寻隐者不遇贾岛

贾岛《寻隐者不遇》原文、译文、赏析

寻隐者不遇

唐·贾岛

松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

[作者简介]

贾岛(779～843)，唐代诗人。字浪仙。范阳（今北京附近）人。早年出家为

僧,号无本。元和五年(810)冬，至长安，见张籍。次年春，至洛阳，始谒韩愈，

以诗深得赏识。后还俗，屡举进士不第。文宗时,因诽谤,贬长江(今四川蓬溪)主

簿。曾作《病蝉》诗“以刺公卿”(《唐诗纪事》)。开成五年(840),迁普州司仓参军。

武宗会昌三年(843)，在普州去世。贾岛诗在晚唐形成流派，影响颇大。唐代张

为《诗人主客图》列为“清奇雅正”升堂七人之一。清代李怀民《中晚唐诗人主客

图》则称之为“清奇僻苦主”，并列其“入室”、“及门”弟子多人。晚唐李洞、五代孙

晟等人十分尊崇贾岛，甚至对他的画像及诗集焚香礼拜，事之如神（《唐才子传》、

《郡斋读书志》）。贾岛著有《长江集》10卷，通行有《四部丛刊》影印明翻

宋本。李嘉言《长江集新校》，用《全唐诗》所收贾诗为底本，参校别本及有关

总集、选集，附录所撰《贾岛年谱》、《贾岛交友考》以及所辑贾岛诗评等，较

为完备。

[注释]

隐者：隐士，隐居在山林中的人。者，……的人。

不遇：没有遇到，没有见到。

童子：没有成年的人，小孩。在这里是指“隐者”的弟子、学生。

言：说，告诉。

云深：云雾迷蒙。指林深，因多云雾，故云。

处：行踪，所在。

[译诗、诗意]

苍松下，我询问了年少的学童；

他说，师傅已经采药去了山中。

他还对我说：就在这座大山里，

可是林深云密，不知他的行踪。

在山林中的一棵松树下，我向隐者的小弟子询问他师父的去向。他回答说师

父采药材去了。隐者师父其实就在这座旷远的大山里。但是山上云雾迷蒙，那个

小弟子也不知道他师父到底在什么地方了……

[赏析]

赏析一：

这是一首名作，评者甚众。蒋一葵《唐诗选汇解》：“首句问，下三句答，直

中有婉，婉中有直。”李锳《诗法易简录》：“一句问，三句答，写出隐者高致。”

王文濡《唐诗评注读本》：“此诗一答，四句开合变化，令人莫测。”

全诗只有二十字，又是抒情诗，却有环境，有人物，有情节，内容极丰富，

其奥秘在于独出必裁地运用了问答体。不是一问一答，而是藏问于答，几问几答。

第一句省略了主语“我”。“我”来到“松下”问“童子”，见得“松下”是“隐者”的住处，

而“隐者”外出。“寻隐者不遇”的题目已经交待清楚。“隐者”外出而问其“童子”，

省掉问话而写出“童子”的答语：“师采药去。”那么问话必然是：“你的师父干什

么去了？”“我”专程来“寻隐者”，“隐者”“采药去”了，自然很想把他找回来。因而

又问童子：“他上哪儿采药去了？”这一问诗人也没有明写，而是从“只在此山中”

的回答里暗示出来的。听到这一答，不难想见“我”转忧为喜的神态。既然“只在此

山中”，不就可以把他找回来吗？因而迫不及待地问：“他在哪一处？”不料童子却

作了这样的问答：“云深不知处。”问话也没有明写，可是如果没有那样的问，又

怎能会有这样的答呢？

诗人巧妙地以答见问，收到了言外见意的艺术效果。“我”的问话固然见于言

外，“我”与“童子”往复问答的动作、情态及其内心活动也见于言外。比方说，你

读到“云深不知处”的时侯，只要设身处地，眼前就会出现一幅图画：“童子”一边

说，一边遥指；“我”跟着“童子”遥指的方向望去，东边是白云，西边也是白云；

苍峦翠岭，时露林梢，时而又淹没于茫茫云海。那么，“隐者”究竟何处“采药”呢？

四句诗，通过问答的形式写出了“我”、“童子”、“隐者”三个人物及其相互关系，

又通过环境烘托，使人物形象更加鲜明。

“隐者”隐于“此山中”，则“寻隐者”的“我”必然住在“此山”外。封建社会的知识

分子一般都热衷于“争利于市，争名于朝”，“我”当然是个知识分子，却离开繁华

的都市，跑到这超尘绝俗的青松白云之间来“寻隐者”，究竟为了什么？当他伫立

“松下”四望满山白云，无法寻见“隐者”之时，又是什么心情？这一切，都耐人寻

味，引人遐想。（摘自江苏古籍出版社出版的《唐诗精选》）

赏析二：

贾岛是以“推敲”两字出名的苦吟诗人。一般认为他只是在用字方面下功夫，其

实他的“推敲”不仅着眼于锤字炼句，在谋篇构思方面也是同样煞费苦心的。此诗

就是一个例证。

这首诗的特点是寓问于答。“松下问童子”，必有所问，而这里把问话省略了，

只从童子所答“师采药去”这四个字而可想见当时松下所问是“师往何处去”。接着

又把“采药在何处”这一问句省掉，而以“只在此山中”的童子答辞，把问句隐括在

内。最后一句“云深不知处”，又是童子答复对方采药究竟在山前、山后、山顶、

山脚的问题。明明三番问答，至少须六句方能表达的，贾岛采用了以答句包赅问

句的手法，精简为二十字。这种“推敲”就不在一字一句间了。

然而，这首诗的成功，不仅在于简炼；单言繁简，还不足以说明它的妙处。

诗贵善于抒情。这首诗的抒情特色是在平淡中见深沉。一般访友，问知他出，也

就自然扫兴而返了。但这首诗中，一问之后并不罢休，又继之以二问三问，其言

甚繁，而其笔则简，以简笔写繁情，益见其情深与情切。而且这三番答问，逐层

深入，表达感情有起有伏。“松下问童子”时，心情轻快，满怀希望；“言师采药去”，

答非所想，一坠而为失望；“只在此山中”，在失望中又萌生了一线希望；及至最

后一答：“云深不知处”，就惘然若失，无可奈何了。

然而诗的抒情要凭借艺术形象，要讲究色调。从表面看，这首诗似乎不着一

色，白描无华，是淡妆而非浓抹。其实它的造型自然，色彩鲜明，浓淡相宜。郁

郁青松，悠悠白云，这青与白，这松与云，它的形象与色调恰和云山深处的隐者

身份相符。而且未见隐者先见其画，青翠挺立中隐含无限生机；而后却见茫茫白

云，深邃杳霭，捉摸无从，令人起秋水伊人无处可寻的浮想。从造型的递变，色

调的先后中也映衬出作者感情的与物转移。

诗中隐者采药为生，济世活人，是一个真隐士。所以贾岛对他有高山仰止的

钦慕之情。诗中白云显其高洁，苍松赞其风骨，写景中也含有比兴之义。惟其如

此，钦慕而不遇，就更突出其怅惘之情了。

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