微课程设计方案

《叶子上的小血管》微课程设计方案

微课程信息

主题名称

叶子上的小血管

选题意图

本课是二年级下册第八课的内容,属于造型?表现领域。本课的重难点

是引导学生感知树叶的美，用线描写生的方法表现出叶子的形状、叶

脉和纹理。难点是在观察的基础上，内化为独特的美术语言，感受创

作的体验。由于二年级的孩子观察能力和表现力有限，突破重难点如

果单凭老师在黑板上讲解示范，学生可能不感兴趣，也不够清晰。通

过微课程教学。采用视频拍摄手法，将叶脉这一小小的网络放大成一

个大的王国，使学生一目了然，快速的走入叶脉这个新鲜而又神奇的

小世界，去了解它，去表现它，会大大提高课堂教学效率。基于此将

本课内容制作成微课程。

内容来源人教版美术二年级下册第八课《叶子上的小血管》

适用对象小学美术

教学目标

1.通过观察、欣赏、了解叶子的基本结构，感知其形状、色彩和纹理

的美感。

2.学习用写生的方法表现叶子上小血管的美，大胆自由地创作，外倾

自己对叶子的发现与感知。

3.培养学生细致观察、耐心作画的习惯，能从一片树叶的生长，联系

到自己，乃至生命的更替。

教学用途

□课前预习■课中讲解或活动□课后辅导□其他

该微课程放置于课堂教学中间环节，能有效解决本节课重难点。通过

放大叶脉的视频学习以及任务单的引导，让学生直观清晰的了解叶脉

的走向法以及错综复杂的不同形态，并由此进行想象，表现出有趣的

形象。

知识类型

□理论讲授型□推理演算型■技能训练型□实验操作型

■答疑解惑型□情感感悟型□其他

制作方式(可多选)

■拍摄□录屏■演示文稿□动画□其他

预计时间5分钟

微课程设计

教学过程设计意图

让我们更深入的了解一下树叶，观察一下树叶上的

小花纹是什么样的？（ppt展示）

放大树叶，给学生展现一个清淅的叶脉的

世界，展现一个微观的世界。

步骤1：叶子的背面有可以呼吸的气孔，正面光滑

反面粗糙。

叶子的整体感觉观察，明确树叶的质感与

肌理。

步骤2：叶脉是植物输送营养的，它那细致的变化

和美丽的纹理，展示了一个奇妙的世界。

继续放大，展现叶脉细致的变化，以及穿

插关系。

步骤3：粗细变化的叶脉布满了整片叶子，其中主

脉粗，其他的叶脉越来越细。

不同的叶脉主次分类。

步骤4：不同树种的叶子，叶脉一样吗？

叶子不同，叶脉的分布及穿插关系也会不

同

设计亮点：

《叶子上的小血管》这堂微课程，是承接前一个欣赏各种树叶的视频环节而来的，通过欣赏

各种树叶的外形特点，引导学生对树叶进行更细致的观察。教师以从叶子的背面与正面的结

构入手，引导学生观察叶子的结构、纹理，再细致的观察叶脉的穿插关系以及叶脉的不同的

主次分类等。使叶脉的穿插主次关系外化于心，进而再继续引导学生内化为丰富而又变化的

线条大胆表现叶脉上的纹理，表达自己独特的观察和感受。我采用拍摄及PPT课件制作相结

合的方法来制作微视频，力求做到画面精美、精确，内容丰富，趣味性强，学生能通俗易懂，

解决本课的重难点。