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竹与生活竹与艺术竹与运动
衣:竹鞋、竹伞竹与园林
竹竿舞
食:竹笋、竹荪竹编工艺
踩竹跷
住:竹楼、竹篱竹子乐器
骑竹马
行:竹筏、竹船画竹艺术
敲竹棒
用:竹器(家具、农具、炊具、)玩竹排
主题目标
一、通过形式多样的探究活动,初步感受中国的竹文化,简单了解竹子的多种用途。
二、了解东阳的竹编工艺,感受竹编工艺的美,学习竹编的一些简单编织方法,感受艺术创
作的乐趣,激起热爱家乡的情感。
三、探索竹制品的多种玩法,体验自制玩具带来的乐趣。
集体活动
语言活动:散文欣赏《快乐的笋芽儿》
活动目标:
1、理解散文内容,了解竹子的生长过程。
2、感受意境美,体会笋芽儿勇敢、努力向上生长的快乐,激起积极向上的良好情感。
活动准备:
1、相关录像带(笋发芽——成长——竹子的过程);配乐磁带
2、笋和嫩竹实物若干
活动过程:
一、猜谜引出课题。
二、观看录像,了解笋——竹子的成长过程。
1、幼儿观看录像,交流笋芽的成长过程。
2、启发幼儿观察实物笋与嫩竹,了解外形变化及异同。
3、请幼儿边看录像边讲述笋芽的成长过程。
三、欣赏散文《快乐的笋芽儿》
(一)、完整欣赏配乐散文,感受散文的意境美。
(二)、分段欣赏,进一步理解散文内容。
1、笋芽是从哪长出来的?2、它长大后变成了什么?
3、它是怎样一天天长大的?(克服了哪些困难)
(三)、完整欣赏散文一遍。
再次体会笋芽儿勇敢、努力向上生长的快乐。
科学活动:“竹器展览会”
活动目标:
1、了解竹器在人们生活中的多种用途,知道竹子与人们生活息息相关。
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2、学习将竹器进行分类。
活动准备:
在活动室内陈列各种竹器:箩筐、筛子等农具;竹椅、竹席等家具;蒸笼等炊具……
活动过程:
一、观察
1、幼儿自由参观“竹器展览会”。
2、教师启发:你看到了什么?这些都是用什么材料做的?
二、讨论
组织幼儿说说每件竹器的名称与用途。
三、操作
1、启发:想一想如果把这些竹器分类,可以怎么分?
2、请幼儿自由将竹器分类。
3、集体归类:农具、家具、炊具……
四、延伸
想一想、找一找生活当中还有哪些竹子做成的农具、家具、炊具……
艺术活动:《美妙的竹音》
活动目标:
1、在理解影像情节的基础上,学会用多种竹制品给影像配音,初步感受配音的乐趣。
2、探索用多种方法使竹制品发出声音,创编相应的节奏型,感受竹音的丰富与美妙。
活动准备:
1、多媒体课件
2、多种竹制品(竹匾、夹板、竹铃、竹串、竹锯、竹哨等若干)
活动过程:
一、幼儿观看影像,理解内容与情节
1、幼儿观看影像,理解情节和内容:A一根竹笋发芽长成竹子,接着一批竹笋发芽长大
成竹林。B微风吹过竹子,轻轻摆动;大风吹来,竹子剧烈晃动;闪电、打雷、下雨,狂
风暴雨。A/又一批竹子发芽长大成林。
2、教师启发:竹林里发生了什么事?(请幼儿想象情节和意境)
二、幼儿自由探索各种竹制品的声音
1、让幼儿有目的地探索声音:试一试,怎样让不同的竹制品发出不同的声音;想一想,它
的声音象影像中哪一情节。
2、幼儿交流经验,教师有选择地示范幼儿的不同演奏方法。(抖、敲、摇、刷、刮等)
3、创编并看图谱学习节奏型。
三、幼儿尝试用各种竹制品给影像配音
1、分段重点练习。
2、完整配音。
3、幼儿交换竹制品再次配音。
竹匾——雷声夹板——闪电沙球——雨声
竹刷——风声竹锯——笋发芽竹哨——鸟叫
四、活动延伸
介绍竹制的民族乐器:如笛、箫等。
艺术活动:国画写意《竹子》
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活动目标:
1、喜欢欣赏中国画作品,激起对中国水墨画的兴趣。
2、初步学习中国画写意竹子的简单画法,感受作画的乐趣。
活动准备:
1、作画用具:中国画颜料、毛笔、宣纸等
2、竹子国画作品若干
活动过程:
一、欣赏国画。
1、幼儿自由观赏多幅国画《竹子》,说说感受。
2、讨论这些国画与平时图画的区别。
3、分析总结竹子的特征。
二、教师讲解示范:
1、先画竹竿:用笔可曲可直、用中锋或侧锋,用灰色。
2、再勾节:用细笔尖轻轻勾画竹节,用浓墨。
3、最后画竹叶:下笔要轻,用拖笔画叶,用绿色。
三、幼儿作画,教师指导。
重点指导幼儿用笔。
四、讲评小结,幼儿作品展示。
体育活动:《竹竿变变变》
活动目标:
1、尝试用多变的竹竿(废旧钓鱼竿)练习各种跳的方法,发展跳跃技能。
2、愿意探索竹竿的多种玩法,喜欢和同伴愉快合作、一起分享探索的乐趣。
活动过程:
一、开始部分:听音乐进场,用竹竿做准备操。
二、基本部分
(一)幼儿自由玩竹竿,探索竹竿的多种玩法。
(二)游戏:跳天梯(用竹竿自由练习双脚跳、单脚跳)
(三)游戏:跳天河(将竹竿变长而形成“天河”,幼儿集体练习各种跳)
(四)游戏:穿竹林(分组练习按节奏连续跳)
1、幼儿分两组扮演竹林,两手各拿一根竹竿,平放在地上,按节奏进行分——合——分——
合地移动竹竿;其他幼儿按节奏连续跳:分的时候跳进去,合的时候跳出来。
2、交换角色再进行游戏。
(五)游戏:爬水帘洞(练习在一定高度下爬)
两组幼儿把竹竿搭成水帘洞,另两组幼儿练习爬;游戏一遍后交换角色练习。
三、结束部分
1、分组整理器械
2、听音乐做放松运动
本文发布于:2023-03-10 19:37:44,感谢您对本站的认可!
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