学生对自己是不是能得到小笑脸、小贴纸很在意，所

以我就充分利用这一点，充分调动了学生的积极性，效果非常好。

（三）谈阅读

1.文化午餐和文化晚餐。多读书，想学好语文必须要多读书，不

仅包括语文书，更为重要的是多读课外书，这样才能提高孩子的阅读

能力和写作能力，增长孩子的见识。根据学校的作息时间，我给孩子

们设定了两个时间段统一看书，美其名曰：

文化午餐和文化晚餐。在每天的中午12点阅读20分钟，下午5

点10分阅读30分钟。这样日复一日地训练下来，只要认真看书的，

我相信孩子们的阅读水平一定会提高的。当孩子读完课外书以后，我

经常让孩子用自己的话说一说，他有什么收获，这样可以培养孩子的

理解能力。然，有几个孩子总是在外面跑的，总要到上课铃声响起，

才会一头汗的跑进教室。说实话，我也很无奈。

全班共读。通过集体的阅读，一起感受，一起体会。

阅读的力量:

1.阅读能保存乐趣，阅读的快乐是保持得最久和弥漫的最广的；

阅读能够开发潜能；

3.阅读可以得到一辈子依靠的锚。

必读之十大名著：

1.《灰姑娘》

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《彼得潘》

3.《丑小鸭》

4.《女巫》

5.《绿野仙踪》

6.《长袜子皮皮》

7.《木偶奇遇记》

8.《艾丽丝漫游奇遇记》

9.《汤姆索亚历险记》

10.《汤姆叔叔的小屋》

四、给家长的几点建议

1.写的习惯。尽量避免孩子一边写作业，一边吃东西或玩耍，久

而久之养成

孩子思想不能集中的习惯，一定要注意孩子写字姿势、距离等。

听和说的习惯：孩子回家后，与孩子聊聊学校里的情况，一来听

听孩子在学校发生的事情。二来锻炼孩子的说话能力。

3、制定小目标：经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可

以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出

潜能。

4、讲究手段，奖罚分明。教育孩子也是要有手段，有方法，要有

一定的奖罚制度，培养孩子积极的、健康的成长。也就是说，达不到

某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他

最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子。但是他达到这个标准之后，

你就得奖励他最喜欢的事情或东西。

在班级教育过程中，我会尽全部的力量，尽心尽责。

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我在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家及时和我沟

通，我肯定会有则改之，无则加勉。

家庭是孩子的第一课堂，家长是孩子的第一任老师，让我们共同来关

注孩子的成长！

篇三：

201X.0

7.13在全县违法用地约谈会上的讲话

在全县违法用地约谈会上的讲话

李关定

（201X年7月13日）

们：今天，我们召开违法用地约谈会议，这是5月13日全县国土

资源管理工作会议之后的又一次重要会议。在相隔两个月的时间里，

我们连续召开两次有关土地工作会议，这是形势发展和推进工作的需

要。在去年第八次卫星遥感执法检查中，我县违法占用耕地面积占新

增建设用地占用耕地总面积的比例达到3

4.45%，而去年以来违法面积仍然较大。去年12月5日，省国土

资源厅召开第一次卫星遥感土地执法检查约谈会，孙小雄副县长代表

县政府作了表态发言。今年7月3日，省国土资源厅召开第二次约谈

会，我县再次被列入约谈对象，省政府、省国土资源厅对象山土地执

法监察工作十分关注，省国土厅楼小东厅长亲自写信给我，要求县

委、县政府高度重视耕地保护和土地执法监管工作。所以，今天的会

议也是一次全面落实土地管理责任的“督促会”、“警示会”。刚

才，县国土资源局通报了201X年以来违法用地情况；丹东、丹西、石

浦、西周、茅洋、高塘岛乡分别作了表态发言，表明了整改的态度和

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决心，提出了整改措施和具体目标；县监察局就土地违法问题提出了

