幼儿园小班

幼儿园小班教案(15篇)

幼儿园小班教案1

活动目标：

1.接触谜语歌曲，能初步唱准曲调，唱清歌词；

2.通过模仿洒水车的呼叫声以及游戏活动，感知洒水车的特点；

3.能与同伴协调一致地游戏，控制自身不与同伴发生碰撞。

活动准备：

1.活动前丰富关于洒水车的知识

2.洒水车幻灯片

活动过程：

1.音乐《蜜蜂做工》导入

1）老师带领幼儿模仿勤劳的小蜜蜂飞来飞去，最后飞到自身的位置上；

2）小蜜蜂真勤劳，你还知道谁也是勤劳的吗？

3）还有一些勤劳的人，他们经常开着一辆车子在马路上洒水，他们开的是什

么车子呀？（洒水车）

2.感知洒水车

1）（幻灯片）看看，这些都是洒水车，你在马路上见过它们吗？

2）它后面背的大大的是什么呀？（大水壶）

3）大水壶里装的什么呢？用来干什么的呀？（浇马路）

4）洒水车还会唱歌呢，你知道它是怎么唱的吗？（嘟嘟嘟）一起来学一学。

3.学习歌曲《洒水车》

1）念谜语了解歌词内容，引导幼儿集体模仿洒水车有节奏的呼叫声

2）集体有节奏地念歌词

3）教师范唱幼儿学唱

（注意唱准歌词，老师可以通过手势提醒的方法，重点帮助幼儿唱准歌曲中的

低音部分）

4）幼儿跟唱几遍后独立完整演唱数遍

4.游戏活动《洒水车》

游戏方法：洒水车司机在中间边开边唱歌曲，其余幼儿围成圆圈随音乐有节奏

地拍手，洒水车司机做浇水的动作时面对司机的幼儿必须立即躲闪，司机如果自转

浇水所有幼儿都必须跑回座位。

游戏开始时由老师扮司机，游戏数遍后可由幼儿来扮演司机。

幼儿园小班教案2

音乐游戏《小兔和狼》反思

《纲要》中指出：培养幼儿喜欢艺术活动，并能大胆地表现自身的情感，用自

身喜欢的方式进行艺术表现活动。让幼儿在音乐游戏中与同伴交流情感，彼此建立

起信任、了解和友谊。因此在组织小班音乐游戏活动《小兔和狼》前，我认真揣摩

教材，根据小班孩子的年龄特点，在活动前先丰富幼儿的经验，并为活动做了教具

以及各方面的准备工作，一节活动进行下来，感觉基本达到我想要的教学效果。下

面我就说说我这节活动的收获和感受：

一.激发幼儿的表现欲

为了激发幼儿的表现欲，活动一开始，我就以兔妈妈的身份带幼儿到森林里玩，

自然地进入教室，通过音乐律动作为本次活动的开场导入，幼儿在《兔子舞》的音

乐中模仿小兔子跳到草地上，这个环节在无形中激发了幼儿的学习兴趣，为接下来

模仿小兔子和大灰狼打下了基础。

二.音乐活动要符合幼儿的年龄特点和实际水平

小班的幼儿比较喜欢模仿，本次音乐游戏正好适合幼儿。另外，幼儿在小班的

时候动作发展水平不是很高，因此这里我没有苛求幼儿一定要有多优美的动作来表

现小兔子和大灰狼，而是将重点放到音乐上。首先欣赏a段音乐，分辨出音乐中的

动物客人是小兔子，然后进行简单模仿；再欣赏b段音乐，发现跟第一段音乐不一

样，b段音乐是大灰狼，然后才进行完整游戏。我采用了循序渐进的教学法，由浅

入深，由易到难，这样能保持幼儿主动参与的热度，幼儿不会以太简单而感到枯燥

乏味，也不会以太复杂而感到缩手缩脚，只有这样，孩子们才会感到亲切，易学、

易掌握，有了成功感，他们以后进行活动时，也会情绪欢乐，学习积极性高，兴趣

浓厚。

三.利用多种形式为音乐游戏做铺垫

要上好一节好的音乐游戏课，还需要很多的准备工作做铺垫。例如本次活动中，

我为幼儿创设了一个较好的游戏环境，布置了草地、房子、大树等等，使得幼儿很

容易就进入了角色，在完整游戏时，孩子们完全沉浸在情境中，乐于听音乐玩游戏，

