幼儿水粉画

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幼儿园教师美术教育水粉画心得

作为一名幼儿园老师，通过美术水粉画教学活动，不妨写一篇幼

儿园老师美术教育心得。老师是促进学生强壮成长的园丁，他们在工

作中不辞辛苦，用自己的学问浇灌着全部的学生。你是否在找正打算

撰写“幼儿园老师美术教育水粉画心得”，下面我收集了相关的素材，

供大家写文参考！

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如何教育和造就自己的孩子是每个家长渴望解决的问题，在此我

简洁的谈谈我教育孩子的一些心得，共享给大家，不对之处请大家提

出珍贵的看法。

一、以身作那么，言传身教。父母作为孩子的第一任老师，是孩

子崇拜和效仿的对象，是影响孩子行为习惯最重要的信息来源。在日

常生活中，家长的言行往往不知不觉地在影响着孩子。家长的行为习

惯、是非标准、待人处事的看法、道德观念等诸多方面都时刻在影响

着孩子。父母是孩子的镜子，要想孩子成为怎样的人，父母首先应是

那样的人。诚恳的家长才能造就出诚恳的孩子;出口就说脏话的家长，

不行能造就出文明的孩子;自私自利的家长造就不出大公无私的孩子。

要造就孩子良好特性品质，家长自己必需言行相同，表里如一，为孩

子树立典范，只有这样才能为孩子的安康成长发挥自己独特的教育作

用。

二、造就习惯，注意细微环节。此时此刻许多家长以孩子学了多

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少东西，例如：会背多少唐诗、能认多少字、会多少以内的加减乘除

等等来衡量孩子是否机灵好学，我感觉这样是不对的。其实，对于幼

儿园这个年龄段的孩子来说，养成好的习惯才是最重要的。我们应当

依据自己孩子的特点，将他们的一些坏习惯改掉。我家李雨曦生活拖

拉，没有时间概念，比方：晚上不按时睡觉，早上不按时起床。就针

对这个问题我和她妈妈制定一个打算每天晚上9点必需睡觉，早上6：

50准时起床。起初她不适应，到睡觉的时候不睡觉，我们两个也不

管她，到睡觉的时间就去睡觉，她一个人玩了一会儿觉得没意思也来

睡觉了，这样时间一长就形成了习惯。另外，学学问方面，许多内容

并不是四岁左右孩子所能理解的，有时我们强迫她学也只能是机械的

学，孩子没有爱好，反而会对以后的学习产生不良的影响，我们应依

据自己孩子的喜好来支配一些内容，我家李雨曦贪玩，我们在玩的气

氛中让她学习，利用晚上泡脚的时间和她玩，比方：石头剪刀布，谁

输谁出节目，我们的节目一般都是讲故事、唱歌、背唐诗，这样既造

就了和孩子的感情，又让孩子学到了一些学问。但是玩中学习时间不

超过30分钟，超过30分钟她会觉得没意思。我家孩子喜爱听故事，

晚上睡觉的时候我和孩子妈妈会给她讲些故事，讲完故事给她提些简

洁的问题，这样激发了孩子独立思索实力，有时候孩子也会反过来问

我们些问题，相互互动，让孩子参加进来，激发她的智力。一段时间

后，让她自己复述故事内容，或者在讲的时候存心将有些地方将错，

她就会很踊跃的给我指出错误，此时的我们首先应刚好成认错误，并

且表扬孩子细心。在这个过程中我们其实熬炼了孩子许多方面的实力。

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作为一个父亲或是母亲,我们必需考虑的是如何给孩子一个欢乐的童

