音乐教师工作总结

音乐教师教学工作总结

音乐教师教学工作总结

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以

总结和概括的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好

写写总结吧。那如何把总结写出新花样呢？下面是我们整理的音乐

教师教学工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋

友。

音乐教师教学工作总结1

本学期由于学校实际工作需要，我承担了三年级的音乐教育教

学工作。在音乐教学中，我重视面向全体学生，以学生发展为本，

培养他们的人文精神和审美能力，为推动学生健全人格的形成，推

动他们全面发展奠定不错的基础。现对一年工作总结如下：

一.认真上好每一节课为了陶冶学生的情趣，引导学生把自

己的兴趣爱好充分发挥出来。我课前充分准备认真上好课。

二.激发学生学习音乐的兴趣兴趣是学习音乐的基本动力。

教师应充分发挥音乐教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方

式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。

同时将音乐课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知

识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领

悟音乐的独特价值。

三.使学生形成基本的音乐素养在音乐教学中，我重视面向

全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为

推动学生健全人格的形成，推动他们全面发展奠定不错的基础。因

此，我选择了基础的、有利于学生发展的音乐知识和技能，结合过

程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适

应不同素质的学生，使他们在音乐学习过程中，体会音乐学习的特

征，形成基本的音乐素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

四.鼓励创新创新是艺术的灵魂，我鼓励学生发挥想象力和

创造力，为自己的音乐作品增添一份活力。当然在这一学期的工作

中还存在着一些不足，如知识面不宽，学生的临场发挥不好等。在

下学期的工作中，我们将继续努力，争取更大的成绩。

音乐教师教学工作总结2

时光匆匆,我第一学期的音乐教学已渐近尾声。这一学期，我们

举行的活动颇多，对于我，初为音乐教师是一种考验，同时，也算

是对自己本领的展示。我们在过去的日子里忙碌着、辛苦着、奔波

着重要的是我们收获着。为了做好下一学期的工作我就来回顾这段

时间的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把这

一学期的工作做简要的总结。

一.师德表现

关心集体,以校为家。响应学校号召,积极参加学校组织的各

项活动,重视政治理论的学习,积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研

活动,认真负责集体备课记录的整理工作,抓住每一个学习的机会提升

自己的业务水平。

关心、热爱学生,做孩子们的好朋友。针对音乐课，每个学

生的水平和本身的素质是不相同的，但，他们都有共同的特点，热

爱艺术，喜欢音乐。因此我用爱心浇灌稚嫩的花朵,课堂上严格要求,

课下每一个孩子都是我的朋友,半年的努力换来的是孩子们开心的笑

脸,甚至在课下，他们称呼我的都是“姐姐”，对于这一称谓，我很高

兴，因为孩子已把我当成了“自己人”。

二.教育、教学工作

新形势下的教育工作,我认真地参加学校每次的培训活动,认

真记录学习内容。“脚踏实地,大胆创新”是我教书育人的座右铭。本

年度我继续领悟新课程标准,以新思路、新方法来指导自己的工作,认

真备课、上好每一节课。利用课余时间，借助手头资料及网络资料，

认真听名师讲课，使自己的业务水平有了较大提升，在课堂教学中

游刃有余。学校的网站也是我经常驻足的地方,在那里我认真学习其

他教师在教育、教学中的先进经验同时也把自己好的做法、想法跟

大家分享,这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实。通过多

种方式的学习我积累了大量的素材,为本学期学校的各种活动的顺利

开展打下了坚实的基础。

我是一个对集体充满了热情的人,勤勤恳恳、脚踏实地是我

的工作作风,助人为乐是我的快乐之本,只要是对学校对大家有好处的

事情我都会不计较个人得失,把他完成好。20xx年是幸福的一年,因

为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着,即将到来的新

一学期我同样会用心去面对,用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。

音乐教师教学工作总结3

学期初，我认真学习了我校各处工作计划，明确了本学期工作

的目标和任务，结合音乐教学工作的现状和特点，按照《初中音乐

课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已制定了详细的教学计

划。教学中认真遵照教学课标要求，大力推行素质教育，顺利的完

成了本学期的教育教学工作。

一.教育、教学工作

新形势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培训活动，

认真记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。

本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工

作，认真备课、上好每一节常规课。

1.认真备课：本学期我采用的是书面备课的形式，按要求有

单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、

教学准备和详细的教学过程。

2.认真制定教学计划：在对八年级的学生进行分析、对教材

进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教

学计划。当然教学计划应根据儿童身心发展的规律，结合孩子的实

际情况，教学计划应该再详细一点。

3.认真上课：注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、

听到相应的音乐保持安静。按照备课的准备实施教学活动，完成教

学目标，本学期期末，多数同学能达到优秀。

二.课堂教学

首先是以重视培养学生对音乐的兴趣和情感为核心，认真

备好每一节音乐课。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、

激发学生对美的爱好与追求。重视以学生为主体，设计开展丰富多

彩的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、想象及律动），让学生主

动地去发现探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基

础上创造音乐。

本学期的音乐课以音乐欣赏为主。既弘扬我国的民族音乐

文化；也重点介绍世界音乐文化以及音乐文化与其他人文文化的同

构关系，有益于开阔学生的文化视野。为了使学生能轻松、愉快地

上好音乐课，经常采用鼓励的方式使学生表现出不错的品质。努力

做到用好的课堂设计来吸引学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行

为也进行了善意的批评与纠正；力求给学生一个较为宽松、和谐、

欢快的学习音乐欣赏环境。

在教学过程中，自我感觉存在不足之处就是侧重了情感、

兴趣的培养，忽略了高一新学生对基本乐理知识的掌握参差不齐，

只有更好地掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

三.自我提升学习

相对而言这学期我会经常利用课余时间去自费收集各种音

乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而

增长见识，并获得更多美的感悟。而且我更注意自身的提升学习，

如：积极参加区里的音乐教研活动；不断练习音乐专业技能；阅读

一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；多听其他教师的课等

等。

四.改善措施

1.应结合整册教材对其中每一个音乐作品做非常详细的教材

分析，而不是单一的分析。

2.要重视培养学生简谱试唱的能力，在唱歌课中变“唱会歌”

