描写景物作文

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描写景物的作文(15篇)

描写景物的作文1

秋天的白马公园真是独具迷人的魅力！一踏进公园，秋风拥抱你，艳阳照

耀你，色彩环绕着你，我就沉浸在浓得醉人的秋意里了。

纵目远望，连绵起伏的紫金山仿佛海涛在翻滚，一浪高过一浪。细瞧，那

山峦却不是春天鲜亮耀眼的嫩绿，也不是夏天苍翠欲滴的浓绿，更不是冬天那

朦胧的灰绿。秋天的紫金山一派缤纷的色彩，黛绿的底色上，参杂进黄红紫的

色调，就像毕加索的抽象画；有时笼罩着层层雾霭，飘飘缈缈，若隐若现，令

人又想起大画家傅抱石的泼墨山水画卷……

当你放开视线环顾公园时，你不得不惊叹了！秋天真是万能的魔术师，不

费吹灰之力就为每棵树木换上最时尚的秋装，艳丽缤纷，异彩纷呈！哈，这里

正发布一场热闹的秋季时装秀呢！看，乌桕树穿上了红黄夹杂的外套，高大的

梧桐披着绿里泛黄的大氅，柳树肩头则搭一件灰黄透绿的流苏。当然罗，夺冠

的自然是公园一角的枫树了！你瞧，她拿出浑身解数，变幻着衣服的色彩，虽

然基色调是红色，但却变化多端：浅红，深红，紫红；红中泛黄，黄里透紫，

紫里又渗出一点点血色。放眼望去，一树树的枫叶如同熊熊的火焰，在蓝天上

燃烧，在白云间跳动，把人的心都溶化了……难怪杜牧曾写诗赞道：“停车坐

爱枫林晚，霜叶红于二月花”。

收回视线，白马湖映现在眼前。湖水清清亮亮，澄澈得像一面镜子，映照

着绿树远山蓝天。水里的鱼儿游来游去，仿佛在水中自由地飞翔。再看那湖

面，波光粼粼，好像一幅绸布在风中抖动着，舒展开来，那漂浮着的各色秋

叶，便是缀在绸布上的七彩花朵了。

不经意间，秋风送来一丝丝的花香，忽有忽无，撩拨着人的心弦！噢，脚

下的土坡上，金色、紫色、粉色的小，东一朵西一朵地，躲在草丛里悄悄

开放，活像一双双小眼睛对你眨呀眨的……我的心儿都醉了！

秋色虽美，但如果没有人的衬托，也是没有价值的。你看，同学们在公园

的角角落落蹦呀跳呀唱呀，尽情地放飞自己的心情，就像飞出笼的鸽子，在蓝

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天白云间纵情飞翔……我以为，这是秋天里最动人最生机勃勃的风景了！

秋天的白马公园啊，你用山峰、流水和野花挥抹出人间最美丽的画图，用

人工也不能调和的颜色奏响了色彩的交响乐！

啊，秋天的白马公园真美，真醉人！

描写景物的作文2

写作思路：

1、选择要写的一处景物。校园由多处景物组成，我们只需要选择一处来

写。例如，操场、花坛、假山、喷水池、科技园等，只要能突出景物的特点，

表达自己的喜爱之情，选择哪一处景物都可以。

2、按一定的顺序写。每一处景物的特点都不同，我们要按照一定的顺序来

写。可以从远到近、从整体到部分的顺序，也可以按照不同的方位逐一描写。

3、把内容写具体。注意两点：一是选择内容要有重点。一处景物由许多具

体事物组成，要选择有代表性的、有鲜明特点的重点写。二是把描写对象写具

体。运用我们学过的&ldqu;五感写景法&rdqu;（形、声、色、味、态），写出生

动的景物。

容易出现的问题：

1、思路不清晰。

一定要注意按顺序。一处景物按从远到近的顺序，从内到外的顺序，一棵

树也要注意按顺序，从树干树枝到树叶，这样才会思路清晰且有话可写。

2、语言不生动。

充分调动五感，发挥想象和联想，从不同的方面写，从不同的角度写。

（三年级生活作文第六级最后一个单元已经学过&ldqu;校园一景&rdqu;，

可参考。）

优秀例文：

校园一角

走进我们学校的大门，一眼就可以看见鲜艳的五星红旗在晴朗的天空中迎

风飘扬。

在升起台后面，有一个长方方的花池。现在是春天，花池里呈现出一片生

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机勃勃的景象。

花池的左右两端各种了一棵柏树。柏树的主干的直，枝条也大多是直的。

墨绿色的叶子密密沉沉地长在浅褐色的枝条上，像一簇簇的珊瑚。它们像比赛

似的往高处长，使得末梢的叶子颜色渐渐地淡。正个树冠，上大下小，好像是

两座尖尖的宝塔。柏树笔直地站在哪儿，像两位哨兵忠实地守卫着庄严的国

旗。

树荫下，一簇簇的美人蕉伸展着两三片大绿叶，时时准备让春天的甘露从

叶面滑过。

右边的那棵柏树下，几朵粉红的月季花在微微的向人们点头。好像在说：

&ldqu;快来看呀，这儿多美！&rdqu;

