习作例文

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新部编版三年级上册语文习作例文

习作一：猜猜他是谁

猜猜他是谁

在我们班上有这么个人，他个子很高，体重就不用说了，肯定是

很重的。他有一张圆圆的脸蛋，中间是一个大大的蒜头鼻，这鼻子下

面总是流着黄鼻涕，鼻子上方有一双水灵灵的大眼睛，不时的眨呀眨

的，每眨一下都仿佛是暗示着对知识的渴望。他的皮肤黑黑的，樱桃

般的小嘴说起话来可有趣了，你可别小看他，他的性格可怪了，就让

我慢慢说给你听。

记得在一个阳光明媚，万里无云的下午，也就是正在上体育课时，

同学们有说有笑地跑到操场上排好队。真不巧，我就正好站在他的旁

边，老师让我们比赛跑步。我们几名男同学一字排开，刚一起跑，我

才发现自己全都是跟班上最调皮的几个一起跑，而他正好在我后面。

这时，跑在我后面的他忽然推了我一下，而我也狠狠地推了他一下，

谁知他没站稳，一屁股摔在地上，我怕他告诉老师，便赶紧跑过去扶

他起来，其实当时我心里非常恨他的，但没办法，谁知他不但没哭，

反而哈哈笑了起来，你说他的性格怪不怪！

他呀，平时很喜欢跑步，跳远，丢沙包，搞一些恶作剧⋯⋯告诉

你们，他搞起恶作剧是班上最厉害的，大家在厕所小便时，他就在这

时趁机去打别人；体育课上，大家跑步跑到一半时，他就站在中间突

然不动，害得班上许多同学都摔倒，而他却站在一边哈哈大笑⋯⋯

他是谁？我想你们也应该猜不出，哈哈！我就告诉大家吧，不过

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可别去告诉这个人。他就是——刘懿。

习作二：学写日记

范文一

9月8日星期三雨

今天下午，天慢慢地变黑了，乌云也渐渐地沉了下来，天

空全是黑乎乎的一片。突然，一阵大风吹过，吓得树上的小鸟

都慌张地张开翅膀飞走了，吹得小树、小草都弯下了腰，好像

在给风伯伯鞠躬问好似的。

雨下起来了，慢慢地、慢慢地，雨从小到大地下，嘀嗒，

嘀嗒，这是雨的声音，多么清脆呀！雨弄湿了树、草的身，就

好像给它们洗澡似的。

活动课了，同学们都很想下去玩，但是下雨，只好无奈地

留在教室里玩。我出神地望着窗外，欣赏着这场雨景，不知不

觉，雨慢慢地小了，可是，雨还是不停地下，没有停过。后来

云升上去了，乌云也渐渐地变浅了。

我喜欢下雨天！

评语：本文是一篇优秀的日记，文章主要记叙了下雨的前后天

空的变化，字里行间流露出作者对下雨天的喜爱之情。全文感

情真挚，作者能够巧妙地运用拟人、比喻等多种修辞手法，增

强了文章的可读性。

范文二

4月20日星期二

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谁不希望头顶的天空湛蓝如镜？谁不希望脚下的大地绿

草如茵？谁不希望身边的小河清澈明净？

是啊！大自然是最美的图画，而它却距离我们越来越远了。

生态环境的日益破坏使我们的家园遭到了严重的威胁，地球正

在一点一点的被人类亲手毁掉。

昨天，我和妈妈去兴宁百货商场的路上看见一位叔叔乱丢

垃圾，于是我鼓足勇气上前劝阻，没想到叔叔送给我一个白眼

和一句冷冰冰的话“多管闲事！”地球只有一个呀！地球是我

们共同的家！我真的是在多管闲事吗？这种情况令我百思不得

其解。我想大声呼吁：保护我们的家园，只有一个地球！

蓝蓝的天，白白的云，群芳吐艳的花朵，粗壮茂盛的大树，

我们都企盼这样的世界，那就让我们先从自己美好纯净的心灵

开始吧！

评语：这篇日记，开篇用了一连串的反问，吸引了读者的阅读

兴趣。文章选材贴近生活，让人觉得真实可信。本文言辞恳切，

发人深省，读后让人不禁感叹：如果我们每个人都像小作者一

样爱护环境，那该有多好！

习作三：我来编童话

啄木鸟治病

一个星期天的早上,小猴爸爸风风火火闯进了啄木鸟的诊室,慌

慌张张地说:“我的桃树要死了。前一段时间还好端端的,可前两天开

始,它好像快干枯了。眼看我就有鲜美的桃子吃了,这下可泡汤了。你

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快去我家看看吧。”

