一蹶不振的意思

初中中考语文成语及惯用语训练试题及答案

一、中考语文专项练习：成语及惯用语

1．下列句子中划线成语使用错误的一项是（）

A.既然人称大学问，那就要打扮得斯文模样儿，于是穿起了长衫，说话也歇斯底里。

B.近年来，贪官携巨额赃款外逃事件频发，面对巨款流失境外的现实，我国的诉讼制度目

前还束手无策。

C.“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。

D.命运对他实在太苛刻了。然而，尽管奄奄一息，他还是不情愿死。

【答案】A

【解析】【分析】A歇斯底里：情绪异常激动，举止失常。这里不合语境。

B束手无策：遇到问题，就像手被捆住一样，一点办法也没有。这里使用正确。

C不屑置辩：认为不值得分辩。这里使用正确。

D奄奄一息：只剩下一口气。形容临近死亡。这里使用正确。

故答案为：A

【点评】本题考查对成语的理解运用能力。要想准确地辨析成语使用的正误，必须准确理

解成语的意义，可从以下方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等，然后结

合所给语境去判断正误。也可以使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判

断的范围，减轻判断的难度。

2．下列文段中加点词语使用错误的一项是（）

人生难免会遇到风雨和坎坷，对于生活中的诸多不顺，不要心怀不满，怨气冲天，或

一蹶不振。我们与其抱怨命运不公，自怨自艾，还不如泰然处之。人生如一本书，应该

多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一首歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些

忧伤的音符。

A.怨气冲天B.一蹶不振C.自怨自艾D.泰然处之

【答案】C

【解析】【分析】A.怨气冲天，意思是怨愤之气冲到天空，形容怨恨情绪极大。使用正

确。

B.一蹶不振，意思是一跌倒就再也爬不起来，比喻遭受一次挫折以后就再也振作不起来。

使用正确。

C.自怨自艾，原意是悔恨自己的错误，自己改正。现在只指悔恨自己的错误。与前文语境

“抱怨命运不公”矛盾，使用有误。

D.泰然处之，形容毫不在意，沉着镇定。使用正确。故选C。

故答案为：C

【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分

析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词

语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭

配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

3．下列句子中划线词语使用有误的一项是（）

A.桂林国际旅游胜地建设打造“升级版”以来，桂林旅游基础设施不断完善，旅游产品推陈

出新，旅游服务更加周到。

B.最有趣的是两只雀儿并排站在柳枝上，交头接耳，吱吱啾啾仿佛在说情话。

C.在全国第二届青年运动中，三名桂林姑娘不孚众望，为夺银立下汗马功劳。

D.行走在桂林植物园中，阵阵凉风迎面吹来，夏日的燥热瞬间一扫而光。

【答案】C

【解析】【分析】ABD．正确；C．有误，不孚众望：不能使大家信服，未符合大家的期

望。词义和“为夺银立下汗马功劳”矛盾；故选：C。

故答案为：C。

【点评】本题考查学生对成语的辨析能力。解答这类题时要注意：（1）逐字解释成语，

运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；（2）注意成语潜在的感情色

彩；（3）要注意成语使用的范围、前后成分的搭配、语意重复、对象范围（尤其是发生变

化的词语）；弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。

4．下列划线成语运用有误的一项是（）

A.有些标题党为了吸引眼球，不惜断章取义，故弄玄虚，以致误导舆论。

B.高大的烟囱如森林般耸立大地，铲去农田毁掉森林后建起的工厂星罗棋布。

C.不言而喻，在历史的长河中，诸葛亮一直是智慧的代名词。

D.在老师的教诲以及他自己强聒不舍的努力下，他终于考上了梦寐以求的大学。

【答案】D

【解析】【分析】ABC．使用正确；D．使用有误，强聒不舍：聒：声音吵闹；舍：舍弃。

形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。句中指的是他坚持不懈的努力，所以该成语和

句意不符。

故答案为：D

【点评】本题考查成语的理解和使用。解答时需要认真读题，回顾所学完成作答。做好本

题需要学习中多积累，在学习中体会词语的意思。

5．选出下列语句中划线成语使用不当的一项（）

A.网络自媒体时代，每天的头条热搜等新闻事件深究下来总会扑朔迷离，这也在警示我

们生活在这样的时代，要慎用网络，树立正确的人生价值观。

B.在抗击疫情的前线，有一群英雄义无反顾，冲锋陷阵，为了战胜疫情，多少逆行的他们

鞠躬尽瘁。

C.几年没见，那个曾经调皮捣蛋的淘气包蜕变成为一个品学兼优的帅小伙，再也不是当年

的吴下阿蒙了。

D.目前，对于美国政府在疫情面前为避免恐慌而隐瞒疫情实际确诊数字的行为，国际各界

都津津乐道。

【答案】D

【解析】【分析】A.”扑朔迷离"形容事物错综复杂,不容易看清真相。符合语境

B."鞠躬尽瘁'指恭敬谨慎，竭尽心力。符合语境;