看！几只美丽的彩蝶的好像听见了月季花的呼唤，飞过来了，有的轻轻地

落在花上，有的盘旋在柏树上方，久久不愿离去。

这就是我的校园，我美丽的一角。

描写景物的作文3

初夏的风轻轻摇晃着窗前的风铃，静静睁开眼睛，阳光又唤醒了一个沉睡

的清晨，光透过窗子照在那串紫色风铃上，于是，那片梦幻般的紫色就在洁白

的墙面上漾开了，温暖而柔和，我相信这种紫与白的完美过渡，史上任何一个

画家也只能望尘莫及。初夏的草还未蔓延成一片浓重的绿，经过阳光的洗涤，

更接近于浅淡的青色，稚嫩而充满生机，像我们的青葱岁月般闪着青涩却动人

的光芒，桃花都浓妆淡抹地开了，像参加一场盛大的宴会。阳光铺天盖地地包

裹着每一颗露味，桃花便化身为古代娇艳的新娘，一身风冠霞披，巧笑倩兮，

美目盼兮。

静静趴在阳台上，任安静如水的阳光滑过我的每一寸肌肤，把自己展成一

个平面，让阳光的温度传递到心里最柔软的地方，曾经以为阳光只是巴金笔下

光明的代名词，是小四笔下聊发感慨的承载者。因而在无人的屋子，守着昏黄

的光，慵懒地不愿开启那扇滞重音哑的窗子，把触手可及的阳光拒之门外，如

今不经意的一缕阳光却给我以阔别经年的感动，也许幸福就像这阳光一样，推

开窗，明媚的阳光会第一时间穿透身体，让垂死的细胞再度鲜活。幸福的感觉

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席卷而来，淹没了一切悲伤。

执着地相信，阳光是橙色的，它让我想起暖暖的烛光以及烛光里那一张张

温暖的笑脸，也许因为他们，阳光在我心里变得异常突兀，迷离而又清晰，迷

离的是色彩，无比清晰的是感觉，因为他们，阳光不再纯粹。

夏天的泥土总会与炎热达成某种默契，阳光与空气也会悄悄的合作，那湖

边的草地上散发出迷人的味道，是阳光，青草，与空气的气味，轻轻的躺了下

去，脊背上满是一阵清凉，钻进了心里。倚靠在一棵树边，连树也有的了活

力，夏日的阳光应该是四季中最繁盛的时期吧，阳光随处可见，晒得人睁不开

眼，美美的躺在细叶榕下小睡，阳光的温度正合适，甜甜热热的空气，枝头的

燕子，唱的是催眠曲。

也许某一天，我们会在某一十字路口作一次简单的告别，然后各奔东西，

也许是咫尺天涯，又或是天涯咫尺，无论如何，我想阳光会永远停留在我的心

里，因为他们在我心里种下了阳光的种子。

描写景物的作文4

在开学的第一天，大自然就送给了我们最神奇的礼物—雪。雪花飘飘洒

洒，像是一群群白色的小精灵，不一会儿就把世界装扮的银装素裹，你瞧，树

枝上已经堆满了厚厚的一层雪，风一吹，仿佛是松鼠在摆动着它大大的尾巴，

大地更是神奇了，小精灵已经给它铺上了一层厚厚的雪白色的地毯，踩上去软

软的，而马路上行驶的汽车，就像是穿上白色衣服的巨龟在慢吞吞的爬行

着……雪花淘气的钻进了我的脖子里，哦，凉凉的，它又落在我的眉毛和睫毛

上，爸爸嘲笑我变成了白眉大侠，在上学的路上，我尽情的享受这童话般的世

界。

在下午的第二节课，老师让我们出去活动一会儿，这可是意外惊喜啊，同

学们蜂拥着挤出教室，奔向操场。

到了操场，那里已经有很多同学在玩雪了，不远处有几位女同学在雪地上

踩脚印，她们一会儿单腿蹦，一会儿又双腿蹦，不知疲劳的踩出了很多不同样

的图形，有太阳形状的，还有心形的，她们的表情是一会儿开心，一会儿又很

生气，绝不不允许任何人破坏她们的作品，突然“啊”的一声吸引我转过头

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去，原来是高年级的几个哥哥在打雪仗，看到被打成地地道道的“雪人”哥哥

