参加继续教育是中小学教师的

关于中小学教师继续教育学习心得体会

关于中小学教师继续教育学习心得体会【篇1】

我参加了县研训中心举行的中小学教师培训活动。通过这次培训学习，我积

极学习，认真作笔记，学到了许多理论知识，使自己的教学业务和自身素养得到

了提升。

一、培训学习使我更新了观念

听了王校长的精彩讲座后，让我拓宽了教学的思路，对语文课程有了一个全

新的见解。我深深体会到一位老师不单单是教书，传授知识，还得教育学生怎样

做人。教师在教学过程中，要更新教学理念和教学思路，努力提高自己的课堂教

学水平，让教学活动变得有效。

二、学以致用，在实践反思中提高教学水平

在培训中倾听了专家的讲座，迸发出了许多新的火花。我们作为教师在课堂

上要更多引导学生参与，真正发挥学生的主体性。教师的讲授应少而精，多引导

学生读，让学生把掌握的知识学熟学透。作为一名一线的教师，要努力提高自己

的专业知识和责任感，勇于一边学习一边实践，把所学的所悟的运用到教学实践

中，在自己日常的课堂教学中认真检验。把教学实践与理论指导结合起来，应用

教学实践检验所学的理论的科学性。从而加深对理论的理解，促进教学活动的成

长。

三、教师要乐于合作、善于合作

参加培训后，让我懂得教师的工作需要竞争，更需要合作。竞争促进了教育

发展，为教育增添了活力。教师的工作就是奉献，“为人师表，教书育人”。让

我们用行动去播撒爱。为学生树起前进的风帆，指明前进的方向。教师的精诚合

作，塑造了一支积极向上的教师队伍，用丰富的知识，人格的魅力影响教育学生，

让学生健康成长成才。

通过这次培训学习，我收获不少。这样的培训学习让我们这些农村教师有了

“暑假充电”的机会，多了一次交流，多了一份收获。

关于中小学教师继续教育学习心得体会【篇2】

“教师是太阳底下最崇高的事业”。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教

好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范

要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学

生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才

能成为一名合格的教育工作者。

当我认真接受了继续教育后，联系自己的教育教学实践，我有以下几点体会：

一、“评课”与“议课”的区别：

“议课”是围绕观课说收集的课堂信息提出问题、发表意见。“议”的过程

是展开对话，有“主”“客”之分；“议”是参与者围绕共同的话题平等交流，

“议”要超越“谁说了算”的争论，改变教师在评课活动中的“被评”地位和失

语状态。“评课”主要将“表现、展示”作为献课取向，执教者重在展示教学长

处；“议课”活动以“改进、发展”为主要献课取向，不但不怕出现问题，而且

鼓励教师主动暴露问题以获得帮助，求得发展。

二、“评课”不能流于形式：

在教学中，各自形式的公开课、观摩课等等，常会以不同的方式和形式出现，

随之而来的评课却往往流于形式，有的是在设计好的表格上打个分，有的是表扬

为主，做好好先生，还有的是被动发言，敷衍了事，说几句好话，提一点希望，

这些现象在我们的教学中可能很多人都碰上。我觉得在教学中，作为我们一线的

老师听课评课的主要目的就是为了实践，为了更好地改进教学，如果都说些没有

意义的话，那评课还有什么意义呢？课堂教学终究是一线老师自己的事情，我们

需要的是评课者真实的心声，能得到大家的认同，有所理解，同时有所接受，并

能在今后的工作中付诸于行动。

三、“议课”非常有意义。

“议课”是围绕观课所收集的课堂信息讨论问题、发表意见，“议”的过程

是展开对话、促进反思的过程议”强调了彼此的平等，都有自我表达的权利和倾

听、理解对方的义务。“议课”我觉得更能让老师得到提高，更能有说服力，因

为有时评课者并不了解学校的情况、学生的情况以及教学进度等情况，往往对上

课者提出的要求过高，这样如果只评不议，也许会让老师觉得委屈，甚至不理解，

从而打击了积极性。在平等交流的基础上，让授课者说话，让评课者更能点中要

害，不仅可以得到参与者的充分信任和理解，更是对教师改进课堂、促进专业发

展起了很重要的作用。

四、中小学教师职业道德规范

“爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表”。短短的几个字

却很精练的写出了作为一个合格教师应有的职业道德！

教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣

的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付

出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个

热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。有人把

教师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对教师的崇高评价和美好赞誉。世人

给教师带上了如此美丽的“花环”，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶“花

环”增添光彩。

作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限

热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名教师，应该热爱

学生。热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡

或歧视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特

殊变故的学生，容易形成特别的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，

热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情

感体验中接受教育。

每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生

感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，

集体对他的信任，从而收到良好的教育效果；再次，教师要处处事事严格要求自