来到小猴家,啄木鸟医生看着那棵桃树,从容镇定地绕着树枝飞

了一圈。啄木鸟一边飞,一边细心地观察:“这棵树啊,如果不是缺水,

就是树虫惹的祸。”果然,他看见树上有许多小洞。于是,啄木鸟医生

用尾巴支着身子,用爪子抓住树干,稳稳当当地站在树干上,把它尖尖

的嘴巴,伸进树洞里,把一只黑色的毛毛虫叼了出来,给猴爸爸看了看,

然后吃了下去。

治完病后,啄木鸟说:“猴爸爸,你放心好了,我保证你会有桃子吃

的,包你吃个够。”猴爸爸很感激啄木鸟医生,说他是森林好医生。

两个星期后,桃树又恢复了原来的样子,生机盎然。小动物们在树

上玩耍,猴爸爸也收获了很多桃子,他拿出桃子和森木里的动物一起

分享。

习作四：续写故事

过生日

铃铃铃，下课了，同学们都跑到李梅和王明的座位旁聊天。有同

学问：“你们的生日是怎么过的？”李梅开心地说：“我上个星期过

生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”王明也抢着说：“我也刚满

九岁，全家人一起给我庆祝生日。”刘东问：“李晓明的生日到了吗？”

李晓明听了李东的话默默地回到自己座位上。他看着窗外，心里想：

我也快生，但是⋯⋯想着想着就流出了眼泪。李梅看见了李晓明

哭了，就问“他怎么哭了？刚才还好好的呢？我记得过几天就是他生

，应该高兴啊。”王明说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我

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们一起为他庆祝生日吧，怎么样？”李梅立刻赞同。

到了李晓明的生日那天，当他走到教室门口，发现教室的门关着，

窗帘也拉下来了，教室黑黑的。他一边嘀咕：“同学们在搞什么鬼？

难道同学忘记上学了？”一边推开门。这时候，他惊呆了：他看到了

李梅和王明笑眯眯地捧着点燃了生日蜡烛的生日蛋糕向他走来，同学

们异口同声地唱着“祝你生日快乐⋯⋯”。

他激动得流下眼泪，说：“谢谢大家⋯⋯”李晓明在同学的祝福

声度过一个幸福快乐的生日。

点评：本文是一篇叙事的记叙文。语言朴实、准确，叙述了同学

们为何帮李晓明过生日的原因、经过，让李晓明感受到一个不一样的

生日。条理清晰，中心明确。

范文二过生日

课外活动时间，三年级一班的同学们聚在一起谈论自己过生日的

情景。李晓红说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大

的生日蛋糕。”李晓瑞说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我

们全家人一起过的。”⋯⋯细心的徐佳林发现李晓明自己坐在座位上

发呆，他赶紧对同学们说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可

以⋯⋯”

李晓明的生日终于到了，我们把灯关了，点燃蛋糕上的蜡烛，烛

光照映着每张欢快的笑脸，气氛十分温馨。我们一边拍手，一边唱起

了生日歌。唱完歌，李晓明闭上眼睛，双手合十，默默地许了一个愿

望。

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开始分蛋糕了，李晓明拿起刀把蛋糕切成一块块，分给同学们。