我都乐出声来了，这时我班同学找我来堆雪人，我们迅速分配好各自的任务，

我们几个男生负责运雪和堆雪球，由于我们都穿着厚厚的羽绒服，行动起来就

像是笨拙的小企鹅，但是这并不影响我们的热情，我们依然忙得热火朝天的，

我们在雪地里滚啊滚，修啊修，不一会儿的功夫就做好了两个圆圆的雪球，我

们小心翼翼的将小球按在大球的上面，这时，我班的几个女生心灵手巧的给雪

人准备好了其他的“零件”，她们找来了两块黑色橡皮做成雪人的眼睛，用一

根红色的铅笔当成了雪人的鼻子，更妙的是我班女生给雪人戴上了她们心爱的

帽子和围脖，但是雪人没有嘴巴可不好看，我就用手指使劲一抠，哈哈，歪歪

的嘴诞生啦！看着这滑稽的胖雪人，再看看我们红红的脸蛋，我们不约而同的

哈哈笑着，手舞足蹈着。

铃声响了，大汗淋淋的我们迅速的跑回了教室。雪不仅是装扮了世界，更

给我们带来了无限的欢乐。我爱大自然，我爱雪。

描写景物的作文5

我的家乡在象山芭蕉，虽然不是名胜古迹，也不是特别出名，但是家乡的

景色令我不能忘怀。

山不是那么高，但是山上的翠竹特别绿。春天来了，春姑娘把生机洒向了

山上，山上立刻长出了几棵小笋，那小笋渐渐在风雨中长大，长出了一株株清

脆的竹，下雨了，竹子在风中摇摆，摇下了一片片落叶，落叶在空中舞着，它

们舞够了就躺在大地妈妈的怀抱中睡着，当它们醒来时，已经是又一个春天

了……

山不高，水也不是很深，但是水非常清澈。清澈到溪底的沙石也看得十分

清楚;清澈到看得见小鱼小虾，他们在水底游来游去，快乐自在的生活着;清澈

到能造出人影，只要你一路走一路看，你会发现自己倒映在水中。

就在溪水向前走几步，你就会发现一棵银杏树，银杏树是国家保护树木，

谁都不能乱砍乱伐，所以这棵银杏树已经活了七百年之久，每当秋天时，常会

去银杏树旁走一走，看一看，有时候还会去树边捡一捡银杏叶，夹在书中，作

为书签来收藏。有时候把捡来的树叶当做扇子，因为银杏叶长得本身就像扇

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子，所以;把几片叶子拼凑起来也特别像扇子。

从银杏树往前面走再拐一个弯，你会看见村老年活动室，村老年活动室前

有棵大树。这棵大树叫什么树，村里谁说不上来。虽然它在中间有一些挡路，

但是，一到夏天的晚上，家里难免有些热，人们便会出来迎凉，有的搬把小椅

子坐在桥的两边聊天、吃东西，但是也有一部分人会去大树下坐着乘凉，一阵

风掠过，树叶发出“沙沙沙”的响声，自然有一股凉风向树底下的人们吹来，

就能感受到如同空调直吹般的凉爽，大家聊聊天，拉拉家常，好不自在。

从大树往上走一点儿，就会发现有一口井，井边上刻着一九九四这几个数

字，我猜应该是1994年挖的吧，这口井里的水很深。现在村里家家户户有了自

来水，很少有人去井口打水，但是只要村子里停水了，我可高兴了，因为又可

以去井边打水了，大人们把水桶用绳子吊起来，把水桶放到井里，一打就是一

大桶，我也会帮大人们一起打，不要看我又瘦又小，但是，打这么一桶水可是

不成问题的哦！我记事以来，就认识了这口深深的井，虽然这一口很普通的

井，但是给我留下的是难忘的回忆。

家乡的景色在我的心中是最美的！家乡秀丽的山、青翠的竹、高大的树和

深深的井都深印在我的脑海里。

我爱我的家乡！

描写景物的作文6

教学目标：

1、引导学生如何把句子写具体、写生动，

2、指导学生抓住景物的特点，描写春天的景色。

3、培养学生乐于写作的兴趣和良好的写作习惯。

教学重点：

抓住景物的特点，描写春天的景色。

教学难点：

引导学生把句子写具体、生动。

教师准备：

反映春天特征的课件。

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学生准备：

1、利用课余时间到附近去寻找春天，并记录春天的特征。

2、作文本一本。

教学过程：

一、创设情境，引入课题。

1、引入，说关于春天的词语。

2、春天，天气转暖，万物复苏。这节课让我们写一写春天吧。（板书：春

天）

3、播放有关春景的课件。

4、看了这些图像，你想用什么词语来形容春天的景色呢？

二、说景物特点。

说说你看到了什么景物？（板书：植物、动物天气人物）

三、写作方法指导。

1、指导学生把句子写具体生动。

（1）比较句子。我们怎样把看到的、听到的、闻到的事物具体形象地描写

出来呢？有两位同学分别写了一句话，我们来作个比较看谁写得最形象最具

体？（课件出示）

甲：春天来了。

乙：春姑娘悄悄地来了，她给大地妈妈穿上了一件漂亮的花衣裳。

（2）学生回答。

（3）师小结：乙既写出了春天悄悄来的特点，又写出了春天给大地带来了

什么样的变化，还用了拟人的手法，这样的句子才显得形象生动呢。我们写作

文的时候要多用这样的写法，使用恰当的修辞手法的把句子写具体。

（4）自由选择一句，练习围绕一种景物把句子写具体：①小草绿了。②桃

花开了。③小鸟叫。小学二三年级描写春天的作文。

（5）教师小结。

2、指导学生习作。

（1）指导选材。要写春天的美景，首先要确定写春天的什么景物，由于春

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天值得一写的景物太多了，所以选择最具有代表性的，印象最深的景物。那

