台账是什么意思

生活垃圾分类管理工作台帐

生活垃圾分类管理工作台帐

生活垃圾分类管理工作台帐

生活垃圾分类管理工作台帐篇一

一、牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理

念，加快建立分类投放、分类收集、分类运输、分类处理的垃圾处理

系统，形成以法治为基础、政府推动、全民参与、城乡统筹、因地制

宜的垃圾分类制度，努力提高垃圾分类制度覆盖范围，将生活垃圾分

类作为推进绿色发展的重要举措，不断完善城市管理和服务，创造优

良的人居环境。

二、强化公共机构和企业示范带头作用，引导居民逐步养成主动分

类的习惯，形成全社会共同参与垃圾分类的良好氛围。

三、因地制宜，循序渐进。综合考虑各地气候特征、发展水平、生

活习惯、垃圾成分等方面实际情况，合理确定实施路径，有序推进生

活垃圾分类。

四、完善机制，创新发展。完善相关法律法规标准，加强技术创

新，利用信息化手段提高垃圾分类效率。

五、协同推进，有效衔接。加强垃圾分类收集、运输、资源化利用

和终端处置等环节的衔接，形成统一完整、能力适应、协同高效的全

过程运行系统。

六、细化垃圾分类类别、品种、投放、收运、处置等方面要求;其

中，必须将有害垃圾作为强制分类的类别之一，同时参照生活垃圾分

类及其评价标准，再选择确定易腐垃圾、可回收物等强制分类的类

别。

生活垃圾分类管理工作台帐

七、投放暂存。按照便利、快捷、安全原则，设立专门场所或容

器，对不同品种的有害垃圾进行分类投放、收集、暂存，并在醒目位

置设置有害垃圾标志。对列入《国家危险废物名录》(环境保护部令第

39号)的品种，应按要求设置临时贮存场所。

八、餐厨垃圾可由专人清理，避免混入废餐具、塑料、饮料瓶罐、

废纸等不利于后续处理的杂质，并做到"日产日清"。按规定建立台账

制度。

九、易腐垃圾应采用密闭专用车辆运送，运输过程中应加强对泄

露、遗撒和臭气的控制。

十、根据可回收物的产生数量，设置容器或临时存储空间，实现单

独分类、定点投放，必要时可设专人分拣打包。可回收物产生主体可

自行运送，也可联系再生资源回收利用企业上门收集，进行资源化处

理。

十一、动员社会参与。树立垃圾分类、人人有责的环保理念，积极

开展多种形式的宣传教育，普及垃圾分类知识，引导公众从身边做

起、从点滴做起。强化教育，着力提高居民的垃圾分类和资源环境意

识。开展垃圾分类收集专业知识和技能培训。建立垃圾分类督导员及

志愿者队伍，引导公众分类投放。

生活垃圾分类管理工作台帐篇二

为有效推进我市生活垃圾分类管理工作，实现生活垃圾减量化、资

源化、无害化，根据《吴江市xx～xx年度生活垃圾分类管理实施方

案》文件精神，决定对垃圾分类管理工作开展情况进行考核、评比。

生活垃圾分类管理工作台帐

具体办法如下：

一、指导思想

以十七大精神和"三个代表"重要思想为指导，深入贯彻落实科学发

展观，以考核、评比为手段，监督管理生活垃圾分类工作有序、有效

落实，推动我市生活垃圾分类工作可持续发展，走出一条具有吴江特

色的垃圾分类道路。

二、基本原则

坚持奖优罚劣的原则，建立激励机制，正面引导。坚持科学评价的

原则，制定考核标准细则，做到考核评比科学、客观、公正。坚持明

查与暗访相结合的原则，采取定期与不定期相结合的方式，进行打分

考核。

三、考核评比

(一)考核评比对象

各镇(区)、市级机关、居民小区、学校等实施生活垃圾分类的单位

及个体。

(二)组织机构

成立考核评比领导小组，组织考核评比。吴江市生活垃圾分类管理

领导小组办公室及领导小组成员单位，作为各镇(区)及其他实施垃圾

分类的单位的考核评比主体。市机关党工委、领导小组办公室作为市

级机关单位的考核评比主体。市教育局联合团市委制定相应考核细

则，对在校学生进行评比。

(三)考核评比方式

生活垃圾分类管理工作台帐

采取明查暗访的方式，明查考核为每季度最后一个月的20日前后

进行，考核结果在下一季度月初公布。暗访采取邀请党代表、人大代

表、政协委员、专家等组成联合考核组的方式进行。

(四)考核评比程序

1.自评。每次明查前，各镇(区)、市级机关等对生活垃圾分类管理

实施情况进行自评，将自评意见报考核主体。

2.明查。考核主体结合自评意见，对各镇(区)，市级机关等进行定

期检查，打分。

3.暗访。考核主体根据明查情况，进行暗访打分。

4.综合评定。考核主体按自评20%，明查40%，暗访40%的比例，

对各镇(区)，市级机关等进行综合评定，得到最终得分。

(五)考核评比结果

1.各镇(区)考核纳入"两竞赛一赶超"活动的"环境竞赛"中，满分占

"环境竞赛"考核总分值10分。市级机关考核根据分数，排出名次，予

以通报。

2.考核评比设一等奖、二等奖、三等奖、鼓励奖若干，给予表彰奖

励。

(六)总结表彰

xx年12月前，总结全市生活垃圾分类管理工作，表彰奖励各类先

进。

四、考核内容及标准

详见附表。

生活垃圾分类管理工作台帐

五、本办法由吴江市生活垃圾分类管理工作领导小组办公室负责解

释。

内容仅供参考以下资料为赠送资料：

《滴水之中见精神》主题班会教案

活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每

个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回

答：“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用

处可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不

能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

采煤发电要靠它，京城美化更要它。

主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？

甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？

（1）（生）：我要节约用水，保护水源。

（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩

下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，

很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能

浪费水了。

（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌

声。

（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。

（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。

（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个

电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略

写）

（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？

主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》

大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙

丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，

又说：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是谁家的呢？”

主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？

甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该

把水龙头关上。

乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。

主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？

齐：主动关好。

小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采

访一下，行吗？

主持人：可以。

小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好

吗？

答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。

小记者：请这位同学谈谈好吗？

答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每

个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。

小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们

再见！

水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知

道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、

植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你们还有发言的吗？

答：有。

生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。

动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！

花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。

主持人：水伯伯，您这是干什么呢？

水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！

主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！

4.主持人：大家欢迎老师讲话！

同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无

比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。

5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。

6.活动效果：

此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约

用水的人增多了，人人争做节水小标兵

以下资料为赠送资料：

《滴水之中见精神》主题班会教案

活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每

个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回

答：“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用

处可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不

能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

采煤发电要靠它，京城美化更要它。

主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？

甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？

（1）（生）：我要节约用水，保护水源。

（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩

下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，

很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能

浪费水了。

（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌

声。

（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。

（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。

（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个

电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略

写）

（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？

主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》

大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙

丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，

又说：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是谁家的呢？”

主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？

甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该

把水龙头关上。

乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。

主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？

齐：主动关好。

小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采

访一下，行吗？

主持人：可以。

小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好

吗？

答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。

小记者：请这位同学谈谈好吗？

答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每

个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。

小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们

再见！

水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知

道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、

植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你们还有发言的吗？

答：有。

生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。

动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！

花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。

主持人：水伯伯，您这是干什么呢？

水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！

主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！

4.主持人：大家欢迎老师讲话！