这时，我站起来对大家说：“今天是李晓明的生日，我送上一段

我自编自演的舞蹈，祝他生日快乐！学习进步！”随着劲爆、激情的

摇滚乐，我不停地舞动手臂、身体，这下更热闹了！大家都为我鼓掌

喝彩，把李晓明的生日推向了高潮⋯⋯

我们说着、笑着、吃着，一个个都乐呵呵的，李晓明的生日过得

真是太开心了！

点评：这篇文章叙事条理，语言流畅，情感真挚。从整篇文章看，

这个生日确实特别。小作者和同学们一起帮助李晓明过生日，让他能

和大家一样过一个快乐、幸福的生日。

习作五：我眼中的缤纷世界

范文一：油菜花

今天，爸爸妈妈带我去看油菜花。我坐在车上，开着车窗欣赏春

天的景色。

哇！桃花笑红了脸，柳树正在梳理自己刚长出来的长辫子，燕

唱着赞美春天的歌。暖暖的微风吹在脸上特别舒服。“田里的油菜花

开得可真棒！”“那算什么！待会有你看的。”爸爸说。

到了！我只看见一片金黄色的海洋。我问妈妈：“我怎么只看见

一片海洋？”妈妈笑着说：“傻瓜，你眼前的就是一大片油菜花啊！”

一阵微风吹过，金色的“大海”翻起一层层海浪，蝴蝶和蜜蜂就是大

海里最可爱、最漂亮、最勤劳的小鱼。我问爸爸：“大海里的宝藏是

什么？”爸爸说：“宝藏就是农民伯伯的汗水。”