在大灰狼音乐出来时，很快的找地方藏了起来。

四.及时表扬、重点指导、鼓励幼儿参与到活动中来

表扬是激发幼儿表现自身的良药。表扬还能保护幼儿刚刚萌芽的自尊心，让幼

儿体会到活动的乐趣。在第一次播放a段音乐时，很多孩子还不一下子都听出音乐

中藏着的动物客人是小兔子，很多小朋友都回答了“小猫、小鸡、小鸭”等等，甚至

还有幼儿回答了“狮子、老虎”，，在这里，我采用了鼓励的方式，请幼儿“在想一

些、“仔细的听一听”，揭晓答案后再用表扬的方式鼓励幼儿“猜一猜小兔子在干什

么”。

本次活动仍有很多不足之处。在幼儿欣赏a段音乐后，我没有请幼儿尝试自身

模仿小兔子，而是在老师带领下模仿，这就局限了幼儿的思维，没有给幼儿一个独

立思考的空间；并且在第一次游戏时，有的小兔子因为没有藏好或是动了而被大灰

狼抓住，我没有跟幼儿强调这一后果，因此小朋友们在第二次玩游戏时，没有重视

会被大灰狼抓住；另外，第二次游戏时，我只请了一个幼儿来做大灰狼，幼儿的参

与性不足，应该要多请几个小朋友来做大灰狼，使幼儿充分体验到两段音乐的不同。

总体来说，活动目标达成还是较好。

幼儿园小班教案与反思

活动目标：

1.学唱歌曲《开车歌》

2.分辨行进与停止的交通信号并做相应的动作。

重点难点：

学唱歌曲

活动准备：

幼儿用书，CD《开车歌》，红色、绿色交通灯纸模

活动过程：

一.组织教学，和幼儿讨论关于交通信号灯的作用，请幼儿自由表达想法，激

发幼儿学习兴趣。

1.汽车遇到红灯时，该怎么做？（红灯停，绿灯行）

2.小朋友在过人行道时，该怎么做？（红灯停，绿灯行）

二.播放CD，请幼儿倾听并学唱歌曲。

1.你听到了什么？（叭叭叭，汽车开来了）

2.看见红灯怎么样？看见绿灯怎么样？

三.反复学习歌曲。

四.游戏：请幼儿扮演汽车司机，教师扮演交通警察，幼儿伴随音乐开车子，

并根据教师出示的交通灯颜色决定行进还是停止。

1.请幼儿扮演小司机，并说说自身开的是什么车？

2.你开的什么车？（鼓励幼儿想象并说出自身喜欢开的车）

3.请幼儿从教室的某一处出发，沿着一条路线前进，教师同时播放音乐。

4.教师说“红灯”，并出示红色纸模，幼儿原地踏步，停止前进；直到教师说

“绿灯”并出示绿色纸模，幼儿再开始继续前进。

五.活动延伸

幼儿到户外，自由组合进行游戏。

活动反思：

1.由于在活动前做了较好的准备，以游戏的形式让孩子们学习和练习歌曲，孩

子们很快就学会了歌曲，还能根据歌曲与游戏的指示做出停止、前进的动作，达到

了预期的教学目的和效果。

2.由于幼儿较多，在游戏室内奔跑不开，临时做了游戏的调整，将孩子们以组

别编号，模仿车辆限号进行分组游戏，但由于孩子们没有这样的经验积累，同时，

小班孩子对数字的理解有差别，因此大部分孩子不能理解限号行驶的游戏规定，可

以加强这方面的巩固与练习，这也是大班额下幼儿分组游戏的一种方法。

幼儿园小班教案3

活动目标：

1.通过各种感官来感受冬天的风，知道北风吹在身上很冷。

2.丰富词汇：寒冷

活动准备：

各人一根纸条。

注意幼儿保暖，穿好外套。

活动过程

1.幼儿到室外没有阳光，有点风的地方感受冬天的风。

老师问：冬天的风吹在身上，吹在耳朵上，吹在脸上感到怎么样？（丰富词：

寒冷）

2.各人一根纸条，将纸条举起让风吹，请小朋友看看风车怎样了？

3.小结：冬天到了，北风吹在身上很冷。小朋友要多锻炼，跑跑跳跳这样就会

暖和起来。外出要穿外套，带好帽子，手套；屋子要关紧门窗，不让风钻进屋里，

