师德师风自我剖析材料

师德师风自我剖析材料及整改措施范文(12篇)

通过对师德师风的研究和教育，我对师德师风教育的意义有了新的认识，

对中学教师职业道德的内容有了更清晰的认识。以下是为大家整理的关于

师德师风自我剖析材料及整改措施的文章12篇,欢迎品鉴！

通过参加我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义

有了较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照《教

师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己本学期来的教育

教学工作，做如下分析：

一、存在的问题：

1、在热爱教师本职工作上表现不够坚定。我平时扎实工作，爱岗敬业，

认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业

是做好教育工作的前提，但是在教育工作中经常受到各种不良风气、工作

压力大等思想矛盾的干扰，使自己的思想偶尔的动摇，因而对教育工作有

时不够认真、尽责。特别是在公务员提高了工资待遇，而我们教师工资还

在原地踏步时，心里总为自己是一名教师而感到自卑。

2、在教育教学理论方面学习不够坚持。虽然也经常学习各种各样的先进

教育教学理论，学习新课程理念，积极参与实践活动，经常与办公室教师

探讨相关的疑惑问题。但是这些都不是经常性和自觉性的，很多时候都是

为了完成任务而被动去做的。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势

的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论

学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。

3、在关心学生，热爱学生方面不够公正、耐心。任何老师都比较喜欢优

等生，这点我也不例外。对于后进生，我对他们缺少很多的关爱。

4、在教学工作方面不敢勇于创新。我虽然能运用新理念来指导教学实践

工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是，鉴于现在的学

年统考我还是不得不按照应试教育的要求来进行教育教学，课堂上还是为

能完成教学进度，为了让学生对某一考试题目熟记熟背而突略对学生各方

面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课

堂的主人。

5、在于家长沟通上不够主动。尊重家长是教师处理与学生家长之间关系

的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长

方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但是由于时间原

因，我很少进行家访。

6、在教学反思上不够坚持。

二、我存在以上问题的主要原因是:

