考核标准

附件1：

北京市交通委路政局年度考核量化评分标准（试行）

（一)路政局系统正处级领导干部考核评价表

被考核人单位：

被考核人姓名：

内容考核要素分值等次评价标准评价

德

（20分）

政治品德

（6分）

优

（6分）

理论素养高，理想信念、宗旨意识、大局

观念强，模范遵守政治纪律。

［6］

［5]

[4］

[3］

［2]

［1]

［0]

良

(5分)

理论素养高，理想信念、宗旨意识、大局

观念较强，遵守政治纪律良好。。

中

（4分）

理念素养、理想信念、宗旨意识、大局观

念一般，遵守政治纪律一般。

差

（3分以下)

理论素养低，理想信念、宗旨意识、大局

观念不强,不能遵守政治纪律.

职业道德

（6分)

优

（6分）

有强烈的事业心和责任感，敢于担当和碰

硬，不退缩、不推诿、不扯皮;法制观念强、

严格依法行政；认真遵守组织原则；有明

确的岗位意识、履职意识,工作到位，及时

补位。

［6]

［5］

[4]

［3］

［2］

[1］

［0］

良

（5分）

有较强的事业心和责任感，有敢于担当和

碰硬的意识;法制观念较强，依法行政；遵

守组织原则;岗位意识、履职意识较强，能

够做到不越位、不缺位。

中

（4分）

事业心和责任感一般;法制观念一般、基本

能够依法行政；基本能够遵守组织原则；

岗位意识、履职意识一般，偶有越位、缺

位。

差

（3分以下）

缺乏事业心和责任感；法制观念淡薄、不

能做到依法行政；不能切实遵守组织原

则；岗位意识、履职意识淡薄，经常越位、

缺位。

社会公德

（4分）

优

（4分）

讲操守、重品行，能带头树立并主动践行

社会主义荣辱观，有良好的个人修养和公

众形象.

［5]

[4］

[3］

［2］

［1]

［0］

良

(3分）

操守、品行良好,能树立并践行社会主义荣

辱观;有比较良好的个人修养和公众形象。

中

（2分）

操守、品行一般，无故意危害国家、集体

或他人利益的行为；个人的修养和公众形

象一般。

差

（1分以下）

不注重操守,品行差，缺乏应有的社会主义

荣辱观;个人修养和公众形象不好。

家庭美德

（4分）

优

（4分）

始终做到亲孝和睦、情趣健康、慎独慎微，

严格要求自己和家人.

[5]

［4]

[3］

[2］

［1］

［0]

良

（3分）

能够做到亲孝和睦、情趣健康、慎独慎微,

比较注意要求自己和家人。

中

（2分）

基本做到亲孝和睦、情趣健康、慎独慎微，

对自己和家人要求一般。

差

（1分以下)

不能做到亲孝和睦、情趣健康、慎独慎微，

未严格要求自己和家人。

能

（20分）

管理与

沟通协

调能力

（5分）

优

(5分)

知人善任，分工合理，善于调动下属工

作积极性；善于沟通上下级之间和部门

之间的关系,在重大项目的运作及组织

活动中有很强的协调能力。

[5］

[4］

[3]

［2]

[1］

［0］

良

(4分）

知人善任,分工较合理，能够调动下属工

作积极性；比较善于沟通上下级之间和

部门之间的关系,在重大项目的运作及

组织活动中有较强的协调能力。

中

（3分)

基本能够做到知人善任，分工不尽合理，

不关于调动下属工作积极性;不善于沟

通上下级之间和部门之间的关系，在重

大项目的运作及组织活动中的协调能力

较弱。

差

(2分以下）

不能做到知人善任，分工不合理，影响

下属工作积极性;在沟通上下级之间和

部门之间的关系上有明显不足,在重大

项目的运作及组织活动中的协调能力

差。

学习与

调查研

究能力

(5分）

优

（5分)

自觉及时更新与工作需要相适应的政策

法规和知识技能；关于开展调查研究发

现问题、分析问题、解决问题，善于总

结经验,发现典型，指导、推动工作。

［5］

［4]

[3]

[2]

［1］

［0]

良

(4分）

能够更新与工作需要相适应的政策法规

和知识技能；能够开展调查研究发现问

题、分析问题、解决问题，能够总结经

验,发现典型，指导推动工作。

中

(3分）

基本能够更新与工作需要相适应的政策

法规和知识技能；基本能够开展调查研

究发现问题、分析问题解决问题,基本能

够总结经验,发现典型，指导、推动工作。

差

(2分以下）

不能更新与工作需要相适应的政策法规

和知识技能;调查研究能力差。

开拓创新

（5分)

优

(5分）

创新精神强，善于把握创新机遇，灵活

运用创新方法分析问题、解决问题.

［5］

［4］

［3]

[2]

[1］

［0]

良

（4分)

创新精神较强,能够把握创新机遇，运用

创新方法分析问题、解决问题。

中

（3分）

创新精神一般，基本能够把握创新机遇

分析问题、解决问题.

差

（2分以下）

缺乏创新精神，不能通过创新方法分析

问题、解决问题。

应对突发事

件能力（5

分)

优

（5分)

风险防范意识强，制定预案及时完备科

学有效；面对突发事件，头脑清醒,科学

分析敏锐把握事件潜在影响，有效应对

突发事件.

［5］

［4］

［3]

［2]

[1］

良

风险防范意识较强,事先制定可行预案；

面对突发事件，头脑比较清醒，能够比

（4分）

较科学地分析、较敏锐地把握事件潜在

的影响,能应对突发事件.

[0]

中

（3分）

风险防范意识较弱,预案部署不够完备；

面对突发事件，不能科学分析、敏锐把

握事件潜在影响，应对突发事件能力较

弱.

差

（2分以下)

风险防范意识弱,事先没有制定可行预

案；面对突发事件，难以有效应对。

勤

（10分）

工作态度

（5分）

优

（5分)

工作高度认真、细致严谨；爱岗敬业，

积极主动地组织开展部门工作，对工作

充满激情。

［5］

［4]

［3］

［2］

［1］

[0］

良

(4分）

工作认真，责任心较强；工作比较积极，

能按要求组织开展部门工作。

中

(3分）

工作比较认真，有一定的责任心；缺乏

热情,基本能按要求组织开展部门工作。

差

（2分以下）

工作不够认真，责任心较差；不能按要

求组织开展部门工作。

坚守岗

位情况

（5分)

优

（5分)

严格遵守考勤制度，不计较个人得失,

甘于吃苦、乐于奉献。

[5］

[4］

［3]

[2］

[1］

［0］

良

(4分)

能够按规定守时守责。

中

(3分）

基本能够遵守考勤制度.

