关于写老师的作文

关于老师的作文600字10篇

关于老师的作文600字1

世间教师千千万，可都各不相同。在每一个学生心中，

都有自己认为非常好的老师。可是，你知道我心中的老师是

怎样的吗?那就接着往下看吧!

有的人认为老师应该睡得像狗一样晚，起得像鸡一样早;

还有人认为老师对待学生应该无怨无悔，并且不求回报。可

是我认为老师对待学生应该像雷锋对待工作一样。关心学

生，犹如春天一样温暖;教授学生知识，犹如夏天一样火热;

对待学校的不良信息，犹如秋风扫落叶般的无情;对待犯错

的学生;犹如冬天一般无情。

古代春秋时期的大思想家，大教育家-孔子曾经说过“三

人行，必有我师焉”可以说明老师在向学生交授知识的同时，

也应该不断学习，只有爱学的老师，才会带出许多爱学习的

学生。还有的是，老师应该积极地改正自己的错误，因为学

生的很多坏习惯都是从老师那里学来的。

有人说，老师，像一支小小的蜡烛，燃烧自己，照亮别

人。

有人说，老师，像一根小小的粉笔，书写着我们的未来。

但，我觉得，老师总是为我们指明方向，为我们照亮前

行的路，老师，总是在我们最需要他们的时候出现，给予我

们力量，老师，总是无私地将他们所了解的，向我们细细道

来……

老师，你们，是长者，总是用经验为我们填补人生路上

的坑洼，让我们走得更加平稳;你们，是朋友，总是在我们

最孤独无助的时候走进我们的心房，给我们温暖与力量……

老师，一路有你陪伴前行，真好，因为有你们;我不会

孤独迷惘，因为有你们;我才能找的人生的方向;因为有你

们，我才能更勇敢得迈着大步向前走去，真好，真的很好。

灿烂年华，无情流失，有你相伴，寂寞消逝。心中，永

远有你们，为我点亮心中的那盏灯，呵，好温暖呢……

关于老师的作文600字2

每一个人都有老师，但我的老师却与众不同，他不仅是

我们是“教书先生”，还是我们――贪玩的朋友

每次放假，他都会和我们一同出去转一转，看一看，最

另我难忘的是那次活动―步行去农村。

一个星期六的早晨，我们一行人开始了难忘的旅行。老

师在路上给我们讲起了他的童年趣事，我们听得入了迷，竟

手舞足蹈地走了三个小时。真是累了，同学们满头大汗，气

喘吁吁。老师发现了，对大家说：“同学们，坚持到底就是

胜利!”大家要了咬牙居然就坚持了下去。到了目的地，我

惊奇的发现，自己竟有这么大的毅力。其实，我们老师不仅

是我们的朋友，在球场上也是一个——勇敢的队友

“逯尧，给我冲!”我飞快地向球门前冲去……现在正

在举行足球比赛，双方各有一名老师上场。只见吴老师用熟

练的脚法带球冲过一个个“关卡”……对方后卫失误，他抢

断后把球传给了我，我一个劲射，球进了。老师想小孩子一

样兴奋地高喊：“嘿!进了!”别看他这会儿这么高兴，他可

是——严厉的老师。

有一次，我马马虎虎的写完作业，就去外面疯跑。第二

天，他让我把作业重写一遍。我一赌气，又潦草地写了一遍。

他看后，用低沉有力的语气说：“逯尧，你愿意练字就再写

两遍吧。”说着把那页潦草的作业撕了下来，我被老师的举

动惊呆了，认认真真得写了两遍才算完事。

中等个儿，一双炯炯有神的眼睛，一种能说会道的嘴和

两条飞毛腿，这就是他，一个年轻的班主任，一个有朝气的

男子汉，我们的多功能老。

关于老师的作文600字3

有一个人，她不是魔术师，却可以使刚劲端庄的方块字

在孩子们的眼中跳来跳去;有一个人，她不是雕塑家，却塑

造出了一批批青年人的灵魂;有一个人，她不是船长，却可

以带孩子们在知识的海洋里遨游。有一个人，她不是英雄，

她的事迹却比英雄更加伟大。这个人就是人类灵魂的工程师

——老师!