C.“吴下阿蒙"比喻人学识尚浅。符合语境;

D."津津乐道'意思是很有兴趣地说个不停。不符合语境;

故答案为：D

【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分

析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词

语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭

配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

6．下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（）

A.防疫春耕两手抓，一列列钢铁巨龙昼夜兼程，飞驰在大江南北，为广袤的田野带去无限

希望。

B.爱心人士高飞和她的朋友沿着崎岖的山路，走进广西山区，给贫困的孩子们送去“温暖

包”。

C.被贬谪到永州的柳宗元，留连山水，俯仰古今兴废，感慨深沉，流露出怀古伤今的浓烈

情思。

D.虽然正如大家所预料的那样，小婷获得了市作文比赛的冠军，大家得知消息后还是喜出

望外。

【答案】D

【解析】【分析】D与原句表达的意思不相符合。“喜出望外”指的是由于没有想到的好事

而非常高兴，与前面的“大家预料”相反。故运用不正确。

故答案为：D

【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语

的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积

累。

7．下列句子中加下划线词语使用有误的一项是()

A.这里只有花的芬芳，水的澄清，天的庄严和纯洁，以及一切秋虫的歌唱。

B.狭隘而自私的心灵，可以变成自己的地狱，广阔而开朗的心灵，却可以成为他人的天

堂。

C.老王为人热情，无论遇见谁都要拉着别人嘘寒问暖，强聒不舍，大家都特别喜欢同他

聊天。

D.决定你人生高度的，从来不是你的高谈阔论，而是你说做就做的执行力。

【答案】C

【解析】【分析】A.澄清：形容水清而透明。符合语境，使用正确；

B.狭隘：指不宽阔，更多的引申为心胸、气量、见识等不宏大宽广或非常局限。符合语

境，使用正确；

C.强聒不舍：形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。褒贬使用不当；

D.高谈阔论：漫无边际地大发议论（多含贬义）。符合语境，使用正确；

故答案为：C

【点评】此题考查学生词语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的词语积累，还要

结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。

词语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符

等。

8．下列句子中加下划线词语使用正确的一项是（）

A.在作文讲评课上，张老师再次谈到了正确使用标点符号的重要性，同时也对江浩同学文

不加点的行为，提出了批评。

B.李明在全国大学生辩论赛中夸夸其谈，表现优异，因此获得了“最佳辩手”的光荣称号。

C.3月18日，钟南山院士在介绍抗疫情况并答记者问时，表示当务之急就是生产有效疫

苗。

D.随着电视剧《人民的名义》热播，剧中李达康的扮演者吴刚受到了大家热捧，一时之间

成了炙手可热的人物。

【答案】C

【解析】【分析】A文不加点：文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯

熟。这里把“点”理解成标点，属于望文生义。

B夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际。这个词语是一个贬义词，不能用来赞美人的口才。

C当务之急：当前任务中最急切要办的事。这是使用正确。

D炙手可热：手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。使用不

当，可以换成“家喻户晓”。

故答案为：C

【点评】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，

在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的

感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不

当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

9．下列划线成语运用有误的一项是（）

A.随着北海市创建全国文明城市工作的深化，各类学校创文活动开展得如火如荼。这些活

动既提升了广大师生的文明素养，又丰富了学校的发展内涵。

B.在这个草长莺飞的日子里，由南宁某单位主办的“有一种幸福叫‘我陪爸妈去远足’”大型孝

行活动，大力弘扬了“孝老敬老”的社会风尚。

C.锦屏山森林公园峰峦峭拔，谷壑幽深，郁郁葱葱的树木鳞次栉比。这个大型天然氧吧，

让市民有了驻足流连、愉悦身心的处所。

D.南宁外国语学校举行第三届“雅博”读书节系列活动之“我是演说家”决赛，经过角逐，最

终，廖嘉乐同学的演说脱颖而出。

【答案】C

【解析】【分析】A.如火如荼：意思是像火那样红，像荼那样白。原比喻军容之盛。现用

来形容旺盛、热烈或激烈。使用正确。

B.草长莺飞：形容江南暮春的景色。使用正确。

C.鳞次栉比：意思是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列

得很密很整齐。不合语境。

D.脱颖而出：意思是锥尖透过布囊显露出来。比喻本领全部显露出来。使用正确。故选

C。

故答案为：C

【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分

析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词

语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭

配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

10．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（）

古诗文里________着古典的语言、古雅的文采、古朴的情怀、古奥的________……谁能穿

透历史的冰层，古诗文的领域，寻览到汉语的________，哪怕只取一瓢饮，也足以让他

拥有不同凡响的语文功力。

A.隐藏理想侵入美味佳肴B.封存心绪踏入琼浆玉液

C.蕴藏思想潜入奇珍异宝D.蕴藏思想潜入源头活水

【答案】D

【解析】【分析】隐藏：隐蔽躲藏，不让别人发现。封存：密封存留。蕴藏：蓄积深藏未

露。根据语境，应选用“蕴藏”，故排除AB。奇珍异宝：珍异难得的宝物。源头活水：原

比喻读书越多，道理越明。现也指事物发展的动力和源泉。根据语境，应选用“源头活

水”。故排除C。故选D。

故答案为：D

【点评】这道题考查运用词语的能力，首先要准确理解这几个词语的意思，辨析近义词之

间的细微差别，然后再根据语境选用合适的词语。

11．下列划线词语使用正确的一项是（）

A.随着最后一个隧洞竣工，这条南北交通大动脉豁然开朗。

B.对待学习，我们应该有一丝不苟的态度，对任何细小的问题都要吹毛求疵。

C.我花了大半天的工夫才给妈妈做了这几道菜，谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡。

D.他在去年的国际比赛中崭露头角，成为一颗令人瞩目的体操明星。

【答案】D

【解析】【分析】A项，“豁然开朗”形容开阔或通达，比喻突然领悟了一个道理。此处不

合语境。

B项，“吹毛求疵”指刻意挑剔毛病，寻找差错。此处贬义词误用为褒义词。

C项，“味同嚼蜡”形容没有味道，多指说话或文章枯燥无味。此处用来形容饭菜的味道，

属于使用对象不恰当。

D项，“崭露头角”指初显露优异的才能。褒义词，使用正确。

故答案为：D

【点评】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，

在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的

感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不

当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

12．下列句子中词语运用有误的一项是()