差

（2分以下)

不能够严格遵守考勤制度

绩

（40分）

履职成效

(10分)

优

（9—10分）

高质量完成本部门承担的职责和任务；

深入基层,服务群众,善于创造性地开展

工作，工作成效非常明显.

［10］

［9]

[8］

［7］

［6］

［5]

[4]

［3］

［2］

［1］

［0］

良

（7—8分)

完成本部门承担的职责和任务;能够较

好地深入基层，服务群众，创造性地开

展工作，工作成效比较明显。

中

（6分)

工作有失误，服务群众态度一般，工作

成效一般。

差

（5分以下）

工作严重失误，服务群众态度较差,造成

重大损失或者恶劣影响.

目标任务完

成情况（20

分）

优

（17—20分）

充分履行职位职责，超额完成全年工作

目标任务。

［20］［10]

［19][9］

［18][8］

[17］[7］

[16]［6］

［15]［5］

［14］[4]

［13］［3]

［12］[2］

［11］[1］

［0］

良

（14—16分）

较好地履行职位职责，完成全年工作目

标任务。

中

（12—13分）

能够履行职位职责，完成全年工作目标

任务.

差

（11分以下)

未能切实履行职位职责，没有完成全年

工作目标任务。

工作效率

（10分）

优

（9—10分)

完成工作任务非常及时，行政成本低.

[10]［5］

［9]［4］

［8］［3]

［7］[2］

［6］［1］

良

（7-8分）

按时完成工作任务，行政成本较低.

中

（6分）

完成工作任务滞后，行政成本较高.

［0］

差

（5分以下）

完成工作任务明显滞后，行政成本高.

廉

（10分）

部门廉

政建设

（5分)

优

（5分）

出色落实党风廉政建设责任制。

［5］

[4]

[3］

［2］

[1]

［0］

良

(4分）

较好落实党风廉政建设责任制。

中

（3分）

基本落实党风廉政建设责任制

差

(2分以下）

未落实党风廉政建设责任制

廉洁自律(5

分）

优

(5分）

模范执行党风廉政建设各项规定,清政

廉洁

［5］

［4］

［3］

［2］

［1]

[0］

良

(4分）

能够执行党风廉政建设各项规定,廉洁

从政。

中

（3分）

能基本做到廉洁自律，但某些方面存在

不足。

差

（2分以下）

经查实存在不廉洁问题,且造成差影响。

(二）路政局系统副处级领导干部考核评价表

被考核人单位:

被考核人姓名：

内容考核要素分值等次评价标准评价

德

（20分）

政治品德(6

分）

优

（6分）

理论素养高,理想信念、宗旨意识、大局观

念强、模范遵守政治纪律。

［6］

[5］

［4］

[3］

[2］

[1]

［0］

良

（5分）

理论素养较高，理想信念、宗旨意识、大

局观念较强,遵守政治纪律良好。

中

（4分)

理论素养、理想观念、宗旨意识、大局观

念一般，遵守政治纪律一般。

差

(3分以下)

理论素养低，理想信念、宗旨意识、大局

观念不强,不能遵守政治纪律。

职业道德

（6分)

优

（6分）

有强烈的事业心和责任感,敢于担当和碰

硬，不退缩、不推诿、不拉皮；法制观念

强、严格依法行政;认真遵守组织原则；有

明确的岗位意识、履职意识,工作到位、及

时补位。

[6］

［5］

[4]

［3］

[2]

［1]

［0］

良

（5分）

有较强烈的事业心和责任感,有敢于担当

和碰硬的意识；法制观念较强、依法行政；

遵守组织原则；岗位意识、履职意识较强，

能够做到不越位、不缺位.

中

（4分）

事业心和责任感一般；法制观念一般、基

本能够依法行政；基本能遵守组织原则；

岗位意识、履职意识一般，偶有越位、缺

位。

差

（3分以下)

缺乏事业心和责任感；法制观念淡薄、不

能做到依法行政;不能切实遵守组织原则；

岗位意识、履职意识淡薄，经常越位、缺

位。

社会公德

(4)

优

(4分）

讲操守、重品行,能带头树立并主动践行社

会主义荣辱观;有良好的个人修养和公众

形象

[4]

[3]

[2］

［1］

[0］

良

(3分）

操守、品行良好，能树立并践行社会主义

荣辱观；有比较良好的个人修养和公众形

象

中

(2分）

操守、品行一般，无故意危害国家、集体

或他人利益的行为；个人修养和公众形象

一般.

差

(1分以下）

不注重操守，品行差，缺乏应有的社会主

义荣辱观，个人修养和公众形象不好。

家庭美德

（4分）

优

（4）

始终做到亲孝和睦、情趣健康、慎独慎微，

严格要求自己和家人。

［4］

［3］

［2］

［1］

［0]

良

（3)

能够做到亲孝和睦、情趣健康、慎独慎微，

比较注意要求自己和家人。

中

（2）

基本做到亲孝和睦、情趣健康、慎独慎微,

对自己和家人要求一般。

差

（1以下）

不能做到亲孝和睦、情趣健康、慎独慎微，

未严格要求自己和家人。

能

（20分）

业务能力(5

分）

优

（5分）

精通分管工作涉及的各项方针、政策、法

律法规及具体规定;能创造性地组织下属

独立开展分管的业务工作.

［5］

[4］

[3］

［2]

[1］

良

（4分）

熟悉分管工作涉及的各项方针、政策、法

律法规及具体规定；较好地组织下属独立

开展分管的业务工作。

中

（3分）

基本掌握分管工作涉及的各项方针、政策、

法律法规及具体规定；基本能组织下属独

立开展分管的业务工作。

［0］

差

（2分）

对分管工作涉及的各项方针、政策、法律

法规及具体规定不熟悉;不能有效地组织

下属独立开展分管的业务工作。

能

（20分）

组织协

调能力

（5分）

优

(5分)

出色地组织落实分管工作；尊重他人，善

于听取不同意见,积极协调上下级之间和

部门之间的关系。

[5]

[4］

[3］

［2］

[1］

[0］

良

（4分）

能够组织落实分管工作;尊重他人，听取不

同意见，能够协调上下级之间和部门之间

的关系。

中

（3分）

基本能够组织落实分管工作；协调上下级

之间和部门之间的关系一般。

差

(2分以下)

不能有效的组织落实分管工作;不能协调

上级之间和部门之间的关系。

学习与

调查研

究能力

（5分）

优

（5分）

自觉及时更新与工作需要相适应的政策法

规和知识技能；善于开展调查研究发现问

题、分析问题、解决问题、善于总结经验,

发现典型，指导、推动工作.