约谈要求。下面，我讲三点意见：

一、正视问题，切实增强做好土地管理工作的紧迫感和责任感自

去年第八次卫星遥感执法检查整改以来，全县上下认真贯彻执行国家

关于国土资源管理工作的一系列重大决策和部署，化压力为动力，主

动作为，积极应对，开发建设用地有效保障，耕地保护力度加大，节

约集约用地得到强化，为经济社会又好又快发展提供了有力保障。尤

其是各镇乡、街道对土地管理工作日益重视，完成土地流转突破12万

亩，土地执法监察、涉土信访工作取得成效，土地违法态势得到遏

制。同时也要清醒看到，我县土地管理工作中还存在一些突出问题。

一是思想认识还不够到位。管好土地、依法用地、加强国土资源开发

管理，是各级政府和国土等有关部门共同的法定职责。个别还没

有真正树立科学发展理念和正确的政绩观，少数基层干部依法用地意

识不强，存在着“先上车，后补票”甚至不补票的思想认识。从前阶

段情况看，《关于加强国土资源执法监管工作意见》和《全县开展土

地违法违规问题专项整治工作方案》等文件精神执行不够到位。有的

镇乡、街道还未建立领导小组办公室，专项整治工作开展进度缓慢，

效果不够明显，没有引起足够的重视。

二是监管责任未能有效落实。各镇乡、街道主要负责人为所在辖区国

土资源管理的第一责任人，对本行政区域内耕地保有量和基本农田保

护面积、土地利用总体规划和年度计划执行情况负总责。但个别镇

（乡）、街道的监管责任没有真正落实，对一些土地违法违规行为，

没有做到及时发现、及时报告、及时制止，导致未批先

占、破坏耕地现象时有发生。政府部门和社会合力保护耕地的监管机

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制没有真正形成，土地粗放利用、土地违规违法行为、土地征而不

用、建设用地闲臵浪费等问题还没有得到根本解决。

三是执法力度仍需继续加大。从土地违法形势看，我县违法用地虽然

逐年下降，但是违法违规问题还比较严重，国土资源管理面临的形势

还十分严峻。据统计，到目前为止，全县转而未供的土地共9826亩，

其中经济开发区247亩，产业区1057亩；全县供而未用的土地统计到

去年年底有510

7.78亩。如果照这个趋势下去，第十次卫星遥感时，我县还会有

一批违法违规土地将被发现，县政府和各地各有关仍面临较大的问责

风险，甚至用地指标也可能会被“冻结”。

总之，保护土地资源既是当务之急，更是长远之计。我们一定要

认清形势，正视问题，强化忧患意识、责任意识、节约意识、和谐意

识、法制意识，严格规范土地管理，坚决整治违法用地，努力促进全

县经济社会平稳较快发展。

二、认清形势，充分认识严格土地执法监管的重要性和必要性约

谈是问责前的预警。今天召开约谈会，主要是通过这样一种督促的方

式，给大家一些压力，给大家提个醒，使大家进一步形成共识，从而

切实履行职责，更加严格土地执法监管，更加严格保护耕地资源。

（一）严格土地执法监管是保护耕地红线的客观需要。从国情、

国策来看，切实保护耕地，合理利用土地是我国三大基本国策之一，

是我们必须长期坚持的方针。近年来，党中央、国务院作出一系列重

大决策，对土地管理工作要求越来越高，责任追究也越来越严格。根

据《国务院关于深化改革严格土地管理的决定》和《国务院关于加强

土地调控有关问题的通知》，对发生土地违法违规案件造成严重后果

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的，或不作为或执法不力的，都将追究地方政府负责人的责任。而今