A.无论怎么蠢笨的人，有时都能给别人提出忠告。

B.这就是我的家乡，一个美丽、富饶的名城。

C.狂风骤起，深蓝色的海面卷起阵阵巨浪，滔滔不绝地涌向岸边。

D.月下的松树林里不时传来怪鸟的哀啼，令人不寒而栗。

【答案】C

【解析】【分析】A蠢笨：笨拙；不灵便。这里使用正确。

B富饶：富足有余。多指财物等。这里使用正确。

C滔滔不绝：像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。这里属于望文生义。

D不寒而栗：不冷而发抖。形容非常恐惧。这里使用正确。

故答案为：C

【点评】本题考查词语的辨析能力，这样的题，与其说是考查词语运用的，其实最根本的

是考查词语的辨析能力，辨析近义词在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面

的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出选

择。

13．下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（）

A.漫野的绿色填补了生活的空白，缥缈的七彩洋溢着青春的风采。

B.父亲郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。

C.近年来，各种食品安全问题络绎不绝地出现在公众面前，令人惶恐不安。

D.电视纪录片《老广的味道》播出后，粤菜成为美食家们津津乐道的话题。

【答案】C

【解析】【分析】A.洋溢：指充分流露、显示。使用正确；

B.郑重其事：形容对待事情非常严肃认真。使用正确；

C.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。在句子中用来形容问题不恰当，使用错

误；

D.津津乐道：很有兴趣地说个不停。使用正确；故选C。

故答案为：C。

【点评】本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉

语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义

词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重

要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。

14．下列句子中加下划线词语使用不恰当的一项是（）

A.可我脑子里仍一直不断地盘桓着这事。

B.中国艺术的熏陶，造就了她那颗精金良玉般的心。

C.骄阳下，小草无精打采地垂着手，低着头，无声的叹息着。

D.刘备思贤若渴，三顾茅庐请诸葛亮出山，这一点值得我们今天的领导干部学习。

【答案】A

【解析】【分析】A.盘桓：徘徊；逗留住宿。使用不恰当；

B.熏陶：喻指人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响。使用恰当；

C.无精打采：意思是形容精神不振，提不起劲头。使用恰当；

D.思贤若渴：是比喻迫切地想延致有才德的人。使用恰当。

故答案为：A

【点评】本题考查考生对词语（成语）的运用和辨析的能力。解答此题要求考生注意理解

和掌握词语（成语）的意思，注意词语（成语）的使用习惯，要结合具体的语境进行判

断。考生要注意平时对词语（成语）的掌握和积累。

15．下列句子中，加下划线词语使用不恰当的一项是（）

A.在人类已知的探险活动中，很多壮举都并非一蹴而就，往往需要很多人前仆后继才能

完成。

B.庄严的天安门城楼、雄伟的人民大会堂和周边时尚的大厦，在瑞雪里相得益彰，共同

护卫着鲜艳的五星红旗。

C.“快一步海阔天空，慢一拍山穷水尽”，想要实现目标获得成功，必须要有艰苦奋斗、攻

坚克难的勇气。

D.从某种意义上说，我们今天增强文化自信，就需要附庸风雅，传承和弘扬中华优秀传

统文化。

【答案】D

【解析】【分析】A．一蹴而就：踏一步就会成功。比喻事情轻而易举，很容易成功。使

用正确。

B．相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。使用正

确。

C．攻坚克难：攻占坚固的堡垒，克服层层的困难。现在常常用来形容或鼓励人们克服各

种艰难险阻，圆满的完成任务。使用正确。

D．附庸风雅：指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。使用

错误。

故答案为：D

【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分

析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词

语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭

配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

16．下列句子中划线词语运用不正确的一项是（）