还可以开空调取暖。

4.户外玩纸条。

幼儿园小班教案4

2.喜欢观察周围的花草树木，感知春天明显的季节特征。

活动准备：PPT(春天)柳树图片、幼儿操作包、棉签、水彩颜料

活动过程：

一.出示PPT：

1.现在是什么季节啊?

2.你从哪里看得出来春天来了?

(幼儿根据自身的经验大胆表达，教师进行小结)(小树发嫩芽了，花儿

都开了，燕子朝南方飞来了，小蝌蚪也游来了)

1.看一看，这是什么?(柳树)

2.柳树妈妈的柳条象什么呢?(小辫子等)

3.春风一吹，柳树妈妈的头发越长越长了，怎么办呢?

4.我来帮柳树妈妈梳头发，怎么梳呢?

(教师示范添画柳条)

引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条，并粘贴春天的相关贴纸，教师巡回进

行指导。

看一看，谁的柳树最漂亮?嫩芽都出来了。

在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等，供幼儿

幼儿园小班教案5

目标：

1.能大胆地根据声音、表情图表达自身的情绪体验。

2.知道笑和哭都是表达情感的一种方式。

3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

准备：

1.笑声、哭声的录音，录音机。

2.表情图两幅。

过程：

1.请幼儿听录音，进行联想，引起幼儿兴趣。

1）这是什么声音？

幼：“笑的声音。”

2）猜猜看，他为什么会笑？

幼1：“见到妈妈了。”

幼2：“在玩玩具。”

反思：

我们每个人都会笑和哭，高兴、快乐的事会让我们笑，难过、害怕的事会让我

们哭，特别想哭的时候是可以哭一会儿的，但如果遇到了很麻烦、很难过的事，应

该请爸爸妈妈和教师帮助你。笑有利于身体健康。

幼儿园小班教案6

活动目标：

复习“1”和“很多”，巩固认识“很多”可以分成若干个“1”，很多个“1”合起来是

“很多”。

发展观察、辨别、归案的能力。

体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

活动准备：

1.挂图一幅：草地上一只母鸡带着一群小鸡，其中有一只是小黑鸡，其余均为

小黄鸡。(也可用布偶剧的形式)

2.“电影票”(小卡片，印有1朵或很多朵花)每个幼儿一张，小椅子上贴相应数

量的相同卡片。

3.空白卡片、花儿形状的印章、水彩笔、小贴纸、印泥、颜料等材料若干，贴

绒“小虫”若干。

4.两个拱形门，门框上分别贴有1朵红花和很多朵红花。

活动过程：

一.开始部分

告诉幼儿今天老师要和小朋友一起去看电影。清点人数，引导幼儿发现并说出

有一个教师和很多个小朋友去看电影。

二.基本部分

1.发给每位幼儿一张“电影票”，上面是1朵花或很多朵花。请幼儿说出自身票

面上印的是1朵花还是很多朵花。

2.带领幼儿来到“电影院”门口，引导幼儿观察：有几扇门?门上有什么?一样多

吗?一扇门上有几朵花?另一扇门上有几朵花?请幼儿根据自身票上花的不同分别从

对应的门进入“电影院”。

3.来到放映厅。请幼儿对号入座：找与自身票面一样的椅子。

4.看电影(出示挂图)。引导幼儿观察：今天放的是什么电影?(鸡妈妈带小鸡)有

几只鸡妈妈?(1只鸡妈妈)有几只鸡宝宝?(很多只鸡宝宝)这很多的鸡宝宝有什么地方

不同?(颜色不同)有些什么颜色?(黄色和黑色)有几只小黑鸡?(1只小黑鸡)有几只小

黄鸡?(有很多只小黄鸡)

