教子有方

阅读下面文言文，回答20—23小题。

【甲】周公诫子

成王封伯禽于鲁，周公诫之曰：“往矣！子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻

矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑

者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，善；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富

有四海，由此德也；不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也；可不慎欤！

【乙】教子有方

方其①在任时，生二子。谓其妻曰：“予年将半百，有子已足，况再索乎？予意送汝归故里，以教予子。是

方成章②，尚不知习俗。假令长在署中，其安分者不过无能，其不安分者则竟败类矣。盖衙门之所尚者，骄惰奢侈，娼、酒、赌、博无

所不为，此则知识未定之人之所大忌。天下之不为习俗所移，出类拔萃者，能有几人乎？予以何等起家？祖功宗德，尽于此矣？安敢望

后亦有豪杰之士耶？汝以二子归，先训之读，二三年可知其志。倘能读

书则善，否则，农、工、商贾，各予一业，决不至饿殍③者，若曰，少君？而已矣。此不但饿殍，皆俳优④之流亚⑤

也。”其母、妻皆性喜俭朴，亦恶坐享，欣然同归。

【注】①其：他，指沈太守；②成章：事物发展到一定阶段或具有一定规模；③殍（pi巾）：饿死；④俳（pd）

优：古代演滑稽戏杂耍的艺人；⑤流亚：指同一类人物。

20.下列各项加点字用法和意义都相同的一项是（)(2分)

A.犹恐失天下之.士

B.夫贵为.天子

C.守以.检者

D.不谦而.失天下

【答案】A

安敢望后亦有豪杰之.士耶天

下之不为.习俗所移予以.何

等起家

黑质而.白章

【解析】试题分析：注意题干中的提示，“意义”指字词的含义，“用法”指词性的变化，两点都“相同”。

根据注释，理解文章内容，了解选项各句话的意思，了解文言常用字词多个义项，根据语境判断，进行比较。

两句中“之”皆是“结构助词，的”的意思。

21.解释下列加点字的意思。（2分）

B是/被；C用/介词，靠；D连词，表因果/连词，表并列。所以选A。

（1）又

相.

天子()

（2）守以畏.者

()

（3）予

意.

送汝归故里（)

(4)

亦恶.坐享()

【答案】（

1）辅佐（2）

威，威严

（3）意图（打

算，

想）

（4）厌恶（每空0.5分）

22.将文中划线句翻译为现代汉语。（4

分）

（1）吾闻德行宽裕，守之以恭者，荣。

【答案】我听说，用恭敬的态度保有宽以待人的德行，就会得到荣耀。（句式“守之以恭者

0.5分，“荣”

0.5分，句意1分）

（2）汝以二子归，先训之读，二三年可知其志。

【答案】你跟两个儿子回去，先教导（教诲）他们读书，二三年后能知道他们的志向。（“训”“志”各0.5

分，句意1分）

23.【甲】【乙】两文都是教育儿子的故事，在教育内容上各有何不同？试简要分析。（2分）

【答案】【甲】文中，周公教育的儿子是成年人，且被封为一方之主，告诫儿子的内容是要有谦虚谨慎的美德，不要怠慢（轻

视）人才。（1分）【乙】文中，沈太守教育的儿子是未成年人，他在对妻子教育儿子时指出，首先给儿子一个良好的成长环境，

其次督促儿子读书，然后根据儿子的资质选择适宜的工作，不能让儿子养成少爷习气。

（1分）（意思对即可）