为“会唱歌”和“唱好歌”。

3.通过音乐欣赏课让学生学会聆听。

4.结合我校一主多辅教学模式让学生在合作学习中找到快乐。

总之，在今后的音乐教学中，我会接近所能让我和我的学

生们一起快乐歌唱，快乐舞蹈，快乐演奏共享音乐魅力。

音乐教师教学工作总结4

时间很快流逝，这学期的教学工作即将结束。本学期我担任四

年级、一一.一二.一三.一七班的音乐课，以及电子琴辅导班，学期

将近结束，现将这一学期的教学工作做如下总结。

一.取得成绩

本学期四年级，一共教唱歌曲八首，学生基本都会唱，能

熟练唱下来，并带动作表演一两首歌曲，歌唱祖国比赛时教唱两首

有关歌曲，效果较好；一年级教唱了15首歌曲，基本都能背唱下来

并表演；家长会时排练的《青春修炼手册》，因为是学生喜欢的流

行歌曲，因此教的时候学生学得很认真，学的也比较快，最后表演

的效果也很好，本学期电子琴里因为有老生和新生，因此老生要求

双手弹，会弹简单的曲子，新生由于是低年极，因此要求单手弹，

但伴奏类型也是要会弹，基本也都能完成，红领巾广播站，也要感

谢各班老师配合，每周积极进行投稿，更要感谢周师傅，每次广播

站音响话筒出问题都去麻烦周师傅，周师傅一次又一次，不厌其烦

的帮我修好，四五年级的广播员，每次都要求他们提前拿稿，并督

促他们有感情的朗读，严格要求，这些孩子也很积极，每天都能按

时开始广播；从XX月份担任了一六班的副班主任，在这将近两个

月的时间里，积极配合周老师的工作，与其说是副班主任，不如说

是孩子们的大姐姐，每天提前去想看他们，按时给孩子们量体温，

督促孩子们喝水，关心他们的身体状况，虽然责任重了，但在一六

这个集体里收获了一张张童真的笑脸，这让我很幸福；生活上也要

有了体音美英这个小家给予的帮助，吕老师对我的关心让我在兴华

这个大集体里迅速成长！

二.不足之处

1.课堂管理为了使学生能轻松愉快的上音乐课，多用鼓励方

式，努力用好的设计，抓住学生注意力，但在课堂上难免会有捣乱

的，不认真学唱的不积极的，对于这些，对他们的教育力度还不够

多。

2.课堂教学环节设计新颖性不够，课堂上幽默利用不够。

3.在排练节目上还缺少熟练，

4.自身专业水平仍需提升。

三.努力方向

1.课堂上结合学生实际情况进行授课，要让学生真正参与到

音乐活动中，让学生对音乐产生并保持浓厚的兴趣；

2.在教唱歌曲时渗透必要音乐知识

3.在歌舞动作创编表演方面，教一些简单舞蹈动作，激发学

生创编舞蹈动作的激情；

4.让学生多听多看，多接触优秀音乐作品，从而增长音乐知

识；

5.课下，多听老教师的课，多向他们进行学习。

6.跟班工作还要继续保持，配合班里工作。

总之，在这学期教学工作中，通过和其他老师共同努力，

以及他们的帮助下，顺利完成了本学期教学任务，在这个和谐的工

作环境中，我学到了很多工作经验，但在教学工作中，自身尚有不

成熟之处，仍需提升自身能力，做一个对学生负责，更对自己负责

的'老师！

音乐教师教学工作总结5

一.基本情况

四年级有2个班，共94人，通过期末抽测来看，大部分学

生对所学的内容掌握的比较好，只有一小部分同学对所学的知识掌

握的不够牢固，从总体上看，通过本学期的学习，学生的总体水平

提升了。

二.主要成绩：

1.认真学习新课程标准和音乐课程解读，领会课改的精神，

提升自己对新

课程的认识，明确本学期的教学目的、内容和要求，掌握

各课音乐知识的联系，树立教学的整体观念，使教学形成完整的体

系。

2.唱歌教学时，始终坚持对学生进行思想品德教育，利用简

单的画片故事，猜谜语的形式导入新课，激发学生的学习兴趣，使

他们在轻松愉快的气氛中获取更知识，在传授知识的过程中要以情

感人，潜移默化的熏陶浸染，培养学生的兴趣爱好，使每一位学生

都乐意上音乐课。

3.器乐教学方面，主要学习竖笛的正确演奏方法，通过学习

与自己的努力，学生吹奏水平提升了，现在，学生以有初步的齐奏、

合奏、伴奏的能力。

4.读谱知识方面，主要学习了弱起小节，切分音、三连音等，

进行了节奏练习和音乐短句的编写练习。

5.视唱练习方面，学习了画拍视唱，视唱八度以内音乐短句

含切分音和音乐短句的编写练习。