5.请一个小朋友给小鸡喂“虫子”。问：刚才有几个小朋友来喂鸡?(1个小朋友)

喂了几条虫?(1条虫)请很多个小朋友来喂鸡。问：现在有多少小朋友来喂鸡?(很多

个小朋友)喂了多少条虫?(喂了很多条虫)师小结：一个小朋友喂1条虫，很多个小

朋友喂很多条虫。一个一个合起来是很多个。

三.操作活动：做“电影票”。

1.师：小朋友刚才看电影好玩吗?想不想请爸爸妈妈也来看电影?请小朋友来做

电影票，送给他们请他们也来看电影，好吗?

2.介绍材料：印章、水彩笔、粘贴纸、印泥、颜料等，明确提出制票要求：材

料、颜色自选，但要能进入电影院，必须是与电影院门上图案相对应的一个或很多

个。

3.幼儿操作，老师指导。

四.延伸活动：

将做好的“电影票”送给别的小朋友或爸爸妈妈，并说出自身做的票可以从哪扇

进入电影院。

小百科：电影，是由活动照相术和幻灯放映术结合发展起来的一种连续的影像

画面，是一门视觉和听觉的现代艺术，也是一门可以容纳戏剧、摄影、绘画、音乐、

舞蹈、文字、雕塑、建筑等多种艺术的现代科技与艺术的综合体。

幼儿园小班教案7

一.活动目标：

1.通过观察画面和讨论活动，知道小朋友爬高是很危险的道理。

2.愿意用“XX帮帮我，我要……..”的简单句型请求别人帮助，感知得到满足的

快乐。

二.活动准备：

幼儿用书，糖果玩具等放到高处的柜子上。

三.活动过程：

（一）幼儿看图，了解画面上人物的行为。

教师：图上有谁?小朋友在做什么?

（二）引导幼儿看图讨论，知道爬高的'危害。

教师：小男孩想要什么?他是怎样做的?摔倒了会怎样?

教师：小女孩想要什么?她拿不到，喊谁帮忙?宝宝高兴吗?

（三）自身的生活经验，知道爬高的危害。

教师：小朋友你有没有摔交?你是怎么摔交的?感觉怎么样?

教师：假如你想要一样东西，可是这样东西放的很高，你拿不到怎么办，是自

身爬高拿还是请大人帮助好呢?

鼓励幼儿大胆发表自身的想法。

小结：现在小朋友太小了，有些自身做不到的事情可以请爸爸妈妈帮忙，自

身爬高拿东西会摔交的受伤的，我们小朋友不做危险的事情，等长大长高以后，再

自身的事情自身做好吗?

（四）情景表演，引导幼儿演示请求别人帮助的语言情景。

教师：小朋友，看一看柜子上有什么?你想要吗?

请一个小朋友自身上来尝试拿高处的玩具。(够不着)

教师：拿不到怎么办?你会请老师帮忙吗?

引导幼儿说说：老师帮帮我，我要拿玩具。然后大家一起说一说，将玩具拿给

小朋友。

教师(将一瓶糖果放到高处的柜子上)：柜子上还有什么?你们想吃糖果吗?谁想

来拿糖果?

可以请个别幼儿上来拿，尝试够不着，鼓励有一起请求：老帮帮我，我要糖果。

老师：好呀，我来帮助你们。教师将糖果拿下来一个一个发给孩子，鼓励幼儿说谢

谢。。最后让幼儿品尝甜甜的糖果。

幼儿园小班教案8

活动目标：

培养幼儿动手探索的能力，让幼儿通过各种感官发现水果的不同特点。

活动准备：

自制的水果图书，油画棒。

活动过程：

复习歌曲《苹果》

一.出示水果图书，引起幼儿制作水果图书的欲望。

老师：看看老师今天带来了什么？(展示制作好的水果图书)