年,这并不是一件简单办到的事情,因为长久产生欢乐的力气恒久强

于瞬间的欢乐,孩子在成长过程中,只有对欢乐每一点,每一滴的积累,

才能产生真正踊跃的影响,使她日后能够笑对人生。

三、加强沟通，亦师亦友。我发觉我家孩子特殊喜爱吃糖，每次

路过小卖部，她总要拉着我的手去买糖，怎说都没方法，不给买就哭。

有一次在她外婆家的时候，拉着她妈妈的手让给她买糖，事情说起来

也凑巧，她外婆家的邻居有个孙子，这个小孩也特殊喜爱吃糖，但是

糖吃多了，满口的乳牙被虫子咬掉了，牙根发炎疼的始终在哭，这时

她妈妈就把她领到那小孩面前让她看了一下牙齿，然后她妈妈说“丑

猪的牙牙吃糖糖吃的多了，牙齿全被虫子吃掉了，你还要吃吗?假如

你还要吃，你的牙牙也会变成那个样子”。她听了，一个劲的摇头，

一睛不转的看着丑猪的牙齿。她妈妈说你吃糖可以，但是不能吃的太

多，一天最多能吃一颗。她静默点了点头表示同意。从这件事中我觉

得，和孩子的沟通特别重要，在特殊难沟通的时候可以给她看一些案

例事物，能到达事半功倍的效果。久而久之，就会坚信我们是他可以

坚信的人，在许多事上也情愿与我们沟通。

四、削减训斥，增多赞美。此时此刻我们家长都意识到赏识胜利

的重要性，但是当你要赞美孩子的时候不仅仅要说：“真不错!”“干

得好!”，因为我们的孩子每做一件事，对他来说都可能是第一次，

或者对他来说是特别激烈人心的。你味同嚼蜡的夸奖对孩子来说是万

万不够的，来点别致的吧!就拿我家李雨曦来说，她有事没事爱拿水

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彩笔在笔记本上乱花波浪线，我和我媳妇都不忍心打击她的踊跃性，

就说：“李雨曦你画的是什么东西，太美丽了，我们好喜爱，能不能

给我们教一下”她会很谨慎的给你教，而且画的越来越好。这样，孩

子会大受鼓舞，这样的赞美对孩子来说，明显具有了现实的意义，孩

子会觉得你真正喜爱他的作品。此外当你的孩子在某一方面取得进步

的时候，你当然须要赞美他。在赞美的时候，能够明确地指出，你最

观赏他的哪一方面!总之，以上只是我个人在教育孩子方面的一些观

点经历，共享给大家，假设有可取之处我很荣幸。

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我国是个历史悠久的文明古国，我们的祖先历来注意文明礼貌教

育，素有“礼仪之邦”的美称。礼貌待人是中华民族的美德，是我们

国家民族文明、进步的表现。此时此刻，文明礼貌不仅反映了当今社

会人与人之间的相互关怀、相互敬重的友好关系，而且也反映了人们

自身文化修养水平。文明礼貌是良好的道德行为，英国教育家洛克说：

“事实上，一切教育都归结为养成幼儿的良好习惯，往往自己的华蜜

都归结于自己的习惯。”文明礼貌是一种良好的道德行为习惯，心理

学探究发觉，整个幼儿阶段是造就道德行为习惯的时期。俗话说：“三

岁看小，七岁看老。”人的行为在很大程度上取决于他的习惯，因此，

我们应抓住幼儿养成教育的关键期，造就幼儿良好的文明礼貌的行为

习惯，使幼儿终身受益。

在《幼儿园教育指导纲要》实施细那么中，明确指出从小班到大

班在礼貌教育上有了不同层次的要求。但是，如今我国的独生子女居

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多，存在的问题也比拟多，他们犹如温室里的花朵，家庭中的皇帝和

小公主，往往以自我为中心，出现了娇惯任性、心情波动大、攻击性

行为较多等亲社会行为极差的现象。因此对幼儿进展文明礼貌教育至

关重要。

幼儿园如何对幼儿进展文明礼貌这一品德教育呢?它的核心应当

是,爱心教育，只有懂得爱的人才会，观赏爱，理解爱，所以文明礼

貌教育不只是教幼儿口头上的一些礼貌用语而是发自幼儿内心的。而

它的本质是幼儿的社会化过程中学会人与人的相处。因此可以采纳以

下几种措施:

一、老师自身素养教育对幼儿潜移默化的熏陶

叶圣陶在《习惯成自然》一书中指出：“要有读书的实力，必需

把书本翻开，认谨慎真的去读;要有文明礼貌德行为，必需走进环境，

点点滴滴的熏陶。”由于幼儿年龄较小的原因，他们离开家庭、离开

父母会产生一种担心全感，教师就成了他们的依靠。这就要求老师要

象妈妈一样去细心呵护、关怀、协助每一个孩子，消退他们的恐惊心

理，创设一种宽松和谐、民主同等的精神环境，用爱心去暖和孩子的

心田，孩子在获得爱、感受爱的同时，渐渐也学会了如何去关怀、协

助别人，同时一种互敬互爱、懂礼守纪的良好特性、行为品质也在渐

渐的形成。作为老师的我们要意识到自身行为的典范作用，加强品德

修养和心理修养，随时留意自己的言行看法对幼儿

潜移默化的影响。例如：我们不当心撞到了孩子，就会蹲下去真

诚的向孩子道声“对不起”;我们在打搅孩子的时候，就会悄声的说

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“对不起，打搅一下”;我们在须要协助的时候，就会对孩子说：“你