1、现代教育理论、政策法规学习不够深入。2、爱心没有很好的培养和

树立。3、缺乏刻苦耐劳精神和态度。4、缺乏团结协作的精神。5、缺乏敬

业精神。6、与家长联系不够。

三、整改措施

1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表的信念。思想上清醒、坚定;理

想信念不动摇;理论要强。

2、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做

好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。

3、加强业务知识学习，努力提高综合素质。

备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解

教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。

教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果。针对所教

年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师

为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

更新教育观念，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、

平等、和谐的师生关系，热爱学生，尤其要热爱学困后进生。作业批改及

时，反馈有效。

通过我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较

明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照_lt;_lt;教

师法_gt;_gt;和_lt;_lt;中小学教师职业道德规范_gt;_gt;的要求，结合

自己三十多年来的教育工作生涯，经跟大家一起学习、讨论和评议，自我

剖析如下：

一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题：

对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师

的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理

与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行

为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。自我剖析我

所存在的问题有：

1、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育

法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策

不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。依法治教就是要

求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是

教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则。

2、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，

注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教

师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部

教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在备课、

上课、批改作业等方面，偶尔有敷衍塞责现象。

3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学

生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求

学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是

全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春

晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一

个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。

4、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新

知识;师德的基础是爱，核心是专;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索

教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教

育、教学和科研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜

移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响

着师生关系，所以我必须不断学习。

5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的

关键因素。这是教师的职业特点所决定的。在团结协作方面，我基本上能

够做到谦虚谨慎、尊重，就是相互学习、相互帮助还不够理想;我能够

维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如

何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量，

群体的智慧，合作创共赢。

6、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的

形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意

见和建议，取得支持与配合，但由于本单位工作特点，决定与学生家长联

系相对减少;在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。

7、廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，是市

场经济条件下教师应当注意保持的品德。在廉洁从教方面，我坚守高尚情

操，讲奉献，不谋取私利，但在自觉抵制并反对社会不良风气影响方面，

显得不够有力。

8、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自

身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，

以身作则，作风正派;但身教注重不够，律己不够严格，语言规范性有优待

加强，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。

9、在优秀教师的为师三态：敬业、爱业、精业方面，我没有坚持敬业爱

业精业这个教师职业成长的基本主线，也没有政治把教师的红与专交织好

以便自己更快成长。

10、在走优秀教师的精业阶梯方面，快乐的心态我还没有更好地养成，

所以不好脱俗，更难超人。如何养成、永葆快乐的心态，是自己健康的成

长过程的艺术时空的光与色。

11、人最好的素质是习惯。优秀教师的良好习惯我还没有具有。比如，

学生中心的确立;行为、道德两种示范的发挥;事业的感情、对象的热情、

生活和工作的激情等三种情怀的葆有;教学对话、公平待生、政工艺术、自

身学习四种理念的提升等等良好习惯，都有待我的努力养成。

二、我就以上存在的问题的改进措施：

对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师

的要求，我拟定如下6项整改措施：

1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。

思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。为此，我必须做到：切

实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改;继续培养正确的世界观、人

生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。

2、完善学校教育管理，增强制度的严肃性。

注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加

自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。

3、转变作风，积极工作。

坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的

时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱

进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束

自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，

勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

4、加强语文业务知识学习，努力提高综合素质。

我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，

学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学

习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以

改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

5、我必须搞好培训，利用三网教育资源为踏踏实实做好本职工作，为学

校谋发展，为同学们服务、为老师们服务。始终记住学高为师，德高为范

这名句。

6、我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众

意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群

众的意见和建议，解决好自己的师德问题。欢迎广大师生、家长再提意见，

批评指正。

音乐作为艺术学科是学校实施美育重要手段之一。对培养学生全面发展

具有潜移默化的作用。无论在课上还是课下，音乐对孩子们的影响都是非

常深刻的。那么在日常的教学生活中严格要求自己，努力达到一个高度，

使自己能够心无愧疚，坦然面对孩子们纯净的笑容，对得起教师这个称谓

就不是一件特别容易的事情了。

一、具备高尚的道德情操。有较高的思想道德修养，懂得职业道德，做

到教书育人，尽职尽责，虚心好学，独立思考，具有坚韧不拔的精神。热

爱音乐教育事业，具有牢固的专业思想，关心和爱护学生。不以自己是音

乐教师就放任学生自流，利用本职工作，做好学生的工作。

二、具备相应的文化素质，对于学生出现的问题、课堂上的突发事件、

日常的学习心得、新知识的接受等做好书面的记录。努力做到小学教师应

具备的素质都能够达标。

三、具有音乐专业知识和技能，包括基本乐理，和声学，复调，初步作

曲技术，视唱练耳功能，歌唱的技巧，合唱指挥和乐队指挥的能力，键盘

乐器应有一定的技巧，中外音乐作品分析和以音乐史，具有开展课外辅导

活动的能力和创作能力。例如：在教学过程中引导和激励学习主体的自觉

意识和使学生乐学，会学，从而养成和发展个性品质。激发学生兴趣，充

分调动学生参与意识，使学生乐学。

四、具备音乐教学法的基本理论。懂得评价课的标准，掌握音乐教学的

基本结构，教学的组织方法，了解国内外的教学方法体系，懂得教学的基

本原则。所以，教师应用真实情感启迪陶冶学生，使他们感到真，善，美，

成为四有新人。

师德就是塑造教师形象，学高为师，德高为范。在教师诸多素质中，师

德的地位是十分重要的，它充分体现了作为教师特有的职业理想，态度，

规范作风和情操。具有高尚的职业道德是教师职业活动的最基本要求。依

法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从

为人师表是核心和灵魂。高尚的师德需要在教育教学实践中不断地铸炼和

陶冶，只有不断提高以师德为核心的教师整体素质，本能全面推进素质教

育，不断提高教师质量。努力营造以人格培养人格，以灵魂来塑造灵魂的

良好的和谐的教育氛围。拂去学生心头的阴霾，以尊重培育尊重，是音乐

的效能，是音乐教师的职业操守所在。让音乐飞出课堂，全方位渗透学生

的校园生活，是音乐教师当仁不让的职责。于是，舞蹈室里，红地毯上，

孩子们舞姿翩翩，自信和坚强写在汗水津津的脸上。大课间不再尘土飞扬，

人仰马翻。美妙的歌声回荡于廊道亭间。艺术节红红火火，星光四季耀眼;

校园变的生机无限,课堂变的色彩斑斓.

孩子是美丽的，音乐是美妙的，我的职业是崇高的!愿我的爱伴着孩子在

音乐的海洋中自在遨游!

