幼儿园种植区

幼儿园种植活动方案

篇一：幼儿园大班种植计划

篇一：幼儿园大班下期种植计划

启航

萃岛幼稚园2020年2月—2020年6月

在幼儿园的环境教

育中，美丽的种植区始终都是班级环境教育中重要的组成部分之一。因为它

不仅具有绿化班

级，美化环境的作用，同时还蕴涵着很大的教育价值。在当今的都市生活中，

孩子们越来越

远离大自然。在种植区里进行简单的种植活动，是他们直观感受植物生长过

程的良好机会。

它不仅能激发孩子们对植物的兴趣，还能学到许多有关植物的科学知识，

掌握简单的种植技

能，更重要的是能培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察、比较等多方面

能力。因此我们

利用自然角开展有趣的种植养殖活动，充分发挥其教育作用。

一、种植养殖目标：

1、了解不同季节有

不同的植物以及动物们在不同季节里的变化。

2、掌握种植的步骤

和方法、了解动物的生活习性。

3、有效利用种植养

殖区，鼓励孩子自主种植和管理。

4、关注植物的生长

变化，帮助孩子获得有益的知识经验。

5、培养孩子的爱心、

耐心、责任心以及观察能力。

二、材料准备：

1、动员家长和孩子

一起收集动植物的资料，丰富幼儿前期经验。

2、整理园内的种植

园地和班级的自然角。

3、蔬菜种子、盆栽

植物、小动物等

4、观察记录本。

三、活动过程：

（一）、幼儿分组讨

论：

1、种植什么东西、为什么选这种植物、选择种植地点。

2、讨论种植注意事

项，师生共同归纳正确的种植方法。

3、讨论并准备种植

所需要的工具。

4、讨论并确定人员

分工。

（二）、幼儿分组操

作

幼儿运用绘画、文

字、数字等不同的符号记录下讨论的过程。

教师指导：引导幼

儿记录时突出重点想解决的问题，启发幼儿用自己喜欢的方式共同记录。

当幼儿在操作过程

中出现矛盾或困难时教师要给予必要的支持与帮助。

四、全班一起分享

一学期下来的收获与惊喜。总之，种植活动是一项需要长期坚持开展的工作，

其教育效果也

不是一、两次活动就能够完全呈现出来。教师必须把对种植区活动的关注作

为一种习惯，抓

住这一良好的教育契机，引导孩子们学在其中、乐在其中，并获得一些有益

的生活经验。因

为这些生活经验的获得，远比孩子们枯燥单调地学习一种知识更为重要，它

必将在孩子们美

丽的人生画卷中留下最为新鲜靓丽的一笔。

篇二：幼儿园种植计划2020

彩虹

班种植养殖计划

在幼儿园的环境教

育中，美丽的种植区始终都是班级环境教育中重要的组成部分之一。因为它

不仅具有绿化班

级，美化环境的作用，同时还蕴涵着很大的教育价值。在当今的都市生活中，

孩子们越来越

远离大自然。在种植区里进行简单的种植活动，是他们直观感受植物生长过

程的良好机会。

它不仅能激发孩子们对植物的兴趣,还能学到许多有关植物的科学知识，掌

握简单的种植技能，

更重要的是能培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察、比较等多方面能力。

因此我们利用

自然角开展有趣的种植养殖活动，充分发挥其教育作用。

一、种植养殖目标：

1、了解不同季节

有不同的植物以及动物们在不同季节里的变化。

2、掌握种植的步

骤和方法、了解动物的生活习性。

3、有效利用种植

养殖区，鼓励孩子自主种植和管理。

