师德师风先进事迹

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师德先进个人优秀事迹材料10篇

师德先进个人优秀事迹篇1

姓名：张__

学校：

__中学

简介：

张__，中共党员，__区__中学数学教师、班主任。从教十余年来，爱岗敬业，

团结同事，关心爱护学生，工作认真负责，以自己的实际行动赢得了学生、家

长和同行们的认可和赞扬。

严守师德师风，对学生，无论家庭背景如何，也无论顽皮淘气与否，从不因个

人的好坏而分彼此，都一视同仁，一样关爱。

在教学中，结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了深度不

一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持后进

生，满足优生，取得了明显效果。

事迹展评

主要事迹

张__，中共党员，__区__中学数学教师、班主任。从教十余年来，爱岗敬业，

团结同事，关心爱护学生，工作认真负责，以自己的实际行动赢得了学生、家

长和同行们的认可和赞扬。

一、严守师德师风

她认为，讲师德首先是要讲忠诚于人民教育事业，敬业奉献，教书育人。她教

书育人的理念是严在当严处，爱在细微中。

张老师严守师德师风，有目共睹，对待同事，只要别人有困难，她都主动帮

助，对学生，无论家庭背景如何，也无论顽皮淘气与否，从不因个人的好坏而

分彼此，都一视同仁，一样关爱。对家长，无论地位高低，也无论贫富，都以

礼相待，从不轻慢。

二、以真情系学生，以真心连家长

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除负责数学教学外，还担任班主任工作，始终把关心、爱护学生作为自己行为

的最高准则，现在的学生家长在外务工的较多，很少能顾及子女的学习和生活

情况，却对学生期望很高。为此，张老师平时经常与家长联系，了解第一手资

料，用心去温暖学生的心，发现学生三五成群在玩或做一些不利于健康的行为

时，及时批评教育，使学生知错改正。一份耕耘，一份收获。多年来，她所带

的班级班风纯正，学习氛围浓厚，赢得了学校领导的认可。

三、敬业奉献，教书育人

在教学上，她认真备课、授课、查阅各种相关资料，力争上好每一节课，让每

节都有最好的教学效果。她的这种工作态度得到了校领导的肯定，受到同事们

的赞誉。对学校安排的班主任工作也毫无怨言，每天以最饱满的热情投入到工

作中，经常第一个到办公室，最后一个离开，从没有因个人私事而耽误学生的

一节课。

四、耐心做好学困生工作

每个班级都有或多或少的学困生，老师对学困生很是头痛。张老师吸收其他老

师的做法并根据自己对待学困生方面的经验，采取“多表扬，少批评，不歧

视”的方式，努力消除与他们的隔阂。班里有一名男生，经常调皮捣蛋，经过

了解，原来孩子的父亲常年在外打工，母亲从小过度溺爱，养成了在家不听母

亲的话，在学习不专心的毛病。这样的孩子首先需要耐心教育，学习成绩差，

给他补课，一片真心一片情，孩子精神振奋了，坏习惯改了，功课长进了，还

积极参加学校的各项活动。张老师还不失时机的安排他做小组长，发挥他的组

织才能，后来这个孩子学习更有劲头了。她总是说，一些学生尽管有许多缺

点，只要我们能及时为它拨正方向，那么就可以达到良好的教育效果。

师德先进个人优秀事迹篇2

姓名：吴__

学校：

__小学

简介：

吴__，本科学历，小学语文高级教师。一位平平凡凡的小学教师，执教以来，

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一直担任语文教学和班主任工作。自任教以来，勤勤恳恳，兢兢业业，教学扎

实，注重实效，且善于反思。关爱每一位学生，对学生爱中有严，严中有爱，

不偏袒学生。对自身不断完善，努力提高思想觉悟，文化专业知识水平。所撰

写的论文获区一等奖，公开课获区一等奖，荣获“区先进个人”荣誉称号。人

生格言：人生的长度是有限的，但是宽度是无限的。

事迹展评

主要事迹

我叫吴__，女，47岁，1994年参加工作。在28年的从教生涯中，我坚决拥护

党的领导，忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感。我时时以一个优

秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、以校为家、爱生如子、团

结，为人师表，甘于奉献，做到个人利益绝对服从集体利益。以“教书育

人”为己任，在平凡的岗位上尽自己的一份力。在学生、教师家长的心目中，

具有较好的评价。

一、注重自己师德修养，不吃劳苦，勇挑重担

在这些年里，我把满腔的热情投入教育教学中，把勤劳和智慧融入这小小的三

尺讲台。我深知作这一名人民教师，责任重大，首先，我加强学习，模范遵守

法律法规，执行党和国家的教育方针，模范遵守教育教学纪律和师德师风建设

规定，为人师表，廉洁从教，为减轻学生学习负担，注重提高学生课堂学习效

率，尽量减轻学生课外学习负担。在平凡的教学工作中保持崇高的敬业精神和

无私的奉献精神，率先垂范，言传身教，我想“要想正人，必先正己”。所以

无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己言行。我

说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。以教书育人为己任，

对待学生严爱相济，教书育人。

二、关爱学生，用爱心感染学生

教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是

一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。作为

教师，我关爱每一个学生，对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，

更不放弃一位学困生。我每天都利用课间和放学前的时间给孩子们补课，班上

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有几名学困生，经过我的努力，都有了明显进步，我总认为，当老师是吃良心