老师是传播知识的使者，把牙牙学语的孩童教育成一个

知识渊博的成人;老师，是我们的心理导师，为我们清除心

理障碍;老师，是我们的朋友，时常和我们谈心。

老师，像红烛，燃烧了自己，照亮了别人;老师，如园

丁，用心血滋润我们、栽培我们;老师，似港湾，为我们遮

风挡雨，时时刻刻保护着我们。

老师的爱，比父爱更严峻;老师的爱，比母爱更深沉;老

师的爱，比天更高，比海更深。

是老师，在我们考试取得好成绩时，鼓励我们再接再厉，

并告诫我们不要骄傲。

是老师，在我们上体育课意受伤时，背我们到校医室，

细心地照顾我们，直到我们康复。

是老师，在我们缺乏信心时，鼓励我们，使我们充满信

心去克服困难。

是老师，在我们学习上遇到困难时，耐心地指导我们。

早晨，当同学们正在早读，有老师忙碌的身影;中午放

学后，老师不放心同学们独自过马路，亲自把他们一个个送

回家，宽敞的马路上，洒下了老师的汗水;夜深人静时，四

周一片黑暗，唯独有一个房间灯火依旧，透过窗户，一个疲

惫的身影依然在微弱的灯光下批改作业——那是老师的房

间。

老师，是全世界最受人尊敬的，却也是全世界最辛苦的。

老师对我们付出了太多太多，我们无以回报，但我们能

感谢她。我在上学的路上看见很多同学捧着一大束鲜花，拎

着一袋礼物送给老师，这是很好的，但是我们只有用这样的

方式才能感恩老师吗?不是的。如果我们在课堂上认真听讲，

全心投入，这便是感恩;如果我们在教师节来临之际，对老

师说一声：“老师，祝你节日快乐!”这也是一种感恩。

在教师节里，我祝全国各地的教师们节日快乐、万事如

意!

关于老师的作文600字4

老师布置了国庆七天假期的作业后我才发现，其中一项

语文作业写作文题目是我的老师，一看这个题目，我笑了。

我太兴奋了，这个题目在小学的时候不知写过成千上万回我

早已把格式记得熟的不能再熟了。是的，我感到了，进入初

中三个月了，是时候写一篇这样的作文了。

思来想去我还是想写我的语文老师，嘿嘿，有私心的作

文嘛，自然是语文老批改，我多夸夸他，我的作文不就会得

到好评吗?第一次见到袁老师是在交学费的时候，我刚来二

中报名袁老师就在那里坐着收钱，恩可能是一面之缘的缘

故，到开学后他对我特别好。但是那时候我还不知道他姓什

么，知道上课的前一天举行学前教育时我才知道，原来这位

老师姓袁。

袁老师很优秀啊!在第二十四届教师会的时候，学校为

优秀教师颁发了奖，在仅有四个人的身影里我看到了袁老

师，哇塞!我兴奋极了，想到我在一个优秀教师教的班上课，

哈哈简直太棒了。我快缓不过神来了，我真的很兴奋，那不

知用何种感觉来形容的兴奋。

第一节课我发现袁老师讲课真的很通俗易懂，我一下子

便喜欢上了袁老师的课，课上总是积极的举手发言，而且经

过这三个月的相处，我发现袁老师其实是很幽默的，经常在

课堂上讲一些令人发笑的的事情，而且这些事情都是身居大

道理的，而且袁老师还喜欢搞一个买一送一活动，讲一道习

题后还会附送一个小知识，是我们在学习了解了更多的课外

知识。

袁老师您在国庆节七天假期中也只是留了3张卷子5篇

日记，这与其他班十几张卷子相比是多么的微不足道啊!

好了，袁老师，我就介绍到这里了，至于外貌特征等东

西等我写我的老师续时再说吧!

