生物老师

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生物老师教学个人总结3篇

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生物老师教学个人总结3篇

通过写工作总结，我们可以清楚地认识到自身的不足，并且加以

改正，然后在工作中取得更好的成绩。下面是本店铺整理的生物老师

教学个人总结3篇高二生物教师个人教学工作总结，供大家阅读。

生物老师教学个人总结1

本学期以来，我严格遵守教师职业道德规范要求，以培养学生创

新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，

认真落实课程计划，落实教学常规，充分发挥学对问题的探讨、质疑

意识，让学生成为课堂主人，使所任班级教学质量有了大幅度提高，

提高教学质量，关键是上好课。下面我就对本学期的新教材教学

情况作一个总结。

(一)为了提高教学质量，我做了下面的工作。

1、备课深入细致。

平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准

确把握难重点。

2、注重课堂教学效果。

针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学

生为主体，教师为主导，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突

破难点。

3、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，

及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

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4、做好课后工作。

我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习

指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我

做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊

重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物。

5、积极参与听课、评课。

虚心向老教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着

课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，

我将更严格要求自己努力工作，发扬优点，改正缺点。

(二)认真学习，提高思想认识，树立新的理念。

1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，通

过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。

将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提

高能力。

2、通过学习新的《课程标准》将学生的发展作为教学活动的出

发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好

的效果。

(三)成绩与反思通过一学期来的努力。

通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主

创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，

自学再生能力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏

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大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些

甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。

走进新课标，我发现要学习的东西还很多，要转变观念的任务还

很重，课堂教学的改革力度还要加强，但我相信，通过自己的努力，

一定会迎来一个灿烂的明天。

生物老师教学个人总结2

1.认真学习新课改理念。

我在学校的组织下，先后参加了学校的新课改暑期培训班、听取

了课改专家的讲座、亲身体验了全国广州八十中学的课堂、收看了杜

郎口校长崔其升的报告。这使我的教学观念彻底回归到素质教育本位

上来了。即要以人为本，把课堂还给学生，尊重学生、相信学生、利

用学生、发展学生，让学生在课堂上既学会知识，又学会与人合作交

流。

2.抓住外出考察机会，努力提升自我教学水平。

今年9月份我有幸随学校的考察团赴广州八十中学学习新课改

的先进经验。为期三天的学习，发现八十中学新课改模式的优点。在

广州第八十中学高中部认真听了7节课，包括两节化学课、一节政治

课、四节生物课(高一1节，高二2节，高三1节)，并拍摄了两节课

的全过程。另外还走看了景泰中学和集贤小学的每一间教室的课堂;

尤其是参加了一个“课改沙龙”。以上的问题基本上在听课过程和沙

龙讨论中得到了解决。能够说这一遭没有白走，让我学会了很多，让

我对课改充满了信心。回来以后，我认真总结，用心谈感想、上临帖

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课。力求自我快速成长。

3.认真编制导学案。

开始编制学案时没有模板，我既不会设置学案栏目，更不会设置

问题引导学生预习。无奈之下从网上搜索了几份学案依葫芦画瓢制作

了两份学案。但使用过程中总觉得不顺手，因为我们的学生来自农村，

基础差，思维节奏跟不上。于是我结合学生学情尝试自己设计问题，

由于太顾虑学生基础了，结果每一张学案都力求面面俱到，均匀布局，

平均使力。又造成了学案资料太多，形式趋向习题化，问题缺乏针对

性、重难点资料没有凸显出来等新问题。之后，我认真分析教材和学

生学情，根据学生的推荐和我自己在新课改实践过程中不断积累的经

验，科学合理设置栏目，注重学案资料的层次性，侧重学习方法指导，

从而使得我的导学案日趋完善。在9月份学案评比中荣获“学案十

佳”。并且受到了常德市生物教研员谢主任的赞赏。

4.不断熟练课堂程序操作。

一开始学校统一要求我们都要按照“六环节”操作。但我在实施

“六环节”课堂时，遇到了不少困惑。比如课堂讨论环节，学生真正

参与讨论问题的很少，要么相互之间讲些与课堂无关的话题，要么就

光站着，最多也就是几个人相互对一下答案;展示环节就是几个学生

跑到黑板上把答案写出来，然后，派另一个学生对着黑板念一遍。其

他学生说什么就是什么，应对一些最基本的错误都不能指出来，更不

用什么质疑了。老师左提示右启发都不起作用;另外，整节课总感觉

有学生讲小话，课堂纪律十分差。结果下课铃响了，学案资料还没有

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完，老师心理空荡荡的，更不用说学生有什么收获了。能够说整节课

