零花钱

【五年级】怎样使用零花钱

每天放学时，各个中小学校门口的一些杂货店、小吃摊就热闹起来了，店门摊前挤满

了各个年级的学生，店主摊贩对学生兜里的几个钱可是动足了脑筋。消费品市场上，针对

学生一族而设计的各种学习用品、生活用品也日益丰富起来。

我课余做了个小小调查，发现中小学生花钱如此“阔气”，是因为父母及亲戚的支持

——父母给“奖学金”，爷爷奶奶给零花钱，再加上有亲戚“赞助”。此外，当今社会上

贪图享受、奢侈浪费现象大有存在，学校不是真空，部分学生的思想受到了影响。

这种消费意识可以使得他们培养一些不当的习惯。第一，吃零食的习惯，尤其就是初

中学生，一旦身上有了钱，看见讨厌喝的零食便可以不无无为地卖。一些学校的校门前就

存有不少买零食及饮料的小卖部，周围除了很多摆地摊的，买些廉价的棒冰、棉花糖、油

炸食品等。吃零食本身已经对身体无益了，更何况这种环境下出售的往往就是一些三无食

品。这样一来，不但浪费了钱，更关键的就是有利于身体健康。第二，浪费的习惯。许多

学生自以为有的是钱，所以对很多东西都不珍视。比如说，有的同学卖的小食品，例如不

对胃口就随手舍弃如果有人说道这样不是太浪费了吗？他们可以满不在乎地说道：“反正

我花掉的就是我自己的钱。”但他却没意识到，地球上的资源就是非常有限的，他潇潇洒

洒所花的钱汇聚了父母多少的血汗。

其次，同学之间容易产生攀比心理，从而引发一些孩子的心理失衡。现在的学生谁手

里要是没几个零花钱，看着同伴经常拿着钱去买这买那，总是羡慕的很，又尴尬的很。这

种羡慕、尴尬处理得好那是幸运，若是处理不好，带来的后果将不可想象。

身兼父母，谁不快乐自己的孩子，谁不愿为孩子代价呢？但是，家长们该给孩子什么？

这就是一个应该深思的问题，一味地付钱似乎就是错误的，金钱就是把双刃剑，用得不好

就伤人，该怎样处置孩子的零花钱问题？

零花钱，也是教育孩子的手段。许多家长没有意识到给孩子零花钱是孩子的“成长需

要”，让孩子自己买文具、买图书，其重要意义是通过“购买”这种最基本的社会生活方

式，培养孩子的独立生活能力。家长也可以帮助孩子掌握一些最基本的理财知识，从小培

养他们勤俭节约的思想

。此外，不过分后疼爱、放荡孩子，营造艰苦朴素的较好社会氛围也很关键，大力净

化社会风气，各行各业维持艰苦奋斗的作风无疑能够为孩子的健康成长扛起一片蓝天。同

时，学校应当积极开展丰富多采的活动，鼓励学生践行艰苦朴素的思想。例如紧紧围绕这

一主题举行故事会、讨论会、利用学生自导自导自演的小品等文娱形式弘扬艰苦朴素思想；

通过广播、宣传栏等阵地宣传名人艰苦朴素轶事；声援学生节约一分钱，将爱心送给社会；

向学生所推荐出售一些有益的书籍，使学生从小博览群书……

零花钱是每个家庭都无法回避的问题。如何对待“钱”，是人生道德大厦中一根很重

要的支柱，学生对零花钱的态度，直接影响着其成年后道德的形成，所以怎样使学生合理

支配自己的零花钱，是一个不可忽视的问题。