关于老师的作文600字5

两只透着灵光的眼，一张能说会道的嘴，两弯细而淡的

柳叶眉，眉宇间还未脱离童稚，微笑是她的招牌动作。这，

就是我的班主任韩秀云老师。

她教我们的数学。在课堂上，她朴素，幽默。激发了我

对数学的兴趣。可是，我的数学从小就没有打好基础，即使

我努力得学，可老师讲的我还是听不懂，而我，是一个性格

内向的女生，不好意思说出来。可细心的她发觉出了我的异

样。于是，在课下，她找我去办公室谈心，她通过在这次谈

话过程中，她知道了我数学学得不好，于是，在放学时，她

把我留了下来，教我做数学题，并温习今天所讲的知识点。

一转眼，到了晚上6：30，她告诉我：“你数学学得虽然不好，

但是你很聪明，你每天晚上留下来，老师帮你温习功课，努

力把你的数学成绩提高上去，但你也要在家里好好的预习功

课和温习功课，知道了吗?”我怀着感激的心情说的了一句：

“恩，我知道了，老师，谢谢您!”老师又习惯的亮起了她

的招牌动作—微笑的看着我，又说了一句：“你赶快回家去

吧，小心你的父母担心你。”“恩，老师再见!”我也有礼貌

的回复了老师一句，便回家去了。就这样，我每天晚上都留

下来，让老师帮我温习功课。就这样持续了几个月，转眼就

期末考试了。

在考试时，我很有信心，因为我已提前做好了准备。过

了几天，成绩单发下来了，我比往常要考的还要好，老师也

替我高兴。

于是，我想好好的报答老师，可是又不知道该怎么做，

我也只有在心里默默地说：“老师啊，我多想叫您一声妈妈!”