饭的，要对得起孩子和家长，要对得起自己的良心。用一颗朴实的爱心去爱每

一位学生。本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。尤其是对待特

殊家庭的孩子，我更是付出了比其他孩子更多更真挚的爱。班里有个叫解钰林

的孩子，父亲身患重病，无法做体力活，家里经济条件不好，而他妈妈也因此

和他父亲离婚，孩子极其自卑。在班里，孩子好动、调皮，不爱学习，有攻击

性。作为他的老师，他的班主任，我是看在眼里，急在心里。学习没人管，每

天课余我就把他留在办公室，陪他写。孩子有攻击性行为，在进一步了解他的

家庭情况之后，我对孩子付出更多的爱。时不时给孩子送上一些文具，带一些

零食。课堂上给孩子更多的鼓励和微笑，这些都是我发自内心的对这个孩子的

关心和记挂。终于在我的坚持不懈地努力下，野马般的孩子现在能安安静静地

坐在那写作业了。如今他已是三年级了，变化很大，不再和同学闹矛盾，打架

了，而且成绩也越来越棒。此时此刻，我也真正感受的当老师的幸福感。

三、用恒心刻苦钻研业务

在抓好教学工作同时，我更注重的是钻研业务，勇于创新，刻苦钻研业务知

识，更新教学理念，积极推行高效课堂建设，注重学生良好习惯培养。将自

主、合作、探究运用到教学实践中，发挥学生主观能动性，激发学生的潜能，

培养学生的团队意识常给学生讲的一句话“个人强是只羊，大家强是只狼”。

教给学生学习方法，通过自己努力工作，学生稳步提高。在教学中，我潜心研

究教材、教法和学法。精心处理好教学的每个环节，真正做到精益求精。在课

余时间总是不断地学习，在教育教学上，积极积极运用先进的教育教学理念来

指导学生。

路漫漫其修远兮，教师之路任重而道远，我会把工作中取得的成绩归零，把工

作中存在的不足努力改善，以种种不足为契机，努力学习，奋起直追。将永恒

的爱播撒人间，将爱的火苗继续延续。作为一名教师，一名班主任，以“爱满

天下”的精神，去爱每一位学生！让爱的阳光温暖他们的心灵，让爱的雨露滋

润他们的心田，让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康茁壮成长！

师德先进个人优秀事迹篇3

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姓名：段__

学校：

__特殊学校

简介：

段__，女，出生于1990年1月，湖北恩施人，大学本科，中共党员。自2013

年9月参加工作以来，对自己一直高标准严要求。以做一个有理想信念、有道

德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代好教师为目标。忠诚党的教育事

业，认真履行岗位职责。在教学方面：刻苦钻研教学业务，曾两次代表__市参

加湖北省的体育比赛，成绩优异；与同事相处方面：乐于奉献，创新精神强，

同事关系融洽；对待学生方面：严而有度，严而有爱。

事迹材料

用爱守候静待花开

一、用爱育人，提高教学质量

2013年大学毕业后，我光荣地成为了一名人民教师，被分配到__区的一个乡镇

学校任教。刚开始参加工作，就发现农村的孩子们淳朴善良、活波可爱，但是

由于农村学校整体教学水平偏低，学生的考试成绩在全区排名不尽人意。于

是，怎样提高教学质量，成为了我教师职业生涯里的第一个课题。

亲其师、信其道，我坚信“师生关系就是教学质量”。首先，建立融洽的师生

关系。我通过和学生谈心、家访，了解班上每一个孩子的特点，在教学中尽量

挖掘发现他们的闪光点并给予表扬，让孩子们的心里有暖暖的爱、脸上有自信

的光，师生关系融洽自然；其次，提高自己的教学能力。上课前认真备好每一

节课，努力优化课堂教学环节，讲课时循序善诱，突出教材的重点和难点，提

高课堂教学质量。在我和学生的共同努力下，班上大多数学生学习自觉，目标

明确，我所带的二（2）班，成为全校各方面最好的班，无论是在每个月的“文

明班级”、“最美寝室”评比中，还是在期中期末考试中，总是名列前茅，教

学水平和管理能力，得到师生们的认可。

二、用心浇灌，促进后进生转变

关爱学生，真诚奉献。我曾教过一个叫陈锋的学生，上课迟到、不听讲，几个

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任课老师都给我反映陈锋调皮、不认真学习。当时我心里下定决心，要用心灵