可以帮我一下吗?”以往，老师都会处于居高临下的位置，然而今日

我们真正走入了孩子们的世界，溶入了孩子们的心灵，找准了自己的

角色定位。同时，孩子们也在这种落落大方的环境中自然而然的习得

了各种礼貌用语。

二、充分发挥同伴教育资源的典范示范作用，将教育与自我教育

相结合

在《幼儿园教育指导纲要》实施细那么中，明确指出幼儿同伴群

体是珍贵的教育资源，是幼儿成长环境的重要组成局部，由此可见，

同伴群体，发挥着举足轻重的作用，在幼儿园中，幼儿间交往最多，

因此我们应充分发挥同伴群体的典范示范作用，通过同伴的亲身体验，

使幼儿自我开展。

爱嬉戏是孩子的天性，嬉戏也是孩子相识世界，探究四周世界的

一种踊跃活动。礼貌教育可以尝试着让孩子在无压抑的嬉戏环境中进

展。如缔造性嬉戏中让幼儿去尝试如何礼貌待客。通过评比竞赛的形

式，更可以激发幼儿不断进步，在你追我赶的气氛中不断强化行为习

惯。例如：在班中我们设置了小动物摘果子的竞赛墙面。依据幼儿运

用礼貌用语次数的多少为小动物增加果子数量，从而评比出文明之星。

三、加强家园联系，做到家园相同

造就孩子的文明礼貌习惯，同样也离不开家长的教育和影响。试

想：假如一个家长满口脏话，动手就打人，那他的孩子有怎能做到文

明礼貌的去对待别人呢?家庭是幼儿园教育不行缺少的一局部，因此

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要做到家园相同，给孩子一个正确的开展倒向，成为孩子成长的表率。

四、以活动为载体，多种教育形式相结合

1、擅长发觉偶发事务中的教育价值，将现实教育与随机教育相

结合。

2、将教育贯穿于幼儿的一日生活，注意幼儿实践的时机。

3、通过主题活动，深化读幼儿的教育。

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时间过得真快，转瞬间这个学期又起先了。看小挚友们一每天的

懂事，一每天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一齐真的很快

乐，仿佛自我也回到了童年一般，和他们在一齐尽情的玩耍，任何苦

恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童

心所具有的魔力!这让我感受最深，有时甚至想：我不仅仅是在教育

他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深

刻的体会到成为他们教师的那份骄傲感。

人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教育对个体的影响是的，

能够说，关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也”，作为“人

类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，务必到处留意自我的一言

一行，事事领先垂范，才不会失其原来之好处。为人师表，老师职业

道德素养的凹凸干脆关系到幼儿学生的安康成长。幼儿作为祖国的花

朵，将来的主子，作为一名幼儿老师，教育工作的职责是极其重大的。

选取幼师，是我的幻想，站在教育的讲台，是我的追求，短短两

年的教育生涯中，让我明白了许多许多，在教育工作中，让我学习到

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了在书本中学不到的学问。

虽然，站在教育的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好

每一堂课，并不是一件简洁的事，务必课前的备课，课前的设想深思

等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及将来的期望，一切都是值

得。

在幼儿园的教育工作中，许多只是看到了外表，对工作者都加以

了误会，大多数人都认为，幼儿园的工作是做的，每一个人都会做，

一般的人都能做得到，做幼儿教师并非难事，只但是是带一下小挚友，

没有什么的。但是，我要在那里告知各位，你们只答对了一半，幼儿

的安康成长，背后有教师付出的心血，又谁知呢?人生就像一盘棋，

如何才能成为最终的成功者，下棋第一步，最为关键。

“三岁定八十”可想而知，幼儿教育的重要性。虽然自古以来，

也有“万事开头难”的说法，但是作为一名幼儿，在这一个时期中，

效仿潜力是非常的强，让人望之惊羡，学什么都很简单上手，作为这

一个阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，在对随意事物之中，都是充溢

了新奇感，充溢了奇思妙想，所以理解潜力当然是的时期，而身为一

名幼儿老师的我们，一言一行都对幼儿的今后开展有着很大的影响，

务必先做好自身的模范作用，在与幼儿接触时，留意自身的一言一行，

使幼儿有一个好典范。

如何去带好幼儿一向是我们作为幼儿教师探究与探讨的话题，俗

话说：“世界上没有教不会的学生，只有不会教的教师”幼儿作为一

个完整的人，须要全方位的开展，作为老师务必抓住幼儿感爱好的事

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物，进展设计适合幼儿须要的各类科学嬉戏活动。

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在造就幼儿主动学习的过程中，我的教育观念发生了改变，对老