［5]

[4］

［3］

[2］

[1］

［0］

良

（4分)

能够更新与工作需要相适应的政策法规和

知识技能;能够开展调查研究发现问题、分

析问题、解决问题，能够总结经验，发现

典型,指导、推动工作.

中

（3分)

基本能够更新与工作需要相适应的政策法

规和知识技能；基本能够开展调查研究发

现问题、分析问题、解决问题，基本能够

总结经验，发现典型，指导、推动工作

差

（2分以下)

不能更新与工作需要相适应的政策法规和

知识技能；调查研究能力差。

应对突发事

件能力（5

分)

优

(5分)

风险防范意识强，执行各项应急预案措施

有力，有效应对突发事件。

[5］

［4]

［3]

［2］

[1］

［0］

良

（4分）

风险防范意识较强,能够执行各项应急预

案措施，能够应对突发事件.

中

(3分）

风险防范意识较弱,执行各项应急预案措

施基本到位,应对突发事件能力一般。

差

（2分以下)

风险防范意识弱，执行各项应急预案措施

不力,不能有效应对突发事件.

勤

（10分）

工作态度

（5分）

优

（5分)

工作高度认真、细致严谨;爱岗敬业，积极

主动地组织开展分管工作，对工作充满激

情。

［5］

［4]

［3］

［2］

［1］

[0]

良

(4分）

工作认真，责任心较强；工作比较积极，

能按要求组织开展分管工作。

中

(3分)

工作比较认真，有一定的责任心；缺乏热

情,基本能按要求组织开展分管工作.

差

（2分以下）

工作不够认真，责任心较差；不能按要求

组织开展分管工作。

出勤情况

（5分）

优

（5分）

严格遵守考勤制度。

[5］

[4]

［3］

［2]

［1］

[0］

良

(4分)

能够遵守考勤制度,按规定履行请假手续.

中

(3分）

不能严格遵守考勤制度，有无故缺勤现象。

差

(2以下）

不遵守考勤制度，经常无故缺勤.

绩

（40分)

履职成效

(10分)

优

(9-10分）

高质量完成分管工作，能够深入基层，服

务群众，创造性地开展工作,能够提出有价

值的意见或建议，工作成效显著.

[10]

［9]

［8］

[7］

［6］

［5］

［4］

[3］

［2］

［1］

［0]

良

（7—8分）

以较高质量完成分管工作,能够较好地深

入基层,服务群众,积极主动开展工作,提出

比较有价值的意见或建议,工作成效比较

明显。

中

(6分）

工作有失误，服务群众态度一般，工作成

效一般.

差

(5分以下)

分管工作严重失误,服务群众态度较差,造

成重大损失或者恶劣影响.

目标任务完

成情况（20

分）

优

（17—20分）

充分履行职位职责，超额完成全年分管工

作目标任务。

[20][10

］

[19］［9］

［18］

［8］

[17][7]

［16］

[6］

［15］

［5]

［14]

［4］

［13］

［3］

［12]

［2］

［11］

［1］

［0]

良

(14-16分)

较好地履行职位职责,完成全年分管工作

目标任务。

中

（12—13分)

能够履行职位职责，基本完成全年分管工

作目标任务.

差（11分以下)

未能履行职位职责,没有完成全年分管工

作目标任务。

工作效率

（10分)

优

（9—10分）

完成工作任务非常及时，行政成本低。

［10］

［9］

[8］

［7］

[6]

[5］

[4］

［3］

［2]

[1］

[0]

良

(7-8分）

按时完成工作任务，行政成本较低.

中

（6分)

完成工作任务滞后，行政成本较高。

差

（5分以下）

完成工作任务明显滞后，行政成本高。

廉

（10分)

廉政建设

（5分）

优

（5分）

协助落实党风廉政建设责任制成效显著

[5]

［4]

［3]

［2]

［1］

[0］

良

(4分)

协助落实党风廉政建设责任制成效比较明

显.

中

(3分）

基本能够协助落实党风廉政建设责任制.

差

（2分以下)

协助落实党风廉政建设责任制不力。

廉洁自律

（5分）

优

（5分)

模范执行党风廉政建设各项规定，清正廉

洁。

［5]

[4]

［3]

［2]

［1］

［0]

良

（4分）

能够执行党风廉政建设各项规定，廉洁从

政.

中

（3分）

能基本做到廉洁自律，但某些方面存在不

足.

差

(2分以下)

经查实存在不廉洁问题，且造成差影响.

(三）路政局机关其他公务员考核评价表

被考核人单位：

被考核人姓名:

内容考核要素分值等次评价标准评价

德

(20分)

政治品德

(6分）

优

(6分）

理论素养高，理想信念、宗旨意识、

大局观念强，模范遵守政治纪律。

［6］

[5］

［4］

［3］

[2］

［1]

［0］

良

（5分）

理论素养较高,理想信念、宗旨意识、

大局观念较强,遵守政治纪律良好。

中

（4分）

理论素养、理想信念、宗旨意识、大

局观念一般，遵守政治纪律一般。

差

（3分以下)

理论素养低，理想信念、宗旨意识、

大局观念不强，不能遵守政治纪律。

职业道德

(6分）

优

（6分）

有强烈的事业心和责任感，敢于担当

和碰硬,不退缩、不推诿、不扯皮;法

制观念强、严格依法行政;认真遵守组

织原则；有明确的岗位意识、履职意

识，工作到位、及时补位.

[6]

［5］

［4]

［3]

[2］

[1］

［0]

良

（5分）

有较强的事业心和责任感，有敢于担

当和碰硬的意识;法制观念较强、依法

行政；遵守组织原则；岗位意识、履

职意识较强,能够做到不越位、不缺

位.