的靠近和关爱，来帮助陈锋成长成人。

首先是心灵的靠近。每个周一的早上是我的值日时间，我早早地站在校门口，

满脸微笑的迎接同学们的到来，并真诚的说一声“早上好！”。刚开始时，陈

锋看到我跟他打招呼，他眼睛是躲闪的，但是也会小声回应一句“老师好”。

我心里乐开了花，心想孺子可教，并多次找陈锋谈心聊天，拉近了心里的距

离。其次是委以“重任”。每个学生都希望得到老师的信任，有一天，我和他

谈话，安排给他一个任务，每天晚自习后负责关闭楼梯间的电灯，他欣然答

应。初中三年以来，他从未间断，每天关闭最后一盏灯后才回寝室睡觉。除了

每天晚自习后关灯，在学校“最美厕所”建设活动中，我还选陈锋为组长，当

他们打扫结束后，喊我去检查时，我看到厕所里干干净净，地面还摆放着绿

植。第三，给予他充分的肯定和表扬。由于陈锋同学认真负责，每学期开学典

礼时，我总会向学校申请给他一个“最佳奉献奖”。渐渐的，我

发现他脸上笑容多起来了，上课也认真了，老师们对他的好评也多了。

初中毕业后的他，给我发了这样一条微信：面对生命，除了母亲，从来没有一

个职业会超越教师的伟大；面对成长，除了故乡，从来没有一个地方会超越母

校更让人难忘。老师，谢谢您！

三、爱岗敬业，奉献青春

2023年9月，教育局人事调整，我有幸来到了__特殊教育学校。

我开始思索怎样让学校成为这样的一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能带

给特殊孩子们自信和快乐的地方。

天明，他患有严重的自闭症，肢体僵硬行动困难，语言表达机械，喜欢沉浸在

自己的世界里。他的父母在他很小的时候就离异了，年迈的爷爷奶奶在照顾

他。在我刚接手这个班的时候，小天明的行动能力很差，不会自己上厕所，中

午在学校吃饭就等着奶奶喂，下午上课奶奶还得陪同。奶奶每天都劳累的奔波

在家和学校的路上。有一天中午，奶奶急了。小天明没好好吃，奶奶喂的饭都

掉了出来，奶奶一气之下打了天明一巴掌，打完了奶奶也哭了，奶奶无奈的

说：“你啥时候能成个人啊，有一天我走了，你在这个世上咋活啊！”我紧忙

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劝奶奶，您岁数大了，注意身体，我们现在要开始学会放手，让他学会自己吃

饭，自己上厕所，明天中午您不来喂饭了，我帮您看着他吃，我们慢慢来，不

能急。奶奶看着我，无助的眼神里仿佛燃起了一丝希望。

我和小天明的故事就这样开始了。起初小天明的手部力量特别弱，根本拿不起

勺子。一开始我喂他，同时也训练他自己拿勺子。一天、两天、三天……一个

月过去了，他可以拿起勺子了！他可以自己用勺子盛起饭了！他可以把勺子送

到嘴边了！每一个小小的动作，对我来说都是奇迹。我初次体会到了当特校老

师的幸福！

终会有一天，这个世上，照顾小天明亲人他的爷爷奶奶会离开他，但是我们今

天的努力，就是为了能够帮助小天明建立起应对生活的能力和希望！

任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，我会永守心中这盏希望之

灯，共同树万世之师表，铸不朽之师魂！

师德先进个人优秀事迹篇4

根据区政协文教卫体委的通知要求，娄庄镇政协工委2月下旬至3月上旬对本

镇中小学教师师德师风建设情况进行了调研。调查组采取听取汇报、召开座谈

会、问卷调查、家长建议等收集了师德师风建设“第一手资料”，现将调查情

况报告如下：

娄庄镇中小学根据国家、省、市、及区教育局关于加强师德师风建设的要求，

建设师德高尚、爱岗敬业、业务精湛的教师队伍，全面提高教育教学质量，以

《中小学教师职业道德规范》为准绳，结合实际，各学校积极开展师德师风建

设活动，弘扬高尚师德，提高教师的职业道德素养和责任感。

一、强化学习，提高教师的思想境界和师德水平

师德师风建设工作是提升教师队伍素质，促进教育教学质量提高的一项基础性

的工作。娄庄镇各学校定期不定期地组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中

小学教师职业道德规范》、《事业单位工作人员处分暂行规定》等法律法规，学

习省、市、区教育部门关于进一步强化师德师风建设的文件，学习区教育局严

肃处理教师违反师德等问题情况的通报，引导教师严格遵守《教师廉洁自律规

范》，坚定职业理想，坚持职业操守，甘于清贫，守住底线，保持心灵的宁静；

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告诫教师在面对复杂的社会和各种诱惑时，必须时刻保持头脑清醒，始终严守

