五猖会读后感

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《五猖会》读后感（3篇）

《五猖会》读后感1

《五猖会》本是一个迎神赛会，在孩子的心中，这是一个节日。但

我们能从的语言中体会到更多的只是父亲对儿子的压迫，而不是对欢乐

的正面描写。这足以表达父亲在儿子节日时对儿子做的那件事—先背完

书才能去过节，对一个人的心理，对一个人的一生的影响有多大。

的确，有时候，你一不当心，就会转变很多事。

可能是你的一句无心之言，就让一个人走向了犯罪道路；可能是你

的一个微笑，就能让一个人的心情阳光灿烂；或许你的一句善意的谎言，

就挽救了一个年轻的生命。所以，请你要当心，谨慎你的一言一行，因

为，所谓的“无意”，力量是巨大的。

假如你是一位老师，那么，请留意自己的一言一行。因为在孩子们

稚嫩的心中，您是阳光，您是大树，您是海洋，您用学问培育着他们，

塑造着他们。同时，也影响着他们的心灵，请别损害了他们金子般的

心。

假如你是一位父亲〔母亲〕，请用真诚的爱来关心孩子的成长，

不娇纵，不溺爱。请给予他〔她〕良好的品德，杜绝一切恶习。同时，

也应当在适当的时候放松一下，不要象的父亲那样，过节时，孩子出

去玩，还要先背书才行，使得孩子丧失了对生活乐趣的憧憬，即使时

隔多年，还对这件事所带来的感受记忆犹新。

或许，多年以后，你会为你当年某一天所说的一句无心之言而懊

悔万分；也可能你会因为多年前的一句善意的谎言而露出会心的微笑。

《五猖会》是鲁迅儿时回忆去东关看五猖会的一件罕逢的盛事。

因为东关离县城远，大清早大家就起来。前夜预定好的大船，已

经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊，点心盒子，都陆续搬下去了。儿

时的鲁迅笑着跳着，催他们搬得快些。突然，工人脸色变得很谨肃了，

小鲁迅四面一看，父亲就站在他身后。父亲叫他把书拿来，他忐忑着，

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拿着书来到父亲面前。父亲教他读，“两句一行，大约读了二三十行。”

背出来就让他去看会，否则不准去。这犹如一盆冷水浇在了鲁迅的头上，

他读着，强记着。

太阳升得很高了，鲁迅才有把握走进了父亲的书房，梦似的就背完

了。父亲这才容许让他去。大家同时活动起来。工人们把他抱起来，仿

佛在庆贺他的胜利一般，但鲁迅却并没有他们那么高兴，开船后，水路

中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的喧闹，这一切对他

都失去了意义。

这篇文章描述了儿时父子之间一场微妙的冲突，“我”对五猖会的

热切希望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地

批判了封建思想风俗的不合理。鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及孩子心

理时的无奈和厌烦。

在封建统治的社会中，鲁迅生在一个县城里的家境小康的读书人

家，遭逢社会变革和家庭的`日渐败落。鲁迅被包围在这种黑暗封建的

家庭风习和社会现状。

鲁迅的童年，很多来自儿童的玩性，天真的稚气都被抹杀了。

《五猖会》读后感2

《五猖会》是收录在鲁迅《朝花夕拾》中的一篇文章，文章讲的

是童年时代去看五猖会，父亲硬是要自己在看赛会前背完《鉴略》的

回忆，表达出对于封建制度对于儿童身心的压制和摧残的批判。

全文以五猖会为主题线索，描写看赛会的前后。看赛会原来就是

一件很难得的事情，也是孩提时候特别期盼的。通过前半段对于赛会

的描写，也能看出的宠爱，更是通过《水浒传》中人物云：“……于

是分头四出，寻黑矮汉，寻梢长大汉，寻头陀，寻胖大和尚，寻茁壮

妇人，寻姣长妇人，寻青面，寻歪头，寻赤须，寻美髯，寻黑大汉，

寻赤脸长须……”这样的引用，勾起读者对于赛会的好奇。接着又描

写亲身经受的的一次较盛的赛会，觉得能够参与赛会是一件特殊荣耀

的事情，更是幻想着自己生一场病，去扮那个“犯人”。然而去五猖

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会之前，父亲却让他背诵《鉴略》。这在眼里，背诵这本书是完全没有

任何意义的。而文章的最终，通过赛会前岁赛会期盼的心情与背完书后

的心情形成的鲜亮的对比，告知读者孩子的欢乐是封建制度抹杀的结

果。爱玩、好奇是儿童的天性，但是受到封建制度下的专制父亲的无情

压制。儿童的天性的泯灭是封建教育导致的结果，他们不了解儿童的心

理。

《五猖会》无情揭示封建社会的迂腐，摧残儿童天性残忍。童年生

活是人一生最重要的时光，让孩子欢乐，释放他们的天性，才是大人应

当做的，而不是一味限制。

《五猖会》读后感3

利用今年暑假，我阅读了鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，其中让

我最有感而发的就是《五猖会》了。

五猖会是当地人们的一个节日，“我”儿时也喜喧闹，但当“我”

要去之时，父亲却要“我”背诵《鉴略》，背不出就不许看会，虽然后

来背出来了，得以去看会，不过却再也提不起兴致了。

这篇散文表达的是封建教育制度对儿童的迫害，使儿童失去了童

年的欢乐。虽说现如今时代进步了，但“唯分数论”还牢牢地固锁着

孩子们，家长们盲目追求名校，无形中形成的攀比现象愈演愈烈。

有些教育专家说，现行的中国教育制度是失败的，家长们望子成

龙、望女成凤的心情，无形中带给孩子巨大的压力。假如说封建教育

制度培育出的是迂腐的读书人，那么现如今培育出的就是高分低能的

下一代！

如今，有些家长只看重教学的效果，却不懂得教学的意义。说白

了，如今的学习就是学习今后如何在社会中立足，不仅要贯通文化学

问，更重要的是灌输道德学问，培育高雅的情趣。假如一天到晚只知

道窝在房间里苦心读书，那只会成为书本的奴隶。孩子的天性就是玩，

假如连天性都被抹杀了，空有满腹诗文又有何用呢？

转变教育体制很难，那么我们只有像周国平说的那样“向教育争

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自由”，不肯定要做门门皆优的高材生，重要的是根据自己的兴趣去进

展、去努力。一些本着素养教育而灌输的课外学问，也就不重要了。

不过话说回来，即使在这样的教育体制下，不还是涌现了一大批人

才吗？作为新一代的我们，也不需要太埋怨，毕竟埋怨是解决不了任何

问题的。既然我们转变不了什么，那么唯有我们去适应了。至于适应到

什么程度，就只有看我们的努力了。