思想道德修养

德才如何才能兼备？当代大学生正处在时代的转折点上，承载着民族的希

望，祖国的未来；肩负着人民的重托，历史的责任。可以说我们即将形成的世界

观，人生观，价值观将在很大程度上推动社会的进程与走向。因此，时代要求科

技的进步，时代要求人性的回归，时代更要求我们必须德才兼备！提到德才兼

备，我们就不得不说到“德”。那么什么是“德”呢？“德”是社会主义荣辱观的认知，

“德”是理想信念的坚持，“德”是爱国主义的拥护！可以说，“德”就是人材素质的基

础。“德”亦是道德，是一种特殊的社会意识形态，是人类社会的上层建筑。

道德通过社会舆论，传统习俗和人们的内心信念来维系自身的存在规则。它是对

人们的行为进行善恶评价的心理意识，原则规范和行为活动的总和。马克思主义

认为，道德作为一种社会现象，其产生有多方面的条件，经历了一个漫长的历史

进程。首先社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件。其次人类自我意识的形

成与发展是道德产生的主观条件。那么什么又是“才”呢?相较于“德”而言，

“才”同样也包含着广泛的内容。而“才”的本质是“智”。“智”是人才素质的基础。“智”

是当代大学生掌握的各种科技文化知识的程，“智”是解决实践问题的能力，“智”

并不是简单的IQ指数，它在更大的程度上代表着心理成熟的表现程度。“才”

仍有许多的外延，当然，我们没必要一一陈述。但是我们必须明确的一点是“才”