规矩，使自己成为真正“懂规矩”的人；促进广大教师自觉践行社会主义核心

价值观，自觉承担政治责任和社会责任，树立高尚的道德情操和精神追求，淡

泊名利，敬业爱岗，乐于奉献。全镇没有发现明显的教师有偿家教、体罚学

生、索请索礼、以教谋私等各种师德问题。

二、建章立制，规范教师的从教行为

娄庄镇中小学校一方面抓思想，抓学习，抓教育，从源头上加强师德师风建

设，一方面抓制度，抓管理，抓惩戒，加大对教师的约束力度，规范从教行

为，推进依法治教。各学校建立了师德师风建设的互动制度、学校教育制度、

督促制度、考核制度、集中培训制度和问题处理报告制度。通过解读上级文

件、警示教育、短信提醒、专项督查等方法和途径，让全体在职教师增强法规

意识和廉洁从教意识，树立正确的教育观、质量观和利益观。结合“人民满意

学校”评选活动，对教师进行评议。通过深入班级发放调查表，召开学生、家

长座谈会等多种方式，全面掌握师德师风情况。重点开展了“治理在职教师从

事有偿家教”专项整治工作。学校对查摆出的问题进行梳理归类，分析原因，

责令相关教师认真整改，并对整改情况跟踪监督，确保整改效果。

三、开展活动，引导教师做师德师风的践行者

为使师德师风建设工作具有时代特色，更好地服务于教育教学大局，学校积极

开展丰富多彩的师德师风建设活动。娄庄中学开展“践行师德创先争优，办人

民满意教育”主题实践活动，引导全校教师恪守职业规范，自觉履行职责，建

树良好形象。举行师德公开承诺暨教师集体宣誓仪式，促进教师肩负重任，奋

发进取，追求卓越。举行“教师的身正与学高追求”等专题报告会，教育引导

广大教师不断学习，注重实践，加强研究，做一名自尊、敬业、精业的智慧型

教师。娄庄中心小学按照“师德师风建设年”的活动要求，组织开展“和美教

师”、“和美学生”评比，学习“和美教师”、“敬业爱岗，争做六有好教

师”立功竞赛等活动，树立典型，弘扬正气，引领广大教师坚定职业理想。学

校专门开辟了“明星”墙，张贴“明星”像，用身边的榜样去教育、感染每一

位教师。行知实验小学将“责任”、“态度”和“服务”作为学校管理理念，

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深入开展师德师风主题教育、警示教育活动，强化精神感召。举行《第56号教

室》读书心得交流、师德师风警示教育心得交流，“最美教师”、“行知好教

师”、“完美办公室”评选活动，丰富活动载体，培育团队精神。在全校范围

内开展相互找寻亮点的寻宝活动，举行事迹交流会，充分挖掘每一位教师的闪

光点，激发教师争先创优的积极性，促使教师不断超越自我。

四、成效明显，提升了娄庄教育的影响力和美誉度。

通过各项活动的开展，广大教师的师德修养进一步提高，敬业精神进一步增

强，教学质量进一步提升，娄庄镇多年来被评为教育先进乡镇。娄庄中学坚持

以教育教学为中心，坚持因材施教的传统，充分调动教和学的积极性，以人为

本挖潜力，严精细实抓管理，教育教学质量一直保持在区三星级高中之首，

20__年教学质量有了更大的提升，138人达本二以上分数线，名列泰州市三星

级高中第一，实现了本二达线率的高位攀升。娄中的中考成绩也逐年提高。全

校有40多人报考了教育硕士研究生。

娄庄中心小学先后获泰州市依法治校示范校、区首批文化特色优秀学校、泰州

市优秀教育共同体，区体育运动会团体总分第八名等优异成绩，先后有13名教

师在区级课堂教学竞赛中获奖；朱美玲、朱向宏、汪国葆、陈龙喜、丁晶晶、

吴琼、李星君、张寿明、金射武、高慧桃、夏萍萍等老师的论文先后在省、市

以上获奖或发表。戴芃萱等同学先后数百人次在省、市及以上级竞赛中获奖。

行知实小先后被评为泰州市《义务教育学校管理标准(试行)》示范校、姜堰区

首批文化特色优秀学校、新艺术教育实验优秀学校、全国校园足球试点学校；

教师的教科研微创新课题研究走上了新台阶，三个微创新案例获评“泰州市30

佳优秀微创新案例”，并被在泰州范围内推广。24人在区教育工会“教工论

坛”中获奖。高粉兰被评为区“美德教师”，朱龙贵被评为区“十佳最美教

师”。

五、调研发现，师德师风仍存在一些问题

由于受各方面因素的影响，师德师风建设中也存在一些不容忽视的问题。一是

交流激励机制不健全，少数教师忧患意识、责任意识、质量意识有待提高；二

是在师德师风建设过程中，还不同程度地存在着教育引导不够到位，考核不动

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真格，监督处理不力等问题；三是仍有个别教师从事有偿家教、体罚或变相体