己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生

树立好的榜样，凡是要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印

象，言传身教比单纯说教有效百倍。

关于中小学教师继续教育学习心得体会【篇3】

教师专业是动态发展的、终身持续的过程，现代教学应是建立在教师学习基

础上的。必须在加强和发展教师教育，促进教师专业化发展的同时，加快教师专

业化进程，以适应学习化社会、终身化学习的需要。由此通过对教师专业观发展

历程的回顾，通过对教师专业能力的时代内涵以及教师继续教育课程改革原则的

论证和阐述，探讨教师继续教育课程创新的机制，明确教师的专业成长与教学的

发展性是一种不断演进、不断超越的创造发展历程。

因此，努力实施继续教育工程，加强中小学师资队伍的建设，开展面向21

世纪的中小学教师继续教育，是面临新形势的需要，是增强县域经济实力、综合

实力的需要，教师整体素质的提高，为教育夯实了基础，教育的发展必将迎来一

个美好的春天。

教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体

素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，

在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。

一、通过学习，我首先是更新了观念：

对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究

具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境

和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现

在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力

研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。

教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。

教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的

内涵是“变革”。

二、教育无小事。

一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日

复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着

高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满

创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、

美方向发展的引力和空间。

三、师生平等

就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天

然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识

的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。

在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，

把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有

感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其

道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通

过交流达到心与心的沟通。

教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语

言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，

可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有

一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。

除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和

特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，

除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教

育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！

有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象

一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教

育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，

有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。为了达到这一目标，我始终在做着

一个“好学生”。多年来，在教学工作的同时，我积极学习先进的.教育教学理

念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领

会其中的真谛，在教学实践中不断反思。学校组织的各项活动，我都积极参加。

“教师应有一种苦读，苦学的精神。”苦读、苦学应该是教师的“天性”。

学习研究新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了“三人行必有我师焉”

的道理。我在不断的学习，也在不断的研究、不断的探索，从教材、教参、课程

标准中去触摸新课改的灵魂，准确把握教学的尺度。研究中考题体会其中蕴涵着

的教学思想，教学方法。在同行身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们相

互学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧！

如此种种，我在做“好学生”的基础上，也在努力的做好教师。做“好学生”