年6月1日执行的国家《违反土地管理规定行为处分办法》即15号令

规定，如果当年违法占用耕地与新增建设用地占用耕地之比大于15%，

将对地方政府主要领导进行问责，严重者将暂停建设用地审批权。这

一办法将于明年首次起评，旨在严守国家18亿亩耕地红线。与此对

照，我县“3

4.45%”的比例大大超标。如果真的到了“算账”之时，再被上级

政府约谈，就悔之晚矣。现在不敲警钟、不流汗，到问责的时候，很

多人包括涉及镇乡、街道的“一把手”，都可能会流泪。因此，依法

监管也好，追究责任也罢，并不是目的，而是手段，是为了严守我县

近32万亩的耕地红线。

（二）严格土地执法监管是实践科学发展的内在要求。在土地资

源十分有限的情况下，既要保护耕地，又要保障科学发展的合理用地

需求，是摆在我们面前的重大课题。当前，应对国际金融危机，发展

是第一要务。但是，我县的经济发展还是粗放型、低层次的，结构的

优化调整和发展方式的转型升级还需一个较长的过程，对建设用地的

需求还会是“高位运行”。按照科学发展、可持续发展的要求，象山

的发展不能建设在浪费资源、违法用地的基础上，要实现两者双赢。

因此，必须正确处理好保护土地资源和保障发展的矛

盾，坚持把节约集约用地放在首位，提高用地效率，加快实现各类用

地由外延扩张向内涵挖潜、由粗放低效向集约高效的转变，充分利用

已农转用的土地、已供的土地。要围绕保红线、保增长的工作主线，

通过严格执法监管，坚决制止滥用、浪费土地资源行为，切实推进节

约集约用地。

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（三）严格土地执法监管是实现执政为民的重要内容。从构建和

谐社会的要求出发，土地涉及方方面面的利益，涉及千家万户，稍有

不慎，就会损害人民群众的根本利益，影响到社会的和谐稳定，也会

影响政府的威信、党员干部的形象和法律的尊严。尤其在当前，重大

项目建设中的征地拆迁、农村土地改革中的土地流转等任务繁重，不

容出现违法违规用地现象。说到底，这也是一个实践执政为民的根本

要求，既考验我们的执政能力，也考验我们的干部。去年，我县对12

名土地违法责任人提出了党纪处分建议，移送司法机关依法处理有2

人。“守土不严”、“守土不力”，不仅会损害干群关系，也可能会

影响到干部个人自身。因此，一方面，要认清“因公违法”的危害

性，主动作为，依法行政，不能因为我们的工作滞后、反应迟钝，给

经济发展和社会和谐埋下隐患或者带来风险；另一方面，要强化土地

执法监管，对涉及用地面积较大、群众反映强烈的土地违规违法问

题，必须严肃查处，坚决整改。

所以，大家一定要高度重视土地管理工作，在保障落实保增促调政策

措施的同时，严格土地监管执法，推进节约集约用地和规范用地管

理。篇

四：

乐红镇中心小学教育约谈发言稿1

乐红镇中心小学教育约谈发言稿

尊敬的各位领导：201X年度我镇小学综合成绩排名全县倒数第三名，

拖了全县小学教学水平的后腿，严重影响了我镇小学的办学质量和办

学水平。学校班子对此事非常重视，特意作了充分听取教师意见，认

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真分析实际情况，查找质量不高的原因，寻求提高教学质量的对策。

经调查分析，教学质量不高的主要原因：

教学基础设备不足，师资力量薄弱，学校校点分散、管理难度

大、课堂教学改革力度不够，留守儿童较多、学生厌学情绪严重，家

长教育意识不足等。

1、教学基础设备不足。除中心校有几间电子白板教室外，其余各

村校几乎没有具备多媒体教学的设备。

2、师资力量薄弱。201X年，我镇小学严重缺乏教师，以前还可

以请代课教师，自201X年3月后又不准请代课教师，导致教师相当缺

乏。村校，村校以下教学点教师“包班”的现象很严重。教师每周25

节课以上的很多，几乎节节有课上。

3、教学点分散、生活环境较差，管理难度大、教师思想投入不到

位。全镇11个教学点，全是山路，有一个教学点连公路都没通，交通

极不便利，教师住房、买菜等极为不方便，导致教师思想情绪不稳

定，没有全力投入到教学之中。加上各校点之间距离较远，要下村全

面检查一次工作，就算天气晴朗，道路畅通，也要一个周以上才能检

查好一次，导致工作督促不到位。

4、留守儿童多，学生厌学情绪严重，家长教育意识不足。随

着外出务工的农民越来越多，多数孩子不能在父母的照顾下好好上

学，跟着年迈的爷爷、奶奶、外公、外婆在家，不但不能做家庭辅

导，甚至连学生起居、饮食、穿衣都顾及不周到，导致学生没有充分

投入学习之中。由于“留守”在家的孩子缺少父母的爱，在对他们的

管教上就很容易出现问题。如，隔代监护容易产生溺爱、寄养监护会

出现偏爱、无人监护就会失爱，而这些孩子又缺少自律意识，部分孩

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子的学习成绩比较差，人格形成出现了缺馅，心理问题复杂。更多的