么，你准备选哪几样景物来写呢？(指名汇报)

（2）写作顺序。选择的材料可按什么样的顺序描写呢？（按事物分类、按

地点变化顺序、按时间顺序、按空间顺序）

（3）详略得当，重点要突出。

（4）列提纲（教师板书）

四、学生自由习作，老师巡视指导

五、指导修改，完善习作。

让个别学生读自己写的习作，师生共同点评修改。

六、课堂总结。

描写景物的作文7

家乡的那条石板路，谁也不知道它有多大年龄了。

岁月的风雨在它的脸上刻下了深深的“皱纹”，一些石板的边缘也被磨的

光溜溜、青幽幽的了。瞧!偶尔几块凹凸不平的石板上，还刻着哪个朝代的字迹

呢!让人忍不住想去翻开那古老的历史，

然而，久经沧桑的青石板，它的四季，却是各具风采。不信，让我们一起

去领略一番!

春夜的青石板路，洒满月光的足迹，街上偶尔还会升起一层薄薄的雨雾哩!

朦朦胧胧的月色会让你心旷神怡。深蓝色的天空下，长街像张硕大无比的宣

纸，月光透过枝叶，在宣纸上映下参差斑驳的光影，俨然一幅绝妙的写意水墨

画，如诗如梦。那轮皎洁的明月好似一盏巨大的路灯，照亮了长街的任何一

处。这时候的青石板路，静寂、温和而又美丽。

炎夏的青石板路，是清凉的。骄阳酷暑，烈日当头，在你口干舌燥时，只

要一走到长檐下的青石板路上，便会情不自禁地赞叹道：“真凉啊!”只觉着，

脚下不时冒出一股股凉气，直透心窝，爽滋滋的!这时的你，一定不愿意走向那

令人烦恼的燥热世界了，只愿呆在此处，沐浴凉风，再也舍不得离开这片清凉

的青石板路啦!

缠绵的秋季，我会挑个雨天，撑着小花伞，与你一起去街上欣赏那动人的

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美景。脚踏青石板，走在这烟雨蒙蒙的街上，只见水滴顺着屋檐“滴答滴答”

往下淌，更有那调皮的雨点儿敲打着屋顶上的瓦片儿声，这一切，组成了一支

欢快的奏鸣曲。低头又见一滴雨珠坠入脚下的小石坑内，溅起了一朵晶莹透彻

的水花儿。瞧!这水珠儿也在欢迎你呢!

白雪皑皑的冬日，雪夜更是别有一番情趣。青石板路铺上了一层毛茸茸的

“雪毯”，脚踩上去还会发出“吱吱吱吱”声，令人觉得特别温暖厚实。这

时，我会同你去青石板路上踏雪。雪地中，会留下我们两双可爱的小脚印，会

回荡起两串银铃般的笑声，是那样温馨……

啊!家乡的那条青石板路，一年四季风格迥异。同学们，有空，请来和我一

起踏踏青石板吧!