中

(4分）

事业心和责任感一般；法制观念一

般、基本能够依法行政;基本能遵守组

织原则;岗位意识、履职意识一般，偶

有越位、缺位。

差

(3分以下）

缺乏事业心和责任感；法制观念淡

薄、不能做到依法行政;不能切实遵守

组织原则；岗位意识、履职意识淡薄,

经常越位、缺位。

社会公德

（4分）

优

(4分）

讲操守、重品行，能带头树立并主动

践行社会主义荣辱观；有良好的个人

修养和公众形象。

［4]

［3］

［2]

良

（3分）

操守、品行良好,能树立并践行社会主

义荣辱观；有比较良好的个人修养和

公众形象.

[1］

［0］

中

（2分）

操守、品行一般,无故意危害国家、集

体或他人利益的行为；个人修养和公

众形象一般。

差

（1分以下）

不注重操守,品行差，缺乏应有的社会

主义荣辱观；个人修养和公众形象不

好。

家庭美德

(4分）

优

(4分）

始终做到亲孝和睦、情趣健康、慎独

慎微，严格要求自己和家人。

［4]

[3］

［2］

［1］

［0］

良

（3分）

能够做到亲孝和睦、情趣健康、慎独

慎微,比较注意要求自己和家人.

中

（2分)

基本做到亲孝和睦、情趣健康、慎独

慎微，对自己和家人要求一般。

差

（1分以下)

不能做到亲孝和睦、情趣健康、慎独

慎微，未严格要求自己和家人。

能（20

分）

执行能力

（5分)

优

(5分）

准确领会工作任务；有很强的行政执

行能力，能按时、高效、高质完成领

导交办的各项任务。

［5]

［4］

［3］

[2]

［1］

［0］

良

（4分)

能较好地领会工作任务;有较好的行

政执行能力,能按时、保质完成领导交

办的各项任务.

中

(3分）

不能完全领会工作任务;行政执行能

力较弱,有时不能按时完成领导交办

的任务。

差

（2分以下)

经常不能充分领会工作任务;行政执

行能力差，经常不能按时完成领导交

办的各项任务.

学习与

调查研

究能力

（5分)

优

（5分)

主动学习新业务知识、新法规政策，

并能学以致用；善于调查研究发现问

题，提出合理的意见建议。

[5］

[4]

［3］

［2］

［1]

良

（4分）

能够学习新业务知识、新法规政策；

能够调查研究发现问题,提出意见建

议。［0]

中

(3分）

基本能够学习新业务知识、新法规政

策；调查研究发现问题能力一般。

差

(2分以下）

不能学习新业务知识、新法规政策；

调查研究发现问题能力差。

业务能力

（5分)

优

（5分）

精通本岗位的各项业务,工作程序非

常规范，能在领导指导下创造性地独

立开展具体业务工作；善于从实际业

务中总结经验、寻找规律。

［5］

［4］

［3］

［2]

[1］

［0］

良

（4分）

较熟练掌握本岗位的各项业务，工作

程序较规范,能在领导指导下独立开

展具体业务工作;能够从实际业务中

总结经验、寻找规律。

中

（3分）

对本岗位各项业务的熟练程度一般,

工作程序不太规范,能在领导指导下

开展具体业务工作;不善于从实际业

务中总结经验、寻找规律.

差

（2分以下）

对本岗位的各项业务不了解，工作程

序不规范,不能在领导指导下独立开

展具体业务工作；不能从实际业务中

总结经验、寻找规律.

沟通协

作能力

（5分）

优

（5分）

语言表达清晰、准确,善于与人沟通；

与同事相处融洽，能积极配合其他同

志的工作。

［5]

［4］

[3］

[2]

［1]

［0］

良

（4分)

语言表达较清晰、准确，比较会与人

沟通；与同事相处比较融洽，能配合

其他的工作。

中

（3分)

语言表达不够清晰、准确，与人沟通

在一定障碍;与同事相处一般，配合其

他的工作意识比较差。

差

(2分以下）

语言表达不清晰、不准确，与人沟通

困难；与同事关系紧张，不能配合其

他的工作.

勤

工作优勤思考，热爱本职工作，能积极主动

（15分）积极性

（5分）

（5分)地开展工作，对工作充满激情；工作

不计得失，任劳任怨。

[5］

［4］

［3］

［2]

［1］

［0]

良

（4分)

比较爱思考，比较热爱本职工作，工

作积极，能按要求开展工作。

中

（3分）

工作主动性一般,不时需领导督促才

能完成工作任务.

差

(2分以下）

工作主动性差，经常需领导督促才能

完成工作任务.

工作

认真性

（5分)

优

（5分)

对工作高度认真,工作细致严谨,工作

责任心强.

［5]

［4]

［3]

［2］

［1］

［0］

良

(4分)

对工作比较认真,工作责任心较强。

中

(3分)

对工作不够认真,工作责任心一般。

差

（2分以下）

工作不认真，工作责任心差。

出勤情况

（5分)

优

（5分）

严格遵守考勤制度.

[5]

［4]

［3］

[2］

[1]

[0］

良

（4分)

能够遵守考勤制度，按规定履行请假

手续。

中

(3分）

不能严格遵守考勤制度，偶尔存在无

故缺勤现象。

差

（2分以下）

不遵守考勤制度，经常无故缺勤.

绩

（40分）

履职成效

(10分）

优

（9-10分）

高质量完成本职工作，联系基层、服

务群众态度好,工作成效显著。[10］

［9］

[8]

［7］

［6]

［5］

［4］

[3］

［2］

［1］

[0］

良

（7-8分）

以较高质量完成本职工作，联系基

层、服务群众态度较好，工作成效比

较明显。

中

（6分）

工作有失误，服务群众态度一般，工

作成效一般。

差

(5分以下）

本职工作严重失误，服务群众态度较

差，造成重大损失或者恶劣社会影

响。

目标任务

完成情况

(20）

优

（17—20

分)

充分履行职位职责，超额完成全年工

作目标任务。

[20][10］

[19］［9]

[18]［8］

［17］［7]

[16］[6］

[15][5]

［14］［4]

［13］［3］

［12］［2］

[11］[1］

［0］

良

(14—16分）

较好履行职位职责，完成全年工作目

标任务。

中

（12—13

分)

履行职位职责一般,基本完成全年工

作目标任务.

差

(11分以下）

未能履行职位职责，没有完成全年工

作目标任务.

工作效率

(10分）

优

(9—10分)

完成工作任务非常及时，对安排的工

作反应非常迅速。

［10］

［9］

［8］

［7］

［6］

［5］

[4］

[3］

［2］

［1］

［0］

良

（7—8分）

完成工作任务比较及时,对安排的工

作反应比较迅速.