A.这次选举他最有希望，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。

B.少小离家老大回，看到家乡如今田园荒芜，我心里隐隐作痛。

C.洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野。

D.奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。

【答案】C

【解析】【分析】C项，哀鸿遍野：哀鸿：哀鸣的鸿雁。比喻在天灾人祸中到处都是流离

失所、呻吟呼号的饥民。不合语境。故选C。

故答案为：C

【点评】本题考查考生成语的理解和辨析的能力，解答此题要求考生注意平时对成语的理

解和积累，注意成语的使用范围、对象，结合具体的语境进行分析。

17．下面是四位同学分别写下的活动感受，其中成语使用不恰当的一项是（）

A.历史上，东西方的多种文化在敦煌相得益彰，从而形成了独具魅力的敦煌文化。

B.灿烂的敦煌文化，代表着中国古代文明的辉煌，必将在新世纪发扬光大。

C.半个多世纪的坚守，樊锦诗获得“文物保护杰岀贡献者”国家荣誉称号当之无愧。

D.看着日渐斑驳的壁画，听着樊锦诗守护敦煌的感人事迹，我们感到传承敦煌文化任重道

远。

【答案】A

【解析】【分析】A.相得益彰指两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。

而语句说“多种文化”，相得益彰与语境不符。故选A。

故答案为：A

【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分

析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词

语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭

配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

18．下列加下划线词语使用不恰当的一项是（）

A.这件事弄得满城风雨，尽人皆知，已经难以再掩盖下去了。

B.这两位美术家的绘画都非常好，画法各有千秋。

C.足球比赛即将拉开帷幕，队员们彼此发出海誓山盟，立志夺冠。

D.人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高

的修养，方能廓然无累，真正地解脱。

【答案】C

【解析】【分析】C.海誓山盟，指男女相爱时立下的誓言，爱情要象山和海一样永恒不

变。与语境不符，使用有误。故选C。

故答案为：C

【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语

的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积

累。

19．下列句子中划线成语使用恰当的一项是（）

A.学习犹如登山，要循序渐进，不能指望一步登顶，这个道理是不可名状的。

B.成熟不是随波逐流、人云亦云，更不是随机应变、老奸巨猾。

C.应对当前国际金融危机，国务院出台新举措扩大内需是行之有效的办法之一。

D.一般来说，年轻时常常自命不凡，进入中年以后，比较老练了，也就会有自惭形秽了。

【答案】C

【解析】【分析】A．“不可名状”：比喻无法用语言来形容，与语境不符；

B．“随机应变”：随着情况的变化灵活机动地应付。与语境不符，可改为“见风使舵”；

C．“行之有效”：指某种方法或措施已经实行过，证明很有效用。使用正确。

D．“自惭形秽”：因为自己不如别人而感到惭愧，与语境不符，可改为“自知之明”。故选

C。

故答案为：C。

【点评】解答本类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体

语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正

确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具

体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。

20．下列句子中划线的成语运用不恰当的一项是()

A.他本来是个好动的孩子，现在你要他一天到晚坐在家里，他难受得如坐针毡。

B.在春风和煦的星期天，老师带领我们来到野外，欣赏美丽的春景，师生共享天伦之乐。

C.小城镇的文庙十有八九坍塌破败，只剩下断壁残垣，埋没于蓬蒿荆棘之中。

D.现在，只有一个人能搭救何满子；但是，何满子望眼欲穿，这颗救命星却迟迟不从东

边闪现出来。

【答案】B

【解析】【分析】B“天伦之乐”限制于家庭成员之间。用在师生之间不恰当。

故答案为：B

【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语

的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积

累。