教师评语：这篇散文开篇点题，由石板路的古老历史引出它四季的各种风

采，按照春夏秋冬的顺序，或比喻、或感觉、或拟人、或听觉，语言丰富生

动，层次分明，结尾的邀请给人以亲切之感。

描写景物的作文8

秋，一个短暂，伤感的季节。

在四季中，秋并不太招人喜欢。和春相比，秋没有春的生机蓬勃，枝繁叶

茂明月清风，柔媚清朗；和夏相比，秋没有夏的鸟语蝉鸣，莲叶满池，风和日

丽，艳阳高照；和冬相比，秋没有冬的白雪皑皑，粉装玉琢，银装素裹，玉树

琼花。

可秋，她也有自己的特点。

秋叶——夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。梧桐美在秋天，路边旁，潇

潇落下的梧桐树叶，配上秋风的萧瑟，那是绝配，若是放到春天，是断断不会

有这种凄凉的美的，梧桐秋天的象征，叶是天涯的`飘落者。

秋菊——宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。秋菊美在秋天，花园里，朵

朵盛开的菊花，像一个个忍俊不禁的笑容，在萧瑟的秋风里摇摆着，菊花秋天

的象征。

枫叶——。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。枫叶美在秋天，在山上，

火焰般的枫叶，风风火火的盛开着，配上火红的彩霞，犹如一盘红色的颜料洒

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在山边。枫叶秋天的象征。

秋雨——高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。秋天的雨，是一把钥匙，轻

轻地，悄悄地，在不经意间，就打开了秋之门。

秋天的雨，是刺骨的，不像春天的雨，妩媚中带着清爽，带着可爱的微

笑，带着点点的晶莹；亦不像夏天的雨，来也匆匆，去也匆匆，挥一挥衣袖，

不带走一片云彩；也不像冬天的雨，是凄凉的雨，是冰冷的雨，是圣洁的雨。

雨后的天气，是独特的。下过一场暴雨后，天边出现一抹彩虹，这时孩子

们都跑出了家门，来到小路旁，贪婪的呼吸着清新的空气，这时空气也是微微

润湿的，混着一股清新的香草味，还有各种花的香。

一场暴雨扫走了之前闷热的天气，天气愈加寒冷了，这时你再走出门去，

来到大街上，一路走着，就会感到丝丝凉意，一阵风吹过来，带来了一阵桂花

的香味，走到市场一看，香甜可口的桂花糕已经上市了，还有那，只有入秋之

后才会有的大闸蟹，也已经上市了，看着那只有秋天才特有的食物，让人感到

秋天已经来了。

秋夹杂在夏和冬之间，并不好分辨，所以让人感到秋很短暂，其实在不经

意间，秋早已到来。

秋天是一个伤感的季节。

翻阅所有关于秋天的文章，莫过于都是写秋天的伤感的，是的，在许多人

的眼中，秋天，是一个离别，思乡，忧愁的季节。可秋本身就是一个伤感的季

节，秋美就美在这种凄凉，悲伤的美，这点，没有真正喜欢秋天的人是体会不

出来的，在这，我不想去过多的跟你们解释这种美，因为，这种美是无法用言

语去描绘的，只能你自己去体会。

秋，一个看似短暂，伤感的季节。

描写景物的作文9

清晨，灿烂的阳光总喜欢通过窗帘的轻盈调皮地跳进我的小小的房间，在

我的脸上、身上嬉戏玩耍，赶走我所有的睡意，扒开我惺忪的睡眼，这时我便

会起身披一件外衣，手捧一杯热茶，倚窗而立，静静地欣赏着清晨中小区的缤

纷。

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这里虽不是豪华庭宅，但也有着如画一般的醉人风景。这里串红若火、秋

菊如金，这里有垂柳未散的绿荫和那银杏初染的微黄，更有白杨欢畅的叶响。

楼下的健身器材场所，是老人和孩子们快乐的天堂。其中一架小小的秋千

最惹人注目，常常能看到孩子们在上面尽情荡着，荡起串串的欢声笑语，荡起

美好的快乐童年，荡起平凡日子中的淡淡幸福在和煦的晨风中徐徐飞扬。我最

容易被孩子们欢快的笑声感染，那天真的清脆犹如清澈的小溪歌唱着从郁郁葱

葱的山间流过，带着野花醉人的清香，伴着水下石子的声响，千古传唱、萦绕

耳畔。

小区整齐的高楼外是一座座红砖瓦房，它们与绿树相称，翠烟袅袅中有一

份陶渊明笔下桃花源宁静的美。在这里常常能看到呼啸而过的火车，载着轰轰

的声响，带着凛凛的风声，它们疾速穿越高楼林立的大都市，疾速穿越山清水

秀的小村庄，疾速地穿越我们每天每日平静的生活。大楼与小屋相伴，铁轨与

大地相拥，望着远去的火车好像在目送离去的亲人，伫立、眺望、无语、顾

盼，演绎了一场别样的人间情愁。

我常常喜欢在这样的清晨中柔情地眺望远处的大山，时光的指针虽已指向

初秋，可从山脚到山巅却仍是夏日里那一片郁郁葱葱的碧绿，好似一块巨大的

天然翡翠被大自然这位鬼斧神工的雕刻家精心雕琢、细心刻画，构成了一个完

美的装饰品，摆在大自然的厅堂中，尽显它那富丽堂皇的美。

将开阔的视野再一次凝视，楼下微黄的银杏叶被阳光的明媚照得发亮，微

风一吹，金光闪闪，暖意融融，流光溢彩的美顷刻间一泻千里，恍惚间让人怀

疑那是漫天金叶，还是满眼彩蝶，在这朦胧的梦幻中，我开始静静地寻觅诗一

般的意境，找寻歌一样的旋律，收获画一样的缤纷，慢慢地将眼前的金黄化作

对秋日浓浓的依恋深深地藏在心中。几只尚未南飞的燕子轻快地从我眼前掠

过，呢喃的声响如一缕缕玫瑰色的祝福在小区中诉说，在清风中飞扬。

看着眼前的一切，我总想携一把彩霞的绚丽，摘一缕阳光的明媚,再加一股

微风的清淡，将它们悄悄化作一捧火红芬芳的鲜花献给这晨光中初秋的小区。

描写景物的作文10

从网上卫星定位系统看天津，在星球旋转逐渐放大的图影上，第一个能清

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晰看到的，蜿蜒72公里的长长曲线，就是我们的母亲河，海河。