罚学生等现象；四是少数教师爱岗敬业精神不强，使命感、责任感淡薄，对教

学工作精力投入不够；五是少数教师“这山看着那山高”，缺乏当一名人民教

师的自豪感和荣誉感，有得过且过、应付了事、不求上进、兼职创业等现象。

六、关于加强师德师风建设的几点建议

1、进一步完善配套学校各项规章制度。激发教师爱岗敬业热情、提高教书育人

本领。通过行之有效的措施，让教师始终牢记自己的神圣职责，忠诚于人民教

育事业。对工作高度负责，不计较个人名利得失，爱校如家，为人师表，尽职

尽责。

2、进一步完善师德师风考核评价激励长效机制。建立个人师德考核档案，实行

与工资、奖金晋升挂钩。把师德师风建设作为学校精神文明建设和教育教学工

作的重要内容，实行定期考核制度。对师德师风出问题的老师，实行“一票否

决”，认真开展教师职业道德考核工作，公开考核标准，公开测评结果，让学

生、家长参与测评，接受社会、学校监督。

3、进一步提高教师社会地位。切实改善基层教师的工作、学习和生活环境。要

建立和完善教师心理健康研究和咨询工作机制，健全保障机制，提高教师待遇

和地位，在全社会营造“尊师重教”的良好氛围。

4、进一步加大教育投入力度，实施“公平教育”战略，设立“奖励、扶贫、补

助、货款专项资金”，专款专用。

5、进一步规范各学校教学秩序。严格规范化管理程序、要求和标准，严格控制

在校时间，因交通、天气、安全等诸多因素，建议上午推迟半小时到校、下午

提前半小时离校，晚自习时间控制在两小时以内，保证学生精力充沛，餐饮安

全、身心健康。

师德先进个人优秀事迹篇5

在本次的学习活动中，我学习了《中小学教师职业道德规范》，从理论上丰富自

己，也使自己的心灵得到了一次洗礼，师德师风自查材料。本着教师职业道德

规范的要求和自己十多年的教学体验，自我反省剖析如下：

一、工作现状

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在13年的教育教学工作中，我能主动利用业余时间，认真学习党的教育路线方

针政策及师德建设理论知识，通过学习使自己在思想上不断提高，人生观与价

值观得到了提升。

在工作上，我能脚踏实地、全心全意投身于教育事业，热爱学生，关心学生，

爱护学生。在教学上做到“四认真”，能积极参与备课组协作备课，教研积极

性高，教学效果稳步提高。同时，每项工作能做到领导在与不在一个样，领导

分配于我的每项工作都能毫无怨言地做好。

在各项纪律上，能遵纪守法，决不做违规违纪之事，不体罚或变相体罚学生，

不私自征订课外资料，不搞有偿家教，能自觉遵守学校的一切规章制度。在生

活上能严格要求自己，能对自己负责，对家庭负责和对学校负责，不假公济

私，不以公谋私，淡薄物质生活，注重精神生活。能团结、理解别人，同

志间能相互帮助、相互关心，在背后不议论人，宽以待人，严以律己。

二、存在问题

1、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧。

2、在工作中还不够细致，有时也存在应付。

3、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。

4、不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。

三、存因剖析

1、在政治理论、职业道德理论学习方面，主要是对其重要性认识不足。觉得一

名普通教师，只按照学校行政的布置去完成就好了。对专业知识学习也是这

样，认为本科了，已是合格的初中教师。其实知识在不断更新，自己应该不断

学习。存在这一问题，也是思想上认识不足。

2、工作中不够细腻，也是不够负责的表现。主要没有充分利用好一切时间，各

项工作的计划性、持久性、反馈性都不够，说白了是主观不够努力。

3、在新课标实施中虽然有过一些尝试，但没有大胆实施，更没有把它当作课题

来实施，而是一种突发的念头，这对理念的转变是不够的，对改革缩手缩脚，

开拓精神不足，尤其是一些成功的教学尝试，更没有用文字的形式记下来，让

大家来讨论和维护，总认为失败了会被人讥笑，何苦呢。

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4、在教学上似乎有些想法，是否可以尝试，但总不想去跟领导说，总认为多一

事不如少一事，领导叫我做，把它做好就行了，其实主人翁精神不够，把自己

打扮成一个局外人，俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，“一个篱笆三个

桩”嘛。

5、安于现状、明哲保身似乎成了常理，人家也可以理解，自己也应该识相，最

好把工作做得在中间位次，好了已经不可能，差了还感难为情，想混同于普通

教师，其结果肯定会差，其实有悖于教师职业道德。

四、整改措施

1、一定要给自己定规矩，坚持认真学，认真写体会，做到学习、学习、再学

习，活到老学到老，有一个真诚而清醒的政治头脑，有较好的理论水平和较深

的专业素养，对新时期教师职业道德修养的精神实质有深刻的理解和掌握，并

在日常教育教学活动中努力践行。

2、要利用一切时间做好各项工作，既做得扎实，又做得有序，每个细小的工作

要踏实做好。做学生的思想工作是无止境的，要有一种诲人不倦的精神，使每

位学生获得理想的成绩。

3、只有探索才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实践，勇于探索，不断探

索，不断开拓，培养学生“自主、探究、合作”的学习精神，努力实施一条轻

负担高质量之路。

师德先进个人优秀事迹篇6

我是一名普普通通的教师。我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作。在24年的

教学生涯中，我时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业

业，热爱学生团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生的喜

爱，家长的信任，并赢得同事、领导的认可，多次被评为先进。

一、严于律己，追求工作、学习的高境界。

1.

