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孙权劝学

更新时间:2023-03-11 03:11:19 阅读: 评论:0

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孙权劝学
2023年3月11日发(作者:集宁四中)

司马光《孙权劝学》的原文和译文

司马光《孙权劝学》的原文和译文

在现实学习生活中,相信大家一定都记得文言文吧,文言文是与

骈文相对的,奇句单行,不讲对偶声律的散体文。为了让更多人学习

到文言文的精华,下面是小编为大家整理的司马光《孙权劝学》的原

文和译文,仅供参考,大家一起来看看吧。

原文:

初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多

条。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多

务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大警曰:“卿今者才略,非复吴下阿

蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃

遂拜蒙母,结友而别。

译文:

起初,吴王孙权对大将吕蒙说道:“你现在身当要职掌握重权,

不可不进一步去学习!”吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推辞。孙

权说:“我难道是想要你钻研经史典籍而成为学问渊博的学者吗?只

是应当广泛地学习知识而不必去深钻精通。你说要处理许多事务,哪

一个比得上我处理的事务呢?我常常读书,自己感到获得了很大的收

益。”吕蒙于是开始学习。

等到东吴名将鲁肃路过寻阳,与吕蒙研讨论说天下大事,鲁肃听

到吕蒙的见解后非常惊奇地说:“你如今的才干谋略,已不再是过去

的东吴吕蒙可相比的了!”吕蒙说:“对于有志气的人,分别了数日

后,就应当擦亮眼睛重新看待他的才能,老兄你为什么看到事物的变

化这么晚呢!”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲,与吕蒙结为好友,然后告

别而去。

创作背景

三国时期,吴军大将吕蒙年少时不爱学习,后来听从孙权的劝告,

“笃志不倦”地博览群书,学问大进。此文即是司马光根据史料整理

改写而成的文章。

文学赏析

1、主题思想

此文记叙了三国时期吕蒙在孙权劝说下开始学习,才略有了惊人

的长进,并令鲁肃为之叹服、与之“结友”的故事,说明了人应当好

学、只要肯学习就会有进步的道理,突出了学习的重要性。

2、艺术特色

此文虽极简略但剪裁精当,不仅保留了先前史书中原文的精华和

故事的完整性,而且以更精炼的文笔突出了人物的风采,是一篇成功

的改写之作。而其主要艺术特色主要表现为以下几个方面。

1.对白传神,以“话”塑人

文章篇幅短小,通篇主要记录人物的几次对白,却传神生动地塑

造出了两个艺术形象。先看孙权。作为吴国之主,他能够关心下属,

鼓励吕蒙要多学习:“卿今当涂掌事,不可不学!”语气比较坚定有

力。当吕蒙找借口推辞时,他不急不恼推心置腹地说:“孤岂欲卿治

经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。”先声明要求他读书的目的并非

使他弃武从文,成为书生,而是在博览群书中了解历史,从中汲取经

验教训,增加自己的见识与才智,这种循循善诱的亲切语气已令人非

常感慨。之后,他又针对吕蒙所谓“军中多务”的借口,进一步开导,

现身说法:“卿言多务,孰若孤?”这是明摆着的事实。“孤常读书,

自以为大有所益。”用自己的亲身感受来劝导吕蒙。整个对话之中,

孙权丝毫未摆当权者的架子,不以威压的方式逼迫吕蒙去读书,这一

番娓娓道来的谈话却更令人信服。他的谈话是亲切的,朋友式的,具

有长者而非王者的风范。再看吕蒙。读书使吕蒙的言谈大有智慧,所

以鲁肃的语气重在惊叹:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”吕蒙也仅

说了一句话:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”话

中既有对鲁肃大惊小怪的不以为然,更有一种书中多阅历,胸中有丘

壑的自信,令人油然而生一种敬羡之情。

2.侧面烘托,展示变化

除正面记言外,此文对吕蒙这一形象还运用了侧面烘托及对比的

手法。从侧面表现了吕蒙的学有所成,笔墨十分生动,这是全文的最

精彩之处。由文中可知,鲁肃正是一个跳出庐山的旁观者,吕蒙读书

的功效是通过他的'话从侧面展现出来的,他的惊叹衬托出了吕蒙今非

昔比的事实。而话中的“吴下阿蒙”又将吕蒙的过去与现在进行了一

个纵向的对比,得出了“变”的结论,而吕蒙之“变”的核心正是

“才略”的猛增。

3.言简意赅,表现有力

此文以对话为主,人物的语言简洁而传神,极富表现力,毫无冗

繁之处。如对吕蒙的学习情况,仅以“蒙乃始就学”一句加以概括,

至于他读了哪些书,又如何用功的只字未提。后文中吕蒙二人的谈话,

只用一句“与蒙论议”来交代,两人谈论的是什么话题,吕蒙的哪些

见解让鲁肃起敬的都略去不写。此外,对话外的其他语言也非常简省

而意赅,如其中的“吴下阿蒙”、“刮目相待”更是因其言简意丰而

流传运用至今。还有,在情节发展上,孙权的刻意劝学终使吕蒙就学,

他就学后的渊博学识又使鲁肃惊叹,吕蒙又紧承其叹发出“士别三日,

即更刮目相待”的自信之语,上下文环环相扣,衔接自然,前因后果,

井然有序。

作者简介

司马光(1019~1086),北宋时期著名政治家、史学家、文学家。

陕州夏县涑水乡(今山西运城安邑镇东北)人,字君实,号迂叟,世

称涑水先生。宋仁宗宝元元年(1038),中进士甲科。宋英宗继位前

任谏议大夫,宋神宗熙宁初拜翰林学士、御史中丞。北宋熙宁三年

(1070年),因反对王安石变法,出知永兴军。次年,判西京御史台,

居洛阳十五年,专门从事《资治通鉴》的编撰。哲宗即位,还朝任职。

元丰八年(1085),任尚书左仆射兼门下侍郎,主持朝政,排斥新党,

废止新法。数月后去世。追赠太师,温国公,谥文正,著作收录于

《司马文正公集》中。

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