我们是跨越它身边长大的孩子，最早是这条河上往来的摆渡，长大了就是

这条河上的桥，

解放，金汤，金刚，金华，日月同辉，就是我们的名字。

因为有了这条河，有了这条河和海和岸的关系，才有了我们，有了南来北

往汇集的物流，有了父兄沿河开出的马路。

海河，我们的母亲，家乡一个名字叫海的河。它使我们得天独厚，从上学

开始就有了一种流的奔逐和想往，就有了一种海的无边和广阔。

海河，它是天津的城魂，天津的灵气，每个天津人也都叫海河人。天津工

业的苏起，商脉的绵延，人文的聚集，都在这里。

中国最早的邮政、邮票、电报、电话，最早的军事学院，运营铁路，最早

的高等教育，

无不出现在这里。

翻译《天演论》的严复，参与变革的梁启超，是住在它的身边，用笔醮着

水花做文字为近代中华做出贡献的。

举世闻名的风华才子，行世高僧李叔同。五四后中国最出名的剧作家曹

禺。无不和我们一样，是在它身边出生，喝着它的河水长大的。

在它的身边，居住过近代中国五个总统，演绎过中国近代西风东进的众多

大事件。海河孕育着天津，它是我们的精神，我们的血脉，我们的魅力所聚，

城气所在。

如今这里，从上游到下游，这端到那端，奔流到海的每一步，都龙蛇图腾

般，发生着惊人的巨变

综合开发治理海河，修步行街，盖广场，建风貌区、文化商贸城。

海河两岸形成了长长的秀丽的景观带。

从古文化街漫下十八级台阶，漫步原木铺装的码头步道，站在有长长的节

奏感的亲水平台上，河水亲吻着脚下，让我们的心和它贴得更紧，更近了。

拓宽的北安桥头，音乐公园洋溢着欧洲风情，世界著名的贝多芬、莫扎

特、巴赫、李斯特、施特劳斯……五位音乐大师下塌。节假日，河道里，千人

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涌聚，外滨乘游船、学子荡龙舟。

海河，带活了两岸，带活整个天津。从金街眺望意大利风情区，人流接

踵，绿树、红花;店铺，商旗，一片美好，繁盛。

母亲河，家乡河，是一个日升月起的河，是一个奔海到洋的河，我们永远

为你歌唱，为你欢歌。

描写景物的作文11

天江山在我的家乡，我还不是很熟，但我去过一次。它给我的感觉就是

美，凡是去过的游客都连连称赞它的艺术很美、山很美、人很美，为什么呢？

就让你跟我一起去游天江山吧！去感受它的美！！！

我的家乡景色优美，我去过的地方只不过几处，其中天江山算美的了，让

人流连忘返。天江山可谓是附近山脉的标本了。

天江山位于天平山的后面，沿着天平山洞的洞口往里走，穿过天平洞，往

上走。山路陡峭，弯弯曲曲，象一条龙盘在天平山上，天平山的顶峰有一座天

云寺。站在天云寺往下看，一片绿色，空气很清晰，站在寺上一吮一吸着新鲜

空气，一阵微风佛过，抚摸着天云寺，心里的自豪感便油然而生，天云寺往下

走不远就到了天江山。天江山上的游客人来人往，树木众多。小鸟声一阵阵地

传来，悦耳动听、清脆。山上的树叶丛深丛浅，绿叶衬托着一片黄叶，黄叶里

面有一小片的红叶，高低不同，天江山的中心有一个天江湖，湖里的水是那么

的清，那么的蓝，可以看见湖底的沙石。在天空的倒影下，一片蓝色。周围有

一片竹林，小孩子常常在里面嬉戏、玩耍。竹林里有一条小溪，孩子们在小溪

里捉鱼，大人们在小溪旁边洗菜。山顶下着蒙蒙细雨，似乎给天江山增添了韵

味，天江山上的雨不算大，淋洗着每一棵树木，小鸟都躲了起来。雨后，空气

更加清晰了，漫山遍野都开着小花。走杂天江山的小路上，哼着歌曲，似乎到

了一个世外桃源。天江山处处都有花开，五颜六色的花朵，美极了。小鸟在树

上唱着一首又一首清脆、悦耳动听的歌曲。树木挺拔，小路象一条龙盘在天江

山的中间，游客众多，装饰华丽，人来人往。树木一年四季都开着花，散发着

淡淡的清香。从上往下看，一片星星点点，上面停着小鸟，唱着动听的歌曲，

是天江山的点缀。在“龙”的小路上，游客的衣服，花花绿绿，各种各样，美

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极了。当地人把天江山称为龙香山。龙指的是路，这条路象一条龙一样蜿蜒在