“留守学生”暴露出性格上的缺陷：

如自制力差、自我中心、金钱主义、自私、自卑、孤僻、任性、

暴躁、逆反等。有心理问题的“留守学生”，在日常生活和学习过程

中就会表现出以下一些症状：

更容易违纪，成为教育的难管对象，更为严重者还会走向犯罪道

路。普遍厌学倾向，学习成绩差。缺乏沟通，人际关系和青春期问题

突现。出现这些问题的原因：

一是家庭教育的缺失，家庭成员之间亲情的缺乏，导致孩子产生

心理问题。二是学校教师的急功近利、重视知识传授，放松学生品德

及良好行为习惯养成教育的认识误区，以及对“留守学生”教育问题

的忽视。

由于现在就业难，找个事业单位或者考公务员较难，很多学生及家长

对读书信心不足，抱着混日子的态度，只考虑长大后外出打工挣钱，

导致学生厌学情绪严重。

5、课堂教学改革力度不够。由于教师少，年龄偏大，很多又是中

函生，还有部分专业不对口，加上午餐管理，工作量极大，导致教学

改革力度不够。教师没有足够的时间搞教研，导致教学

方法老化，手段陈旧，学生学习积极性不高，教学质量也不高。学科

结构不合理。大部分村小缺少英语，信息技术，音、体、美等专业教

师，严重制约着这些课程的正常开课。

针对以上这些实际问题，201X年度我镇小学教育教学质量的提升工

作，我们将联系实际情况，从以下几方面着手，保障教学质量在去年

的基础上有所提升：

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1、加强教学常规工作管理，理清办学思路。在学校管理工作方

面，我们将加大管理力度，不断完善制度建设，落实好人员分工职

责，让事事有人管，人人有事做，狠抓课堂教学环节建设，狠抓课堂

教学改革，加大教研力度，让管理出质量，出效率。

2、认真做好控辍保学工作，更多地关注留守儿童的健康成长。我

们将严格执行各项教育制度，贯彻好各级各部门的教育指示精神，认

真管理学籍，实施“阳光”工程，关注、关爱、关怀留守儿童和后进

生。

3、结合实际情况，建立适合我们农村教师、学生、家长实际的教

学模式。教学质量的提升关键在于教师，也在于课堂，课堂是学生成

长的主阵地，我们将通过优化传统课堂教学模式来改变教师的教学行

为，进一步转变教育思想，更新教育观念，保障教学质量持续健康地

发展。

4、加大激励机制的作用，让教师想干工作、勤于工作、乐于工

作。在实施绩效工资分配过程中我们坚持“奖勤罚懒，多劳多得”的

原则来调动教师工作的积极性，拉大教师绩效工资的距离，体现多劳

多得、少劳少得的分配原则。

5、通过召开毕业班教师教学研讨会，引导教师继续认真研

读课程标准，分析教材，了解学生，认真完成学科教学任务，做好查

缺补漏工作。让教师们看清我们的实际情况，找出我们和兄弟学校的

差距，找出我们落后的原因，通过经验交流，相互学习、相互促进，

确保教学质量的提升。

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6、开齐课程、开足课时。为了促进学生的全面发展，我校按照