三.经验不足：

1.唱歌教学过程，有的学生歌词记不住，吐字、咬字不清晰。

2.教学工作中，对课后习题研究的不透彻，节奏练习是难点，

学生掌握的不够好。

四.今后的努力方向：

在今后的教学中增加检查的力度，在教唱歌曲时，必须先

把歌词朗读清楚，在进行学习时，要针对学生采取不同的教学方法，

使他们在掌握原有知识基础上在上一个台阶。

音乐教师教学工作总结6

课堂教学是向学生传播知识的主要途径，如何更好的完成课堂

教学任务，是摆在我面前的一个重要课题，通过我本学期的不断摸

索，使我的教学思路进一步得到了拓宽，下面谈谈我的点点收获。

一.课堂教学：

坚持以审美教育为核心，重视培育学生对音乐的兴趣、爱

好及情绪。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生

对美的爱好与追求。重视以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践

活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，自动地去发现、

去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上发明

音乐。初中的音乐欣赏课还参加了一项让学生自己介绍音乐，表达

自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。

不足之处是着重了情绪、兴趣的培育，稍微忽略了对初一

学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互增进的。控制了

乐理知识才干更深层次地感受、理解音乐。

二.课堂管理：

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用激励的方式使

学生表现出不错的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。

对于破坏课堂秩序的行动也进行了善意的批评与改正。

不足：对于学生的一些扰乱课堂的行动批评力度不够。由

于非质量监控的课教学没有用闭卷考试等方式测量学生学习的造诣，

也没有让不能过关的学生要补习、留作业等一些办法来改变现状。

总之，是轻松的学习，但又受到教学条件的影响，也缺少一定的音

乐设备让学生学习和控制及利用乐器等，使教学活动很活泼而没有

很好的效果。

三.考试：

为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表

现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本

的了解，这学期的音乐考试我采用了：利用我们有的条件，一个录

音机、一个话筒，让学生用这样的音响效果在教室表演了一首歌曲，

我也努力为学生用电子琴伴奏。学生的反应是积极、活泼，一个学

期的相处，同窗间的认识是性情、习惯上，但在文艺表演上这样的

办法就能展示自己，也有学生胆怯没有演唱，有一个这样的学生，

后来在同窗的辅助下也完成音乐考试。

音乐教师教学工作总结7

自毕业以来工作接近一年，回顾这一年的工作与生活，基本能

做到“令学生喜爱、与同事相处愉快以及受到学校认可”，这对于我

今后的工作是最大的鼓励与支持。工作尽管忙碌，但充实的生活更

让我获益良多，下面我将从以下几个方面对我这一年的工作做以下

总结：

一.教学方面

本学年我担任初一的音乐老师，秉着刻苦钻研的态度对待

每一节课，并做到课前备课、严谨教学和课后反思，希望学生在音

乐课上能开心愉快地收获知识、掌握技能，并能找到自信，大方地

在人前表演，从而喜欢音乐、爱上音乐。我积极参与各类教师竞赛

与活动。在不到一年的时间里，承担了一次区公开课以及三次校公

开课，并获得诸位评委老师的认可。除此之外，在萝岗区20___年

教师教学演讲比赛中获得了三等奖；在我校20___年青年教师教学

技能展示与比赛中也获得了教学展示单项奖的一等奖、课件设计的

三等奖的好成绩；20___年**区智慧教育教学比赛中荣获“教坛新秀”