山涧中，香顾名思义指的是鸟语花香、人香。人香是因为天江山上的人民淳

朴、大方。

来到天江山犹如来到了陶渊明里的世外桃源。天江山的美不仅仅是艺术

美、人美、景色美还有大自然给予的“自然美”。

天江山啊，你真美！

描写景物的作文12

我家后面，有一个十几亩的荷塘。塘的这边是一排高大的宿舍，那边是一

片菜地和几幢农舍。我喜欢荷塘，每当看完书，我都要站在窗前，看看远处，

再看看荷塘。每一次看后，都有一种新的感受。

春

连绵不断的春雨，终日下个不停，塘中积满了水。春，给这个荷塘带来无

限生命力。一晚之间你就可以发现荷塘变了许多。塘边的各种水草都长了出

来，其中还点缀着不怎么好看，却很显眼的野花；塘中水面上那铜钱大小的绿

点儿，也一天天增多，这是刚长出的荷叶。伴着春的脚步，荷叶也一天天长

大。最大的荷叶有脸盆口那么大。每当雨后，碧空如洗，那片片荷叶上的水

珠，晶莹、圆润，像颗颗滚动的珍珠，在绿的世界里熠熠生辉。

夏

夏季的荷塘，荷花飘香。如果站在塘边，迎着阵阵而来的凉风，风中带着

清香，真叫人心醉。我喜爱荷花出污泥而不染的品格，更爱看她亭亭玉立的风

姿。荷塘的黄昏是美的，当落日余晖给大地和荷塘抹上一层金色，在平静的水

面上，绿叶衬着洁白的，表面有一层橘红的花，就更显出荷花的高雅。抬头看

去，对面菜地里，农民还在挑水浇菜，农舍间炊烟袅袅。在这喧嚣的城市里，

我又似乎置身于农村。这儿有一番田园风光。

秋

强劲的秋风，对荷塘同样是无情的。花瓣片片脱落，在风霜的催促下，塘

中荷叶也一天天减少。最后连一片也没有了，剩下的只是一泓冰凉的清水，在

秋风中泛起阵阵涟漪。塘中时而传来野鸭和水鸟的叫声，使人觉得这塘中还有

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生命存在。

冬

深秋过后，塘中的水渐渐干涸，有些地方还露出塘底的污泥。这时，有很

多鱼雀光顾这里它们在浅水中嬉逐、觅食。看着这干涸的水塘和污泥，给你的

只有荒凉之感。然而，你想象不出那污泥里埋藏着许多又长、又粗、白嫩的甜

藕。这时正值藕的丰收季节，菜农们在刺骨的凉水中，把肥大、白嫩的甜藕挖

出来，洗净，一担担送往市场，满足人们的需要。在收获的同时还要留下些作

为第二年的种子。第二年这些留下的藕又会长出新的荷叶、荷花。藕就是这

样，不需要人们的任何管理，靠着大自然的赐予，年复一年地生长。

描写景物的作文13

初到，牛头山

远方总是那么神秘，有着无尽的吸引力，让我们蠢蠢欲动。那些别人相机

里的照片，那些别人笔下的风情将我们。

有人说，最好的时光在路上，最美的风景在远方，旅行，能遇见更好的自

己。

一早，我们便乘车迎着清晨湿润的空气，向牛头山进发。一路上原本灰蒙

蒙的天边也害羞地吐出了鲜红的“舌头’。

到了山口，一眼望去，那绿色犹如一股绿流，涌进我心里。啊，那绿，融

合了天边的云雾和鲜嫩的草地，就是顶级的世界画家，也很难在调色板上调出

来。

山口边那清清的湖水里，湖底那一块块大大小小，有着岁月痕迹的青石，

清晰可见，一条条硕大无比的“金鱼”在水中缓缓游动着。

找到上山的路，我一路前行，看见有好多人纷纷往下走。原来，他们都是

认为自己爬不上去，而半途而废的。

可我一直坚持向上走。越爬向上爬，海拔越高，树也越来越绿，水也越来

越清。上山不用带一瓶水，累时只要用手接一点山泉，便会让水在你心里回

味，在唇齿间留香，永不消失。

一路上，我还听到了这样美丽的传说。这里以前住的是无恶不作的牛魔，

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百姓都不得安宁，最后，如来派一个大将，下凡去除了这个怪物，他和牛魔大

