师者

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师德心得：师者，教之以事而喻诸德者师者也

教之以事而喻诸德者也

师德心得：师者，教之以事而喻诸德者

有知识而无道德者，则无以得一生之福祉，而保社会之安

宁，未得为完全人物也。夫人之生也，为动作也，分为知识也，

古今中外之哲人无不以道德为重于知识者，故古今中外之教育无

不以道德为中心。作为一名老师我们应该时刻牢记把培养学生的

德行放在第一位，近年来因为我们国家的快速发展及教育制度的

限制，使得我们很多学校都以成绩论成败，只注重孩子的学习成

绩，不注重素质的培养。虽然我国已经提倡素质教育很多年，但

是收到效果频频，作为一名小学老师，我觉的思想品德的培养更

应该从小学抓起，一个班级成绩固然有好坏，但是这并不妨碍他

成为一个对社会有贡献的人，所谓先成人，后成才，在平时的教

育过程中我始终秉承着对学生应材施教这个理念。

严涛，我们班的学习苗子，每次考试都是我们班级里面的前

几名，被选为我们班的班干部，各科老师都很喜欢他，当然我也

非常喜欢这个孩子，试问有哪个老师会不喜欢好学生呢，所以这

孩子理所当然成了我们班级里面的重点培养对象，给他座位安排

在中间第三排，每次提问题都会主动关注他一下，可谓是为其创

造一切有利条学习。我无意中发现，这个孩子跟其他同学的关系

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不是很好，还有怕累怕脏，经常会为同桌的膀子靠到他的桌子而

合同学发生争执，有时还会动手打人家。而且他会将自己的作业

借给同学抄，然后让其他同学买东西给他吃。虽然为这些事情，

我批评过他，但是这些事还是时有发生。

后来经过一次家访我了解到这个孩子是一直和其爷爷奶奶生

活在一起，其父亲因为赌博欠了人家很多钱后来跑了，其母亲也

因为此时离家了，家里生活条不是太好。前段时间他爷爷晚上回

家被人家一个骑摩托车的给撞了，当时摩托车乘天黑跑了，他爷

爷送到医院后花了很多钱，导致他家经济情况更是一落千丈。我

得知这事之后，在班级里面宣传了一下并且搞了一次小型的捐款

活动，班上的同学都积极参加，将自己零用钱捐了出来，后来我

还组织我们班级学生选了几个学生代表到他家看望了他的爷爷。

事后，我将严涛带到了办公室，将班级捐款的名单给他看了一

下，并且告诉他那些以前和他发生过争执的那些同学将自己几天

的零用钱省下来捐给他的时候，严涛哭了，并且跟我保证以后再

也不和同学因为一些小事发生争执，作为班干部，他不会再将自

己的作业借给别的同学抄袭，而是积极帮助其他同学学习和他们

一起进步。

项伟，我们班的小捣蛋”;，学习成绩一直全班倒数，上课的

时候经常开小差”;，不是东张西望就是和别的同学窃窃私语，怎

么说都没有用，属于左耳朵进右耳朵出的那种。当然为了不打扰

别的同学学习，各个老师都把他安排在靠后的位置。但是这个孩

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子的动手能力很强，每次下课后都是他擦的擦黑板，每次放假大

扫除他都积极主动要求参加。所以对这个孩子有点恨铁不成钢的

感觉，有的时候看到他是主动做事的时候又比较喜欢这个孩子，

感觉他虽然成绩不好但是很懂事。

所以每次考完试开班会的时候，虽然他的成绩还是倒数，但

是我也会偶尔夸一下他，告诉他继续保持，并且告诉如果学习成

绩提高了，还会给他一些奖励。他被我夸过之后表现的就更加勤

劳，而且我发现他有了想学习的冲动。记得一次调动座位，做班

主任的可能都知道，调座位是最头疼的事情，那次我突发奇想开

了一个班会，我每人发给他们一张纸让他们写下自己想做的位

置，同桌是谁，并且写下原因。

后来我发现项伟的纸条上面写的是我想做前面，我想和陈婷

做，因为她老考第一名，我也想考第一名”;，看完之后，我和其

他的老师商量了一下，决定将它调到前面和陈婷坐在一次。后来

我把项伟带到办公室跟他说将它调到前面坐在陈婷的旁边，不过

如果他上课不认真听讲或者打扰别人听课的话就会让他选一个不

能打扰到别人的位置。当我说完后，项伟表示一定会认真向陈婷

学习，上课认真听讲，不打扰别人学习，如果打扰别人学习就调

他做最后一排。

当然现在项伟的成绩并没有像电影里放的那样，多少天过去

了，主人公考到了第一名，但是他已经不是我们班级倒数后几名

了，他已经步入到中等水平，对此我表示很高兴，而且他上课虽

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然有时候会东张西望，但是他从来没有打扰过别的同学听讲。记

得那天项伟听到我说将他调到前面和好同学坐在一起的时候，我

看到他笑了，虽然只是微微一笑，但是笑的是那么开心，那么天

真烂漫，我从他的微笑里面看到了他想学习的种子正在发芽，而

且这颗种子以后一定会张成参天大树的。从项伟我看到其实每个

孩子都是想学好的，我们需要的是多一点的观察和关心，要发掘

他们的兴趣，从各个方面引导他们。可能若干年后，项伟不一定

会考上一个重点大学，但是我认为他一定能够找到一个好的工

作，成为一个对社会有用的人。

师范也者，学子之根核也。师道不立，而欲学术之能善，是

犹种稂莠而求稻苗，未又能获也。我们老师的鼻祖孔子，在几千

年前对其学生就实行的是素质教育，主张道德规范和道德修养，

相传他有弟子三千，贤弟子七十二人，更有孔门十哲，虽然我们

做不到孔圣人的高度，但是作为一位小学老师，我认为我们一定

要秉承其素质教育的思想，规范学生的思想品德，正所谓先成人

而后成才。