的称号。尽管不是每一次比赛的表现都尽如人意，但我对自己的要

求却从未停滞，争取在接下来的比赛中能有令人满意的表现。

二.活动方面

上半学期曾组织学生参加萝岗区中小学生朗诵比赛，主要

负责背景音乐、排练队形、编创动作三个部分，并在与两位语文老

师的共同努力下荣获了区二等奖第一名的好成绩；除了担任音乐老

师、生活老师之外，我还负责天健舞蹈队的训练，在一学期的不懈

努力与坚持下，历时两个月与学生一同完成了舞蹈《红灯笼》的编

排，并在20___年玉岩中学的元旦晚会上展现了天健舞蹈队热情活

泼的精神面貌，受到师生们一致的好评。今年下半学期我与苏龙婵

老师共同排练舞蹈《喜鹊喳喳喳》以及《火木棉》，为参加中小学

艺术展演洒下辛劳的汗水，并于最终两个节目分别获得区一等奖与

市一等奖的好成绩。本学期还组织了教师合唱比赛的排练，但是由

于我校教职工人员数量有限，最终没能将我校教师的风采展现在华

丽的舞台之上，这使我感到十分遗憾，同时也希望在明年的教师合

唱比赛中，能让更多的人欣赏到我们天健的领导、老师们最动听的

歌声与气贯长虹的风貌！

三.学习方面

本人积极参与每一次区、市的教研活动，并在规定的时间

内完成了教师继续教育的培训，获得了相应的学分；除此之外，与

师傅苏龙婵老师在不处于同一校区的情况下，一学期相互听课多达

十七节有余，相互听课评课，共同进步！一学期下来，受益良多，

逐渐明白自己的教师发展之路应该走向何处。在苏老师身上我学习

到的不但仅是教学上的心得体会，更是作为一名教师应该配备的能

力、素质与爱心。这给我今后教师之路打下十分牢固的基础；20___

年XX月，我有幸与同科组的苏龙婵、朱艳君、刑其龙和钟一鸣老

师一同前往珠海参加“全国中小学音乐课堂教学研讨观摩会”学习先

进的音乐理念，在会议的后两天欣赏到了全国最优秀的音乐专家所

展示的优秀课例；仅仅三天的学习，的确让人收获颇丰，希望以后

还有更多学习的机会让我快速成长。

一分耕耘，一分收获。时光飞逝，短暂的一年留给我的不

但是这些，更多的是对我心理上的磨练。在每一个工作任务后我会

都进行深刻地反思，争取下一次遇到同样的情况能有更加适合的处

理方式。我们看着学生不断成长，其实我们也在不知不觉中与学生

共同成长，有时会忘记这一点，但在今后的日子里我会对自己更加

严格，提升自己的专业业务水平，脚踏实地做好每一件工作，积极

配合学校领导的安排，争取成为学生心中的好老师、同事口中的好

伙伴、领导眼中的好员工！

音乐教师教学工作总结8

本学期工作将接近尾声，音乐教学工作也将告一段落，作为音

乐教师的我又走过了一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如

下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一.课堂教学方面：

坚持以艺术审美教育为核心，重视培养学生对音乐的兴趣、

爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学

生对美的爱好与追求。重视以学生为主体，让学生在愉快的音乐实

践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发

现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上

创造音乐。高年级的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，

表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。

第年级学生重视课前常规及音乐律动训练，不足之处是侧

重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟

三者是相互作用、相互推动的。掌握了乐理知识才能更深层次地感

受、理解音乐。

二.课堂管理方面：

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使

学生表现出不错的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。

有很多音乐题才没有课件，就从托片中进行综合，向办法提升学生

的学习音乐兴趣，对于破坏课堂秩序的行为也多进行了善意的批评

与纠正。

不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总

以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。因此给他们的环境较为宽

松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后

应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于中高年级的一群群倍

有优越感的学生。还有，幽默力量利用不够。

三.课外活动：

为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，组建

了和唱团舞蹈队。舞蹈队的队员则是由具备舞蹈素质基础的学生组

成。并进行了相应的排练。

在这个学期里：与各班班主任联手组织学生参加六一艺术

节的排练与选拔；在学校组织的六一艺术节表演中大部分节目获得

了艺术节才艺展演“一等奖，并将术节的文艺演出的节目，精心录制

编辑制成了影碟，让学生欣赏各自的艺术形象，在校领导、老师们

的共同努力下较成功地举办了”六月飞歌“学生才艺比赛活动，获得

了优异的成绩。

不足：没能在各年级组建乐队的计划。学习器乐是一种很

好的艺术实践。对于音乐课少、学习紧张的学生来说，学习演奏一

些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的。另外没有专门的舞蹈教

室，排练节目非常受限制，希望不久的将来能有一个高水准的舞蹈

教室。

四.其他：

我经常利用休息时间上网收集各种音乐文化资料，以便让

学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更

多美的感悟。此外，我还很注意自身的学习。练习专业技能；阅读

一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上网上的教育工作站