4、关注植物的生

长变化，帮助孩子获得有益的知识经验。

5、培养孩子的爱

心、耐心、责任心以及观察能力。

二、材料准备：

1、动员家长和孩

子一起收集动植物的资料，丰富幼儿前期经验。

2、整理园内的种

植园地和班级的自然角。

3、蔬菜种子、盆

栽植物、小动物等。

4、观察记录本。

三、活动过程：

（一）、幼儿分组讨

论：

1、种植什么东西、为什么选这种植物、选择种植地点。

2、讨论种植注意事

项，师生共同归纳正确的种植方法。

3、讨论并准备种植

所需要的工具。

4、讨论并确定人员

分工。

（二）、幼儿分组操

作

幼儿运用绘画、文

字、数字等不同的符号记录下讨论的过程。教师指导：

引导幼儿记录时突

出重点想解决的问题，启发幼儿用自己喜欢的方式共同记录。

当幼儿在操作过程

中出现矛盾或困难时教师要给予必要的支持与帮助。

四、全班一起分享

一学期下来的收获与惊喜。

总之，种植活动是

一项需要长期坚持开展的工作，其教育效果也不是一、两次活动就能够完全

呈现出来。教师

必须把对种植区活动的关注作为一种习惯，抓住这一良好的教育契机，引导

孩子们学在其中、

乐在其中，并获得一些有益的生活经验。因为这些生活经验的获得，远比孩

子们枯燥单调地

学习一种知识更为重要，它必将在孩子们美丽的人生画卷中留下最为新鲜靓

丽的一笔。

彩虹班

2020年2月7日

篇三：幼儿园种植计划

学期

种植总结

幼儿是保护环境的一分子，让幼儿懂得保护环境的重要性，从小培养他们的

环保意识至关重

要。为了增强幼儿的环保意识，锻炼其观察能力，我们班根据幼儿园统一安

排，从我班实际

情况出发，设置了植物观察角活动，现将此项活动开展的情况总结如下：

一、活动设置的目

的

1、关心了解植物生

长的过程；

2、培养幼儿从力所

能及的事做起；

3、增强家长和幼儿

园的联系。

二、主要做法

1、首先，我班根据

实际情况，制定出详细的计划，为此项活动的顺利开展提供一个保障和依据。

利用课堂教学，

启发幼儿对绿色植物的认识，通过观看植物图片、生长录像，使其对植物有

一个感性的认识，

从而为下一步植物角的开展打好基础。

用目前的季节特征，我们将教室的变成了一片绿色的美丽景象，让幼儿仿佛

置身于美丽的大

自然中，在区域中制作美丽的花朵，从而感受我们的周围到处都是绿色的植

物和美丽的花，

并且知道植物给我们带来很多的好处，萌发去探索植物的愿望。带领幼儿在

本班成立植物角，

在植物角内投放各类种子，种植各类花。从一颗种子开始，引导幼儿去观察

植物的生长过程，

注意其细节变化，全程、全阶段做好植物的生长记录。例如告诉幼儿种在容

器里的植物，下

面要打个洞，这样浇水太多可以从洞里流出来，植物就不会烂掉。

4、培养幼儿观察和动手能力:通过种植地的开展，提高幼儿对植物、对自然

的热爱，从而培

养其动手能力。从每天的浇水、捉害虫一些力所能及的事情去培养自己动手

能力，通过老师

引导、幼儿动手，提高了幼儿动手能力，养成爱劳动的好习惯。在劳动中适

时提醒幼儿对植

物的观察，观察植物每天的生长和变化，尤其是细节方面的变化，例如植物

的发芽、叶子的

生长、生长时的高度变化等等。幼儿也会展开有趣的讨论，例：虎虎小朋友

在看到黄豆芽长

出了四片叶子后就说:“下次肯定是长五片了。”但老师提出了不同的看

法:“我觉得是六片。”