中

（6分）

完成工作任务稍显滞后，有时影响整

体工作进展。

差

(5分以下）

完成工作任务严重滞后,有时影响整

体工作进展。

廉（5分）

廉洁自律

（5分）

优

(5分）

模范执行党风廉政建设各项规定，清

正廉洁。

［5］

［4]

［3］

［2]

[1]

［0］

良

（4分）

能够执行党风廉政建设各项规定，廉

洁从政。

中

（3分）

能基本做到廉洁自律，但某些方面存

在不足。

差

(2分以下)

经查实存在不廉洁问题,且造成差影

响。

附件1:

（四）局属单位正科级领导干部考核评价表

（含正副调研员）

被考核人单位：

被考核人姓名：

内容考核要素分值等次评价标准评价

德

(20分）

政治品德

（6分)

优

(6分）

理论素养高，理想信念、宗旨意识、大局

观念强，模范遵守政治纪律。

[6]

［5]

［4］

[3]

[2］

［1］

［0]

良

(5分）

理论素养高，理想信念、宗旨意识、大局

观念较强，遵守政治纪律良好。。

中

（4分）

理念素养、理想信念、宗旨意识、大局观

念一般，遵守政治纪律一般。

差

(3分以下）

理论素养低，理想信念、宗旨意识、大局

观念不强,不能遵守政治纪律。

职业道德

(6分)

优

(6分）

有强烈的事业心和责任感，敢于担当和碰

硬，不退缩、不推诿、不扯皮；法制观念

强、严格依法行政；认真遵守组织原则;

有明确的岗位意识、履职意识，工作到位,

及时补位。

［6］

［5］

［4］

［3]

［2］

［1］

[0］

良

(5分)

有较强的事业心和责任感,有敢于担当和

碰硬的意识；法制观念较强,依法行政；遵

守组织原则;岗位意识、履职意识较强，能

够做到不越位、不缺位.

中

（4分）

事业心和责任感一般；法制观念一般、基

本能够依法行政；基本能够遵守组织原

则；岗位意识、履职意识一般，偶有越位、

缺位。

差

(3分以下)

缺乏事业心和责任感；法制观念淡薄、不

能做到依法行政；不能切实遵守组织原

则；岗位意识、履职意识淡薄，经常越位、

缺位。

社会公德(4

分）

优

（4分）

讲操守、重品行，能带头树立并主动践行

社会主义荣辱观,有良好的个人修养和公

众形象。

[5］

[4]

［3]

[2]

［1]

［0］

良

（3分)

操守、品行良好，能树立并践行社会主义

荣辱观；有比较良好的个人修养和公众形

象。

中

(2分）

操守、品行一般,无故意危害国家、集体或

他人利益的行为;个人的修养和公众形象

一般.

差

（1分以下)

不注重操守，品行差，缺乏应有的社会主

义荣辱观；个人修养和公众形象不好.

家庭美德

（4分）

优

(4分）

始终做到亲孝和睦、情趣健康、慎独慎微,

严格要求自己和家人.

［5]

［4］

［3]

[2］

［1］

[0］

良

(3分)

能够做到亲孝和睦、情趣健康、慎独慎微，

比较注意要求自己和家人。

中

（2分）

基本做到亲孝和睦、情趣健康、慎独慎微,

对自己和家人要求一般。

差

(1分以下)

不能做到亲孝和睦、情趣健康、慎独慎微，

未严格要求自己和家人。

能

（20分）

管理与

沟通协

调能力

（5分）

优

（5分）

合理分工,善于调动下属工作积极性；

善于沟通上下级之间和部门之间的关

系,在工作中有很强的协调能力。

［5］

[4]

［3］

[2］

［1］

［0］

良

（4分）

能够合理分工,能够调动下属工作积极

性;比较善于沟通上下级之间和部门之

间的关系，在工作中有较强的协调能力。

中

（3分）

分工不尽合理,不注意调动下属工作积

极性；不善于沟通上下级之间和部门之

间的关系,在工作中的协调能力较弱。

差

(2分以下）

分工不合理，影响下属工作积极性;在

沟通上下级之间和部门之间的关系上有

明显不足，在工作中的协调能力差.

学习与

调查研

究能力

（5分）

优

（5分）

善于自觉学习新知识技能；善于发现问

题、分析问题、解决问题，善于总结经

验,指导、推动工作。

［5]

［4]

[3]

［2］

［1]

［0］

良

(4分）

能够自觉学习新知识技能；比较善于发

现问题、分析问题、解决问题，能够总

结经验，指导、推动工作.

中

（3分）

基本能够学习新知识技能；基本能够发

现问题、分析问题解决问题，基本能够

总结经验,发现典型,指导、推动工作。

差

（2分以下)

不能更学习新知识技能;调查研究能力

差.

开拓创新

（5分）

优

（5分）

创新精神强,善于把握创新机遇，灵活运

用创新方法分析问题、解决问题。

［5］

［4］

［3］

[2］

[1]

［0]

良

（4分）

创新精神较强,能够把握创新机遇，运用

创新方法分析问题、解决问题。

中

（3分）

创新精神一般，基本能够把握创新机遇

分析问题、解决问题.

差

（2分以下）

缺乏创新精神,不能通过创新方法分析

问题、解决问题。

应对突发事

件能力（5

分)

优

（5分)

风险防范意识强,制定预案及时完备科

学有效；面对突发事件，头脑清醒,科学

分析敏锐把握事件潜在影响,有效应对

突发事件。［5］

［4］

[3]

［2]

［1］

[0]

良

（4分）

风险防范意识较强,事先制定可行预案；

面对突发事件,头脑比较清醒，能够比较

科学地分析、较敏锐地把握事件潜在的

影响,能应对突发事件.

中

（3分）

风险防范意识较弱，预案部署不够完备；

面对突发事件,不能科学分析、敏锐把握

事件潜在影响，应对突发事件能力较弱。

差

（2分以下)

风险防范意识弱，事先没有制定可行预

案;面对突发事件，难以有效应对。

勤

(10分）

工作态度

（5分）

优

（5分)

工作高度认真、细致严谨;爱岗敬业，积

极主动地组织开展部门工作，对工作充

满激情。

[5］

[4］

［3］

[2］

[1］

［0]

良

(4分）

工作认真，责任心较强;工作比较积极，

能按要求组织开展部门工作。

中

(3分）

工作比较认真，有一定的责任心;缺乏热

情，基本能按要求组织开展部门工作.