在____年师德教育活动中，我按照教研室制订的实施方案，积极参加集

体学习，并利用其他时间自我学习，我学习的主要文件和材料有：学习贺

国强在十七届中央纪委第七次全会上所做的工作报告，党的十八大报

告等材料，根据自己的认识，结合个人实际，在学习中我记下了三千多字

的学习笔记，写了一篇个人剖析材料。通过学习，我进一步提高了对加强

教师师德师风建设重要意义的认识，增强了教书育人、为人师表的责任感，

更加明确了今后工作的方向。

在活动进入第二阶段后，我对照文件精神，重点围绕九个方面进行自查，

总体感觉是个人的政治素质、职业理想、职业道德水平较之过去有较大程

度的提高，基本上能做到爱岗敬业、爱师乐业、爱研创业，在引领和服务

教师等方面做出了自己的努力，也取得了一些成绩。但距离师品高尚、师

风纯正、师能精良的标准还相差很远，在工作的一些方面还存在着不少问

题，现具体检查并分析如下：

问题一、理论和实践水平仍需进一步提高。

随着课改的不断深入，面对出现的新问题，我常常感到知识和能力的缺

乏，有时候单凭经验解决问题，有时候还临时抱佛脚，急用才学。比如，

教研活动中，对教法研究的较多，对学法研究的相对较少。有的老师想让

自己给他们上公开课，但害怕不成功，也只是设计了几份教案给大家参考。

整改措施：今后要继续加强学习，制定个人学习计划，对一些理论文章

要反复学，把读原著与读优秀文章结合起来，把学习与解决实际问题结合

起来。除了继续搞好教材研究、教学研究外，还要主动地研究学生，研究

学法。

问题二：工作上仍需创新。

本期去三个学校评估，给老师和学生提供了一点点帮助，但从全县的高

度看，一是面还太小，二是操作价值还不高。通过学习，我认识到出现这

些问题的根本原因是自己的决心还不大，工作的力度还不大。

整改措施：今后要振奋精神，真正把教研创新当作自己的职责，克服小

有成绩就满足的思想，从大局出发，主动和学校及老师加强联系，了解他

们的教学现状，特别是他们的教学困难和需要，主动地为他们提供各种形

式的帮助。利用调研的机会，多和教师交流自己的看法。

问题三：对已经发现的问题解决得不够迅速。

在本期的听课调研中，我发现教师在准确把握教材方面还有较大的问题，

有的老师往往停留在课本表层，不能很好地领会作者及编者的意图，造成

了文本的作用不能最大化地发挥;我还发现学生在自主学习方面存在较为

严重的问题，没有沉下心来预习的习惯，离开了老师不知道自己该做什么，

在考试时不能审清题目，做非选择题时不能认真地把文章看一遍，造成答

题失分较多。尽管在一些场

合我给老师做了提醒并谈了对策，也想结合教学实际和老师大面积、高

质量地进行研讨，但总认为时间紧、任务多，就还停留在口头上或者文字

上。

整改措施：首先是提高自己的理论水平，根据问题寻找适合的对策。下

学期，我计划邀请部分骨干教师分册对课文重点部分先行研究，写出简要

的教学提示，然后和更多的老师做深入有效的交流。关于学生的学习问题，

我打算利用人教版教材专题会议的机会，好好学习外地的经验，再结合我

们的实际，组织专题研讨活动，切实提高学生自主学习的质量。

总之，在师德主题教育中，我要以三个代表重要思想、科学发展观和社

会主义荣辱观为指导，以学为人师、行为师范为准则，以爱岗敬业、教书

育人、为人师表为核心，以提高自己思想政治素质和职业道德水平为重点，

解决工作中出现的突出问题，做一名优秀的教研员，为不断提高我县的教

学质量作出自己应有的贡献。

教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面

实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，

通过师德师风建设的主题教育活动的学习，我受益非浅，作为一名新教师，

我严格履行教师职责，遵守教师职业道德，在工作中服从学校领导安排，

本着一切为了学生的态度，我耐心细致地做好学生的思想工作，思想上给

予正确引导，行为上严格管教，工作上兢兢业业，认真备课，批改作业，

积极参加学校的各项活动。从不迟到，与同专业教师互相协助，取长补短，

搞好教育。经过一段时间的工作努力，虽然取得了一定的成绩，但也有也

很多不足。我深刻的剖析自己，我发现我在以下几方面还应该做得更好:

1、在爱岗敬业方面，做为一名人民教师，重要任务是教学工作。

我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，精心备课，认真

上课，作业、试卷即做即改，全收全改。面对各种差异的学生，我详细了

解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教，对

不同特点的学生采用不同的方法。根据学生的不同爱好，鼓励学生全面发

展。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重

学生的个体差异，不讽刺、讥讽、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对

于后进生我总是用发展的眼光来看,用放大镜来看学生的优点和进步，以长

善救失。

2、课余时间，自学不够，学习的层次不高。

当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重

自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多

或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、

科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他

老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在

工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业

务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。

3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。

对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作

中遇到难题，不善于思考，动脑筋。对业务知识的掌握不够重视，缺乏敬

业精神。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和刻苦

钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依赖性，

缺乏创新精神，没有创造性地开展工作。

整改措施：

1、加强政治理论学习，不断提高自己的思想道德素质，坚定正确政治方

向，树立正确的世界观，人生观、价值观，以高度的责任感、事业心，以

勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作，为人民的教育事业

贡献力量。

2、加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素质，热爱本职工作，

刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。确立学生为本、德育为首、和

谐发展的教育理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动，

以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。对自己的工作多用心、

用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步

骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量

观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。

3、严谨治学，结合教学特点，因材施教，根据学生基础知识较差的现状，

采取多种教学方法，逐步提高学生的知识水平。尽职尽责地做好教育教学

工作，乐教，以强烈的社会责任意识去奉献和付出。在工作中勤观察、勤

思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教

学各项工作。

4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现亲其师，信其道的教学

境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应该深入了解

孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出

现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。

在以后的教学中，要牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言

一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生,家长，社会满意的人

民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。

自开展师德师风建设活动以来，我们学校按照邛崃市教育局的统一部署

和要求，在我们学校里认真开展师德师风教育活动。对于刚参加工作一年

多的我，通过学习动员、自查互评、整改提高三个阶段的师德师风教育活

动，对为什么要开展师德师风教育、师德师风建设的内涵，有了深刻的认

识，及时地修正了我思想上的一些误区，很好的提高了自己。

教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石。”因此，

从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋

有深刻的社会意义。关系到千百万青少年的健康成长，关系到祖国的未来。

21世纪的今天，在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下，进

一步加强师德建设显得极为重要。作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚

的道德品质，对学生要有爱心，对自己要严格要求，不断更新、充实自己

的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩

上这付教书育人的重担。

在个人修养、理想信念、专业素质等多方面都有了很大提高。现就本人

在师德师风教育活动中的心得体会汇报如下：

一、加强学习，充分认识师德师风的重要性

在学习教育阶段，本人按照学校师德师风教育活动实施方案的要求，通

过深入领会师德师风建设的精神，深刻地认识到在教育系统开展师德师风

建设的重要性。它是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要

求，促进教育事业健康发展的有力保证，进一步提高了加强师风建设的自

觉性。

按照学校学习计划和安排，参加学校的学习教育培训，学习了《教育法》、

《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》提高自己的政治理论水平和

对先进性教育的认识。在学习期间，共做笔记5000多字，撰写师德师风学

习心得体会;对师德师风建设有了更深层次的认识，增强了历史责任感和主

人翁精神。

通过师德师风教育活动，自己的思想受到很大的启发和教育，使我深刻

体会到作为一名人民教师的责任。学高为师，德高为范。教书育人，教书

者必先学为人师，育人者必先行为世范。通过师德师风教育活动，让我深

刻认识到，当前，我们深化教育改革，全面推进素质教育，全面提高教育