在本质上指出了个人对于知识的掌控与应用的技巧性。而所谓的才高八斗，我们

完全可以重新给予诠释：形容某个人能更好的应用已掌握的知识对事物做出诠

释。因此，作为当代大学生的我们必须要明确的认识到德才兼备，全面发

展的重要性。作为当代大学生的我们，要努力学习掌握扎实的基础知识和前沿的

科学文化知识，以造福国家和人民。同时要坚持以德为先，德才兼备。中国古代

思想家司马光说过：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”用“德”统“帅”才能保证

“才”的正当发挥；以“才”支撑“德”，才能真正有益于国家和人民。目前社会上出现

的学术腐败和高科技犯罪等现象，为人们敲响了正确把握德才关系的警钟。对我

们大学生来说。“德”决不是可有可无的。德才兼备才是王道！综观历史，

有才无德的人实在是太多了，可是他们全都没留下好的名声。秦珲不聪明吗？有

才华，不然又怎么能权倾朝野？但是遗憾的是他没德行，结果遗臭万年，遭受到

历史的唾弃。和申，又一个只注重“才”而无“德”的典范。即使当时可以讨得龙颜

一悦，权倾一时，但最终仍是为后世所不耻。为什么？你能说他智商低吗？显然

不能，其实，只是他不懂德才结合的道理。就拿我们当代说吧，马家绝就是一个

好例子。所以说有才无德造成的社会危害更大！反之，有德无才也不成，因为那

样只能成为一个老好人。毕竟这样的人对于社会的发展，人类的进步所能起到的

价值太小了。那么我们又要如何做一个德在兼备的人呢？或者说怎么做才

能让自己成为一个德才兼备的人呢？我以为首先我们要明白一点，即道德与法律

是相辅相承，不相互矛盾冲突的。道德与法律同是调节人民思想行为，协调人际

关系的两种基本社会规范。他们是人的基本素质体现。道德与法律不可分割抵触。

其次，我们要学习各种科学文化知识。毕竟我们是学生，学业本是我们的主业。

如果我们连学业本身都搞不好，那就说明我们还不具有一个合格大学生所要求的

基本素质。我们要独立，而独立的前提就是可以很好的掌握自己的学习，生活以

及与人交往，为人处世。找到适合自己的学习方法，努力学习，要象高尔基前辈

说的一样：我对于书，就象饥饿的人扑在面包上一样。而我们要说：我对与知识

就象饥饿的人。扑在面包上一样！在我们学习的同时努力加强自身道德修养。做

到两手都要抓，两手都要硬。也许你会有这样的疑问：为什么我会如此重

视“德”？那是因为“德”反映着人们的基本心理状态。我们通过对“德”的把握感受社

会关系的脉动，识别社会的发展的方向，确定自身的生存与社会和自然的关系，

并形成自身关于责任和义务的观念，确立自己的道德理想，自觉的扬善抑恶，明

辨荣辱，选择高尚，弃绝卑下，保持社会和个人的健康发展。再次，我们

要继承和宏扬中华民族优秀道德传统。这样才能使我们避免有才无德的尴尬。

显然，这么做又恰巧与时代的要求相符合。因为继承和宏扬我们的传统美德是社

会现代化建设的内在要求，是个人健康成长的重要条件！德与才应该是互补的，

相辅相成的。自古以来，人们在学习的同时就十分注重德行。因为他们知道学

以至用

”中的“用”是用在对他人对团体对国家甚至是对人类社会都有益处的事情之上。

此外，我们还应该在实践中学习和体会德才兼备所带来的好处。“德”在广义上也

可以代表一个人对事物的态度。俗话说你的态度决定你的高度。认真对待每件事

情，积极乐观地去面对一切挑战，为了中华民族的伟大复兴奉献全部力量！遗憾

的是，到现在仍有一些现象让人心寒。比如说有些网络黑客，利用以学的技术来

入侵他人或是政府或银行电脑网络系统，带来无比巨大的损失。可以说完全是自

私的行为。他们有才不？有！而且非常有！他们有德不？很遗憾他们没有！可见

单一的德与才真是可怕。因此，为了追求我们伟大的理想，为了达成我们

身负的使命，同时，也是为了我们自己，我们就必须要做到德才兼备！

大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。这一时期，

大学生亟需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己。加强

大学生的思想道德修养，是社会主义教育方针的基本要求，也是大学生成才的需

要。思想道德修养课能帮助大学生从历史和现实的大量素材和生动事例中，汲取

有益的精神养料，获得真、善、美的心理启迪，正确掌握思想道德修养的理论和

方法，提高综合素质，努力创造无愧于时代和人民的业绩。具体地说，包括如下

三个方面的作用：

首先，有助于学生实现从中学到大学的转折，更好地完成大学期间的发

展任务。从中学到大学的转折，是大学生人生发展中的一个重要阶段，将经受多

方面的新考验。它既是一种挑战，同时也意味着发展的机遇。然而，由于当代社

会背景以及个体特点及其经历的原因，近年来大学生在这一转折过程中遇到的问

题更为突出，严重地影响大学生教育任务的完成及个人的全面发展。通过学习“思

想道德修养”课程，有助于大学生提高自我素质，增加应对现实中各种挑战的能

力，尽快适应新的学习生活环境，完成大学期间的各项发展任务，成为社会发展

的有用之才。

其次，有助于青年学生积极探讨人生的具体问题及其哲理，尽快选择并

走上成功之路。随着大学生离开家庭并逐渐融入社会，他们将面临越来越多的有

关个体和社会发展的具体问题，并引发有关人生和社会问题的相应思索。“思想

道德修养”课程针对大学生发展过程中的这一特点，从大学生在大学期间面临的

具体问题出发，进而透过具体现象探讨人生和社会发展的哲理问题，将有助于青

年学子拨开市场经济的迷雾，避免西方资本主义价值取向的干扰，确立正确的人

生态度、人生目的和人生价值，从而为自己的成才拨正航向。

最后，“思想道德修养”课程的学习，还将有利于青年学生不断地完善自己，

实现自我的新境界。修身养性向来是中国知识分子的重要境界，它既是青年人个

体发展的目标，同时也是社会主义道德建设的重要保证。当代大学生在社会主义

精神文明建设过程中承担了重要责任，党和政府对此也寄托了殷切希望。通过课

程的学习，将有助于青年学生弘扬中华民族优良传统，汲取世界各民族文化的精

华，并在当代社会主义现代化的实践中不断提高自身的素养，做一个高尚的人，

做一个摆脱了低级趣味的人，无愧于时代与民族的重托，真正展现自己的人生价

值。