与各地的中小学教师进行交流。

总之，自觉做事还算细心，但缺乏电脑知识，不会做音乐

课件。凡事都要有计划，重要的得做详细计划。在交际方面，还应

多学习，处理事情要灵活。

音乐教师教学工作总结9

本学期即将结束，通过一个学期紧张的工作和学习，我又获得

了积累了一些经验教训，得到成长和锻炼，现总结如下：

在思想上，积极向党组织靠拢，参加党组织开展的各项党

员活动，今后我还要继续以党员的标准严格要求自己，多向优秀党

员学习。

在工作中，严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，

从不迟到早退。对工作尽心尽力，对学生爱护有加，并积极参加学

校的各项学习活动，虚心好学，认真对待学校指派的每一项任务。

教学方面，本学期，我担任的是六年级203.204班、一年级

255.256.257.258班和五年级215.216.217.218班的音乐教学工作。

在教学中，我充分利用教材中大量的音乐，视频，图片丰

富了课堂，遵照课改新理念，让学生发挥他们活泼好动的天性，注

意培养他们的创编能力，多开展以小组为单位进行的创编活动，在

表演歌曲时，学生可以随音乐自由组合表演，同座位之间表演或单

独起来表演。让孩子们通过互相合作共同完成一项音乐活动培养学

生的合作精神和意识。课堂气氛也很活跃，体现老师为主导、学生

作为主体的教育理念。提升他们体验感受各类音乐的能力。通过一

些图片，音乐资料，让学生们更多的了解音乐世界。

在教学过程中，还适当增多一些音乐技能的教学，例如教

学生打指挥拍，如何起歌，训练学生的模唱能力，听辨能力，继续

提升学生识谱能力，要求学生小组合作表演歌曲，要有造型，配合，

情节等等。而在这个学期的教学评价方面，我从“***”，“表演”“课

堂纪律、识谱、特长展示”几个方面对学生进行评价，力求全面的培

养学生的音乐素养。

活动方面，排练情景剧《壮丽的青春》获得郴州市第一名，

赴省参赛获得银奖，一篇论文获县市一等奖，创编音乐剧《聆听花

开的声音》获桂阳县艺术节教育专场第一名，同时，全校音乐教师

多次召开集体会议，布置工作任务，讨论节目创意，交流排练心得，

总结排练经验。

新的课改理念的指导下认真实践，总结了一些经验，丰富

了自己，为以后的教学奠定了基础，但也有些不足的地方：

在处理学生的问题还有些急躁，应更耐心的与孩子交流。

另外在开展活动方面，应有所突破，不要总走老的套路，多学习和

观摩其他形式的演出。争取以后可以有更多的锻炼机会，取得更令

人满意的效果。

音乐教师教学工作总结10

时间飞逝，一个学期转眼就过去。下面针对这学期的音乐教学

工作进行一个总结，理好思路，认真反思，下个学期继续出发。

今年我教的是小学四年级。学校四年级学生都是从别的学

校转学进入我们学校的，因此对于他们的具体音乐素养，我是一点

底都没有。据我所知，海南这边的音乐教育还不是很重视，很多乡

下都没有正式的音乐教师。而我们这群小兵恰恰大多都是来自于乡

下农村。为了摸一摸他们的底，第一节课，我就让他们给我展示一

下。全班同学炸开了锅，这边说唱这个，那边说唱那个，五花八门

啊，就是没有找到他们都能共唱的歌曲。他们会唱的歌曲大多都是

老革命的歌曲和一些是流行音乐。在演唱时很多同学还是跑调的状

态。学生的秩序也很随便，虽然我们都说音乐课需要一个宽松学习

氛围，但学生们的表现确实太过于宽松。一节课下来，我都有点冒

冷汗了，看来今后工作的压力不下啊。

针对学生的总体表现，我做了整体的计划。围绕着计划周

密的进行。一学期下来，收获不小。

一.在秩序上的管理

本学期我严格要求学生的秩序，在我的教学理念里，教学

秩序的好坏关系到一节课的整体质量，因此从开学起我就严格的要

求学生，铃声一响起，大家就必须坐端正的等着老师来上课，一开

始实施确实困难，那群兵向蚱蜢一样，蹦来跳去。经过一学期的慢

慢培养，那群小兵也慢慢的养成了好习惯，能在每节课之前翻好书

等着老师来上了。

二.课堂教学：

本人坚持以审美教育为核心，重视培养学生对音乐的兴趣、

爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学

生对美的爱好与追求。重视以学生为主体，让学生在愉快的音乐实

践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发

现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上

创造音乐。在整个学期教学中，利用各种手段激发学生学习音乐的

兴趣，使学生在原音乐基础上巩固并提升。指导学生使用科学的唱

歌方法，经过一学期努力教学，大多数学生乐于参与音乐活动，对

课题教学内容较感兴趣。全年级学生乐于参与学习情况有所提升，

各自都能达到当众表演18—20首歌曲，经课堂考核，有200多名同

学取得了优秀等级成绩。学生学习较认真，能在一节课里学到一首

新歌。之因此能较好地完成全学期教学任务，其具体实施过程主要

体现如下：

本学期教学过程中，为了让学生初步系统地认识掌握歌曲

的演唱技巧和表现方法，我重点以点带面完成教学过程。在每完成

一组课题教学时，我都采用总结性教学方式组织学生复习在复习。

力求把歌曲的意境和情感带上。鼓励学生面对音乐、表现音乐、评

价音乐、感受音乐等手段入手，使全体学生认识掌握到音乐作品的，

找到理想的作品表现力，鼓励学生追求高尚音乐，理想音乐，从而

养成不错的学习习惯与学习行为，以崇高的学习态度面对音乐，表

现音乐，为终身追求音乐打下不错的基础。

经过一学期的努力教学，本届四年级学生，大部分能准确

流畅、吐字咬字清晰，地演唱音乐作品。相信往后的学习，他们能

有更多的收获。

音乐教师教学工作总结11

忙碌又充实的20xx——20xx学年教育教学工作接近尾声了，我

细细的回顾一下自己在这学年的教育教学工作情况，喜忧参半，下

面我就从几个方面对我这学年的工作做以总结，以便更好地开展工

作，弥补不足、精益求精。

一.德

做为一名教师，首先就是为人师表，为学生做出表率，在

思想上我积极要求向上，拥护党的各项方针政策，参加政治学习，

认真做好笔记，并同本组的教师共同探讨学习有关资料。响应学校

各项号召以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。提