质量，不仅需要教师转变教育思想和观念、更新知识结构、提高教育教学

水平，更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德，并在与时俱进的伟大

实践中不断提高师德水平的重要性。

二、客观剖析自己，做好师德师风自查互评

进入自查互评阶段后，为了切实找准问题，找到差距，达到自我教育、

自我改造、自我完善、修正缺点，完善自己师德的目的。我积极认真的做

到了以下几个方面：

1、虚心接受领导、同事、学生提出的意见和建议，广泛开展交心谈心，

拿起批评与自我批评的武器，将自己在教育教学过程中的不足和存在的问

题找出来、摆出来。

2、根据找出的不足和存在的问题，对照《教育法》、《中小学教师职业道

德规范》进行认真对比分析，从世界观、人生观、价值观和权力观、地位

观、利益观上剖析思想根源,思考问题产生的原因和危害，拟定整改措施和

办法，最终形成个人的师德师风剖析材料。

3、通过师德师风剖析材料中的问题和整改方案，对能立即整改的问题进

行了整改，使自己做到边查评边整改，立说立行，即知即改。

三、提高认识，切实自我整改提高

整改提高阶段是检验师德师风教育是否达到切实效果的决定性阶段。为

了认真搞好整改，体现在行动上，落实到工作中，对自己的整改计划进行

了认真落实。

通过师德师风建设教育活动三个阶段的学习，使我认识到，师德师风所

包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发

展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、

有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、

业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要

求老师掌握现代化的教学技术。

师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵：

1、视野和思维不能仅仅着眼于学生的现在，要像____提出的“教育要面

向现代化，面向世界，面向未来”。

2、不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生。

3、在教育过程中，要开发学生多方面的智力，根据学生的具体情况而把

教学具体化。从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，

这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是

品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到

学生的成长。

我认为新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。对教师的选

择标准是：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，

老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。

我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存

在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在

则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和

严格要求学生上要提出新的标准。

四、本人还存在的不足与问题

1、工作作风不够扎实，遇到困难不能很好地知难而进，偶尔有顺其自然

的松懈思想。

2、在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。

3、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常

不能得心应手，显得比较情绪化。

4、业务素质、业务能力还待进一步提高。

五、今后的改进方向

在今后的教学工作中，作为一名共产党员、教育硕士的我，要更进一步

认真学习马列主义、____思想、____理论以及“____”的理论精神，及时

掌握党的工作重点方针，与党中央保持高度的一致。在政治思想方面，要

长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，严格要求自己，奉公守法，

遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表从思想上行动上提高自己

的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要

遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知

识，做到政治、业务两过硬。

通过参加我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义

有了较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照《教

师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己本学期来的教育

教学工作，做如下分析：

一、存在的问题：

1、在热爱教师本职工作上表现不够坚定。我平时扎实工作，爱岗敬业，

认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业

是做好教育工作的前提，但是在教育工作中经常受到各种不良风气、工作

压力大等思想矛盾的干扰，使自己的思想偶尔的动摇，因而对教育工作有

时不够认真、尽责。特别是在公务员提高了工资待遇，而我们教师工资还

在原地踏步时，心里总为自己是一名教师而感到自卑。

2、在教育教学理论方面学习不够坚持。虽然也经常学习各种各样的先进

教育教学理论，学习新课程理念，积极参与实践活动，经常与办公室教师

探讨相关的疑惑问题。但是这些都不是经常性和自觉性的，很多时候都是

为了完成任务而被动去做的。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势

的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论

学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。

3、在关心学生，热爱学生方面不够公正、耐心。任何老师都比较喜欢优

等生，这点我也不例外。对于后进生，我对他们缺少很多的关爱。

4、在教学工作方面不敢勇于创新。我虽然能运用新理念来指导教学实践

工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是，鉴于现在的学

年统考我还是不得不按照应试教育的要求来进行教育教学，课堂上还是为

能完成教学进度，为了让学生对某一考试题目熟记熟背而突略对学生各方

面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课

堂的主人。

5、在于家长沟通上不够主动。尊重家长是教师处理与学生家长之间关系

的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长

方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但是由于时间原

因，我很少进行家访。

6、在教学反思上不够坚持。

二、我存在以上问题的主要原因是:

1、现代教育理论、政策法规学习不够深入。

2、爱心没有很好的培养和树立。

3、缺乏刻苦耐劳精神和态度。

4、缺乏团结协作的精神。

5、缺乏敬业精神。

6、与家长联系不够。

三、整改措施

1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表的信念。思想上清醒、坚定;理

想信念不动摇;理论要强。

2、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地

做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。

3、加强业务知识学习，努力提高综合素质。

备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解

教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。

教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果。针对所教

年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师

为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

更新教育观念，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、

平等、和谐的师生关系，热爱学生，尤其要热爱学困后进生。作业批改及

时，反馈有效。

自我校开展师德师风的学习教育活动，透过参加我校师德师风的学习教

育，使我对师德师风教育的重要好处有较明确的认识，对中学教师职业道

德规范资料更加熟悉。现对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》

的要求，结合自我多年来的教育工作表现，作自我问题剖析

一、存在的主要问题

1、在热爱教师的职业方面表现要更加突出。我平时扎实工作，爱岗敬业，

认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清楚地明白，热爱教师的职业

是做好教育工作的前提，但是在教育工作中与有经验的教师相比自我做的

还不够。

2、在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教育教学理论，天天

学习新课程理念，用心参与实验活动，经常与本组教师探讨相关的问题。

同时，还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计，以便不断提高

自我的教学业务水平。而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成

任务。此刻深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格

的新时代教师，就得务必不断地加强教育教学理论学习，使自我的业务水

平能尽快的提高起来。

3、在关心学生，热爱学生方面再耐心些民主一些。平等民主对待学生是

做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一点大家都认同。但

是，我自我有时上课时，学生不听话，因缺乏耐心民主，也常训学生，此

刻仔细回想起来，对待学生(个性是调皮学生)确实要再耐心些。

4、在教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然能运用新理念来指导教学实

践工作，探索科学的教学方法，提高自我的教学潜力。但是，目前自我的

教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而突略对

学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正

地成为课堂的主人。同时，自我思想认识还放不开，总是顾虑太多。另外，

对待学生更加爱心、细心、耐心些。比如有时对待学生的错误，再多些循

循善诱的教育，使其改正错误。

二、存在以上问题的思想根源

1、思想认识不太高，对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导

实践的好处认识不太足。还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联

系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学

校状况进行有效的反思。

2、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不善于总结经

验和反思，服务意识不高缺乏耐心和职责心，思想懒惰，缺少时代的使命

感和高度的职责感。

3、爱心没有很好的培养和树立，因而缺乏爱心的激发、永保爱心不够而

出现敷衍塞责现象。

4、忽视了家长在教育方面所起的重要作用，忽视了三位一体的教育策略

的重要性，使自我的工作不够主动，与家长联系、沟通得比较少。

三、今后的努力方向

1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。

第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论意识;

第二是要加强对新课程理论的学习，切实转变教育观念，不断适应时代

教育形势发展的需要;

第三是要在学习中做到结合实际深入思考，并能利用理论来指导实践工

作。

2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。持续平和心态，

不要过于急燥。在对待学生方面，要做到平等、公正的态度。个性是对待

困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，能够采用一些比较随和

的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻为

人师表。

3、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和推荐，提高自身的教育意识，

增强自我敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。

通过我校师德师风的学习讨论，我对师德师风学习有较明确的认识，对

中学教师职业道德规范内容更熟悉了。现对自己的教育教学工作，自我剖

析如下：

一、存在的问题：

1、我热爱本职工作。工作扎实，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于

创新。，但是在教育工作中经常受到各种不良风气、工作压力大等思想矛盾

的干扰，使自己的思想偶尔的动摇，因而对教育工作有时不够认真、尽责。

特别是平等待遇上，经常有一种只等州官放火，不等百姓点灯感慨。领导

工作失误，可不受任何影响，做错了，可以重来，花的是学校的钱，康的

是学校之慨。而一般教师一有点工作失误，就记录在案，影响这样，影响

那样。不说和其他人平等，就在本校，差别之大，也难以想象。

2、在教育教学理论方面学习坚持不够。我工作____年，也学习新课程理

念，积极参与实验活动，经常与办公室教师探讨相关的疑惑问题。但是而

这些都不是经常性和自觉性的，很多时候都是为了完成任务而被动去做的。

现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时

代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽

快的提高起来。

3、在关心学生，热爱学生方面耐心不够。任何老师都比较喜欢优等生，

这点我也不例外。对于后进生，我对他们的耐心坚持不够缺。

4、在教学工作方面不敢勇于创新。我虽然能运用新理念来指导教学实践

工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是，鉴于现在的学

年会考我还是不得不按照应试教育的要求来进行教育教学，课堂上还是为

能完成教学进度，为了让学生对某一考试题目熟记熟背而突略对学生各方

面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课

堂的主人。

5、在于家长沟通上不够主动。尊重家长是教师处理与学生家长之间关系

的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长

方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但是由于时间原

因，我很少进行家访。

6、在教学反思上不够坚持。

二、我存在以上问题的主要原因是:

1、现代教育理论、政策法规学习不够深入。

2、爱心没有很好的培养和树立。

3、与家长联系不够。

三、整改措施

1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表的信念。

思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。

2、转变作风，积极工作。

坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的

时间观念、效率观念、质量观念。

3、加强业务知识学习，努力提高综合素质。备课深入细致。平时认真研

究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制

定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总

结经验教训。注重课堂教学效果。针对所教年级学生特点，以愉快式教学

为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲

练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。更新教育观念，改变对学生

居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，

热爱学生，尤其要热爱学困后进生。作业批改及时，反馈有效。

通过师德师风培训，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，小

学教师职业道德规范内容也更熟悉了。本次培训规模大、范围广、层次深，

是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇。通过这几天认真深入

的学习，我对与教师职业相关的的各种法律法规也有了更加深刻的认识，

并努力在以后的工作中将其转化为内在的精神动力，不断促进自身职业道

德的自我完善、自我约束、自我提高，本人觉得本次培训获益匪浅。现自

我剖析如下：

1、重教书，轻育人。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要

育好人。作为化学老师，我醉心于提高本班学生的英语成绩的提高，满足

于学生化学方面的进步。平时对学生的思想等情况忽视了不少，与学生交

流沟通不够。对学生中出现的诸多不良现象，我也甚至有力不从心的感觉。

教书与育人，这是不可分割的两个方面，细细想来，这种做法让我心有不

安。

2、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务。不断学习新

知识;师德的基础是爱，核心是专;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索

教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教

育、教学和科研水平还不够快。自身的学识与道德水平即师德，在潜移默

化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师

生关系，所以我必须不断学习。

3、在如何做好课堂落实自主、合作、探究学习方面还需加强：

(1)要明确自身的职责，帮助学生检测反思自我，寻找、搜集和利用资源，

设计恰当的学习活动，发现所学东西的个人意义等;

(2)要为学生确定新的教学观：首先要帮助学生确定能够达成的目标;另

外教学方式要服务于学生的学习方式再有密切联系学生的生活世界;最后

必需经常提示本课程与其他课程关系，引导学生创设融洽和谐的学习氛围。

4、在在对待自我，新课程强调反思这句话的理解上，还不够深入：因为

反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为

以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是教师专

业发展和自我成长的核心因素。新课程非常强调教师的教学反思，按教学

的进程，分为教学前、教学中、教学后三个阶段。而恰恰在这方面，我不

太擅长。反思的范围缺少广度，反思的内容不够深入。

以后的改进方面：

(一)在帮助学生方面

1、帮助学生检测和反思自我，明白自己想要学习什么和获得什么，确立

能够达成的目标。

2、帮助学生寻找、搜集和利用资源。

3、帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式。

4、帮助学生发现他们所学东西的个人意义和社会价值。

5、帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围。

6、帮助学生对学习过程和结果进行评价。

7、帮助学生发现自己的潜能。

(二)本人自身方面：

1、在教育教学过程中，我除了面对学生外，还要与周围其他同事发生联

系，要与学生家长进行沟通与配合。课程的综合化趋势特别需要与全体

教师之间的合作，不同年级、不同学科的相互配合，齐心协力的培养学生。

不仅要教好自己的学科，还要主动关心积极配合其他教师的教学，从而使

各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。同事之间一定要相互尊重、

相互学习、团结互助，这不仅具有教学的意义，而且还具有教育的功能。

另外还要处理好与家长的关系，加强与家长的联系与合作，共同促进学生

的健康成长。

2、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做

好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自

我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、

自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，

不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服

务。

3、加强英语业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加强业务知识的

学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，

二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，

信服于人。

4、我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设，从群众意见中

看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众__和

建议，解决好自己的师德问题。

这两天经过学校领导的组织学习，按照学校行风领导小组要求,为办好

人民满意的学校,让人民满意的教师，结合本人在思想，学习，教育教学等

方面的工作表现进行了自查民，经过自查我认为自己目前情况如下

一、存在以下几个方面的问题：

1.政治学习有些松懈，思想认识不到位。

2.教育教学方法还有些不妥当的地方，教育教学效果还不够理想。

3.课堂教学方法简单，观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的要求。

4.对学生德育工作还不够重视，做的还不细致。

5.与家长沟通太少。一般是电访和信访。

6.对学生安全工作还不够重视，仍然有学生打驾、无故旷课现象，吃饭

排除有时乱的现象。

二、针对以上存在的问题,我决心采取以下措施进行整改：

1.进一步提高认识，加强学习_lt;_lt;教师职业道德_gt;、._lt;_lt;

教师法_gt;_gt;等条例，要忠诚于教育事业，对教育尽心竭力，处理好事

业需要与个人利益的关系。要关心爱护学生。要自觉为人师表，作道德的

表率。在教育工作中，对学生的要求，应该也是对自己的要求;要求学生做

的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各个方面，也要严格要求，做

出表率。

2.加强业务学习培训，提高师德和能力素质水平。包括基本教学素质和

思想道德素质，真正起到言传身教的重要作用。

3.改进课堂教学方法。针对学生实际情况备课，上课，吸引每一个学生

认真倾听，积极大胆发言，设计作业有层次，提高教学质量。

4.加强与家长的沟通和联系，树立全员育人，全程育人的思想，加强与

家长沟通，联系，加强学生的德育教育，注重教育的实效性和针对性，关

注学生的心理健康和生理健康的问题，经常进行家访(或电访.信访)