努力提高个人素养。

“师者，传道授业解惑”，为了能更优秀地担当这一重任，工作之余，我积极

进修学习，参加继续教育培训。1999年参加了第一届普通话水平培训，我认真

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学习，发现问题，总结经验。顺利通过了当时严格的普通话测试，并获得了普

通话水平二级甲等的好成绩，并且优于很多的年轻人。20__年，为了提高专业

水平，我参加了当年的成人高考，进入株洲师专学习。虽然当时我的身体很

差，差到有种自己活不到第二天的感觉，但我从不缺课，认真听讲、做笔记，

认真参与各科考试，并于20__年顺利毕业。20__年，我参加了中小学教师信息

技术高级考试的培训，因为家里没有电脑，平常又很少接触电脑，所以学起来

非常困难。一节课下来，我几乎没听懂什么，但我不服输，课后不停地向年轻

教师请教。回到学校，一有时间就练习操作，甚至晚上请学校的信息技术教师

留在学校指导自己上机操作。最后，我顺利通过了中小学教师信息技术高级考

试。

2.

服从学校安排，认真搞好教学工作。

从教多年来，我从未拒绝学校领导安排给我的任何一项工作，并且能认真完成

每一项工作。经常有人这样说：“你这人也太老实了吧！”其实，我这样做只

是愿意换位思考，愿意替他人着想。上期开学时，我认为自己没有担任班主任

工作，就主动提出负责学校报刊收发工作。每一天课余，我会把每一份报刊杂

志及时送到每一个办公室，送到每一个教师手中。我想：大家都在辛苦着，我

也应该多做一点。也许有人会想，这人真傻！那我就做一个“傻瓜”吧。

也许是父辈遗传给我做事踏实认真的缘故吧，我每一年、每一期，都认认真真

工作着，备课、上课、批改作业，一切都那么顺理成章，日子平淡充实。学校

教学常规考核中，有这么一条：教师批阅学生作业时，不允许替学生改作业。

这种现象从不会在我身上发现。因为，当学生作业中出现问题时，我会严格要

求学生更正。哪怕是一个小标点，我也会让学生补上。我这样做，不是怕学校

检查时被扣分，而是我历来就认为，教师不应该替学生改作业。教师批阅作业

时，替学生改下错题，批阅速度确实快些，但学生没有经历更正作业的过程，

以后还会出现类似的问题。工作中，经常有同事对我说：“这么认真做什么

呢？又没有谁发你奖金。”有时候，我发现，我确实太认真，让自己太辛苦。

但这些想法，并没有改变我，因为我所做的一切，是为了我的良心。

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因为工作过于认真，身体欠佳的我每天回家吃过晚餐，便不知不觉地躺在沙发

上睡着了。很少有精力来关心我女儿的学习，以致学习能力欠佳的女儿，成绩

一直赶不上来。我总认为，我是一个称职的老师，却不是一个称职的母亲。我

觉得我亏欠了我的女儿，这也将是我心里永远的痛。但我从不曾后悔，我觉得

我既然这一行，就得付出心血，就得努力工作。这样才能对得起“教师”

