老师对我说

老师我想对你说作文（通用3篇）

老师我想对你说作文400字（通用3篇）

老师我想对你说作文1

老师，教师节快到了，我有许许多多的心里话儿想对您说。

老师，我想对您说：每天早上都是您最早来到学校，把教室

打扫干净，您像园丁一样培育着我们这些祖国的花朵，你想阳光

一样温暖着我们的心田，您想露水一样滋润着我们的心田。

老师，我想对您说：每天晚上不知有多少人都进入甜美的梦

乡，而却球在灯光下为我们批改作业，您把每一个学生都当作自

己的孩子，您想妈妈一样为我们批改作业，写下一句句赞美的话

语，勾出我们每一个优美的句子。

老师，我想对您说：老师您上课认认真真，说的每一句朴朴

实实的话语都记在我们心里，如果有谁听不懂，您会一而再，再

而三的为他们讲解，知道他们听会为之，即使您有在重要的事，

您都会为我们耐心讲解不会的题。

老师，我想对您说：每一次办板报都是您和同学们共同的努

力下完成的，因为有了您的指导，教师被布置的漂亮整洁起来。

老师，我想对您说：有是同学们说话，您让我们抄课文时，

我们可能有些不乐意，但这样也是为了提高我们的`背诵速度。

老师，我想对您说：如果您多一点微笑，我们就会更开心，

如果您能对待学习不好的学生再多一点鼓励和赞美，我相信他们

就会学习更好一些。

老师，我想对您说：只要您身体健康，就是我们最大的快乐。

老师我想对你说作文2

老师，你近来还好吗？我想对你说些事情。

在老师眼里，我是一个成绩好、聪明的好学生。所以，特别

在英语老师那里背书是，老师总要对我找茎的。

记得有一次，我又在老师那里背书了，而老师，依然冷着脸

对我说：“小欣，我说过多少次了，都说要读好那些音了！”我听

了后，就走到一个角落，开始按照老师的话那样做了。等我觉得

可以了，我才走到老师面前，开始背了起来。可最后，还是遭到

的冷语，我真的觉得我已经按照老师的要求去做了。我这次实在

忍不住了，但我还是把要涌上来的眼泪给忍住，我只好默默地走

开。我真不明白，为什么我这么努力去按照老师的要求去做，可

老师每次都觉得不满意。是因为是因为我是成绩好的学生而对我

特别严厉，还是因为我平时有些地方做不对而惹老师生气。无论

我想那么旧，都想不同这是什么原因。我多么想问老师您，可又

怕遭到老师的拒绝而再一次让老师生气。老师，我多么想你在我

经过努力而付出的成果是鼓励我一下，哪怕是一句，我都会的感

到很快乐，而且，我也会更加努力去赢得一次又一次老师您那满

意的笑容，哪怕是十次冷语换一个满意的、鼓励的笑容！

老师，您知道你笑起来的样子，让我感到你好美吗？所以，

我希望您能在我最伤心、最需要鼓励是能给我一个笑容吗？因为

“微笑，对悲伤者有如太阳，比所有的千言万语都更有效”。

老师，我希望你能体谅我的努力，让我赢得你一次又一次的

微笑好吗？

老师我想对你说作文3

老师，我想对你说：“您辛苦了!”您用您辛勤的汗水来灌溉我

们成长，您为我们付出了多少?课堂上您忙碌的背影，课下匆忙

的背影与放学后疲惫的身影，哪一个不是您辛勤的见证?你头上

的白发，您额头的皱纹，您身体的疲惫，哪一个不是因为我们才

造成的?

老师，我想对你说：“谢谢您!”您是蜡烛，点燃自己却只为照

亮我们，就像那句古诗所说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始

干。”您是灯塔，照亮我们夜行的路;您是引路人，引导我们走向

黎明;您是蚕，直到生命的最后一刻还在不停的工作，您为我们付

出，却不求回报;您教我们知识，教给我们做人的道理，教给我们

感恩，自己却不求感恩。

老师，我想对你说：“我爱您!”您把知识一丝不漏的传授给我

们，在生活和学习上，您都是我们的引路人。您把我们当成您自

己的孩子一样疼爱、关怀，甚至比自己孩子还亲，要是有同学生

病了，您会着急的几天都睡不着觉。

老师，我想对你说：“您真伟大!”不知道从什么时候起，白发

爬上了你的头顶，皱纹跑到了你的额头，这些都是您为我们付出

的见证，这些美丽的痕迹就像一枚枚勋章，照亮你闪闪发光的人

生。

老师，我想对你说：“。”