关于老师的作文600字6

论及人与人之间的情意，有与子同袍，结生死之交;有

破琴绝弦，结知音之交……凡此种种，无不令人叹羡。《孟

子》有言：“人之相识，贵在相知。”君晓吾之暗意，吾明君

之未言。默契在心，只消一瞥一笑，便知彼此之意了。

初入铭传高中，与父母分离，独自一人栖在此处，无聊

之余，心头微生怅然。恰逢此时，您前来，唤我一同出门，

共赏良夜，抚我心头郁意难平。

又值如此良辰，理当游于题海，落笔丹青，然我却休了

笔墨，寂寂独坐，所视之处冷然清寂，身旁又无人共语，纵

是腹中有万千言语，也难免心有倦怠。您在这静寂之时悄然

出现，抚过我的额头，与我携手漫步于参差灯火之中，听我

之心声，慰我之孤寂，告诫我努力学习，指导我融入新的环

境，抬手点住我眉心，欲意抚平皱起的“川”字。

倘若那些功名显赫的人，是指点江山，激扬文字。那么

亲爱的您就是指点生活，激扬斗志的引路人。振奋我本荒芜

的精神，播撒精神的种子。以夜继日，培国家之栋梁，育社

会之精英。

新学期伊始，分班后，得知又在您的班里，自生欢靥。

明者，一为志同道合之交，二为风雨同舟之友。师者，一为

传道授业者，二为指点迷津者。而您于我，亦师亦友，无论

一二，皆属难得。

谨以此文以谢吾师——高一三班班主任田守慧。师者，

从来不是千年春秋中的沧海一粟，前有司马迁为其扬名立

传，后有多少人怀古凭吊，诗同以颂。感谢田老师的出现，

为我的黑夜带来了璀璨星光。

关于老师的作文600字7

“妖怪，哪里跑，吃俺老孙一棒!”七20班教室里，扮

演悟空的同学正义凛然地喊道，一旁男扮女装的白骨精已倒

在了金箍棒下，活灵活现的演绎把同学们逗得捧腹大笑。你

是不是以为这是话剧社团课，NONONO，这是我们班的名著课

堂，是张老师带着同学们精心策划的一场西游读书会。把西

游故事中的精彩情节用相声小品的形式演绎出来，让同学们

在欢声笑语中认识到了阅读名著的趣味性与重要性，寓教于

乐，寓学于趣。

张老师帮助同学们学习语文的方法可不光只有欢乐，还

有适当的“惊喜”。这不，七下期末考试前的语文课上，张

老师突然宣布道：“从今天起，我会利用课间时不时的抽人

去我办公室背书，被抽到的幸运观众必须马上过来啊，背不

出来就回去抄三遍，然后继续背。”乍一听，这话是不是把

你吓到了，不过，要的就是这个效果。大家都不想抄书，因

此都很认真地背了起来。期末考试结束，我们班语文的基础

知识部分基本没人出错。

转眼到了八年级，语文的学习又上升了一个难度，张老

师又出新招，利用课前三分钟，让同学们练习口语交际，轮

流上台演讲一个主题故事。同学们积极性都非常高，在家认

真准备好小故事。台上是滔滔不绝的讲述，台下是持续不断

的笑声，这样既活跃了课堂气氛，也锻炼了我们的语言表达

能力，真是一举两得。

智慧的老师，能让我们从一块石头里看见风景，从一粒

沙子里发现灵魂。

关于老师的作文600字8

金秋时节，我的母校—河南小学就要迎来50周年的校

庆，校园里一片欢腾，同学们在练习腰鼓、哑钤……真热闹。

看着眼前欢乐的景象，我的脑海里浮现出班主任仲老师

身影……都说鲜花感谢雨露，因为雨露滋润它成长;高山感

谢大地，因为大地让它高耸;我感谢老师，因为是老师打开

智慧的大门，让我在智识的海洋里傲游。记的我刚转到我们

班的时候，因为原来学的是朝鲜语，对这里的一切都感到陌

生。

老师、同学们说话太快，我听不懂，课堂上总是很但心

说错话，同学们笑话我，这时老师向我投来鼓励的目光，似

乎在说：“申金女，别害怕，答错也没关系。”您温暖的目光，

让我增加了勇气，我举手回答了问题，虽然不太理想，但您

还是表扬了我。我增强了自信，以后上课也敢举手了，学习

成绩不断的提高。老师您关心着每一位同学，每天上课时，

您的眼睛总是注视着每一位同学，生怕我们不听讲。

而放学时，您总是最后一个离开教室。您纠正我们的每

一个错误，您又为我们的每一点进步而欣慰。老师您的关怀

如同春雨滋润着我们幼小的心田。两年了，我进步了许多，

想着还有两年的时间与您一起度过，我的心欢快的要跳了出

来。

感谢老师，无论将来我成为参天大树还是无名小草，我

都将以生命的翠绿，向您祝福——我的老师。

关于老师的作文600字9

亲爱的老师，你是我要感恩的人，你无私的帮着我们，

爱着我们!

上课的铃声到了，我们坐到位子上，班长在前面领读，

这时，老师来了，夹着语文书来到课堂，我们班长说“起立”

我们说“老师早上好”老师打开书，里面的角落都是字呀!

原来，昨天老师预习了，也读了，我们开始上课，老师在给

我们领读的时候，有一位同学在下面小声说“小老师，小老

师”，老师一下听见了，她走了过去：说“小明同学你在说

什么，小明低着头说”“我，我…………”老师语重心长地

说“小明，在下面不能说老师的坏话”，小明说“好的我再

也不说老师的坏话了”。

下课了，同学们在操场上玩了起来，可老师还在辛辛苦

苦地批作业，一刻都没有休息!有一个同学摔倒了，老师急

忙跑过去说“怎么了，没事吧”，同学说“我不小心滑倒了”。

老师说“以后不要在滑的地方玩了”。

中午，我们排队去吃饭，整整齐齐的都是老师给我们排

的!吃过中午饭，我们一回到教室，同学们有的看书，有的

写字也有的在开心的玩游戏，还有的在快来地唱歌，老师回

来就坐到椅子上批试卷。

老师啊!老师，你无私的帮我们，爱护我们，你像我们

的母亲，受伤了关心我们，遇到困难帮我们，你是我们的好

老师!

老师，辛苦了!

关于老师的作文600字10

老师是辛勤的园丁，培养出桃李满天下;是人类灵魂的

工程师，塑造一个个无暇的灵魂;是蜡烛，点亮自己，照亮

别人—————————在这个世界上我有许多要感恩的

人，其中我最想感恩的是我的语文老师，是她教会了我生字，

阅读——————

在我的心中我的老师可以比喻成我的父母，在我的心目

中，是老师把她所学的知识，教给了我们，而我们会不断的

学习着新的词语，成语和比喻句，课文、我觉得每一次考试

都是一次表现我们这个月所学的知识，使我们的学习越来越

好。

现在我就说一个故事吧!有一次好像快期中考试的时

候，老师一直让我们复习，可是连妈妈也让我一直复习个不

停，只要在睡觉的时候才能休息，可是到了明天又是复习，

可是我偶然听到了别人说了一个成语是“先苦后甜”。从那

时起离期中考试还差三天，我是那么的努力，有不会的向老

师请教，上课积极发言，我一直这样努力了三天，在期中考

试的那一天我还是没有信心，我告诉语文老师的时候，老师

的第一句话就是不要叹气!要相信你自己，我答应了老师，

在考试的时候我是有自信的，可我还是有一点害怕，所以我

想到了老师对我说的话，我一定要有信心，就这样，我果然

得到了好成绩。

跟恩的心，感谢有你。你给我插上了飞翔的翅膀，让我

遨游蓝天、书海——————