这个崇高的称谓。我热爱我的工作。以前是，现在是，以后也永远是。

二、从爱出发，甘心奉献，取得教育教学最好成绩。

“德为师之本”，作为一名教师，自身的修养是最重要的，在平时的工作中，

我都处处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人，把我对学生的爱，

对事业的执着，化为自觉的行动。面对课堂上爱插嘴，但语言能力很强的学

生，我没“怒吼”，也不曾采取粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，

并针对他们的优点进行鼓励、表扬，让这些学生的优势得到发展。课后我又晓

之以理，动之以情。这部分学生已有了良好的习惯。课堂上，他们心理有什么

想法要说，一定会先举起手来。他们的口头表达能力越来越强。在他们的带动

下，课堂上很多不愿意举手发言的同学，也积极举手发言了。同学们的学习劲

头越来越足，整体成绩稳步上升。

我的工作格言是：我愿把爱洒向每一个孩子的心田。我是这样想的，我也是这

样做的`。课堂上、课余间，我都会关心每个学生，不会因为学生的成绩好坏而

另眼相待。我相信，老师把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细

节中，才是真正的成功。

三、遵守教师职业道德和社会公德，做合格人民教师。

早些年，很多学校乃至全国都存在着教师收费带学生的现象。我的身边也不乏

其人。我从不曾为此动心。其实，我的家庭条件差，女儿上中学，我又身体不

好，长年需要吃药。有增加收入的机会，我肯定会想抓住。但我认为这样做，

是与教师职业道德相违背的。况且，我认为一个人的精力是有限的，如果把过

多的心思放在收费带学生上了，势必会影响教学。我认为我应该做好我的本职

工作，恪守着自己的职业道德。

教书育人是我人生的选择，做一名称职的教师，是我人生的目标，做一名优秀

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教师，是我一生的追求。

师德先进个人优秀事迹篇7

今天，我学习了绥化市教育局师德师风先进事迹系列报道活动中两位教师的感

人故事，深有感触、很受感动，深深地感受到了他们的良好师德和高尚情怀，

深深体会到了他们对孩子们无私的奉献和满满的关爱，深深地感悟到了他们对

教育事业的无限热爱和执着坚守，他们用默默行动实现着自己的人生价值，彰

显了至情至深的人间大爱，温暖着我们每个人的内心。

海伦第九中学小学部陈丽娜老师说过“教师的工作其实就是一份良心活，需要

的是责任和无私的爱”，正是这种责任心和无私爱，使她能够不仅教会孩子知

识，更去引导孩子做人，为孩子们成长铺平了道路，为孩子们追梦添砖加瓦。

情感是会传递的，她的爱赢得了学生的爱戴和回应，使得孩子们学会了去关爱

他人，温暖他人；她的爱也得到了家长的理解和认可，使家长们积极配合老师

共同教育孩子，使他们健康、阳光地成长；她的爱更得到了学校和社会的承认

和尊重，使她的榜样力量大放光彩，发挥良好的辐射作用。

青冈县民政镇中心小学的王波老师，给农村的孩子传递知识，给留守的孩子带

去希望。她从未放弃每一个孩子，让他们都能感受到来自老师的关爱和照顾，

这是一种信念和情操，这是一种教育理想和教育情怀，她在用自己的努力和坚

持支撑着农村孩子的希望。我想她只所以能这样默默付出、不计得失，是因为

她看到了农村孩子对知识的无限渴望，对美好生活的无限向往，她想通过自己

的努力，让孩子们走出去，走向更美好的未来。

我相信，当他们的学生们有了自己的成就之后，一定不会忘记这么好的老师对

他们的恩情和教诲，不会忘记这么好的老师对他们深深的爱，多年以后仍然会

记得与老师一起经历的点点滴滴，而他们回馈给老师的是永远的记得和牵挂，

他们会感恩遇到这样的好老师，认为这是他们人生的最大幸事。

学高为师，身正为范，教师是一个太阳底下最光辉的职业，能够从事这一职业

是我们的幸运，也是我们的幸福。既然这样，我们就该不辱使命，不负重托，

坚负起自己应尽的职责，将自己的知识传递，做一名有理想信念、有道德情

操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。改革开放四十多年过去了，我们国家

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发生了翻天覆地的变化。几十年来，国家高度重视教育事业，使得教育事业得

到飞速发展，教育普及率年年攀升，教育教学质量明显提高，教育朝着更均衡

的方面发展。即使是乡村学校、山区学校，办学的条件、办学的设施也发生了

巨大改变，孩子们能够在宽敞而温暖的教室里学习，用上现代化的多媒体教

学，很多优秀的大学毕业生来到这些学校工作，用科学的教学方法，教给孩子

知识，培养孩子能力，开阔孩子视野，让他们在知识的世界里不断学习和探

索。

我们的教育还是一朵含包待放的花，期待着她的无限绽放，期待着她的更加美

好。作为教师，我们要不忘教育初心，为教育的发展和振兴而努力，承担起应

尽的教育职责和使命。

师德先进个人优秀事迹篇8

11月27日，我校组织全体教师赴野川学习师德师风先进事迹。报告会上，来

自市特殊教育中心校的杜艳梅、河西镇中的焦香花、市直东方红小学的靳淑焱

三位老师用质朴的语言、真挚的情感深情地讲述了自己从教以来的成长历程，

对教师职业的执着与坚守，对教育事业的热爱与责任，包含真情的报告赢得了

阵阵热烈掌声，令我心灵震颤。

杜艳梅老师的《用爱撑起特教事业的一片蓝天》，作为特教事业的一名教师，她

们用瘦弱的肩膀撑起特教事业的那一片特殊的蓝天。面对这些特殊的孩子，还

有社会质疑的目光，简陋的校舍，她们没有退却，用她们那颗无比坚定的爱去

克服一个又一个的困难，迎接一个又一个的挑战，创造属于她们的辉煌。

焦香花老师的《有一种成功叫坚守》，讲述了自己从代理老师成为公办教师的辛

苦历程。焦老师其实是我初三的数学老师，当时她还是一名代理老师，那时懵

懂的我也隐隐约约能感觉到她的那份不同，说不上原因，但总感觉她好像不太

那么合群。直到今天，我才明白原来她的那份不同有许多复杂的原因，有当代

理教师的自卑，有对教师职业的执着，有在生活压力下的彷徨》……那时的我

哪能想到这么多，只知道老师严厉，我不敢懈怠。现在我们是同行，但我知道

我们的距离很远，我会把她当做自己的目标，坚守下去。

靳淑焱老师的《教师——无悔的选择》，让人觉得温暖，她作为一名共产党员，

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从教二十多年，始终坚守在教育教学最前沿，多次获得各种荣誉称号。她用博