师在一日生活中过多地组织群众活动有了一些思索，并尝试着削减对

孩子的一些不必要的要求。

这天，我没有遵照平常的做法让孩子们群众行动。有的三五成群

地在自然角视察，谈论着什么;有的站在新贴出的活动区记录表前，

找寻着自我的名字，争论着谁的红花最多;有的干脆走到桌前，翻阅

起教师中午备课时留在那儿的书。我没有打搅他们，因为孩子们都在

做着有好处的事情，说着感爱好的话题。幼儿园生活要有纪律，同时

要让孩子生活得简洁，给他们支配自我的权利和时机，让他们自我确

定先干什么，后干什么，这对他们今后主动适应社会生活，主动约束

自我的行为，构成必需的时间观念，有着更深远的好处。我确定在以

后的日子里，要让孩子们拥有更多的自由时间，让他们生活得更简洁

些。

幼儿园的孩子什么时间做什么事，历来由教师支配，似乎是天经

地义。为了照看好孩子，我们要求他们一切行好听指挥，许多活动都

得群众进展。当然，班级里孩子多，排队、等待就难免。孩子们消极、

无奈地等待着，他们的时间被白白奢侈，他们的主动精神被渐渐磨蚀。

为了不“乱”，教师势必要规定“排好队’，“不要随意讲话”……

一些限制潜力差的孩子，活泼的孩子，主动性、自主性强的孩子耐不

住这无聊的等待，会经常不断地影响纪律。从而招致教师的指责。过

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多的指责，造成幼儿与教师的关系惊慌;过多的指责，又使得他们的

自尊心受挫，失去上进心。可见，过多的群众约束会影响幼儿的主动

开展，就应尽早改革。

教师领先行动，尝试把自主权还给孩子。给孩子们自我支配自我

的权利和时机，让他们依据状况确定先做什么再做什么，学习合理地

运用时间，支配自我的活动，做一个有头脑的、主动的人。这种熬炼，

能够使孩子构成自主、主动的特性品质。它不但为幼儿这天的生活变

得更加丰富、搞笑缔造了条件，而且为他们今后沉着地应对社会打下

了良好的根底。

在泗水新中绽开教学已经有三个星期了，由中国老师担当的中班

华语教学课时每周2小时，本地华语老师担当4个小时，累计周教学

时数为6个小时。至今为止，中班孩子理解华语教学累计18个小时，

学习了“手、苹果、小狗、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶”共七个词汇的

汉字与读音。

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转瞬间，在幼儿园呆了半年了，对于刚离开校内的我来说，这半

年的点点滴滴真可谓是无谓俱全。我班有31名幼儿，有些幼儿特性

活泼开朗，有的内向、和善，有的乖巧、得意，但特性显明，通过一

学期的幼儿园生活，每位小挚友都有很大进步。本学期各项工作即将

完毕，我回首所做的工作，总结经历，反思缺乏，为以后更好的完成

工作。

本学期感觉自己的工作做的不到位，如：卫生、责任心等。盼望

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在以后的日子里可以改正自己的缺乏，把工作做好，踊跃参与园内各

项活动，不缺勤，听从安排，团结同事。

一、教育工作

1、谨慎备好每一节课，自己动手制作教学用具。

了解幼儿原有的学问水平，他们的习惯、爱好，学习新的学问可

能遇到的困难，并采纳相应的措施，关注全体幼儿、留意个别教育。

2、在一日活动中，教给幼儿初浅、简洁的生活学问经历，造就

幼儿独立解决问题的实力。

3、留意听取幼儿的看法，刚好了解幼儿的学习状况，有目的的

对幼儿进展辅导。

二、平安工作

1、坚持每天的平安教育。

2、加强一日常规各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，

做到人到心到，谨防意外事故发生。

三、家长共育

1、真诚的对待每一位狡诈，踊跃的向每位家长汇报幼儿在园的

表现，让家长清晰的了解幼儿在园的学习生活，并支持和协作我园工

作。

2、记录与每位家长沟通的内容，随时了解幼儿的开展状况，并

制定适合的教育措施，更好地做好家园同步教育。

四、对待成果与缺乏

在工作中我享受到收获的喜悦，也发觉一些存在的问题，在今后

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的工作中我会不断学习，吸取教学经历，提高自身修养，大胆第创新

教学方法。对幼儿加强德育、常规教育。与家长亲密联系，实现家园

同步，与配班教师团结协作、共同确定教育活动主题。在教学活动中

因材施教、因人施教，针对个别幼儿进展个别教育，力求把今后的工

作做得更好、更精彩。

幼儿园教育感悟

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