朱熹观书有感

《观书有感》[宋]朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得

清如许，为有源头活水来。（渠，它，这里指池塘中的水；清如许，这样地清，

指池水如镜，能够使“天光云影共徘徊”）题目是《观书有感》，书是长方形的，

所以说半亩。把书打开了，好像打开一面镜子。天光云影比喻书中的丰富内容。

问那个方塘的水怎么会这样澄清，因为有源头活水流过来。这句话比喻书中的内

容那样精纯，因为它有丰富的写作源泉。这首诗运用比喻修辞，说理形象。读时，

自然就融进了读者的想象与联想。谢谢大家！*――

知人论世挖出主旨细评价值阅读下文，回答问题。月

夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有

弟皆分散，无家问死生。寄书常不达，况乃未休兵。（1）从诗中______和______

等句子，可以看出本诗写于安史之乱混乱时期。（2）作者为什么要说“月是故

乡明”？（1）戍鼓断人行，有弟皆分散，无家问死生，寄书常不达，况乃未

休兵。（2）在动乱时代，颠沛流离中的诗人思念故乡，感情上觉得故乡的月儿

比其他地方的月儿更明亮、更清晰、更可亲。指出了诗人对故乡的热爱和对和平

生活的向往。《孟子??万章下》中说：“颂其诗，读其书，不知其人可乎?

是以论其世也。”要正确理解一个人的作品，就必须了解作者的生平、

思想以及他所处的时代背景。1．了解背景，调用储备。（1）了解作品所反

映的那个时代的社会生活。（2）了解诗人的个人经历，思想发展、个性气质等

情况。（3）了解写作你读到的这一首诗时诗人的生活状况、思想情绪和创作

意图。（4）了解诗中所涉及的历史知识、历史人物、历史典故等。李白：不

摧眉折腰事权贵，受权贵排挤，被逐长安。伟大的浪漫主义。诗风清新飘逸。杜

甫：忧国忧民，颠沛流离。伟大的现实主义。诗风沉郁顿挫。高适：主要成就

在“边塞诗”方面，诗中歌颂舍身抗敌的壮烈行为，表现他的建功立业的心情；

也批判了某些将官的腐败作风；同时真切生动地刻画了边塞风光。诗风雄浑奇拔。

如王维，前期创作以边塞诗为主，体现出强烈的进取精神具有盛唐的浪漫豪情；

后期转以山水田园诗为主，渗透着佛家思想，艺术成就更高。如2．整体体味，

挖出主旨。（1）具体地、逐句地阅读全篇。分清写什么、怎样写的，实现整体

体味。（2）找出核心句。核心句可能是直露的，也可能是含蓄的。（3）充

分利用标题、注释和题干说明，考查的主旨往往正在这些地方。（4）了解评价

主旨时常用的词语。注释是鉴赏中最值得注意的内容，虽短短几字，却

是出题人给的暗示。介绍写作背景，那是在暗示你本诗的思想内容；介

绍相关诗句，那是在暗示你本诗的用典或其意境；介绍作者，那是在暗示

你本诗的写作风格。深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、

耐人寻味、言近旨远(语言浅近易懂，主旨深远)、言简意丰(语言简洁，内容

丰富)、意在言外(言在此而意在彼、弦外音、味外味、言有尽而意无穷)、含

蓄蕴藉(委婉、不著一字尽得风流、语意含而不露、耐人寻味)。3．把握基调，

细评价值。基调是分析的基础，分析是对整体体味（艺术感受）的深化

和发展，是评价的基础。只有基调把握准了，分析才能妥帖；只有分析妥帖了，

才能对诗歌中作者流露出的思想内容作出比较公允的评价。基调主要

有：压抑、沉郁、忧伤、欢快、雄阔、委婉、含

蓄、空灵、直率、自然、风趣、平淡等。对韦应物《寄李儋、元锡》的思

想内容进行评价：去年花里逢君到，今日花开又一年。世事茫茫难自料，春愁

黯黯独成眠。身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。闻道欲来相问讯，西楼望月

几回圆。答：基调是忧伤的。表现了关心人民疾苦的思想感情。因为诗人

感到“愧俸钱”，但又没有办法，只是“思田里”――想辞官归隐。例1．阅读

下面两首古词，回答问题。观书有感朱熹昨夜河边春水生，艨艟巨舰

一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。琴诗苏轼若言

琴上有琴声，放在匣中何不鸣?若言声在指头上，何不于君指上听?（1）这

两首哲理诗各揭示了什么道理?（2）这两首哲理诗表现理趣的方法各有不同，

试作分析。答：（1）朱熹诗借大战船自在航行的条件说明事物都有其自身规律，

不按照规律行事，硬是用人的蛮力去“推移”是不行的；苏轼诗通过琴

音与手指的关系说明，单有好的客观条件或单有好的主观条件都是不行的，只有

把两者完美地结合起来，才能取得良好的效果。（2）朱熹诗通过鲜明的形象

体现理趣；苏轼诗通过两个浅显的假设提问表现理趣。2．阅读下面这首宋

词，回答问题。渔家傲①李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。

仿佛梦魂归帝所②，闻天语，殷勤问我归何处?我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人

句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟③吹取三山④去!注：①这首词写于

南渡之后，辞乡别土，国破家亡，诗人饱经丧乱，颠沛流离，困顿坎坷。②帝

所：天帝住的宫殿。③蓬舟：像蓬草一样的轻舟。④三山：指蓬莱、方丈、瀛

洲这三座传说中的仙山。梁启超评论这首词说：“此绝似苏辛派，不类《漱

玉集》中语。”（见《艺蘅馆词选》乙卷）你同意这种说法吗?说说理由。3．阅

读辛弃疾的《鹧鸪天》，简析作者的观点。陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生

些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽洒

有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头芥菜花。答：表达了对南宋朝廷苟安

的忧郁。咋看上去清丽，其实悲痛。用反衬手法，先从愉快的景象写起，悄悄地

转出悲苦的基调。“寒林”“暮鸦”“愁风雨”等都是作者对寒意未尽的早春景象

的描写，象征了表面上热热闹闹的南宋王朝。但沉痛不等于失望，“春在溪头荠

菜花”句含蓄地表现了作者对南宋的偏安局面还寄托着极大的希望，这希望是由

在乡村中看到人民从事农桑的景象所引起的。答：梁启超的评论是正确

的。诗人把生活感受融入梦境，把《离骚》《逍遥游》和神话传说化入词，通过

神奇的想像使梦幻与生活、历史与现实融为一体，构成气势恢宏、格调雄奇的意

境。它与诗人其它作品的清丽、婉约确是不很相同。*