二.认识水果，引导幼儿发现水果的不同特点。

提问：

1.你们认识这些水果吗？

2.你最喜欢吃什么水果？

3.看一看，想一想，这些水果有什么不同？

三.动手操作，绘画水果图书。

1.启发幼儿从水果的大小，味道，皮的厚薄，水分的多少等各方面来发现他们

的不同特点。

2.鼓励幼儿动手绘画水果观察比较交流结果。

3.小结统计结果

四.欣赏水果图书，总结评价。

与幼儿一起看看自制的水果图书，说说自身是怎样画的？你发现了水果的哪些

地方不同？

幼儿园小班教案9

1.出示被烫伤的图片，视频。

请幼儿猜一猜发生了什么事情，告诉幼儿不能自身接水，要请大人帮忙。了解

烫伤的危害，并知道烫伤之后应该怎样处理。

2.一杯冷水，一杯热水。

让幼儿用手去触摸，感受一下。知道如何分辨哪杯是热水，哪杯是冷水。

3.一张做法正确的图片，一张做法错误的图片。

让幼儿看一看，说出自身觉得哪张图片上的做法是正确的，为什么？那张图片

是错误的，为什么？

通过这次活动，我也认识到我的很多不足之处。以后的路还很长，要学习的东

西也很多。我会向园里的各位老师学习，努力做到更好。

幼儿园小班教案10

活动目标

幼儿练习画弧线。

探索、发现生活中小鱼的多样性及特征。

在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

活动准备

每一个幼儿一张画有鱼缸的纸、各色蜡笔

活动过程

1.展示画纸引出主题：用讲故事的形式激发幼儿画画的兴趣，如：鱼缸里有一

条鱼，它很孤独，想找朋友，你们愿意帮它找到朋友吗？

2.示范讲解画小鱼。

3.虚手空中作画。

4.明确提出作画要求。

5.幼儿作画，帮助能力弱的幼儿。

6.介绍幼儿作品。

教学反思

本次活动幼儿对弧线掌握得较好，有一定的作画能力，但鱼的身体画得不怎么

圆，是扁的，我的范画上有向右游和向左游的小鱼，有的幼儿很能干，有画向上游

和向下游的鱼，且在最后介绍作品时说我的鱼想游上去找朋友，效果很不错。

幼儿园小班教案11

一.热身运动

幼儿齐唱《苹果歌》并随音乐做热身运动。

二.游戏活动

1.讲解游戏玩法及规则

游戏玩法

游戏开始，父母一同用手臂抬幼儿跑至约8米处的果树跳一跳摘果子，幼儿每

次只能摘一个，然后再由父母抬幼儿跑回起点，将果子放入筐内。如此反复，在规

定的时间内，以摘果子多者为胜。

游戏规则

1）幼儿的脚不能着地。

2）幼儿每次只能摘一个果子。

2.幼儿与父母一起在《苹果歌》音乐的旋律下做游戏。

游戏结束时表扬胜利的幼儿，同时鼓励失败的幼儿坚持到底就是胜利。

三.放松运动

幼儿欣赏音乐并随着老师做捶捶肩、捶捶背及捶捶腿部的放松运动。

活动目标

引导幼儿体验与父母一起参与活动的乐趣。

培养幼儿的合作意识和坚持到底的精神。

活动准备

模拟果树、筐子、《苹果歌》音乐光盘等

活动延伸

幼儿唱并表演《苹果歌》，并与小朋友讨论摘苹果游戏的其他玩法。

幼儿园小班教案12

活动目标：

1.通过情景表演让幼儿初步感知与别人分享是快乐的事。

2.学习关心别人，和他人分享。

3.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

4.体验同伴间友好的情感。

活动准备：

情景表演，分香蕉

活动过程：

1.明确提出要求，观看表演。妈妈买了小明最爱吃的香蕉，回到家中。小明

很高兴的接过香蕉。一根组奶奶，一根给妈妈，留下一根给爸爸，剩下一根自身吃。

奶奶，妈妈夸奖小明，小明听了心里真高兴，脸上笑眯眯的。