差

(2分以下）

工作不够认真，责任心较差；不能按要

求组织开展部门工作。

坚守岗

位情况

（5分)

优

（5分）

严格遵守考勤制度，不计较个人得失，

甘于吃苦、乐于奉献。

[5］

[4］

［3］

［2］

[1］

［0]

良

（4分)

能够按规定守时守责。

中

（3分）

基本能够遵守考勤制度。

差

(2分以下）

不能够严格遵守考勤制度

绩

（40分）

履职成效

（10分）

优

(9—10分）

高质量完成本部门承担的职责和任务;

深入基层，服务群众,善于创造性地开展

工作,工作成效非常明显.

［10]

［9]

［8］

［7］

［6］

［5]

[4]

[3]

[2］

[1]

［0]

良

（7—8分）

完成本部门承担的职责和任务；能够较

好地深入基层,服务群众,创造性地开展

工作,工作成效比较明显。

中

（6分）

工作有失误，服务群众态度一般，工作

成效一般。

差

（5分以下）

工作严重失误,服务群众态度较差，造成

重大损失或者恶劣影响。

目标任务完

成情况（20

分）

优

（17-20分）

充分履行职位职责,超额完成全年工作

目标任务。

[20］［10］

[19］［9］

［18]［8]

［17］［7]

［16］［6]

[15]［5］

［14][4］

[13][3]

［12］［2]

［11］[1］

[0］

良

（14-16分)

较好地履行职位职责，完成全年工作目

标任务。

中

(12—13分）

能够履行职位职责，完成全年工作目标

任务。

差

（11分以下)

未能切实履行职位职责，没有完成全年

工作目标任务。

工作效率

（10分）

优

（9-10分）

完成工作任务非常及时，行政成本低.

［10]［5］

[9］［4］

[8]［3]

[7］[2］

[6］[1]

［0］

良

（7-8分）

按时完成工作任务，行政成本较低.

中

(6分）

完成工作任务滞后,行政成本较高。

差

（5分以下)

完成工作任务明显滞后，行政成本高。

廉

（10分)

部门廉

政建设

（5分)

优

（5分）

出色落实党风廉政建设责任制.

［5］

［4］

［3]

良

(4分）

较好落实党风廉政建设责任制。

［2]

［1］

［0］

中

(3分）

基本落实党风廉政建设责任制

差

(2分以下）

未落实党风廉政建设责任制

廉洁自律

（5分）

优

（5分)

模范执行党风廉政建设各项规定，清政

廉洁

［5]

［4］

[3］

[2]

[1］

[0]

良

（4分)

能够执行党风廉政建设各项规定，廉洁

从政。

中

(3分)

能基本做到廉洁自律，但某些方面存在

不足.

差

（2分以下）

经查实存在不廉洁问题,且造成差影响.

（五）局属单位副科级领导干部考核评价表

被考核人单位:

被考核人姓名:

内容考核要素分值等次评价标准评价

德

(20分)

政治品德

（6分）

优

（6分）

理论素养高，理想信念、宗旨意识、大局

观念强、模范遵守政治纪律。

[6]

[5]

［4］

［3］

［2］

[1]

［0]

良

（5分）

理论素养较高，理想信念、宗旨意识、大

局观念较强，遵守政治纪律良好。

中

（4分）

理论素养、理想观念、宗旨意识、大局观

念一般，遵守政治纪律一般.

差

（3分以下）

理论素养低,理想信念、宗旨意识、大局观

念不强，不能遵守政治纪律.

职业道德

（6分）

优

(6分）

有强烈的事业心和责任感,敢于担当和碰

硬,不退缩、不推诿、不拉皮；法制观念强、

严格依法行政;认真遵守组织原则；有明确

的岗位意识、履职意识,工作到位、及时补

位。

[6]

［5]

[4]

［3]

［2］

［1］

［0］

良

（5分)

有较强烈的事业心和责任感,有敢于担当

和碰硬的意识；法制观念较强、依法行政；

遵守组织原则；岗位意识、履职意识较强，

能够做到不越位、不缺位。

中

（4分)

事业心和责任感一般;法制观念一般、基本

能够依法行政;基本能遵守组织原则；岗位

意识、履职意识一般，偶有越位、缺位。

差

（3分以下）

缺乏事业心和责任感；法制观念淡薄、不

能做到依法行政；不能切实遵守组织原则；

岗位意识、履职意识淡薄，经常越位、缺

位。

社会公德

（4)

优

(4分）

讲操守、重品行，能带头树立并主动践行

社会主义荣辱观;有良好的个人修养和公

众形象

［4]

[3]

［2］

［1］

[0］

良

（3分）

操守、品行良好，能树立并践行社会主义

荣辱观；有比较良好的个人修养和公众形

象

中

（2分）

操守、品行一般,无故意危害国家、集体或

他人利益的行为；个人修养和公众形象一

般。

差

（1分以下）

不注重操守，品行差,缺乏应有的社会主义

荣辱观,个人修养和公众形象不好.

家庭美德

（4分)

优

（4）

始终做到亲孝和睦、情趣健康、慎独慎微,

严格要求自己和家人.

［4]

[3］

[2］

［1］

［0]

良

（3)

能够做到亲孝和睦、情趣健康、慎独慎微,

比较注意要求自己和家人。

中

(2)

基本做到亲孝和睦、情趣健康、慎独慎微，

对自己和家人要求一般。

差

（1以下）

不能做到亲孝和睦、情趣健康、慎独慎微，

未严格要求自己和家人。

能

(20分）

业务能力

（5分)

优

(5分）

精通分管工作涉及的各项规章制度；很好

地能组织下属独立开展分管的业务工作.

[5]

［4］

［3］

［2］

良

（4分）

比较精通分管工作涉及的各项规章制度；

较好地能组织下属独立开展分管的业务工

作.

中

（3分)

基本掌握分管工作的各项规章制度；基本

能组织下属独立开展分管的业务工作.

［1］

［0]

差

（2分）

对分管工作涉及的规章制度不熟悉;不能

有效地组织下属独立开展分管的业务工

作。

能

（20分)

组织协

调能力

（5分)

优

(5分)

出色地组织落实分管工作;善于听取不同

意见,积极协调上下级之间和部门之间的

关系。

［5］

［4］

［3］

［2］

[1]

［0］

良

（4分）

能够组织落实分管工作；听取不同意见,

能够协调上下级之间和部门之间的关系。

中

（3分）

基本能够组织落实分管工作；协调上下级

之间和部门之间的关系一般.