战了300回合才消灭了这个怪物。从此，这里的百姓才过上幸福快乐的生活。

这座山，也叫做了牛头山。

半山腰有一座吊桥，犹如一条长龙横卧在两座山中间，下面的山谷深不见

底。我探头望着，想想要是掉下下去，那可是不得了啊。这牛头山的气势可正

是让人感到害怕呢。

要过吊桥了。想不到有的人，走到一半就吓得腿都软了。就比如我爸爸，

别看他是个大男人，可到了这，胆子可比芥菜子还要小。3岁的弟弟都蹬蹬蹬

跑过去了，他还粘在桥中央吓得哆哆嗦嗦。

爬到山顶啦，一眼望下去，真高啊，令我想起“一览众山小”这句诗。站

在山峰上，周围青青的树，哗哗的流水，都在我眼里轮回，在我耳边回荡。

我沉醉在这美丽的画中。仿佛忘记了一切，也忘记了，爬山时的劳累。

我想要大喊一声；我想要走遍全世界，爬过千山万水，走到世界天南地

北。

描写景物的作文14

一场秋雨一场寒，凉爽好天气的频繁出现，为暑假添了一抹别样的清凉。

趁着伴随秋雨出现的好心情，我和妈妈来到楼下散步。

刚刚六点多，天色就有些微暗，凉气和着流动的空气到处肆虐，反倒有些

刺骨，让人不禁一阵战栗。靠近路边的窗户里洒出的微弱灯光，正好充当了路

灯，而随风荡着波纹的窗帘，使灯光伴着温和的月光层层叠叠的洒在黑乎乎的

沥青路上，那老路好像被月光注视的羞涩了，挂上了银色的红晕。就这样，沿

着弯弯曲曲的小路，缓缓的漫步，在身体的每一个毛孔把急躁的心情都挤压出

去，只留下一份干净安逸的好心情……

小路边的不知名的树交错着栽种着，厚厚的叶子压了下来，伸手即触，近

在眼前，浓浓的绿色用深黑的天空做背景，映入眼前，好像一副模糊的油彩

画，妈妈说，这些树已经好几年没修建了，所以才像现在这样枝繁叶茂，哪像

家里刚刚搬来那样，细弱的枝丫上只伶仃的挂着几枚嫩叶，弱不禁风的样子，

而现在，看看这树都这么大了，也可以想到咱们度过的年岁了。是啊，眨眼十

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几年，这树都长这么大了。再看看脚下的沥青路，凹凹凸凸，蒙上了一层灰

尘，黑乎乎的，满面沟壑，像是嵌在脸上的岁月的皱纹：而那古老台子上老爷

爷种的茄子辣椒，也轮回了好几个四季，细细地枝子上挂着只有秋日才有的果

实，鲜亮的颜色，就可见种它们的人的辛劳：忽隐忽现的路灯，和几乎都掉光

了柒的杆子，也反映了这路灯的年岁：好久不见，这些陪伴我走过童年的“老

家伙”好想都老了好几岁，沧桑、安逸，这就是岁月的寄托吧，她把她的脚步

落在每个角落，带走了他们的青春，也带走了我的童年，但是他们都已物尽其

用，尽了自己的职责，为夜晚归宿的人们照明，铺路，而那果实也给了辛勤劳

动者一个满意的收获，这不是很好么，在岁月的无情流逝下物尽其用，假使是

短暂的辉煌和荣耀，不也实现人生的价值了么？所以啊，我也要和这些老家伙

一起努力，物尽其用，不在无情的岁月面前显示出我的怯懦……

带着拜秋夜所赐的好心情，迎着扑面的凉爽，在这个宁静的夜，与那些让

我明白许多的老家伙挥别……

描写景物的作文15

今天听爸爸说，要带我去西拉木伦公园游玩，我心花怒放，恨不得立刻飞

到公园，去尽情地饱览那里的美丽景色……

走进西拉木伦公园，首先看到的是徐永清烈士的雕像，雕像的后面是大理

石铺成的广场，广场的正北面是环形的人工湖。人工湖的湖心有一座小岛，小

岛中间是巍峨耸立的马头琴，三架马头琴头挨着头，似乎在合奏一曲动人的草

原牧歌。远远望去，草原雄风近在眼前，那一匹匹强壮的骏马乘着马头琴的优

美弦律，从遥远的古代飞驰而来……马头琴的平台上坐着许多人，他们好像倾

听着马头琴奏出的乐章。啊，那是科尔沁人在丰美辽阔的草原上，走进了划时

代的英雄岁月

高高兴兴地来到人工湖，我被这里的景色陶醉了。波光粼粼的湖面上各种

各样的小船来来去去，其中那鹅式的小船最吸引人了。它昂着头，翘着尾巴，

悠然地行驶在湖面上使我不知不觉地吟咏起骆宾王的诗句：“白毛浮绿水，红

掌拨清波。”这时候有几只机灵的小燕子也来到湖面上，它们嬉戏中用翼尖偶

尔轻点一下水面，水面则扩散出一道道波纹，那波纹在阳光的照耀下闪闪发

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光，传向远天……为人工湖增添了许多生趣。

对我来说，今天这里的风光美景使我赏欣悦目，留恋忘返。我多想把那波

光荡漾的湖水，巍峨耸立的马头琴，自然风趣的猴子，永远描画在心中……

黄河是一条长5464千米的大河。是我国的第二长河，在世界排名第五。黄

河中大部分水来自巴颜喀拉山。黄河的水为什么那么黄呢？因为黄河中游经过

黄土高原，带进了大量的泥沙，因此，黄河的水变黄了。正因为黄河有这个特

点，所以黄河成为世界上沙土最多的一条河。

为了更好地观察黄河，今天，妈妈带我去了黄河。

黄河边，我看到岸上有一个泥坑，我把鞋脱了，进到那个泥坑里。哇！那

个泥坑就像一个蹦蹦床，好玩极了！因为我不知道在泥里呆久了，脚不容易拔

出来所以，我就站在那里看黄河，当我想去黄河里洗洗脚时，才发现我的脚拔

不出来了。

我看到一个大哥哥在水里捉到了一条小泥鳅，把它扔到了岸上的一个小泥

坑里，我看到那条小泥鳅很可怜，我就鼓起了勇气，把那条小泥鳅抓到手里，

把它扔到了黄河里。那个捉泥鳅的大哥哥对我说：“你的胆子够大啊！听说泥

鳅会咬人的。”和我一起玩的那个大姐姐说：“我听奶奶说，泥鳅不会咬人

的！|反正我觉得我做的是对的！

总之，我觉得这次玩得很有意义！我第一次感受到了黄河的魅力！