升自己的思想觉悟，加强政治思想修养，加强师德素养，关爱学生，

公平对待每一位学生。

二.能

在工作中服从领导分配，工作中从不拈轻怕重，我凭着对

本职工作的热爱，塌实肯干，刻苦钻研教材，认真备课，虚心向有

经验的教师请教。并同其他教师探讨教学新路子、新方法。在实践

中善于总结积累教学经验，并利用所学的专业理论和知识指导自己

的教学工作，做到理论与实践相结合。以审美教学为核心，重视培

养学生对音乐的兴趣、爱好及情感，努力做到通过音乐教育陶冶情

操、启迪智慧，激发学生对美的爱好和追求。重视以学生为主体，

让学生在愉快的音乐实践活动中主动去发现、去探究。去感受音乐、

理解音乐、表现音乐。并在一定基础上创造音乐。

在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的

思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和

教育。在教学工作中，本学年，我担任八两个年级的音乐课教学任

务。我认真根据新调整的教学大纲和学生实际情况备教案。重视学

生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为

核心，重视培养学生对音乐的兴趣。音乐真正成为他们的朋友，让

每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。

在教学过程中我认为营造融合的师生关系也同样重要，老

师要以平等尊重的立场出发，尊重学生，对学生一视同仁。为了使

学生能轻松愉快地上音乐课，我多用鼓励的方式使学生表现出不错

的品质。努力做到用好的教学设计抓住学生的注意力。台上一分钟，

台下十年功。教师工作是一份十分复杂的工作。教师传授给学生的

不但仅是知识技能，更应该是一种理想，一种信念以及做人的准则

和能支撑人生的强大精神动力。

本学年除了把自己的教学工作做好外，我还特别重视自己

的修养和素质的提升，不但积极参加学校组织的政治及业务学习和

教体局组织的听课任务，还利用课余时间查找有关的学习资料，给

自己不断的充电，丰富充实自己的头脑，接受新的教育理念，不断

健全自己。并利用到实践中去，这样才有利于不断地成长。利用课

余时间收集各种音乐文化资料，以便学生能多听、多看、多接触优

秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。

三.勤

遵守学校的各项规章制度，服从领导分配，按时完成领导

分配的各项任务。工作中任劳任怨，出满勤，不迟到，不早退。尽

量做到少请假，不请假，把自己份内的工作做到。纪律就像石头，

如果把它背在身上，会痛苦无比，如果把它垫在脚下，它会帮助你

站的更高，看的更远。只有自觉地加强师德修养，正己、敬业、爱

生、奉献，才能无愧于人民教师的光荣称号。

四.存在不足

自觉做事不太细心，缺乏考虑，每天上班来的时间不够早，

教学方面不够精，有待提升和加强。对待学生没有做到足够的耐心。

性格方面还不够开朗和乐观，有待改善。在交际方面还应多学习，

处理事情要灵活。在工作中发现自己的不足要及时改正，这样才能

不断进步。

五.改善方向

加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长

和教学方法。在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能

力和思想的进步，争取多讲公开课和参加活动，以锤炼自己，以后

对待学生要有耐心。多听优秀教师的课，认真上好每一节课，工作

中要更加认真，业务要更上一层楼。我相信勤能补拙，以及在领导

和、家人的信任和关心、帮助下，我会更上一层楼，不断的进

步。才能完成时代赋予我们培养人才的重任。

音乐教师教学工作总结12

我是一名小学音乐教师。在我们农村小学，“音、体、美”老师

是最受孩子们欢迎的。由于这份喜爱和感激，我每天都在快乐而忙

碌地工作着。

这是一节四年级的音乐课。伴着悦耳的下课铃声，我结束

教学返回办公室，忽然，听到有人在喊：“王云静！”声音很小，但

很尖细、很稚嫩。循声望去，一群六年级的孩子马上笑着四散跑开

了。

岂有此理！竟敢喊我的名字！简直不把老师放到眼里！当

着这么多学生的面，让我“师尊”何在？必须严肃处理！我收起“引以

为自豪”的微笑，紧锁眉头，快步来到六年级教室“兴师问罪”。“说！

刚才是谁喊了老师的名字？老师每天上课这么辛苦，你们这样做是

尊敬老师吗？”没等我的一腔“苦水”诉完，学生们已经“众星拱月”般

地把“目标”供了出来—于田凯，一个很瘦小很瘦小的男孩。我很了

解他：上五年级时，父亲患心脏病去世；母亲是先天残疾。由于家

族病史，这个瘦小的孩子也患有先天性心脏病，而且性格有些孤僻，

学习成绩一般。但此时，我的愤怒早已“箭在弦上”，大声说道：“于

田凯，跟我到办公室！”

在一阵抽泣之后，他开始说话，他说得断断续续，却深深

地印在了我的心里，让我认识到了自己的浅薄和粗鲁，并一直对这

个瘦小的孩子心存歉意！他说：“老师，我知道错了！我知道我的成

绩不好，老觉得比别人差很多，每次的学费我都缴得最晚，我感到

其他的同学都比我幸福、比我快乐。我最喜欢上您的课，您曾经鼓

励我唱过一首歌。我知道我唱得很不好，可您却没有嘲笑我，反而

表扬了我，说我有一副您都羡慕的好嗓子！在全班同学面前得到夸

奖，我打心眼里感激您！看到您下课和四年级的同学做游戏，我真

羡慕，不知不觉地，就喊出了您的名字。我真的不是故意的。”说完

又耷拉下了小脑袋。

听着他的话，我的心被一种无形的力量撞击着！这个可爱

的孩子！这个整日挣扎于生活困苦和心灵痛苦中的瘦小的孩子！他

承载着那多的不幸，但他的心中却仍然有对美好生活的追求和向往！

不，我决不能去熄灭孩子心中那微弱的火！我们这些自以为是的“大

人们”都应该感到自责，是我们一次次的抛弃、一次次的推委、一次

次的“视而不见”，使孩子的心远离了我们，远离了五彩斑斓的理想，

远离了他本应享受的学习和生活。

我努力控制住自己的情绪，不让眼泪流下来。“老师这次不

怪你。其实，你的语文老师、数学老师、英语老师都很喜欢你，还

多次向我表扬你呢！他们夸奖你有爱心、会做家务、劳动积极、学

习刻苦，他们说课堂上都在等你举手，他们很期望你能发言。答应

老师，再勇敢一些，把胆量放到课堂上，去向老师和同学们展示自

己的聪明才智，好不好？”