差

（2分以下)

不能有效的组织落实分管工作；不能协调

上级之间和部门之间的关系。

学习与

调查研

究能力

（5分）

优

（5分）

自觉学习新知识，善于发现问题和解决问

题、善于推动工作.

［5］

[4]

[3］

［2］

［1］

[0］

良

（4分）

能够自觉学习新知识，比较善于发现问题

和解决问题、能够推动工作.

中

（3分)

自觉学习新知识一般，基本能发现问题和

解决问题、基本能够推动工作。

差

（2分以下）

不能自觉学习新知识,不能发现问题和解

决问题、不能推动工作.

应对突发事

件能力（5

分）

优

（5分）

风险防范意识强，执行各项应急预案措施

有力,有效应对突发事件。

[5］

［4]

［3］

[2]

［1]

［0］

良

（4分）

风险防范意识较强,能够执行各项应急预

案措施,能够应对突发事件。

中

(3分）

风险防范意识较弱，执行各项应急预案措

施基本到位，应对突发事件能力一般。

差

（2分以下）

风险防范意识弱,执行各项应急预案措施

不力，不能有效应对突发事件。

勤

(10分）

工作态度(5

分）

优

（5分）

工作高度认真、细致严谨；爱岗敬业，积

极主动地组织开展分管工作，对工作充满

激情。

［5]

[4］

［3]

［2］

［1]

［0]

良

（4分）

工作认真，责任心较强；工作比较积极，

能按要求组织开展分管工作。

中

(3分）

工作比较认真,有一定的责任心;缺乏热情，

基本能按要求组织开展分管工作。

差

（2分以下）

工作不够认真，责任心较差；不能按要求

组织开展分管工作。

出勤情况(5

分）

优

(5分）

严格遵守考勤制度.

[5]

[4]

［3］

［2］

[1］

[0］

良

（4分）

能够遵守考勤制度,按规定履行请假手续。

中

(3分)

不能严格遵守考勤制度，有无故缺勤现象。

差

(2以下)

不遵守考勤制度,经常无故缺勤。

绩

（40分)

履职成效

（10分）

优

（9-10分)

高质量完成分管工作，能够深入基层,服务

群众,创造性地开展工作，能够提出有价值

的意见或建议,工作成效显著。

[10］

［9］

[8］

[7］

［6]

［5］

［4]

［3］

［2]

[1］

［0]

良

（7-8分）

以较高质量完成分管工作，能够较好地深

入基层，服务群众，积极主动开展工作,

提出比较有价值的意见或建议，工作成效

比较明显.

中

(6分）

工作有失误，服务群众态度一般，工作成

效一般。

差

（5分以下）

分管工作严重失误,服务群众态度较差,造

成重大损失或者恶劣影响。

目标任务完

成情况(20

分）

优

(17-20分)

充分履行职位职责，超额完成全年分管工

作目标任务.

[20］

[10］

［19］

[9］

［18］

[8]

[17］［7]

［16］

[6］

[15]［5]

[14］［4]

[13］[3］

［12][2

]

［11][1

]

［0]

良

(14-16分)

较好地履行职位职责,完成全年分管工作

目标任务。

中

（12—13分）

能够履行职位职责，基本完成全年分管工

作目标任务.

差(11分以下）

未能履行职位职责，没有完成全年分管工

作目标任务。

工作效率

（10分）

优

（9-10分）

完成工作任务非常及时,行政成本低。

[10］

［9］

［8］

［7］

［6］

良

(7—8分）

按时完成工作任务,行政成本较低。

[5］

［4］

［3]

［2]

［1］

［0]

中

（6分）

完成工作任务滞后，行政成本较高。

差

(5分以下）

完成工作任务明显滞后，行政成本高.

廉

(10分)

廉政建设

（5分）

优

(5分）

协助落实党风廉政建设责任制成效显著

［5］

［4］

［3]

［2］

［1］

[0]

良

(4分)

协助落实党风廉政建设责任制成效比较明

显。

中

（3分)

基本能够协助落实党风廉政建设责任制.

差

(2分以下）

协助落实党风廉政建设责任制不力。

廉洁自律(5

分)

优

（5分）

模范执行党风廉政建设各项规定，清正廉

洁.

［5］

[4］

[3］

[2]

[1]

[0]

良

（4分）

能够执行党风廉政建设各项规定，廉洁从

政。

中

(3分）

能基本做到廉洁自律，但某些方面存在不

足.

差

（2分以下）

经查实存在不廉洁问题，且造成差影响.

(六）局属单位其他人员考核评价表

被考核人单位:

被考核人姓名：

内容考核要素分值等次评价标准评价

德

(20分)

政治品德

（6分)

优

（6分）

理论素养高，理想信念、宗旨意识、

大局观念强，模范遵守政治纪律。

[6］

［5］

［4］

[3］

［2］

[1]

［0]

良

（5分）

理论素养较高，理想信念、宗旨意识、

大局观念较强,遵守政治纪律良好。

中

(4分）

理论素养、理想信念、宗旨意识、大

局观念一般,遵守政治纪律一般.

差

（3分以下）

理论素养低，理想信念、宗旨意识、

大局观念不强，不能遵守政治纪律。

职业道德

(6分）

优

（6分）

有强烈的事业心和责任感，敢于担当

和碰硬，不退缩、不推诿、不扯皮；

法制观念强、严格依法行政；认真遵

守组织原则;有明确的岗位意识、履职

意识，工作到位、及时补位.

［6]

[5］

［4］

［3］

［2］

［1]

[0]

良

（5分）

有较强的事业心和责任感，有敢于担

当和碰硬的意识；法制观念较强、依

法行政;遵守组织原则；岗位意识、履

职意识较强，能够做到不越位、不缺

位.

中

(4分）

事业心和责任感一般；法制观念一

般、基本能够依法行政；基本能遵守

组织原则；岗位意识、履职意识一般，

偶有越位、缺位.

