申报书怎么写

⼿把⼿教你如何撰写社科课题申报书

01

不同类别的课题有什么“基本要求”

课题总体上可分为投标课题和⾃选课题两⼤类。投标课题要求很严，投标者要进⾏答辩，对于投标题⽬不能有任何改

动。规划课题主要有重⼤、优先关注、重点、⼀般、青年专项、校本研究专项等⼏类，其中的重⼤与优先关注课题⼤致

分别相当于国家重点与⼀般课题，校本研究专项课题专门针对中⼩学及幼⼉园申报。教育规划课题的要求与国家、教育

部社科基⾦项⽬基本⼀致。优先关注课题属于半投标性质，即允许申报者根据专长和认识选取独特视⾓分析、论证题

⽬，对题⽬关键词不能改动，对⾮关键词可在⼀定条件下加以调整，不进⾏答辩。

需要注意的是，全国规划课题只有重⼤和优先关注课题列出课题题⽬，其它种类课题都可⾃选题⽬。此举旨在⿎励研究

者⾃选前瞻性、创新性问题进⾏申报和研究。在课题申报书中，活页是课题论证的重点内容，其中的前三项即选题依

据、研究内容、思路⽅法则是重中之重。

02

如何撰写“选题依据”

在课题申报书上，选题依据的撰写要求是“国内外相关研究的学术史梳理及研究动态，本课题相对于已有研究的独到学

术价值和应⽤价值等”。选题依据主要围绕两⽅⾯内容撰写：⼀是⽂献综述，⼆是选题价值分析。

在进⾏⽂献综述时，选题依据主要围绕课题的核⼼概念和本质问题展开。申报者需从选题中解析出核⼼概念、本质问题

和⽬标要求。其中，“核⼼概念”和“本质问题”应从理论、实践两⽅⾯分析，“⽬标要求”需在⼀定理论框架下重点从实践⽅

⾯分析。所谓理论⽅⾯分析，是指从学术史⾓度梳理出当下的⽭盾所在，提出研究的理论框架；“⽬标要求”则是基于现

实问题提出应对设想。对于⾃选课题，申报者应从⾃⾝熟悉的申报者应从⾃⾝熟悉的研究领域提炼课题，即从理论和实

践的现象中提出本质性问题，进⽽确⽴核⼼概念，并从国内外研究现状中寻找起点和参照。⽂献综述应注意将⼏个关键

点描述清楚：与本课题密切相关的研究起点或学术源头——近五年本课题的主要研究成果——学界⽬前研究动态。

在分析选题价值时，申报者应围绕核⼼概念阐述选题的理论价值，在提炼核⼼概念时要有逻辑分析的理论背景，⽽不能

⾃造概念。对于应⽤价值，申报者应阐明该选题在实践中的⽭盾是什么，为何这些⽭盾是迫切需要解决的？

选题应带有强烈的问题意识，申报者所提问题要有理论和实践的真切感，其研究的基本步骤是：基于实践（经验或调

查）——提出困惑（⽭盾和纠结）——形成问题（思考和阐述）——研究课题（以明确变量为标志）。

具体问题类型及其注意事项如下：新问题带有创新特点，分析要有理论和实践基础；旧问题往往来⾃研究的沉寂领域，

分析要有延伸或扩展新意；热点问题往往伴随着诸多观点混杂，分析要做历史经验思考。对于不同类型的问题分析，要

注意将问题通过概念化的步骤提升⾄分析性层次。另外，申报者提出的问题应清晰明确，切忌似是⽽⾮的问题，切忌⾃

⼰不当限定的问题。

03

如何撰写“研究内容”

在课题申报书上，研究内容的撰写要求是“本课题的研究对象、总体框架、重点、难点、主要⽬标等”。招标课题的研究

对象应来⾃对题⽬的确切分析，⾃选课题则来⾃对选题的领域限定。研究内容设计的重点、难点应与申报书中提出的假

设保持逻辑上的⼀致性。申报者在课题论证时应将假设明确写出，并与最后所写的重难点保持⼀致。

在具体撰写时，应使研究⽬标、内容、假设三者形成⼀个完整的框架，或者是在这三者的基础上增加⼀个要素——⽅

法，四者构成⼀个完整的框架。研究⽬标不要求单独进⾏描述，但研究内容最终指向⽬标；研究⽬标是所提问题的预想

答案；研究⽬标通过内容加以分解，⽽内容是⽬标的结构性呈现；总⽬标与具体⽬标（⼦课题）是整体与部分的关系。

课题论证中的假设是申报者根据已有材料，对事物的原因与发展所做的推测。课题的研究内容应围绕假设展开，研究是

通过各种相应⽅法及证据、论据，对假设进⾏论证，被证明的假设便成为理论（实现⽬标）。假设的建⽴既可以是因果

关系，也可以是相关的关系。

关系，也可以是相关的关系。

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如何撰写“思路⽅法”