于田凯用力点了点头，他欢快地跑出办公室。从他那轻快

而自信的步伐里，我能感觉到他的心里美极了，是不是就像一只快

乐的小鸟。

我与他所有的任课老师见了面，把这个故事以及我们的“君

子协定”讲给他们听，因为我们都清楚：听到的是故事，肩负的是责

任。

“教育的本质凝成一个字，那就是爱。”我们爱我们的学生，

就应该以一颗平常之心、宽容之心去面对他们。这是我们的职责，

也是我们所应努力追求的一种境界。

音乐教师教学工作总结13

音乐本身是一门艺术，如何让学生接受这门艺术，激发他们想

学的愿望则是艺术的艺术。怎样让学生自由安闲地遨游于音乐海洋

中，让美好的音乐与快乐同在呢？这是一个令人深思的问题，纵观

音乐教育的发展，发现音乐教育看似简朴，其实学生对于音乐的理

解、对于音乐的欣赏、对于音乐的表现却远远不够，怎样让学生对

音乐感爱好，使学生的音乐能力得以发展呢？我认为，首先要让音

乐变得生动形象，学生乐于接受。

一.在音乐教学中，教师善于创设生动形象的氛围，为学生

理解音乐、表现音乐铺平道路。

1.首先，在讲述乐理知识时，可以巧妙地利用形象法。

乐理知识往往比较单调复杂，假如靠单纯的讲解，学生不

但不轻易理解，而且还觉得枯燥无味，这时教师在借助教具的同时，

语言要生动明了，例如，在了解渐强、渐弱记号时，教师可先提问

学生，“自然界中，哪些声音有渐强、渐弱的规律？”，这时学生会

觉得好奇，努力挖掘想象空间，有的会说：“火车进站时，声音会由

响慢慢转弱”，学生此时异常活跃，会说出很多生活中有贺的一切现

象，例如风声、雨声、远处驶来的汽车轰鸣声等等。在介绍休止符

时，教师可拟人化的口气说：“小音符一直唱个不停，她可辛劳了，

有时也要休息一下，她很累的时候就会休息好几拍，或者休息一拍，

不怎么累，就会轻轻地吸一口气，就是休止半拍”。这样，学生觉得

这种比喻生动形象，很有意思，不知不觉就在寓教于乐中汲取了知

识。学生由厌学到乐学，由郴动接受知识到主动获取知识，这是一

个质的飞跃过程。

2.在介绍音乐作品前，可利用形象的谈话法，利用直观的电

脑课件，让学生充分理解作品。学生

学生能深刻地理解音乐，往往要靠漂亮的想象，教师怎样

让学生在感受音乐的同时能在心中描绘出饱满的音乐形象呢？当教

《瑶族舞曲》时，我找了很多资料，利用电脑课件，让学生先了解

瑶族风情，观看少数民族—瑶族的舞蹈，掌握舞蹈的特点，重视动

作要领的指导，教师教得轻松，学生心领神会，学得自如。在教

《春天来了》这一课时，先让学生说说春天的景色，然后让学生观

看电脑里制作的春天景象，学生的心一下就被揪住了，看到他们投

入的眼神、专注的表情，教师就能轻而易举地向学生传递了春天的

信息，为教唱《春天来了》这首歌的情感创设埋下了伏笔，而后同

学们满怀激情地演唱，从悠扬的歌声中抒发自己对春天的喜爱之情。

二.欣赏课上，要充分利用形象法，这样才能让学生深深地

理解作品中所蕴含的音乐魅力。

欣赏音乐，往往只借助听觉，对于学生来说，他们是好动

的，正襟危坐不能让他们的绥祀进入音乐轨道，那怎么办呢，先让

学生仔细倾听音乐一遍，然后大胆发挥想象，联想音乐主题所表现

的画面，接着再利用电脑制作课件，学生们在舒畅想象时，往往布

满着明亮的色彩，他们的快乐是不言而喻的。

三.在综合课上，形象法为游戏的开展起到推波助澜的有力

作用。

综合课上生动有趣的游戏，也是一道亮丽的风景线，摘果

子、听音、随音响大小敲击乐器、音符找家、模拟动物走路的律动

等，这些活动都是学生们喜欢的，游戏的直观性充分展示出来了，

学生们在无拘无束的活动中不但掌握了音乐基础知识，同时也陶冶

了美好的艺术情操。

总之，学生对四周世界存在着直观、片面地了解，教师只

有将形象法自然地贯穿于教学活动中，学生的积极性才能得到激发，

学习的动力才能不断加强，这样，学生就能在音乐的殿堂里展开想

象，感受到音乐无处不在，从而找到真正的快乐，在音乐中放飞自

己的希望！

音乐教师教学工作总结14

一.课堂教学

本学期的音乐课以音乐欣赏为主。既弘扬我国的民族音乐

文化;也重点介绍世界音乐文化以及音乐文化与其他人文文化的同构

关系，有益于开阔学生的文化视野。为了使学生能轻松、愉快地上

好音乐课，经常采用鼓励的方式使学生表现出不错的品质。努力做

到用好的课堂设计来吸引学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为

也进行了善意的批评与纠正;力求给学生一个较为宽松、和谐、欢快

的学习音乐欣赏环境。

在教学过程中，自我感觉存在不足之处就是侧重了情感、

兴趣的培养，忽略了高一新学生对基本乐理知识的掌握参差不齐，

只有更好地掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

二.考试方面

为了让学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，

也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用

了：笔试，共分两种题型(简答和分析)。简答题主要针对课本中的

一些重要知识点，而分析题是让学生当场分析一首作品.