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我终于知道农民伯伯就是这片“花海”的母亲。

点评：这篇文章描写的对象是油菜花。作者开篇点题，点明“我

去看油菜花”的原因，中间作者运用拟人的修辞手法，细致生动地描

写了油菜花的形态，点明了“农民伯伯就是这片花海的母亲”的主题。

范文二：桂花树

校园里有一棵桂花树，高大挺拔，美丽极了。说它高大，一点儿

也不过分，它那灰褐色的树干，高高地伸向天空。每天来到学校，就

闻到了桂花的香气。桂花的香气与别的花的香气不同，别的花散发出

淡淡的清香，而桂花则芳香四溢，沁人心脾。站在树下，如同享受芳

香疗。桂花树的叶子是绿色的，在阳光下闪闪发光。花是黄色，花蕊

是淡淡的黄色，花很小很小，像一颗颗小小的星星。桂花开花的时候，

满满的开满整棵树，远远的望去，好像闪着黄色的明星；黄色的桂花

开了，好像点着黄色的街灯。

我想那缥缈的星空，那美丽的嫦娥也在欣赏这美丽的桂花树。

啊！我喜欢校园的桂花树。

点评：这篇文章作者观察细致入微，并且巧用比喻的修辞手法，

将“桂花”比作“小星星”、“黄色的街灯”等，形象地写出了桂花

的美丽。同时，“淡淡的清香”等词，将视觉和嗅觉相结合，表达了

作者对桂花的喜爱之情。

习作六：这儿真美

范文一：这儿真美

啊!这儿真美！啊！这儿真美！

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春姑娘的脚春姑娘的脚步离我们越来越近，春光明媚，春色满

园，这时正是小桃园最旺盛的时候。那里的景色如诗如画，简直就

是世外桃源。在那里你会觉自己都飘飘欲仙了。

小桃园座落在城墙下，刚走进门口就有一个庞大的石块。上面刻

着几个钢筋有力的大字“小桃园”。在往深处走的时候，你会看到一

条条蜿蜒的小路，到处回荡着孩子们的欢声笑语，旁边还有一条沟渠，

在蓝天的映衬下，显得很清澈。眺望一看，还有许多的运动器材，其

中，我最喜欢丛林迷宫。那时，我和闫鲁林，汤研，徐子冉，本该闫

鲁林抓，我们跑了一会儿，累了，坐在椅子上休息，而闫鲁林以为

我们还在里面在里面跑，跑得累死了。那里的草地很宽敞可以做游戏。

小桃园呀！小桃园！重要的还是桃花，桃花的形状千姿百态，

有的露出了笑脸，有的绽开了花苞，香味很迷人，当我走进小桃园时

就闻到了一股清新的香味。颜色有红的，有粉红，有紫的等

等。

这儿的景色非常美真是无法形容了，下次我还要来，我都有点不

想回家了！

点评：这篇文章描写了小桃园美丽的景色，抒发了小作者对小桃

园的喜爱之情。文章采用总分总的结构，脉络清晰有条理；内容上对

桃花进行了详细的描写如“重要的还是桃花，桃花的形状千姿百态，

有的露出了笑脸，有的绽开了花苞，香味很迷人，当我走进小桃园时

就闻到了一股清新的香味”，安排合理详略得当。

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范文二：这儿真美

这真是一个美丽的地方。

天空是那么的干净，透亮，好像一块用清水洗过的蓝宝石一样。

蓝天上飘着几朵白云，有时像翩翩起舞的蝴蝶，有时像自由自在飞翔

的小鸟，有时像在水里欢快游动的小鱼。一群群大雁在飞往远方，有

时排成一字形，有时排成人字形。

远处，有一座座大山，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像

一副优美的山水画。一棵棵松树好像坚强的士兵一样，守护着大山。

远处的草地绿油油的，草地上还有几只小白兔，一会儿跳到东，

一会儿跳到西，一会儿跳到北，一会儿跳到南，它们真高兴啊。几条

小鱼在水中欢快地游着。它们有时在水中转圈圈，有时停下来，游着

游着，小鱼好像发现了敌人一样，飞速钻到水里不见了。水中还有几

只大螃蟹，举着威武的大钳子，好像在比谁厉害。

啊，这里真美啊！

点评：文章开篇点题，“这真是一个美丽的地方”开启下文，下

文具体叙述这儿怎么美，最后直接抒情，文章布局很好。语言优美，

运用比喻和排比的修辞手法把美景描写得形象生动，很好。

范文三：这儿真美

一个风和日丽的早晨，我来到郊外游玩，郊外的景色真美呀！

天空一望无边,上面飘着几朵白云，这些白云千姿百态，变化多

端。

远处是一片群山，这些山层层叠叠、连绵起伏、形态各异，一山

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绿，一山青，一山浓，一山淡，真象一幅优美的山水画！

山脚下是一片树林，一棵棵树木高大挺拔、郁郁葱葱，树叶密

麻麻、翠色欲滴，就象一朵朵绿色的云，大地升起。忽然传来几声

清脆的鸣叫，原来是一群不知名的鸟儿，它们拍打着翅膀，在空中盘

旋，好象在寻找着什么。不一会儿，它们放下起落架，漫漫的降落在

地面上。哦，它们找到了栖息的家园。

树下绿荫荫的草地生机勃勃。一阵风吹过，小草欢快地跳起了摇

摆舞。草地上的野花各种各样，竟相开放，一丛丛，一簇簇。五彩缤

纷，黄的赛金，红的似火，粉的如霞，白的像雪⋯⋯花儿摇曳着美丽

的身躯，散发出沁人心脾的芳香。一只只小蜜蜂被花儿吸引住了，“嗡

嗡嗡”地叫着，一会儿飞到这朵花，一会儿飞到那多花。一群群蝴蝶

翩翩起舞，飞来飞去。

弯弯的小河伸向远方，小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，

静静地躺在大地的怀抱里。一阵风吹过，河面泛起了波纹。几条小鱼

在河里快活地游着。它们有时停下来，有时在水里转圈圈。游着游着，

小鱼好象发现了敌人似的，迅速钻到深水里不见了。

我被眼前的景象吸引，呼吸着清新的空气，感觉心旷神怡，情不

自禁地赞叹道：“啊！这儿真美呀！”