小朋友们马上讨论开了，最后约定下次我们一起再来观察，做好记录。

5、通过与家长联系，

争取家长的支持。在每天课后交代幼儿注意自己观察家里的植物，并联系家

长指导其做好观

察，注意植物的生长变化。部分家长也利用周末时间带领幼儿去各地植物园

看花，看树。

6、启发深层次内容，

让幼儿懂得保护环境的重要性，使其认识绿色植物的重要性，与我们的生活

密切相关，离开

绿色植物人类无法生存，从而培养他们的环保意识，懂得热爱大自然，热爱

绿色植物。

通过这样的活动，

让幼儿知道各种植物是如何生长的，同时增强幼儿的观察能力和记录能力，

让幼儿更加热爱

大自然，热爱生命。

蒙三班

2020年7月1日

篇四：示范幼儿园大班种植活动方案

示范

幼儿园大班种植活动方案

（2020—2020学

年度第二学期）

开展种植活动的背

景：为了让孩子们主动的探知植物生长的秘密，并能通过自己动手进行种植，

体验大自然无

穷的奥秘，同时增添孩子们对自然环境的探索兴趣。我们将从认知、动手、

情感三方面着

手，围绕教学、环

境、实践活动三环节铺开，发挥整体的教育作用。

文化：同种子一起

成长

1、通过营造一个适

宜的绿色科学环境，能更有效帮助幼儿提高学习兴趣，增强绿色环境意识；

2、让孩子们通过亲

历绿色科学实践活动，提高了他们的动手能力，增强了他们的绿色、科学、

环保意识。

目标：

在不同季节里的变化。

2、掌握种植的步骤

和方法。

3、有效利用种植区，

鼓励孩子自主种植和管理。关注植物的生长变化，帮助孩子获得有益的知识

经验。

4、培养孩子的爱心、

耐心、责任心以及观察能力。

活动安排：

四月：

1、组织家长工作，

告诉幼儿园种植的重要性，让家长配合幼儿园的工作，和孩子共同进行种植

活动。

2、组织幼儿种植菜

苗，先松土，挖上小坑，将菜苗种在坑里，在盖上泥土。

3、为每位幼儿准备一本记录本，每周带幼儿观察种子，菜苗的生长情况，

以分组的形式展开，

保证每位幼儿都能观察到，并指导幼儿记录种子生长过程。

五月：

每周带幼儿观察种

子，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，保证每位幼儿都能观察到，并指

导幼儿记录种子

及菜苗的生长过程。

六月：

继续组织幼儿观察

种植物的生长变化过程，填写好记录。懂得种植需要“翻土——整地——

施肥——播种—

—管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。每个星期

一小结，每个月进

行评比。

工作安排

1、整地。教师带领

孩子一起用铁铲将土块敲碎，并拣去石块、碎砖瓦，然后耙细，最后运到种

植区。

2、播种。请孩子们

一起准备青菜籽。因菜籽较小，可拌上细土或沙，然后在教师的指导下让幼

儿把菜籽均匀地

撒播在地里。具体方法：先听教师讲播种的方法，然后看教师示范，再由幼

儿分组进行，播

种过程中教师要全面巡视，及时帮助幼儿种好。

3、管理。植物的管

理工作是一项需要较长时间而且经常性的工作，教师应教育幼儿做到持之以

恒。

（1）浇水。种子播

下后就需要浇水，因为种子的萌发需要足够的水。出苗后每天安排幼儿浇水，

浇时必须使水

渗透土层。

（2）除草。出苗后，

植物周围会不断长出杂草，必须及进拔除，

否则将影响植物生长。教师可带领幼儿用手拔除杂草，使植物能更好地生长。

（3）施肥。组织幼

儿观看花工给青菜施肥??

篇二：锦都幼儿园种植饲养活动方案

锦都幼儿园种植饲养活动方案

篇三：亲子创意种植活动方案

“种下希望，收获童话”亲子创意种植活动方案春天是万物复苏的季节，

花儿开，草儿绿。美好的景象总给人带来美好的向往，喜欢大自然的孩子，也对

大自然充满着探索的欲望。在当今的都市生活中，孩子们越来越远离大自然。种

植活动，是给孩子们提供了直观感受植物生长过程的良好机会。它不仅能激发孩

子们对植物的兴趣，还能学到许多有关植物的科学知识，掌握简单的种植技能，

更重要的是能激发孩子们的对于探索科学种植的兴趣，培养了孩子的观察能力和

创造能力、环保意识、爱心、耐心、责任心以及观察、比较等多方面能力。创意

种植活动不同于一般的种植，它把重点放在了创意材料的独特性上，而且带动家

长积极参与，拒绝现成购买。种植器皿、材质选择推崇创新，废旧塑料瓶、饮料

桶、玻璃瓶、旅游鞋、PVC管等，都可能成了一件件有趣的艺术品。

一、活动目标：1.有效利用种植材料，尝试自主种植和管理，掌握种植的

步骤和方法。

2.乐意探索植物生长所必需的条件，关注植物的生长变化，从而获得有益

的知识经验。并根据种植的植物造型，进行有创意的装饰并命名。

3.在与家长共同种植的过程中，体验亲子种植带来的乐趣。增进亲子间的

交流、协作。

二、活动准备

1.发放活动通知，发动幼儿和家长共同参与。

2.准备创意种植展示区。

三、活动时间：

3月28日——4月18日

四、材料准备

种植器皿（玻璃容器、PVC管、废旧鞋子、玩具、木头等等）

种子和种苗的准备

五、活动过程：

1.3月28日前，各班级发放活动通知，召集家长和幼儿积极参与活动。

2.在班级QQ群或微信群提供活动参考照片，发动家长和幼儿做好材料收集

工作。

3.4月18日前收集班级亲子创意种植作品。

4.作品要求：有创意名字，有创意造型或器皿，有作品形成简介（怎么制作

完成的），作者名称。

5.4月28日各班级选择10件左右的创意作品在幼儿园进行展示。

6.展示要求：以班为单位创意呈现，可以用展示的作品摆出创意造型，也可

以用创意陈列架展示创意作品等。

7.创意评奖：给参与活动的每一个幼儿颁发奖状。

六、后期跟踪

1.给每个作品制作观察记录表。

2.带领幼儿照养并做好观察记录。

年级组科学教研组

2020年3月23日