三.课外活动

为了更好地培养学生对音乐产生浓厚的兴趣，根据在校园

科技文化艺术活动的按排，组织学生到移动营业厅举办了平山中学

“第一届动感地带校园歌咏比赛”。通过这次比赛评出了20xx年度

“十佳校园歌手”。平时，我经常收集各种音乐文化资料，以便让学

生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多

美的感悟。此外，我还很重视自学。如：练习钢琴专业技能;阅读一

些音乐、教育、文化等方面的报刊杂志;与各地中小学的音乐老师进

行交流。

遗憾：没能实现组建学校器乐队的设想。学习器乐是一种

很好的艺术实践。对于音乐课少、学习紧张的高中生来说，学习演

奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的，让平山中学的学生

有更多展现自己才华的机会，走向艺术人生。

音乐教师教学工作总结15

时间飞逝，眨眼间一个学期就很快要结束了，也许是我教师生

涯中最后一个学期的工作就要结束了。为此，特将这一学期的音乐

课教学工作做以下几个方面的总结。

一.学习新课程标准，明确教学目的，制定教学目标。

作为音乐教师，虽然知道自己就要退休了，但我任然明确

认识到，不管什么时候，音乐教育的目的就是要坚定不移地培养学

生对音乐的感悟，以审美教育为核心，在整个音乐教学过程中要以

音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使

学生逐步形成健康的音乐审美能力。为了实现这一目标和推进新课

程改革，我认为，在教学中，就要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣，

感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样，学生才会逐

渐喜欢音乐，从而才能对音乐有更深一步的了解：只有积极引导学

生，才能使学生不但做到现在受益，而且做到终身受益。因此在音

乐课教学上，我就是按照这个指导思想和认识进行本期的教学工作

的。

1.根据教材编排和我略微有一些对简单乐器的了解，通过音

乐欣赏的形式，让学生认识和了解常见的乐器，并且让学生参与其

中亲身实践，讲解横笛、竖笛以及葫芦丝这类常见乐器的基本的演

奏方法，讲解音乐书上实例乐器的功能。这样一来，学生不但对乐

器有了一些了解，而且还对我国的各种音乐产生了兴趣。从而提升

学生的音乐审美观念和审美情趣。

2.通过丰富多彩的音乐教学、表演形式，激发学生学习音乐

的兴趣和爱好，活跃空气，使他们在紧张的文化课学习之外可通过

音乐课调整情绪，有利于孩子们的身心健康

二.用多种方法，努力提升学生对音乐学习的兴趣。

借助我校开展演唱、比赛校园经典歌曲的东风，配合新课

程改革，我在本期音乐教学中充分利用了这些传统而经典的歌曲进

行了补充教学，从而激发了学生的学习兴趣，提升了课堂效率，同

时也完成了我的教学试验（校本科研）的教学任务。我的具体做法

是：

1.在音乐欣赏课上，有些乐曲可以利用我目前的乐器，结合

教材的编排，给学生进行示范演奏，改变以前在多媒体单纯放录音

让学生单纯欣赏的教学方法，使学生在欣赏的同时，既开拓了视野，

又提升了审美、鉴赏器乐的能力。

2.在音乐理论知识的教学方面，为避免单纯学理论的枯燥，

利用情境联想教学，让学生逐步理解和掌握音乐知识。例如音符实

值的学习，通过琴声，通过模仿动物叫声的长短来辨别不同的音符，

这样一来，学生会比较容易掌握。

3.课堂上，让学生上台演唱、K歌，培养他们的参与、实践

的能力。这样的结果，学生情绪高涨，音乐课上得比较生动活跃。

如我在《美丽的康定溜溜的城》一课是就是这样做的，也取得了较

为理想的效果，从而让我体会到：

1）、利用歌曲学习、欣赏，激发出学生的学习兴趣。

“兴趣是最好的老师。”在本堂课的教学中，为了避免音乐课

教学中单一传受知识、枯燥无味的教唱，我用听音乐式步步深入导

引学生进行学习，让学生的思维随着“美丽的康定”这根主线的进行

和发展，在学习过程中又充分采用激励性学习方法，使教学环环相

扣，紧凑而不散乱，整个教学过程显得较为科学合理，使学生能直

观的通过大屏幕图片的观察，发现、感受到生活的美，感受到音乐

的魅力。

2）、弱化传统环节及概念教学，重视体验。

传统的音乐课堂教学过于加强音乐知识学习和技能的训练，

造成学生死记硬背不能灵活应用，课堂学习机械化、成人化；教学

环节板块化，教师教学感到枯燥无味，学生也觉得学习没有了生趣，

这些都与新课标的要求相违背，不利于学生的发展。在本节课中，

我结合我一直以来的校本教研课题《激趣调动学生学习乐理积极

性》，努力突破传统发声、节奏练习、听音练习的框框，将发声、

节奏、听辨练习融于歌曲活动中。以学生为中心，努力引导学生在

活动中用自己的方式充分去体验、感受，知道怎样的声音更美及各

类拍子节奏的特点，同时不知不觉中获得听辨能力的培养。

三.不足之处

不足之处主要表现在让学生感受、体验歌曲的美上。由于

自己水平有限，拥有的乐器单一，能玩得转的也没几样。教学设计

也不是很充分，因此形式上显得有些单一，显得有些走过场；在学

唱新歌曲的方式上还没有大的突破；个别班级纪律有些差等。这都

是不足的地方，确实值得我去反思、总结的。

如何调动每一个学生学习音乐的积极性，是教学的重点。

我作为音乐教师而言，深深地体会到除应具备相应的专业知识外，

更需要有不错的课堂教学的能力，唯有如此，音乐课才能上得更好，

可惜已是时不待我了，遗憾！

以上总结，尚不全面，不足之处，敬请领导斧正。