点评：这是一篇描写郊外美景的文章。文中对郊外的山、草、蝴

蝶、小河等景物进行了细致生动的描写，描绘了一幅美丽的画面。特

别是对山的描写，采用由远及近的方法，很不错。

习作七：我有一个想法

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我有一个想法

当前，社会上有一种现象，有些家长望子成龙心切，总想让自己

的孩子长大有出息，于是就强迫他们学习那些他们不感兴趣的东西，

是孩子十分苦恼。我就是其中的一个。

从我七岁时，妈妈强迫我去学电子琴。这本是件好事，可我对乐

器不感兴趣，不愿去学，而妈妈却一心想把我培养成音乐家，成为有

出息的人，我只好每周日去参加学习班。这还不说，每天放学后，我

还要练习一个小时要是弹错了一个音符，爸爸的巴掌就会像雨点般打

来。说实在话，爸爸妈妈都是很爱我的，他们这样，也都是为我好。

这一点我很清楚，我也想好好的练，可就是练不好。同院的贝贝与我

同病相怜。他的爸爸妈妈强迫她学习小提琴，每天晚上，她家都传出

贝贝的痛哭声和那鬼哭狼嚎似的小提琴声。一个月的时间过去了，我

没有任何起色，而小贝贝呢，也还是重复着拉老调子。

电子琴班结业了，我没有学到任何东西，小贝贝也是一样。我清

楚的记得那天晚上，爸爸妈妈坐在沙发椅上，摇头叹气。爸爸说：“小

健呀！我看你长大能有什么出息，白费了150元钱，这还不说，可你

现在什么也没学成，长大又怎么办呢！”当时我心里真不好受，这时

贝贝家又传出她爸爸的责骂声：“你这个笨蛋，长大能干什么，我打

死你⋯⋯”随即便是贝贝嘶哑的哭叫声⋯⋯

这是我的亲身经历。家长们，我真心的希望你们能从我这件事中

吸取教训，不要强迫自己的孩子干他们不感兴趣、不愿做的事吧！我

建议：学校召开家长会时，不要只是向家长汇报学生的学习情况，还

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应劝导家长学些教育心理学知识，要多从孩子的兴趣出发，引导他们

主动学习，逐步培养他们多方面的才能，这样家长们高兴，我们也高

兴。如果孩子没有那种天赋，家长也不要强迫孩子去学习，我相信，

我们终将会成为国家各方面建设的有用之材。

习作八：那次玩得真高兴

家庭运动会

星期天的早上，我起床后，发现床头贴着一张“紧急通知”。上

面写着:“家庭运动会，比赛项目:跳绳、400米赛跑、踢毽子；裁判

员：外婆；运动员:爸爸、妈妈、斯妤；请大家做好充分准备！——

爸爸。”

首先,我们进行的是跳绳比赛。裁判员一声令下，运动员们就飞

快地跳了起来。结果，一分钟内我跳了185下，爸爸跳了123下,而

妈妈只跳了92下。

接下来是400米赛跑。裁判员一说“开始”，爸爸就像离弦的箭

似的,飞快地往前冲。我怎么也追不上他,不过，我回头一看，妈妈

还气喘呼吁地在我后面紧跟着呢！到了最后一圈的时候,我以闪电般

的速度追上了爸爸，并且超过了他,取得了第一名。爸爸也只能得个

第二,而妈妈到终点时，已经口干舌燥，上气不接下气了。

最后一个项目是踢毽子，这是我和妈妈的强项。比赛开始前,我

信心十足,准备大显身手,妈妈一脸轻松,而爸爸则面露难色。在整个

比赛过程中,妈妈始终显出一副很神气的样子。爸爸则笨手笨脚，动

作滑稽可笑。不过，由于我大意,失误过多,这次让妈妈得了第一，我

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呢,遗憾地屈居第二。

颁奖的时候,外婆递给我一张纸条,我接过纸条一看:“晚上去超

市买东西,过期无效。”接着,外婆又给了爸爸一瓶矿泉水,爸爸欣然

接受。最后,外婆走到妈妈面前,拍了拍她的肩膀,说:“罚你今天晚上

陪第一名去超市。”妈妈无奈地点了点头。

嘿!当第一名的感觉真是不错！

点评：作者将全体家庭成员都安排到运动会中,很有新意。全文抓住

了家人在比赛中的动作、神态,向我们展现了一种团结与拼搏的家庭

气氛,显得很别致。对于比赛项目,详写了跑步、踢毽子，略写了跳绳,

详略得当。

欢迎您的光临，Word文档下载后可修改编辑双击可删除页眉页脚谢谢！希望您提

出您宝贵的意见，你的意见是我进步的动力。赠语；、如果我们做与不做都会有人

笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！、

现在你不玩命的学，以后命玩你。、我不知道年少轻狂，我只知道胜者为王。、

不要做金钱、权利的奴隶；应学会做“金钱、权利”的主人。、什么时候离光明最

近？那就是你觉得黑暗太黑的时候。、最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。

7、压力不是有人比你努力，而是那些比你牛×几倍的人依然比你努力。

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