国家课程计划开齐了课程，开足了课时，加强了课程执行力度和监督

管理，实行了午间大课间等多渠道兴趣小组活动的管理。

7、重视教研工作。继续实行“走出去，请进来”，“校与校课堂

教学交流”“观看名师课堂实录”“听名师讲座”等多元化的教研方

式，提高教师们课堂教学水平，使教师们在教学中能抓住重点，突破

难点，从实际出发，推动教学质量的提升。201X年，我们将不断

分析和总结过去我镇教学质量中存在的不足，认真学习他人经验，从

以上几个方面做好201X年度的教学工作。确保我镇小学201X年教学

质量能上一个新台阶，力争让各位领导放心，社会、家长和学生满

意。

乐红镇中心学校201X年4月

11日篇五：

全市“五化”工作约谈会讲话稿

全市“五化”工作约谈会讲话稿

全市“五化”工作约谈会讲话稿

刚才，市“五化”办代表市“五化”推进工作领导小组对“五化”工

作进展情况进行了通报，市五大园区、市财政局、市国土资源局主要

负责人也作了表态发言。下面，我就“五化”工作目前的进展和本次

约谈会的目的，再着重强调一下。

“五化”工作是一项服务经济发展的基础性工程，也是市政府主要领

导亲自主抓的“一把手”工程，其重要性自不待言。每周的市长办公

会上，魏市长都要亲自听取“五化”工作进展汇报，多次督促推进该

项工作。“五化”工作总体方案，由魏市长本人亲自审定，这次约谈

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会也是魏市长亲自安排的。

今天已经是11月4日，已经进入“五化”工作实施督查的第三阶段，

按照总体方案要求，“五化”所有工程要在10月31日之前进入招投

标程序，市直相关部门必须出台相应的工作方案，制定相应的工作措

施。但是，从刚才的情况通报来看，除安庆经开区道路黑化、绿化工

程外，绝大多数园区、绝大多数“五化”项目都没有达到序时进度，

少数市直部门推进工作不力。其中，大观经开区今年安排的两条“三

化合一”道路至今没有进入招投标程序，临港经开区仅安排的两条

“五化”道路也没有达到时序进度；市财政局没有出台“以奖代补”

方案；市国土资源局没有对闲置土地进行有效处置，也没有制定相应

措施；园区企业内部“四化”进展不快；市重点企业大电厂周边环境

整治启动缓慢。鉴于前期工作计划安排面不大，项目少，进展不快，

园区企业“四化”未启动，延误了时机，后期工作压力更大，为此，

我着重强调三点：第一，高度重视。各区主要领导、各园区及市直相

关部门主要负责人，必须真正从思想上高度重视“五化”工作，与市

政府主要领导保持高度一致，克服等待观望思想，破除侥幸麻痹心

理，消除慵懒懈怠情绪。“五化”工作，在市政府是“一把手”工

程，在各区、各园区、市直各相关部门也必须上升到“一把手”工程

的高度，各区区长，各园区、市直各相关部门主要负责人必须亲自主

抓，分管负责人必须具体抓，领导重视，就没有干不成、干不好的

事。

第

二，充实力量。各园区必须迅速成立“五化”推进工作领导小组

和工作专班，全面启动项目前期各项工作，倒班排时间节点。督促各

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项目标任务的落实，督促园区企业启动“四化”工作，已经成立机构

的，必须切实有效的运转起来，真正担负起领导、组织、协调、督促

的职责，要把责任具体落实到工作专班的每一个人，做到每项工作都

有专人负责，每个人都有具体工作任务，完不成工作任务都必须承担

责任。

第

三，加强督查。要加大督查的密度与力度，从今天起，由市“五

化”办牵头，组织市委市政府督察室、市监察局及相关部门每两周至

少对园区督查一次，对推进不力、推诿扯皮的园区和部门，必要时启

动问责程序。本次约谈会结束后，市“五化”办立即从市监察局、城

乡规划局、国土资源局、住房城乡建设委、公管局各抽调一名得力工

作人员，组成驻点督查专班，由市监察局总负责，分派到五大园区蹲

点，专职负责协调、调度、推进，发现问题，及时上报并解决。

“五化”工作总体安排只有四个月时间，现在已经过去两个月，时间

过半，但目标任务的完成没有过半。如果不加大推进力度，年底前完

成“五化”各项目标任务，将成为一句空话，届时，没有完成目标任

务的区、园区及相关责任部门，将被严格问责。

“五化”工作，涉及范围广，资金投入的必要程序时间很紧，任务艰

巨。但任务再艰巨，

工作难度再大，我们也必须要干，有钱要干，没有钱也要干；不但要

干，而且要干好。这里，我再强调一下：

按照魏市长要求，11月中旬底以前，园区所有项目必须进入招投

标程序；市国土资源局必须对园区闲置土地进行有效处置；市财政局

必须出台“以奖代补”方案；大观、临港、大桥经开区必须加大推进

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力度；涉及安庆经开区和迎江区的大电厂周边项目要加快进度。年内