差

(3分以下）

缺乏事业心和责任感;法制观念淡薄、

不能做到依法行政；不能切实遵守组

织原则；岗位意识、履职意识淡薄，

经常越位、缺位。

社会公德

（4分）

优

（4分）

讲操守、重品行，能带头树立并主动

践行社会主义荣辱观；有良好的个人

修养和公众形象。

［4］

［3]

[2]

良

（3分）

操守、品行良好，能树立并践行社会

主义荣辱观；有比较良好的个人修养

和公众形象。

［1]

[0］

中

（2分）

操守、品行一般，无故意危害国家、

集体或他人利益的行为；个人修养和

公众形象一般。

差

（1分以下)

不注重操守,品行差，缺乏应有的社会

主义荣辱观；个人修养和公众形象不

好。

家庭美德

（4分)

优

（4分）

始终做到亲孝和睦、情趣健康、慎独

慎微，严格要求自己和家人。

［4]

［3]

[2］

［1]

［0]

良

（3分）

能够做到亲孝和睦、情趣健康、慎独

慎微，比较注意要求自己和家人。

中

（2分）

基本做到亲孝和睦、情趣健康、慎独

慎微，对自己和家人要求一般。

差

（1分以下）

不能做到亲孝和睦、情趣健康、慎独

慎微，未严格要求自己和家人。

能（20

分）

执行能力

(5分）

优

（5分）

准确领会工作任务；有很强的执行能

力,能按时、高效、高质完成工作任务。

[5］

[4］

[3］

[2］

［1］

［0］

良

(4分）

能较好地领会工作任务；有较好的执

行能力，能按时、保质完成工作任务.

中

（3分）

不能完全领会工作任务；执行能力

较弱，有时不能按时完成工作任务.

差

（2分以下)

经常不能充分领会工作任务；执行

能力差，经常不能按时完成工作任

务。

学习与

调查研

究能力

（5分）

优

（5分）

主动学习新知识，并能学以致用；善

于发现问题，提出合理的意见建议。

[5]

［4］

［3]

［2］

[1］

[0]

良

(4分）

能够学习新知识；能够发现问题，提

出意见建议。

中

(3分）

基本能够学习知识；发现问题能力

一般。

差

（2分以下)

不能学习新知识；发现问题能力差.

业务能力

（5分)

优

（5分）

精通本岗位的各项业务，工作程序非

常规范,能独立开展具体业务工作;善

于从实际业务中总结经验、寻找规

律。

［5］

［4]

［3］

［2]

[1］

［0］

良

（4分）

较熟练掌握本岗位的各项业务，工作

程序较规范，基本能独立开展具体业

务工作;能够从实际业务中总结经验、

寻找规律.

中

（3分）

对本岗位各项业务的熟练程度一般,

工作程序不太规范,在领导指导下开

展具体业务工作一般；不善于从实际

业务中总结经验、寻找规律。

差

（2分以下）

对本岗位的各项业务不了解，工作程

序不规范,不能独立开展具体业务工

作;不能从实际业务中总结经验、寻找

规律。

沟通协

作能力

(5分）

优

（5分)

语言表达准确，与同事相处融洽，能

积极配合其他的工作.

［5］

［4］

[3]

[2］

［1］

[0]

良

（4分）

语言表达较准确,与同事相处比较

融洽，能配合其他的工作。

中

(3分)

语言表达不够准确，与同事相处一般,

配合其他的工作意识比较差。

差

（2分以下）

语言表达不准确，与同事关系紧张，

不能配合其他的工作.

勤

（15分）

工作

积极性

(5分）

优

（5分）

勤思考，热爱本职工作，能积极主动

地开展工作,对工作充满激情；工作不

计得失，任劳任怨.

[5]

［4]

［3］

［2］

[1]

[0］

良

（4分）

比较爱思考，比较热爱本职工作，工

作积极，能按要求开展工作。

中

（3分）

工作主动性一般,不时需领导督促才

能完成工作任务。

差

(2分以下)

工作主动性差，经常需领导督促才能

完成工作任务。

工作

优对工作高度认真，工作细致严谨,工作

认真性

（5分）

（5分）责任心强。［5］

［4］

[3］

［2]

[1］

[0]

良

（4分)

对工作比较认真，工作责任心较强。

中

（3分）

对工作不够认真，工作责任心一般。

差

(2分以下）

工作不认真，工作责任心差。

出勤情况

（5分）

优

（5分）

严格遵守考勤制度.

［5］

［4］

［3］

［2］

[1]

［0］

良

（4分）

能够遵守考勤制度，按规定履行请假

手续。

中

(3分)

不能严格遵守考勤制度,偶尔存在无

故缺勤现象。

差

(2分以下）

不遵守考勤制度，经常无故缺勤。

绩

（40分）

履职成效

（10分)

优

（9-10分）

高质量完成本职工作,联系基层、服务

群众态度好，工作成效显著.

[10］

［9]

[8］

[7］

［6］

［5］

［4]

[3］

[2]

[1］

[0］

良

（7—8分）

以较高质量完成本职工作，联系基

层、服务群众态度较好，工作成效比

较明显。

中

(6分)

工作有失误，服务群众态度一般,工作

成效一般.

差

（5分以下)

本职工作严重失误，服务群众态度较

差,造成重大损失或者恶劣社会影响。

目标任务

完成情况

（20）

优

（17-20分）

充分履行职位职责，超额完成全年工

作目标任务.

［20］

［10]

［19]［9］

［18］［8］

［17］［7]

［16]［6］

[15］［5］

［14][4]

[13］［3]

[12]［2］

[11］［1]

［0]

良

（14—16

分）

较好履行职位职责，完成全年工作目

标任务.

中

（12—13

分)

履行职位职责一般，基本完成全年工

作目标任务。

差

（11分以

未能履行职位职责，没有完成全年工

作目标任务。

下）

工作效率

(10分)

优

（9—10分）

完成工作任务非常及时，对安排的工

作反应非常迅速。

[10］

[9］

[8］

［7]

［6］

［5]

［4]

［3］

［2]

[1］

［0]

良

（7—8分)

完成工作任务比较及时，对安排的工

作反应比较迅速。

中

（6分）

完成工作任务稍显滞后，有时影响整

体工作进展。

差

（5分以下)

完成工作任务严重滞后,有时影响整

体工作进展。

廉(5分）

廉洁自律

（5分）

优

(5分)

模范执行党风廉政建设各项规定，清

正廉洁。

[5］

[4]

［3］

［2]

［1]

[0］

良

(4分）

能够执行党风廉政建设各项规定，廉

洁从政。

中

(3分）

能基本做到廉洁自律,但某些方面存

在不足。

差

（2分以下)

经查实存在不廉洁问题，且造成差影

响。