高中语文学习方法

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如何学好高中语文的方法和技巧

近年来随着高考改革和素质教育的不断推进，语文在考试中所占

的比重自然也就越来越重了，可以说在未来的考试中，得语文者得天

下。下面是为大家整理的关于学好高中语文的方法和技巧，希望对您

有所帮助!

学好高中语文的方法和技巧

一理解：

语文学习固然要多看课外书籍，多读好文章，多看报纸，甚至

标语、广告，古人所谓“处处留心皆学问”，要多频道、全天候地接

收外来信息，但是有些同学因为对所学的东西一知半解，或者根本不

理解，所以进中学默写小学学过的古诗“每逢佳节倍思亲”，“倍”

会写成“备”、“被”，“渭城朝雨轻尘”，“轻尘”会写成“清晨”，

我想如果学生真正懂得这句诗的意思，是不会产生这种错误的。为什

么现在的学生错别字特别多，而且稀奇古怪，不懂词义是主要原因。

在语文教学过程中注意加强这方面的教学，无疑会收到好的效果。

二识记：

在教学中发现学生前学后忘，学期刚开始教的内容到中途就忘

却了，时过境迁就不再有什么印象了，分析原因主要是没有用心去读

用心去记，除了在理解的基础上背颂外必要的还要做笔记，好记心不

及烂笔头，眼过千遍不如手抄一遍。徐特立老师有一条重要的读书经

验是“不动笔墨不读书”，我们现在要求学生课外阅读要写读书杂记，

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也正是出于这一原因，这是积累知识的好办法。

三运用：

俗话说“学以致用”，从某种意义上说，知识积累的多少和运

用的好坏，都在作文中体现出来。现在学生中存在的问题是学归学，

写归写，把学与写绝然分开，不会模仿名篇的构思布局，学了那么多

优美的词语不会灵活地运用到自己的文章里去，文章内容空洞枯燥乏

味。学与用是相辅相存的，常用可以达到巩固知识的目的，而学又为

写提供了源头活水。学语文难，难在需要你持之以恒地积累，难在必

须遵循语文学习的规律，运用“理解、识记、运用”的方法，坚持多

看、多思、多写，做生活的有心人，那么阅读和写作能力是会逐步提

高的。

高中语文学习技巧

1、重视知识的积累。无论你是沉着稳健型还是超常发挥型，扎

实的知识功底永远是最有效的拿分助手。知识的积累可以从课本里来

(课下注释，课后题答案等)，可以从工具书中来(最新版词典，古汉语

词典，基础知识手册等)，可以从课上老师讲解，学哥学姐以及自己

的笔记中来。记忆语文基础知识的时间可以集中，花一节自习课背几

十个成语，古文常用字，一篇作文等;花几分钟记几个答题技巧(这个

工具书，复习大本，老师都会讲)都是行之有效的方法。——注意：

一定要重视背诵，无论是课文还是作文，这都会潜移默化的增强你的

语感。

2、重视提高课堂效率。无论你是认为老师讲课生动有趣还是枯

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燥乏味，通俗易懂还是乏善可陈，都要集中精力，认真听讲。一是老

师是有教学经验和教学任务的，不要错过老师强调的重点，难点。没

听懂就要积极请教。二是课堂上纪律和气氛都比课下好，要尽己所能，

学有所获。三是宝贵的四十分钟如果被浪费，就要花更多时间补救，

得不偿失。

3、重视从题中总结方法，经验，技巧。想必所有老师都强调高

考题的重要性，规范性。的确，做好高考题比做好其他题都有用。(但

这不是说不用做其他题)做题第一步是要审清题干，让答什么就答什

么，让概括就不必分析。第二步是审原文(包括成语语境，病句句子

等)联系上下文，答案全在原文中。一定要在原文上画，然后再组织

答案。一定要详细对答案，找出答案在原文的体现，以及自己和答案

的差距。典型题可以总结在笔记上，常看常学。

4、重视作文素材的积累。最好是分类收集整合。因为这样找起

来会特别方便。常用的有两种方法，一是准备一个札记本，看到好素

材，名言就摘抄或剪贴;二是买一本不错的作文书，在上面写心得或

贴便利贴补充。现在语文作文的类型很多，任务驱动(细分又有好多)，

提炼观点议论，建议整理一些高分作文，学习谋篇布局，和语言表达。

5、重视语感和心态。这一点好像不那么具体。但很重要很重要。

语文阅读量大，不静心根本读不下去，做题准确率也会降低。心态不

好，考试过度紧张更是严重影响成绩。心态好，学习效率会提高，答

题感觉也棒。语感则会潜移默化的影响答题，多读多看多说，语感自

然就有了。

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高中语文学习方法与技巧

一，基础知识板块

在基础知识方面想要保证不丢分，要做的事情只有一件：不断

将做过的语文考卷和日常练习中的基础题做好汇总。在专门的本子上

分类统计出现过的易错词语、近义词组合、陌生成语，这样的学习不

但可以巩固既有知识，避免做完就忘、下次还错的情况，同时也能在

印象中不断强化高频考点。这个工作最好能在高一高二阶段坚持进行，

对每次考试不在基础题丢分有良好的帮助效果。需要注意的是，不要

只积累错误选项。要知道，即使一道字音字形题用排除法做对了，也

往往只是因为同学们见到3个错词，而整道题目中一共会出现至少

16个词，那些考卷上写对了的词反而没有在脑海中留下印象。这样

纯功利化的做题方式是不利于未来考试的。

对于病句辨析题，同学们可以通过短时间集中做题的方式熟悉

病句类型，多做之余做好归纳。高考病句常考类型只有四五种，从现

在开始培养病句预感，未来可以达到见到某个句型就知道哪里可能会

有错的熟练程度。

与此同时，在文学常识题方面，请同学们根据秋季学期学过的

课本做好归纳，保证课内知识点不要有所遗漏。

二、文言文

高考文言文涉及的阅读篇目一定是陌生篇目，因此需要同学们

确实掌握文言文阅读的能力。在高一寒假阶段，在文言文方面需要做

的工作是在回顾课内文言文的同时增进语感，也尝试积累实词特殊用

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法的实例。具体做法是总结课内文言文中曾经讲到的实词特殊用法，

包括一词多义、古今异义、词类活用、通假等，然后在《古汉语常用

字字典》中查出它的所有意思加以阅读积累，像学英语单词一样学文

言实词。

同时，文言文的语感形成也需要一定的阅读量。在新课标要求

的必读书目之外，可以从《世说新语》、《搜神记》等篇幅较短而又带

有一定阅读趣味的文言书籍读起，遇到生词时同样要善于利用工具书。

三、诗词鉴赏

对高一学员来说，诗词鉴赏题是考试中的新要求。培养诗歌阅

读基础、多接触体会是面对这个新题型的指导思想。如果是诗词鉴赏

题较弱的同学，可以尝试以下几种手段：

1，读不懂诗歌、不理解作者立意的同学，可以尝试一下诗歌翻

译的方式：练习把陌生诗歌翻译成现代汉语，多多体会诗词特有的语

法特点。如果一开始对翻译觉得较有困难，可以从对照阅读开始，选

择人民文学出版社等正规出版社带有白话翻译的诗歌读本，逐句对照

阅读，理解诗歌的句法和表达方式。

例如：

昔我往矣，杨柳依依。回想当初出征时，杨柳依依随风吹;

今我来思，雨雪霏霏。如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。

行道迟迟，载渴载饥。道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。

我心伤悲，莫知我哀!满心伤感满腔悲，我的哀痛谁体会!

2，能读懂诗歌但在答题时总会丢分的同学，可以把以前的错题