只剩下不到两个月的时间，各区、各园区、各相关部门一定要对照总

体方案的要求，增强紧迫感，全力以赴，加班加点，确保全面完成目

标任务。

附送：

级部主任述职报告

级部主任述职报告

四年前，我战战兢兢地走上中层干部竞聘演讲台。在领导的信任

和同事们的支持下，我当上了实验小学的一名级部主任。岁月如梭，

转眼已走过了四个春秋。蓦然回首，只见身后留下的脚印是清晰、坚

定而执着……做一名好老师是级部主任的立足之本。这四年来，我一

直坚守在低年级语文兼班主任的岗位上。随着班容量的不断扩大，孩

子个性的不断彰显和家长期望值的不断提高，我不断地努力建立自己

良好的师表形象。一直潜心研究低年级学生的心理特征与认知规律，

努力形成活泼、轻松而扎实的教学氛围。滤布在课堂上，努力创设平

等、和谐民主的学习氛围，让每个孩子从幼儿园的玩耍中自然巧妙地

过度到小学阶段的快乐学习中。看到孩子们一双双在课堂上焕发神

采、充满浓厚兴趣的双眸，看到一张张享受到学习乐趣以及与老师心

灵相通而绽放的笑脸时，一种欣慰和感动便在心中温暖地荡漾开来。

爱是一切教育的基础，但仅有爱是不够的，对学生的学习又应该是严

格要求的。听讲习惯、作业格式、书写的美观与整洁、纪律的遵

守……所有的这些我都不厌其烦地循循善诱，帮助每个孩子健康成

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长。教育中，我更注意充分调动家长地力量，经常与他们交流、压滤

机滤布沟通，切磋教育的方法和策略。这些琐碎的工作需要大量的时

间和精力：

常常在下班后到幼儿园接儿子回家，面对两位老师对一个孩子的

陪护，我只能满怀歉意地笑笑说：

“不好意思，今天又来晚了。”好在儿子深明大义，总是爽快地

说：

“没关系。”也常常在晚上九十点钟，还在沙哑着嗓子与住宿生

家长交流孩子在校的表现。所做的这些，目的只有一个：

一切为了孩子，.freekan.为了对得起“好老师”称呼。教育科研

是自身发展的不竭源泉。我先后参与了常州市课题“学习为本的语文

课堂教学模式的研究”和“课堂教学评价”的研究，多篇论文在

〈〈武进日报〉〉、〈〈教师进修〉〉、〈〈常州教育〉〉上发表，

今年的〈〈课堂资源从何而来〉〉获江苏省“师陶杯”论文大赛二等

奖。上半年，参加江苏省实验小学青年教师评优课比赛获武进区一等

奖。做好服务工作更是级部主任应尽的职责。在整个学校管理中，级

部主任应是联结领导和教师之间的枢纽，并担任其中的润滑剂。每学

我都能制定好级部工作计划，认真组织实施，精心安排好级部的每一

个活动，从而保证了级部工作正常有序地进行。每次召开行政会议和

级部主任会议后，及时认真传达，组织贯彻落实。为了管理好本级部

的教育教学工作，经常跟本级部的老师、学生交流、谈心、探讨，了

解情况，介绍经验，提出建议和指导性意见，尤其是当他们遇到困难

和问题时，总能给他们献计献策，排忧解难。努力形成互帮互助、团

结奋进、健康向上的教师群体。本文来自.gongwen123.这就是我的工

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作，平凡而琐碎，不值一提，今后的日子里，我将一如既往地在大家

的扶持下走下去。《级部主任述职报告》