大的师爱温暖着每一个学生，用高尚的师德影响着身边每一个人。

教师是太阳底下最光辉的职业，“学高为师，身正为范”。作为教师，我知道

自己的努力还不够，她们为我指引了方向，让我明白“三尺讲台”也能是一个

耀眼的舞台！

师德先进个人优秀事迹篇9

作为一名信息技术教师，也许会有一些人羡慕我：我不像语数老师有永远也改

不完的作业;我的教学成绩不需要列入考核;我不担班主任，没有亲历其中的酸

甜苦辣;甚至还有人会认为我的工作很轻松，一天到晚跟电脑打交道……确实，

我的岗位太普通，我无意于为自己歌功颂德，我只想借此机会和大家一起来回

顾过去的日子，那些细碎繁琐，那些忙碌奔波――

相信老师们一定记得，第一次看到六楼多媒体设备旧貌换新颜的惊喜吧!那是去

年一个冬日的下午，放学的铃声早已响过，老师和学生都急匆匆赶往家中去寻

求温暖，而我还在办公室耐心等待新的多媒体设备的到来。好不容易等来了，

气喘吁吁地搬运，一丝不苟地安装，还得反反复复地调试，看似简单的程序，

实际上十分考验我的耐心和细心，毅力和体力。当我终于看到电子白板上完美

的画质，听到动听的音乐时，已经困得连打了几个哈欠。掏出手机一看――凌

晨一点，万籁俱寂，老师们早已进入了甜蜜梦乡的时候。

不过，我早已习惯这样的加班加点。我校承办新教师成长培训活动期间，整整

一个月，我除了在工作日要做好调试工作，每个周六仍然牺牲休息时间，全程

监看，以保证活动的顺畅进行;“六一”活动即将举行，大家却发现学校的舞台

音响设备残缺不齐，我迎难而上，想尽办法，从下午一直忙到晚上八点多，总

算解决了难题，保证了活动的顺利开展;周复一周，年复一年的语数教研活动，

每次我都要提前来六楼调试设备;学校铃声总喜欢折腾我，一有异常，无论那时

那刻我有多忙，都必须马不停蹄地让它回归正常;各科老师都很谦虚，常常有人

把做课件的重任交给我，而且往往是时间紧，任务重、要求高。每当这时，常

常是电脑房的一盏孤灯伴着我点击鼠标，裁剪图片，美化文字，雕琢课件，忘

了时间的流逝，忽略了妻儿的等待……

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令我难忘的还有那一次：谢校长参加全市的科学能手说课、上课竞赛，记得

那是周六的晚上九点钟，我们一行风风火火地赶下赣州，不顾鞍马劳顿，没有

片刻休息，立即各司其职，投入了紧张的赛前又一轮准备中。修了又改，删了

又换，一直备战到深夜，直到大家都满意为止。尽管很劳累，但是我却不知不

觉被谢校长打动了：作为校级领导，工作如此繁忙，任务这么艰巨，可他毫无

懈怠之心，认真地斟酌，反复地推敲，精益求精，干劲十足，相比之下，我这

一点辛劳算什么呢?

老师们，我说不出什么豪言壮语，更没有什么可歌可泣的事迹，我只知道，在

学校需要我的时候，无论分内分外，我定当随叫随到，尽心竭力，甚至主动上

前，自觉参与。因为我知道：对工作高度负责，关心集体，团结协作，这是对

一个教师的起码要求;我不敢说自己有多么精湛的业务素质，更没有值得炫耀的

荣誉，但是在同事有疑难的时候，无论大事小情，我都会不厌其烦，耐心解

释。自己暂时解决不了，就先钻研，领悟透了再共同解决。

每当我看到设备正常、活动顺利时，每当我听到同事说“谢谢”并取得成功

时，心中的自豪感便油然而生。居里夫人说：“人民的愉快就是我的报酬。”

我说，为学校添砖加瓦就是我的价值，为老师锦上添花就是我的幸福!或许，没

有人会在为台前英雄鼓掌时注意到我这个幕后工作者，但即使不当英雄，我也

依旧会在幕后，继续做着我该做的我能做的一切!我愿意做那一片绿叶，让学校

这座花园更美，让众多花儿更红!

师德先进个人优秀事迹篇10

我观看了几位教师事迹后，深受感动，深受启发。几位老师是育人的模范、师

德的楷模。他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至

深，催人奋进。老师们的报告平凡之中见伟大，简朴之中见激情，使我受到了

一次心灵的震撼，受到了一次生动而深刻的师德教育。

常常有人问我，当一个好老师最基本的条件是什么？我总是不假思索地回答，

拥有一颗爱学生的心！孩子的世界是丰富多彩的，几乎每个孩子都有异想天开

的童年时光，真正爱一个学生，应该是全面严格地要求学生，严爱相济才能教

育好学生。

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听了老师们的报告，我们有三点深刻的体会：

第一，百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。我是工作在一线的教师，

从思想理念进一步感悟教书育人的重要性。

第二，学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质。

第三，提升自己的知识水平和专业技能，适应教育形式和社会发展的需要。他

们是“把爱献给教育的人”，是世界上最幸福的人，为我们树立了人民教师的

光辉榜样。人民教师是无比光荣而又神圣的称号。

在倡导赏识教育的今天，没有教不好的孩子，只有不会教的老师！赏识教育的

本质是生命的教育，是爱的教育，是充满人情味、富有生命力的教育。人性中

最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重、理解和爱，就精神生命而言，每个孩

子都是为得到赏识而来到人世间，赏识教育的特点就是让孩子在“我是好孩

子”的心态中觉醒，让孩子的生命状态得以舒展。

向他们学习，学习他们热爱祖国、热爱人民、忠诚于人民教育事业的崇高理

想；学习他们热爱学生、教书育人、辛勤耕耘、无私奉献的高尚品德；学习他

们鞠躬尽瘁、艰苦奋斗、勇于探索、开拓创新的敬业精神。