就是一节无效课堂。

透过近3个月的摸索，我在课堂操作上也有了很明显的进步。主

要得益于找到了课堂问题的病根：原先课堂上学生讲话，是因为学生

纪律观念不强，同时也没有建立起良好的师生关系;原先学生不讨论，

主要是我们导学案设计的问题不具讨论价值，要么太难，要么太容易;

原先学生不质疑，是因为课前预习缺乏独学的思考。找到这些原因后，

我一方面注重师生感情建设，关注每一个学生，关心每一件小事，微

笑对待每一位同学。另一方面，加强导学案的研制，争取导学案上的

每一个问题都有价值。上好每一节课，上课前，反复琢磨这节课的重

难点资料，在“六环节”的基础。

5.虚心学习，用心听课。

为了快速提高自我教学水平，我用心主动向身边的老师学习，经

常与老师们交流课堂感受。主动走进课堂听课，一期下来，我听课节

数已达30多节，让我收获不少。另外，我还主动邀请同科组老师听

我的课，为我指出不足。以促进教学水平的提高。

总之，投身新课改还只有几个月时间，我还有很多方面做得不成

熟、不成功，还需要不断地向课改榜样们学习，并努力开发个人智慧，

在打造高效课堂过程不断开拓创新。

生物老师教学个人总结3

一个学期过去了，能够说紧张忙碌而收获多多。总体看，我认真

执行学校教育教学工作计划，进取探索，改革教学，把新课程标准的

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新思想、新理念和生物课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思

想，收到了很好的效果。

一、课程标准走进我的心

进入我的课堂怎样教生物，《生物课程标准》对生物的教学资料，

教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无

疑我们每位生物教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须

重新思考的问题

所以我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目

标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，

资料标准及课程实施提议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指

导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。

二、课堂教学，我加强师生互动，共同发展

为保证新课程标准的落实，本学期我把课堂教学作为有利于学生

主动探索的学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感，态

度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把生

物教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我努力

吃透教材，认真撰写教案，根据本班学生情景，进取利用各种教学资

源，创造性地使用教材。

在团体备课中，分工协作，既照顾到本班实际情景，又吸收其他

教师的先进经验，从而提高备课水平;课前精心备课，撰写教案，实

施以后趁记忆犹新，回顾，反思写下自我执教时的切身体会或疏漏，

记下学生学习中的闪光点或困惑，作为最宝贵的第一手资料，教学经

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验的积累和教训的吸取，对今后改善课堂教学和提高教学水评是十分

有用的。

另外，我努力处理好生物教学与现实实践的联系，努力处理好应

用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用物理的意识和本事。

重视培养学生的探究意识和创新本事。常思考，常研究，常总结，以

科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持"以人为本，

促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新本事"，努力实现教学

高质量，课堂高效率。

三、创新评价，激励促进学生全面发展

怎样提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激

励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改

善教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理

解和掌握，更关注他们情感与态度的构成和发展;既关注学生物理学

习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。

抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结

合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生。坚持以教学为中心，强化对

学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促

进教师严谨，扎实，高效，科学的良好教风及学生严肃，勤奋，求真，

善问的良好学风的构成。经过我一年来不断的工作，我的物理教学工

作取得了一点成绩，也有不足之处，一份耕耘，一份收获。以上都离

不开领导的支持和全体教师的帮忙，教学工作苦乐相伴。以后我将本

着"勤学，善思，实干"的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更

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好。