2.通过提问帮助幼儿感知与别人分享是快乐的事。

1）小明为什么脸上笑眯眯的？

2）小明为什么高兴？

3）奶奶，妈妈为什么夸奖小明？

小结：小明把最喜欢吃的香蕉，分给奶奶、妈妈，爸爸吃，关心他们。奶奶，

妈妈夸奖他，因此他感到高兴、快乐。

4）如果你是小明，你会怎么做？

幼儿园小班教案13

活动目标：

1.锻炼孩子的身体协调和平衡能力。

2.锻炼孩子的团队协作能力。

3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备：

四个乒乓球板、两个小球、障碍柱6个

活动过程：

1.小朋友下楼之前，先在操场布置好游戏场地，选择运球的两条途径，沿路各

摆好3个障碍柱。

2.小朋友下楼后，让他们有秩序地在操场边上站好，老师告诉小朋友今天玩的

游戏叫做运小球。然后拿出两个乒乓球板和另一个老师相互合作示范如何运送小球，

讲明游戏规则。

3.将全班小朋友平均分成两组，每组两边平分，对运小球。

活动提示：

1.手不能触碰小球。

2.沿途如果小球掉下，需在捡回后从原来的位置继续运球。

活动反思：

情景描述：在活动过程中，小朋友们一开始表现出极大的兴趣，排在后边的小

朋友总是往前挤，从而导致队伍起点不断地向前靠拢，缩短了运球路程。并且有些

小朋友不懂得接力的规则，队伍乱排，以至于最后队伍并不是平均分配，很难有比

赛的性质。

活动分析：

游戏过程中出现一些混乱的情况多数是因为规则不明确和游戏重复性高时间过

长导致的。

反思调整：

1.应该在起点设立一个标志物，标示起点。

2.游戏中出现规则模糊时需要再一遍跟小朋友们讲明规则。

3.障碍设置应该更加丰富一些，最后有难度的递进。

小百科：球体在任意一个平面上的正投影都是等大的圆，且投影圆直径等于球

体直径。

幼儿园小班教案14

活动目标

1.复习圆、三角形、正方形。

2.知道这三种图形的基本特征。

活动准备

1.地上画圆、三角形、正方形，每种图形都有4种不同的尺寸，分别标1—4

个点，图形标上几个点，图形内就可以站几个人。

2.作业卡。

活动过程

一.图形游戏

1.幼儿分成3组，每组分别站进圆、正方形、三角形内。

2.音乐响起，游戏开始，幼儿在场内自由活动。

3.音乐停止，幼儿迅速站进自身的图形里，动作又快又准确的组为优胜组。

4.各组互相轮换，再做三次，使各人都有机会站到不同的图形里。

二.幼儿做练习

1.将图形分类计数，并将数量用圆点表示出来。

2.将图形分类计数，并比较多少，找出最多和最少的图形，并分别涂上不同的

颜色。

3.启发幼儿动脑筋，想办法，用所给图形拼成适当的图案。

幼儿园小班教案15

目标：

1.通过玩水，发目前的材料能浮在水面上，有的材料能沉在水里。

2.在玩水发展幼儿对操作的兴趣。

准备：

盛水的大盆3-4个，内装有半盆水;各人一个塑料筐，内有多种材料(小积木.塑

料玩具.玻璃球.铁夹子.木夹子等)

过程：

1.介绍各种材料，引起幼儿的操作兴趣。

提问：小朋友很喜欢玩水，这儿有几盆水，各人还有一个小筐，小筐里有很多

东西，你们一样一样地把它们放入水里玩玩，看看会怎么样?

2.幼儿自由操作，教师观察幼儿的表现，并引导幼儿边玩边说说自身的发现。

(1)组织幼儿谈话，问幼儿玩水时发现了什么。(2)根据幼儿的发现，教师请

幼儿再玩一次，看是否是这样?(不同的材料有的会浮起来，有的会沉下去。)

建议：

活动继续进行，当孩子发现材料的沉与浮后，再请幼儿将会沉的材料归类放到

一起，将能浮起来的材料归类放到一起。