5.修订班级有关制度，做好学生的安全工作。及时安排到班干部。

经过学习师德师风，我深深地认识到教师是人类灵魂的工程师，认识到

教育是一种以人格来培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。对照师德师风

认真检查，发现自我存在不少的问题，为提高自身素质，特总结如下：

一、在了解学生、关心学生、热爱学生方面不够耐心

作为一名班主任，了解学生是教育学生的前提。可是工作中，我常常因

为怕麻烦，对于学生的家庭状况、爱好兴趣等置之不理，更别说是他们的

生日。爱学生是教育学生最好的方法，霍懋征教师说：爱就是教育。可是，

对于学生，我总是凭感情用事。今日心境好，我就对他们好；今日心境不

好，学生就别想从我脸上看到一丝微笑。对于问题学生，一两次的耐心我

还是能够做到，可是时间长了，我的耐心就没了，常常采用简单的、粗暴

的手段责骂、训斥学生。这样，学生与教师之间就出现了的距离，教育教

学效果也就不明显了。

二、教学工作创新意识不强

平时的工作中，虽然能做到主动学习新的教育理念，可是实践中，自我

的教学思想和方法还是有点滞后。同时，自我思想认识还放不开，总是顾

虑太多，所以，课堂上还经常是为了能完成教学进度，而忽略对学生各方

面本事、习惯的训练和培养，没能真正地做到以学生为主，没有让学生真

正地成为课堂的主人。

三、工作中缺乏进取心和自信心

平时的工作中，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。

在教学实践中有时畏头畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。自我对自我认识

不够，自信不足，工作的动力很容易受外界因素的影响。

四、与任课教师之间的沟通不够

在学生的管理方面，与任课教师之间的沟通太少，有时仅凭自我的主观

意念行事，随心所欲，缺乏灵活性，因而不能完全取得大家的理解。

五、与家长缺少沟通，对家长缺乏耐心

我总认为，作为教师，我应当对学生负责；作为家长，理所当然应当对

自我的孩子负责。可是，工作中常常会遇到不负职责的家长。接触了一些

家长后，我发现家长们说得最多的话就是：孩子不听我们的，只听教师的。

反正一概推脱自我的职责。有时与家长联系后，孩子回到家得到的不是一

顿臭骂就是一顿毒打，让孩子对我产生了厌恶感，虽然这并不是我的初衷。

所以，时间长了，我就认为，与家长沟通那是白费力，有时还会适得其反。

所以，渐渐地，我与家长的沟经过越来越少，有时甚至还有人家的孩子人

家都不管，我费什么心的思想。有时听到家长让自我不满意的话，甚至会

一反常态。

经过对照检查、分析，我更加清楚地认识到自身存在的问题，在今后的

工作中，我必须以下几方面改善：

一、自觉、经常地用师德师风的资料来对照、检查自我

仅有明白自我哪里错了，才能及时调整，不断提高。所以，在今后的工

作中，我要牢记言传身教、为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则，

坚持自觉、经常地用师德师风的资料对照、检查自我，及时发现问题，及

时改正，不断提高自我的素质，不断提高教育教学质量。

二、切实树立为学生服务的思想

今后，我要转变观念，牢固树立为学生服务的思想，一齐从学生出发，

想学生所想，改变工作方法，转变育人观念，给学生营造一个有利于身心

发展的空间，要承认学生与学生之间的差距，要相信每一个孩子都能够变

得很好，要不急不躁地对待学生中存在的问题，进取利用激励评价，把师

爱洒向每一个学生，让每个孩子都能感受到来自教师的关爱，主动与教师

亲近，在师爱的关怀下健康成长。

三、增强工作进取心

工作中，要相信自我的本事，尽量不受外界的干扰，把工作当成事业来

做，进取进取，在工作中实现自我的人生价值。要坚信，自我很优秀，别

人能做到的，自我经过努力，必须也能够做得到。要坚信自我就是自我的

救世主，凡事都能闯过去。

四、进取改善与任课教师和家长的关系

一个巴掌拍不响。今后的工作中，我要改变方法，巧妙利用人力资源，

身价低一点，态度好一点，笑脸多一点，理解多一点，交流多一点，与各

科教师和各位家长搞好合作，在和谐中极大地调动他们的潜能，事半功倍

地共同促进学生提高。