是磨练我的重要历程；而做一名好教师是我的终极目标。总之，继续教育学习的

收获是非常丰富，它引发我更多的思考，也让我收获了很多的知识。

然而，憧憬未来，我知道前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需

要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，

我想只有这样才算是真正达到培训的目的。最后用一句话和大家共勉：路漫漫其

修远兮，吾将上下而求索！

关于中小学教师继续教育学习心得体会【篇4】

这个暑期我校进行了“转作风、正操守、树形象”主题教育活动，该活动要

求我们每一位教育者树“以德育德、以身立教”的为师之道，增强勇于担当的使

命意识，有为有位的危机意识，锐意突破的创新意识，敢为人先的竞争意识，勇

敢肩负学校领导的使命。

我校倡导四个坚持不动摇：坚持师德和领导班子自身建设不动摇，坚持良好

养成教育不动摇，坚持落实办学规范和精细化管理不动摇，坚持探索有效高效课

堂模式不动摇。团结调动一切积极因素，知难奋进，负重拼搏，自我加压，开拓

进取，尽快出成绩、出形象、出经验，化育刻苦勤勉、博雅大气优秀学生；打造

学子向往、人民满意的品牌初中。

我们要加强政治思想工作和干部队伍建设；大力加强制度建设；加强新的机

制建设；加强教育教学工作；大力加强学校文化建设；大力加强班主任队伍建设

以及总务后勤管理等重要工作。

我们要坚信这一理念：人人都能成功，成功来自奋斗！我们教师要树立这样

的作风：师表至上，大爱无疆；精诚团结，敬业爱岗；朴实严谨，善于治学；潜

心育人，业务精良；廉洁从教，操守高尚。共同的理想追求，共同的价值体认，

共同的责任担当，共同的精神家园，我们一起努力！

虽然时间紧促，受益匪浅！我们需要学习最新的知识理论，以便更有效指导

我们的教学实践工作。集训给予我们机会，使我们补充汲取了急需的营养和能量！

关于中小学教师继续教育学习心得体会【篇5】

首先，我非常感谢高培培训学院的老师们傍晚时分从遥远的地方来到我们幼

儿园给我们上课，也要感谢我们的园领导给我们安排这样难得的机会参加这次培

训课。

总的来说，参加这次培训课让我获益良多。我所学的专业是英语教育，对幼

儿教育方面一窍不通，从事幼儿教育工作已有一年多了，自己从没想过要当幼儿

园教师，也许是与自己所学的专业有关吧。当我听到有几位培训老师说：“其实

能当幼儿园老师是最了不起的…”我觉得她们说的这番话也挺有道理的，因为幼

儿园老师是培养幼儿良好行为习惯的启蒙老师，幼儿园老师的辛勤付出也是值得

广大人民的肯定和赞扬的！

渐渐地，我也会情不自禁地觉得自己很了不起，一股自豪感在心底油然而生

了！记得还有一节课，那位老师对我们幼儿园各级教师做出了评价：小班级教师

是细心的，中班级教师是有耐心的，而大班级教师是充满智慧的。听了这位老师

的这番话，觉得心里美滋滋的，因为我一直都是担任大班级的教师，这也是我第

一次听到这么高的评价，这句话也给了我信心，鼓励，让我充满信心战胜一切困

难！

俗话说：“你一句微不足道的赞美，对别人的意义非凡。”还有一位老师告

诉我们：当你踏进教室门口的那刻起，你就要把你所有的烦心事，不开心的事全

都抛到九霄云外去。我牢牢地记住这番话，每当我走到教室门口时，我就告诫自

己：一定要以饱满的热情，打起十二分精神投入到教育教学工作中去，面带微笑

接待小朋友们。除此之外，我还学到很多护理幼儿的方法，有关幼儿传染病的预

防方法……

千言万语汇成一句“谢谢”，谢谢高培的老师们，谢谢园领导。俗话说：养

兵千日，用在一时。”参加这次培训课的主要目的是要通过考试。最后，我希望

我们幼儿园的全体教职员工都能顺利通过考试！加油吧！

关于中小学教师继续教育学习心得体会【篇6】

小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高个人整体素质和促进

教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。在工作中，我积极参加

学校的继续教育培训，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了自我教育水

平的提高。现把一学期来的工作总结如下：

一、提高认识，加强行动，增强进一步搞好教师继续教育的责任感和紧迫感。

通过学习上级下达关于继续教育的文件精神，明确了开展继续教育培训，主

动适应社会主义现代化建设需要，主动适应当前教育改革和发展的需要，坚持面

向全体学生，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地进行学习。因此，

我把教师继续教育纳入工作计划，制订了个人校本研修计划，边学习边工作，用

学习指导工作。

二、贯彻、落实继续教育实施方案。

本学期在继续教育方面，学校通过自主学习、同伴相助、专业引领三种形式

对教师进行培训。对每种方式的培训，我都能认真对待。我感觉自己的业务水平

还差得很远，只有多通过这样的专业引领学习，才能让自己的教学更具有实效性。

利用课余时间我自学了《课改后校本教研新方式》和《新课程教学研究》等理论

认真做了笔记。本学期我还通过网上论坛参与了指导教育教学的大讨论，还亲自

参加了学校组织的一课三上教学自诊拉练活动，使自己在课堂上对多媒体课件的

合理使用能力得到了提高。通过学校组织的信息技术培训，我掌握了很多电脑方

面的知识，方便了自己的工作。