圆珠笔印怎么去除

擦桌子

活动目标：

知识与技能

1、学会擦桌子的方法等的除污渍的技巧能把桌子擦干净

2、能帮助家长做力所能及的事，直到擦桌子所需要的工具

3、遇到问题能开动脑筋，想出多种方法，并且有意识地在实践中验

证方法是否有效

情感态度与价值观

懂得爱劳动，懂得自己的事情自己做的道理，爱护环境，节约用水

活动重难点：

活动重点：学会擦桌子的方法，懂得除污渍的技巧，能把桌子擦干净

活动难点：养成良好的劳动习惯，端正劳动态度，提高家庭责任感

活动准备：

水桶、脸盆、抹布、拖把。

活动课时：

两课时

活动课过程：

第一课时

活动一：情景导入揭示主题

1、猜谜语：孩子们，今天老师给大家带来一个谜语，看谁很快就猜

出来？（出示课件）

有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚，自己不会走。（打一物）课

桌。

2、课桌伴随我们学习生活，成了我们的好朋友，想必大家跟他都有

一定的感情，也很热爱它是吧，大家一起来表扬一下我们的好朋友课

桌。

3、可是，教室里悄悄来了几个小魔鬼，经常在课桌上捣乱课桌，课

桌小朋友哭着请我们大家帮忙打败小魔鬼，请课桌变回漂漂亮亮的样

子，孩子们，你们愿意去打败小魔鬼帮助课桌朋友吗？大家这么喜欢

她，我们就去打败小魔鬼让它干干净净的，那么这节课我们就来一起

学习，板书课题（擦桌子）

活动二、探究

1、选择工具：

A、大家认识这些工具吗？打败小魔鬼让我们的好朋友课桌变的干

干净净的，需要用到哪些工具呢？我们先帮他选个工具吧，（出示

课件）

b、除了选用这些工具，还可以用哪些工具？

2、劳动技能

A、擦桌子最主要的工具是抹布，那么我们如何正确的使用它

呢？（学生交流回答）

B、教师进行解说小结：一折二，二折四，巴掌大，刚合适，弄脏

一面翻一面，搓净拧干后晾晒，小秘诀要牢记。

3、想一想应该怎样擦，在桌面上比画一下。

4、全班交流后教师小结

A.提水，抹布泡在水中，捞起抹布拧成6成干。

B.对折抹布，二折四抹布，手按抹布进行擦桌，

C.有污渍的地方用力点儿擦。

D.擦洗时，要注意个人卫生，不要弄湿一身。

E.如有移动课桌要注意安全。

F、洗抹布，把擦桌工具收拾放回原处。（擦桌子的水不要随意倒

掉，我们可以用来冲马桶，浇花，我们好孩子保护环境，节约用

水）

活动三：擦桌子比赛

A、教师：通过刚才的学习，我们已经知道了怎样擦课桌，现在请

两个同学上台比一比，看谁擦得干净，其他同学们认真观察，有

哪些地方可以学习，又有哪些地方可以给他们出出主意。

B、孩子们评价

C.参与比赛的同学发表感言

D.教师总结:通过这节课的学习，孩子们知道了怎样擦桌子，回家

后还可以请教爸爸妈妈，能在他们的指导下，擦一下家里的书桌。

第二课时

一、汇报家里擦书桌的情况

1、学生汇报

2、师生共同评价

二、探究感悟方法

（一）认一认、摆一摆

1、教师：擦桌子使桌面干净了，那么地面也要干净。要使地面干

净了，我们应该怎样做？（把垃圾扔进垃圾桶）

2、常见的垃圾桶有两种，一种是镂空的，一种是密封的。

3、当桌面除了灰尘，还有橡皮屑、纸屑的时候怎么配合使用垃圾

桶呢？

4、擦桌子时，垃圾桶怎么拿？摆在哪儿？摆一摆，看一看。

（二）比一比，评一评

1、现在应该怎么擦呢？请两个孩子上台比一比。

2、其他的孩子们当评委，看看谁的方法好。

（三）看一看，想一想。

1、认真看一看你发现了什么？他们把衣服和裤子弄脏了。

2、小组讨论怎样擦才能保持衣服的干净。

3、学习汇报。

A、围上围裙

B、桌面比较大的先擦够得着的地方再换个方向。

教师：看来小朋友个个都很聪明，想出这么多的方法。

（四）说一说、帮一帮。

1、教师：小马虎们的桌子好脏呀，你们能帮一帮他们吗？

2、课前老师布置大家去问一问，查一查去污渍的小窍门，请

大家汇报了一下你们的小窍门。

A、碰到桌子的油渍怎么办？（用牙膏去除、热水加洗涤剂）

B、桌面的铅笔印？（用橡皮擦）

C、桌子腿脏了怎么办？（用点去污粉或干肥皂

D、桌面的圆珠笔印怎么除法？（可涂些牙膏或加少量肥皂轻

轻揉搓，如有残痕，再用酒精擦拭）。

3、小朋友们的小窍门真多，棒棒哒！

4、回家帮父母收拾一下饭桌并擦干净。

三、回顾总结拓展延伸

1、通过这节课的学习活动，你有哪些收获？你的表现怎

样？

2、请爸爸妈妈帮忙评价一下，能完成任务，让爸爸妈妈

给你一个大大的赞吧！