在课题申报书上，思路⽅法的撰写要求是：“本课题研究的基本思路、具体研究⽅法、研究计划及其可⾏性等”。基本思

路是申报者证明假设的路线设计，属于⽅法论层⾯的考虑，即主要关注⽅法的选择，申报者应依据内容的需要选择恰当

的⽅法。

关于具体的研究⽅法，⾸先应明确具体研究⽅法属于操作性层⾯的考虑，即申报者要关注操作技术，依据技术路线设计

具体的做法。具体研究⽅法应依据⽬标和内容的需要⽽选择，依据解决问题的需要⽽改造，如果选择多种⽅法相结合，

要考虑好各⽅法之间的相互关系和顺序。申报者应当将如何做的叙述清楚，要根据实际的研究改造⽅法，改造时应注意

遵循所选⽅法的基本规范。

技术路线是指为完成研究⽽采取的包括⼿段、步骤、⽅法等在内的研究途径，申报者对研究途径的每⼀步骤要阐述清楚

并确保其具有可操作性。技术路线可以参⽤流程图或结构⽰意图加以说明，如树形图应包括研究对象、⽅法、拟解决的

问题及其相互之间的关系，⽰意图则需要将研究的各部分内容、顺序、相互之间的关系、⽅法以及所要解决的问题做成

结构图。

就⽅法类别⽽⾔，主要包括实证类⽅法、思辨类研究、混合⽅法三类。其中，第⼀类也就是实证类⽅法⽬前很受推崇，

它具体⼜可分为量化研究（调查、实验）和质性研究（个案、⾏动）两种。

量化研究中的调查⽅法，是通过了解背景、查明现状，由事实发现问题的真相，继⽽按结构化提纲谈话、询问，设计并

收集相关背景材料的问卷；实验⽅法特别受到推崇，但是操作要求多、难度⼤，它是研究者在研究基础上提出假设，通

过设计严密的流程加以检验和证明，应遵从变量控制的基本规范，重视数据的采集、分析和解释，进⽽将实验结果应⽤

于同类实践加以验证。

质性研究中的⾏动研究是指在实践中从事研究或把实践设计为研究，研究设计嵌⼊实践计划，研究内容并⼊实践内容，

研究⽅法隐于实践步骤，并保持研究的相对独⽴性。此外，研究者有时还会⽤到反思⽅法。所谓反思⽅法，是指研究者

对经典个案进⾏结构化的重塑，对散乱体会加以理论化的概括，基于既有思考进⾏再思考，以及对个⼈核⼼理论、观点

进⾏演绎。

第⼆类是思辨类研究⽅法，主要包括经验总结（经验收集、经验整理）和理论推演（系统思维、⽣态理论）等。这是⽐

较传统的研究⽅法，在⽬前的学界研究中不是⾮常受推崇，但是并没有被放弃。

第三类混合研究⽅法是指质性⽅法与量化⽅法的混合设计，多被⽤以增加证据、拓宽及深化研究。混合研究是⽬前学界

⾮常新颖的研究⽅法，但在实际操作中的难度很⼤，如何把握好混合的度⾮常重要。关于混合研究⽅法的应⽤，国外学

界有⽐较成熟和优秀的课题案例，可以查找和借鉴。

05

如何撰写“创新之处”

在课题申报书上，创新之处的撰写要求是“在学术思想、学术观点、研究⽅法等⽅⾯的特⾊和创新”。课题研究的创新之

处通常体现在理论、资料、⽅法等⽅⾯。理论创新是指学术思想、观点等研究假设获得证明，资料创新是指研究者占有

新材料、新证据、新发现等全新的数据，⽅法创新则是指申报者对于解决问题提出新⽅法、新途径。需要注意的是，⼀

般性的概念、意见、建议通常不属于“创新点”，课题申报书中所写创新之处均为“可能性”。

06

如何撰写“研究基础”“研究条件”等内容

申报书的预期成果应写明成果形式、使⽤取向、预期社会效益等。成果形式是指论⽂、专著、研究报告等，在填写成果

内容时应有具体名称，如论⽂要填写能阐明观点的题⽬，专著应填写阐明观点的著作，研究报告应包括预计研究成果的

理论意义和实际效⽤。

对于研究基础，申报书要求写明“前期研究成果、核⼼观点等”。前期研究成果是指申报者要写清个⼈已有的研究项⽬、

对于研究基础，申报书要求写明“前期研究成果、核⼼观点等”。前期研究成果是指申报者要写清个⼈已有的研究项⽬、

所取得的成果及其基本观点，申报者可撰写在相关研究领域所取得的学术积累和学术贡献、同⾏评价和社会影响，但切

忌写个⼈声望、⽔平、能⼒及与申报课题⽆关的获奖、荣誉等。

参考⽂献是指与本课题相关的主要参考⽂献，⼀般不超过20份。申报者应写明学界在重要期刊发表的代表性⽂献及著

作。在选择参考⽂献时，申报者应当注意以下三点：⼀要具备同⾏公认的权威性，⼆要保持⽂献的系统性，三要尽量突

出关键⽂献（即缘起性的⽂献或学术源头）和最新⽂献。

关于团队基础和研究条件，申报者可在“研究基础”这⼀部分适当增加对于本研究团队特殊基础和条件的介绍，如研究团

队学科背景的丰富，负责⼈所在单位⾏政、设备、经费的充⾜，实验基地及条件保障等。

另外，课题申报者还应注意，⼦课题的设置应源⾃对研究题⽬核⼼概念的组合，对课题总⽬标的分解，对研究内容的构

成，⽽不能出于成员特点、⼯作流程或⽅法的考虑⽽⼈为设置。重⼤、重点课题的⼦课题应以结构化的⽅式呈现，总课

题与⼦课题的关系应与总⽬标、⼦⽬标之间的关系基本对应，各⼦课题之间应在内容上形成有机的、相互⽀撑的体系，

各⼦课题要有相对独⽴的简要研究⽅案。课题组构成⽅⾯，应保证每位课题组成员确因题⽬内容的需要⽽聘请，因各⾃

研究特长⽽分⼯，因各⾃的研究⼯作⽽体现相应成果。如果申报国家重⼤招标课题，申报者应保证⾸席专家的研究时间

和精⼒投⼊情况。